Professional Documents
Culture Documents
Tiết 9 Hóa 11 Môn Cô Lan Anh
Tiết 9 Hóa 11 Môn Cô Lan Anh
GIÁO ÁN
TIẾT 9: BÀI THỰC HÀNH SỐ 1: TÍNH AXIT –
BAZO. PHẢN ỨNG TRAO ĐỔI ION TRONG
DUNG DỊCH CÁC CHẤT ĐIỆN LI.
I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức:
HS biết được :
Mục đích, cách tiến hành và kĩ thuật thực hiện các thí nghiệm :
Tác dụng của các dung dịch HCl, CH3COOH, NaOH, NH3 với chất chỉ thị màu.
Phản ứng trao đổi ion trong dung dịch các chất điện li : AgNO3 với NaCl, HCl
với NaHCO3, CH3COOH với NaOH.
2/ Kỹ năng:
Sử dụng dụng cụ, hoá chất để tiến hành được thành công, an toàn các thí nghiệm
trên.
Quan sát hiện tượng thí nghiệm, giải thích và rút ra nhận xét.
Viết tường trình thí nghiệm.
3/ Thái độ:
+ Say mê, hứng thú học tập, trung thực.
+ Học sinh chủ động tư duy, sáng tạo.
+ Kích thích sự hứng thú với bộ môn, phát huy khả năng tư duy của học sinh.
4/ Trọng tâm:
Tính axit – bazơ
Phản ứng trao đổi ion trong dung dịch các chất điện li
5/ Phát triển năng lực:
+ Năng lực giải quyết vấn đề.
+ Năng lực ngôn ngữ và giao tiếp.
+ Năng lực hợp tác.
+ Năng lực tự học.
+ Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học và chữ viết hóa học.
+ Năng lực làm thí nghiệm
II/ Chuẩn bị:
1/ Chuẩn bị của giáo viên:
- Dụng cụ: Giấy pH, mặt kính đồng hồ, ống nghiệm (3), cốc thuỷ tinh, công tơ
hút
- Hoá chất: Dung dịch HCl 1M, ; CH3COONa 0,1M; NaOH 0,1M; NH4Cl 0,1M;
dung dịch Na2CO3 đặc; dd CaCl2 đặc; dd NaOH loãng; dd phenolphtalein
2/ Chuẩn bị của học sinh:
+ Ôn kiến thức cũ, chuẩn bị bài thực hành
+ Kẻ bản tường trình vào vở:
1
2
3
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của Nội dung bài học PTNL
học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu sơ lược về 2 thí nghiệm (12p)
GV: Mời một học sinh HS: Đọc thí I/ Nội dung tiến - PTNL
đọc thí nghiệm 1 trong nghiệm: hành và cách thí giải
SGK. + Lấy ống nhỏ giọt nghiệm: quyết
hoặc đũa thuỷ tinh 1/ Thí nghiệm 1: vấn đề
nhỏ một giọt dd Tính axit – bazo: hóa học
HCl 0,1M lên (SGK/32) - PTNL
mảnh giấy quỳ đặt 2/ Thí nghiệm 2: tự học
trước trên tấm kính Phản ứng trao - PTNL
thuỷ tinh. đổi ion trong sử dụng
+ Làm các TN tiếp dung dịch các ngôn ngữ
tương tự tiếp theo chất điện li: hóa học
với các dd: (SGK/32)
CH3COOH 0,1M;
NaOH 0,1M; NH3
0,1M;
GV: Các em hãy cho biết HS: Trả lời.
những dụng cụ và hóa - Dụng cụ: Giấy
chất mà mình dùng trong pH, mặt kính đồng
thí nghiệm 1. hồ.
- Hoá chất: Dung
dịch HCl 1M, ;
CH3COONa 0,1M;
NaOH 0,1M,
NH4Cl 0,1M.
GV: Hướng dẫn học sinh
làm thí nghiệm 1:
a)
dd HCl
0,10 M
b)
(1)
dd
CH3COOH
0,10 M
(2)
dd
NaOH
0,10 M
(3)
dd
NH3
0,10M
2/ Thí nghiệm 2:
Phản ứng trao
đổi ion trong
dung dịch các
chất điện li:
a. Nhỏ dd Na2CO3
đặc vào dd CaCl2
đặc xuất hiện kết
tủa trắng CaCO3,
Na2CO3 + CaCl2
CaCO3 + 2
NaCl.
b. Hoà tan kết tủa
CaCO3
vừa mới tạo thành
bằng
dd HCl loãng:
Xuất hiện các bọt
khí CO2, kết tủa
tan thì
CaCO3 + 2 HCl
CaCl2 + CO2 +
H2O.
c. Nhỏ vài giọt dd
phenolphtalein vào
dd NaOH loãng
chứa trong ống
nghiệm, dd có màu
hồng tím. Nhỏ từ
từ từng giọt dd
HCl vào, vừa nhỏ
vừa lắc, dd sẽ mất
màu. Phản ứng
trung hoà xảy ra
tạo thành dd muối
trung hoà NaCl và
H2O môi trường
trung tính.
NaOH + HCl
NaCl + H2O.
* Khi lượng
NaOH bị trung
hoà hết, màu hồng
của Phenolphtalein
trong kiềm không
còn dd chuyển
thành không màu.
4/ Củng cố: Kiến thức về pH, điều kiện xảy ra phản ứng trao đổi ion trong dung
dịch các chất điện li
5/ Dặn dò:
- Học sinh dọn dẹp dụng cụ thí nghiệm
- Hoàn thành vở thực hành
IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
V. NHẬN XÉT CỦA GV HƯỚNG DẪN:
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Giáo viên hướng dẫn