Verantwoordingsverslag – Verandertraject 2

JOGG-Noordenveld

Door: Robin van der Tuin en Daan Vrielink

Klas: 2H
Datum: 31-01-2018

VERANDERTRAJECT 2 JOGG-NOORDENVELD
Voorwoord

Voor u ligt het verandertraject van de twee periode. In het traject komen twee verschillende
partijen aan de orde, namelijk: MHC Roden en verschillende basisscholen in de gemeente
Noordenveld. Er worden benchmarks gemaakt voor de beide partijen. Hierbij wordt er gekeken
naar de relatie met de eigen interventies en worden de doelstellingen hiervan besproken. Verder
wordt er teruggekoppeld naar theoretische methodieken. Als laatste worden er ontwerpeisen
geformuleerd. Wij willen Hilde van Slochteren, Noël Weisenbach, Tessa Steghuis, Mirjam Lub en
de directeuren van de basisscholen bedanken voor hun medewerking en hun hulp.

VERANDERTRAJECT 2 JOGG-NOORDENVELD
Inhoudsopgave
Voorwoord ............................................................................................................................................ 2
Inleiding ................................................................................................................................................ 4
Aanleiding ......................................................................................................................................... 4
Probleemstelling, doelstelling en vraagstelling ........................................................................ 5
Probleemstelling ............................................................................................................................. 5
Doelstelling ....................................................................................................................................... 5
Vraagstelling..................................................................................................................................... 5
Specifieke doelgroep analyse hoofdafnemer dienst/product .................................................... 6
MHC Roden........................................................................................................................................ 6
Literatuuronderzoek .................................................................................................................. 6
Behoefteonderzoek ..................................................................................................................... 6
Basisscholen Noordenveld ............................................................................................................ 7
Literatuuronderzoek .................................................................................................................. 7
Behoefteonderzoek ..................................................................................................................... 8
Expert interview ............................................................................................................................ 10
Benchmark.......................................................................................................................................... 11
MHC Roden  VHC Twello ........................................................................................................... 11
Basisscholen Noordenveld  De Gezonde Basisschool van de toekomst .......................... 12
De Gezonde Sportkantine  Vullen of Voeden........................................................................ 14
Inventarisatie basisscholen Noordenveld  “Hoeveel weten kinderen in groep 7 en 8 in
Roden over een gezonde leefstijl en hoe de kinderen zelf bezig zijn als het gaat om
voeding en bewegen?” (stageproject JOGG Noordenveld 2016/2017) ............................... 15
Ontwerpeisen ..................................................................................................................................... 16
Functionele eisen........................................................................................................................... 16
Gebruikerseisen ............................................................................................................................ 16
Randvoorwaarden......................................................................................................................... 16
Ontwerpbeperkingen ................................................................................................................... 17
Testresultaten .................................................................................................................................... 18
Reflectie op functioneren................................................................................................................. 19
Zelfreflectie Daan .......................................................................................................................... 19
Zelfreflectie Robin ......................................................................................................................... 19
Reflectie door opdrachtgever ..................................................................................................... 19
Nawoord .............................................................................................................................................. 20
Bibliografie ............................................................................................................................................ 21

VERANDERTRAJECT 2 JOGG-NOORDENVELD
Inleiding

Aanleiding

Voor beide partijen wordt het probleem geïdentificeerd en wordt de relevantie voor de
stageorganisatie aangegeven.
In het tweede jaar van de opleiding Sportkunde lopen de studenten het hele jaar stage. In dit
geval betreft die stage een stage bij JOGG-Noordenveld. De stage mag voor een groot deel zelf
worden ingevuld. Er is een project opgezet op basisscholen, de doelgroep hierbij is dus
basisschoolkinderen. Daarnaast zijn er gesprekken geweest en is er een project ontstaan bij de
hockeyvereniging in Roden. Verder zijn er nog samenwerkingen met de Albert Heijn in Roden en
met de Avondvierdaagse, maar die komen in dit verslag verder niet aan de orde.
MHC Roden:
Aan het begin van het schooljaar is er een gesprek geweest met iemand uit het bestuur van MHC
Roden. Er werd aangegeven er op het gebied van gezondheid in de kantine nog veel moet
gebeuren. Daarnaast was het doel om het sportpark op een sportievere manier in te richten en
dan met name het roken. Ondanks dat dit niet meteen haalbaar zou zijn, kwam er een vraag over
hoe het sportpark rookvrij kon worden. Om eens te beginnen met niet meer roken langs de
velden, of op speeldagen dat de jeugd wedstrijden speelt. De relevantie voor de stageorganisatie
is dat de organisatie zich bezighoudt met een gezonde opvoeding voor de jeugd. Een gezonde
kantine is hier een mooi voorbeeld van, evenals een rookvrij sportpark (Lub).
Een relevante ontwikkeling is dat de gouden sportkantine van VHC Twello ambassadeur is
geworden voor TEAM:FIT. Het clubhuis van VHC Twello is bekroond tot Gouden Sportkantine en
heeft sindsdien een voorbeeldfunctie voor sportkantines in heel Nederland (TEAM:FIT, 2017).

Basisscholen Noordenveld:
Vanuit de stagebegeleiders van JOGG-Noordenveld kwam de vraag om contact op te nemen met
alle 18 basisscholen in de gemeente Noordenveld om op gesprek te gaan en te vragen of er nog
behoeftes zijn op het gebied van sport en bewegen. Dit was de aanleiding om contact op te
nemen met alle scholen. Bovendien willen de provincie Drenthe en de gemeente Noordenveld de
fietsgemeente van Nederland worden. Vanuit Welzijn in Noordenveld kwam er de vraag of het
project ‘’Op Fietse’’ ook meegenomen kon worden in deze gesprekken. Er zijn afspraken
gemaakt om langs te gaan bij de bassischolen en in gesprek te gaan met de directeuren en
directrices. Onlangs zijn er al twee gesprekken geweest met directeuren. Hierin kwamen vragen
naar voren op het gebied van sport en bewegen en daarnaast dus ook over het fietsen. Sommige
scholen geven aan dat er al heel veel wordt gedaan op het gebied van bewegen en op het gebied
van gezonde voeding.
Ondanks dit komen er op sommige scholen nuttige dingen naar voren. Uit het gesprek met
Bernard Veenhuis van OBS De Elsakker bleek bijvoorbeeld dat er al een lange tijd gepleit wordt
voor gekleurde palen binnen de schoolzone. Bernard gaf aan dat het lastig is om in contact te
komen met de juiste mensen binnen de gemeente en dat er weinig prioriteit aan gegeven wordt.
Dit is weer relevant voor JOGG-Noordenveld en Welzijn in Noordenveld. Deze organisaties zijn
actief binnen de gemeente en hebben dus wellicht de juiste contacten en connecties. Op deze
manier kunnen de gesprekken met de scholen tot zulke voorbeelden leiden en zouden er mooie
dingen gedaan kunnen worden voor de scholen.

VERANDERTRAJECT 2 JOGG-NOORDENVELD
Probleemstelling, doelstelling en vraagstelling

Probleemstelling

MHC Roden:
Uit de fieldresearch is gebleken dat bij sportverenigingen, in dit geval de hockeyclub, nog steeds
heel erg veel ongezond voedsel serveren. De hockeykantine van MHC Roden staat vol met
mierzoete drankjes en het aanbod gefrituurd voedsel is erg groot. Daar tegenover staan weinig
gezonde alternatieven dus de leden van de club worden automatisch gestuurd richting het
ongezonde voedsel. Nu is het niet reëel om de hockeyclub om te toveren naar een “gouden
sportkantine”, maar het is wel erg goed mogelijk om brons of zelfs zilver te behalen. Dit is dan
ook door de stagiaires en door de hockeyclub aangenomen als doelstelling. We willen het aantal
ongezonde drankjes aanzienlijk verminderen en minder in het zicht plaatsen. De gezonde
drankjes en water moeten meer in het zicht komen te staan. Ook zal het aanbod gezond voedsel
minimaal gelijk moeten zijn aan het aanbod ongezond voedsel.

Basisscholen Noordenveld:
Om scholen in de gemeente Noordenveld te ondersteunen zijn de studenten op pad gestuurd om
te inventariseren waar de behoeftes liggen op het gebied van beweging en voeding. Wat tot nu
toe veelal terug komt is de hoeveelheid beweging op scholen die te weinig is en het meenemen
van ongezonde voeding vanuit huis. De studenten willen de scholen helpen door verschillende
simpele manieren van beweging aan te gaan bieden. We willen een aantal simpele spellen en
sporten introduceren in de vorm van bijvoorbeeld een boekje of een grote poster. De scholen
kunnen dit product gebruiken om ook in de kleine pauzes of buiten de pauzes om een kort
beweegmoment in te lassen. Aan het einde van het jaar willen wij dan ook dat de scholen deze
complete bestanden hebben en dat wij een zetje in de goeie richting hebben gegeven door een
aantal activiteiten zelf aan te sturen.

Doelstelling

‘’Streven naar een samenleving waarin alle kinderen en jongeren wonen, leren, recreëren en
werken in een omgeving waarin een gezonde leefstijl de normaalste zaak van de wereld is”.
Logischer wijs dragen wij deze algemene JOGG doelstelling bij ons. Deze doelstelling is ons
uitgangspunt. Onze concrete doelstellingen gericht op de projecten luidden als volgt:
- er voor zorgen dat MHC Roden aan het einde van het schooljaar in samenwerking met ons
ontwikkelingen heeft doorgevoerd die al goed genoeg zijn voor het bronzen “Gezonde
Sportkantine” certificaat.
- minimaal de helft van de reële concrete tekortkomingen op basisscholen in de gemeente
hebben verholpen.

Vraagstelling

MHC Roden:
‘’Wat moet MHC Roden doorvoeren om aan het einde van het schooljaar 2017-2018 minimaal
een bronzen “Gezonde Sportkantine” certificaat te kunnen halen?”

Basisscholen Noordenveld:
‘’Op welke fronten kunnen wij de basisscholen in de gemeente Noordenveld helpen op het
gebied van voeding en beweging?”

VERANDERTRAJECT 2 JOGG-NOORDENVELD
Specifieke doelgroep analyse hoofdafnemer dienst/product

MHC Roden

Per hoofdafnemer wordt er een specifieke doelgroep analyse gedaan. Dit betreft een
literatuuronderzoek en een behoefteonderzoek. Daarnaast wordt er nog een expertinterview
gehouden met de stagebegeleidster.

Literatuuronderzoek
Het uitgangspunt van ‘’De gezonde sportkantine’’ is: ‘’Dat kan beter’’. Dit is een programma van
stichting Jongeren op gezond gewicht. JOGG wil van de gezonde keuze, de makkelijke keuze
maken om de omgeving van jongeren zo vorm te geven dat de gezondere keuzes de normale
keuzes worden. Dit geldt ook voor de sportkantine en dat willen veel sporters ook. Volgens
onderzoek in opdracht van JOGG blijkt dat bijna één op de drie sporters/bezoekers niet verleid
wil worden tot ongezonde voeding in de sportkantine (Wat is een gezonde sportkantine?, 2017).
De richtlijnen voor een gezonde kantine zijn als volgt. Er bestaan drie verschillende niveaus.
Goud, zilver en brons. Hoe hoger de kantine is, hoe gezonder de uitstraling is. Ook de menukaart,
het prijsbord en andere uitingen dragen hier aan bij. Voor alle kantines geldt:
1. In elke aangeboden productgroep wordt op z’n minst één betere optie aangeboden.
2. Betere opties krijgen een prominente plaats.
3. Water drinken wordt gestimuleerd.
4. De visie rondom deze onderwerpen is vastgelegd in het beleid of de filosofie van de
school, de vereniging of het bedrijf. Daarin staat dat de kantine voldoet aan de
Richtlijnen Gezondere Kantines (Richtlijnen Gezondere Kantines, sd).

Behoefteonderzoek
Vragenlijst ingevuld door: Mirjam Lub (kantinecommissie MHC Roden)

1. Waar komt het idee vandaan om van de kantine een gezonde sportkantine te
maken?
Vanuit de kantinecommissie, het begon met de irritatie van mensen die roken pal voor de
kantine. Daarom wouden we het roken graag naar een andere plek en in de toekomst
misschien wel helemaal niet meer op het sportpark. Toen we over roken begonnen kwam
ook het voedselaanbod naar voren. We vonden vanuit de commissie dat er te veel
ongezonde voeding aangeboden werd en te weinig gezonde varianten. Hierom zijn we naar
JOGG gestapt.

2. Hoe gezond moet de kantine worden? Goud, zilver of brons?

We willen graag gezonde stappen zetten maar het moet niet doorslaan. Zelf denken we dat
zilver of brons het beste is.

3. Wat zijn de stappen die jullie als eerste willen ondernemen?

We willen graag minder frituur aanbieden, minder frisdrank en meer gezonde
alternatieven ernaast zetten. Ook willen we graag een moderne versie van een watertank.
Ook zouden we het roken naar achter de kantine willen verplaatsen.

4. Wat doen jullie zelf al aan een gezond en gevarieerd aanbod?

We zijn al begonnen met het maken van pasta’s en sandwiches met een aantal ouders en
met het aanbieden van fruit. Ook hebben we een verbod op roken voor de kantine tijdens

VERANDERTRAJECT 2 JOGG-NOORDENVELD
 jeugdwedstrijden ingelast. Daarnaast staan er nu ook watertanks op de bar.

5. Wat verwachten jullie van ons?

We verwachten hulp met het aanbieden van gezonde alternatieven en goeie inspiraties.
Ook zou het leuk zijn als jullie in de praktijk wat hulp zouden kunnen aanbieden.

6. In hoeverre willen jullie onze ideeën ook daadwerkelijk doorvoeren?

We staan open voor alle ideeën, als de ideeën haalbaar zijn willen we deze ook zeker
doorvoeren.

7. Denkt u dat er veel steun komt vanuit de club?

Wij verwachten vanuit het bestuur zeker steun, ook van de jonge jeugd en ouders van de
jonge jeugd verwachten we steun. De oudere jeugd wat minder, omdat zij toch vaak nog
roken en veel frituurvoedsel etc. bestellen.

8. Hebben jullie zelf al ideeën?

Ja, een watertank dus en een plan om het roken in stappen van het sportterrein af te
krijgen. En daarnaast willen we dus graag komen met gezonde voedsel en drinken
alternatieven.

Basisscholen Noordenveld

Literatuuronderzoek
Om te kijken of de kinderen van basisscholen genoeg bewegen is er een Nederlandse Norm
Gezond Bewegen opgesteld. Hieronder wordt de beweegnorm voor kinderen van vier tot
zeventien jaar weergegeven. Kinderen moeten per dag minstens één uur bewegen om aan de
beweegnorm te voldoen. Hiervan moet er twee keer in de week gericht bewogen worden op het
verbeteren en/of behouden van lenigheid, coördinatie of kracht (Nederlandse Norm Gezond
Bewegen, sd).
Hiernaast is er ook een fitnorm opgesteld. De fitnorm is voor jong en oud gelijk en vereist
tenminste drie keer per week gedurende minimaal 20 minuten zwaar intensieve lichamelijke
activiteit. De fitnorm is vooral gericht op het instand houden van de fysieke fitheid, waaronder
het uithoudingsvermogen, spierkracht en coördinatievermogen (Beweeg Fitnorm, 2016).
In 2015 voldeed in de relevante leeftijdscategorie, van 4 tot 12 jaar, een derde van de jongens
aan de fitnorm. Voor de meisjes voldeed 7% hieraan. Het percentage van jongens ligt significant
hoger. Dit heeft er waarschijnlijk mee te maken dat jongens vaker aan intensievere sporen doen.
35% van de Nederlandse kinderen voldoen aan de combinorm. Ook hierbij voldoen jongens
vaker aan de norm dan meisjes (Sportkernindicatoren, 2016).

Figuur 1 voldoen aan de NNGB,

fitnorm en Combinorm 2015
(Sportkernindicatoren, 2016)

VERANDERTRAJECT 2 JOGG-NOORDENVELD
Van de kinderen tussen de 4-17 jaar heeft 13,6% overgewicht en 2,7% obesitas. In
leeftijdscategorie 4-11 jaar hebben meisjes iets vaker overgewicht dan jongens. Hieronder een
schematisch overzicht van het percentage kinderen met overgewicht. Ook hierin komt naar
voren dat het aantal kinderen met overgewicht of zelfs obesitas toeneemt.

Figuur 2 Kinderen met overgewicht en obesitas 2016 (Volksgezondheidenzorg , 2016)

Behoefteonderzoek
Voor het behoefteonderzoek op de basisscholen zijn er inventarisaties gedaan op diverse
basisscholen. Hierin kwamen er vragen naar voren over de behoeftes op het gebied van sport en
bewegen. Er zijn gesprekken geweest op twee verschillende scholen. De directeur van de eerste
school is ook directeur op een andere school. In dit interview komen er dus twee verschillende
scholen naar voren. In totaal komen de behoeftes en vragen die voor drie verschillende scholen
gelden dus naar voren in de hieronder staande interviews.

OBS ’t Palet (De Flint):

Willen jullie meer doen op het gebied van sport?
- Wordt veel gedaan, korfbal, handbal, zwemmen, basketbal, schaatsen, softbal en honkbal.

Kan het schoolplein verbeterd worden?

- Zijn plannen om het plein opnieuw en sportiever in te richten. Gaat een project worden,
is nu in de voorbereiding.

Zicht op eetgewoonten van leerlingen?

- Wanneer ze vinden dat er een probleem vormt, word de schoolarts ingezet. Probleem:
mensen zijn hardnekkig in het meegeven van slecht eten. Lastig te beïnvloeden, financieel punt.

VERANDERTRAJECT 2 JOGG-NOORDENVELD
‘’Op Fietse’’:
Is er een veilige aanfietsroute?
- Verschillend, hier redelijk veilig, De Flint wel uitkijken in het dorp, JP Santeeweg,
kinderen worden naar straat begeleid, gevaarlijk fietspad.

Is er genoeg parkeerplekken voor fietsen?

- Ja, fietsenhok onlangs uitgebreid, De Flint is het fietsenhok te klein, dus staan er fietsen
naast.

Hoeveel leerkrachten komen er op de fiets naar school?

- Niemand, omdat ze van ver komen, De Flint ongeveer 3 die op de fiets komen, de rest
komt ook van verder weg.

Is er voor de leerkrachten een fietsplan beschikbaar?

- Ja, van het bestuur/de gemeente, belastingvoordeel.

Wat wordt er verder gedaan op het gebied van fietsen op school?

- Fietscontrole, verkeersexamen, fietslessen.

Zijn er verder nog wensen op het gebied van fietsen?

- Wordt opgeschreven (fietsenhok).

OBS De Elsakker:
Het schoolplein daagt uit tot bewegen?
- Ja dat denk ik wel, we hebben een groot plein met veel attributen en een voetbalveld.

Vakwerkplan voor bewegingsonderwijs?

- Ja samen met de vakleerkracht, en het andere uur worden de gymlessen verzorgd door
een eigen leerkracht. De groepen 1 tot en met 3 gymmen hier op school, de rest gaat met
de bus naar Norg.

Lessen met het thema voeding?

- Niet altijd, doen mee met een Albert Heijn actie met groep 5 t/m 8. Doen soms ook mee
met ‘’het schoolontbijt’’. Dit jaar doen we er toch weer aan mee. Laatste 3 jaar doen we
mee aan ‘’het schoolfruit’’.

Worden de ouders gestimuleerd om hun kinderen gezond eten mee te geven?

- Zeker tijdens de weken met ‘’het schoolfruit’’ worden de ouders gestimuleerd om fruit
mee te nemen. Over het algemeen zijn er altijd wel ouders die voor het ‘’gemak’’
ongezonde dingen meegeven. Hebben een eigen schooltuin, en een voedselbosramp,
alles om de gezonde voeding te stimuleren.

Hebben de kinderen de mogelijkheid om water bij te vullen op de school?

- Ja dit is mogelijk

Hebben jullie als directie en de leerkrachten zicht op wat de kinderen eten?

- De leerkrachten zien wel wat de kinderen eten, maar we hebben er verder weinig
invloed op, we vinden het een verantwoordelijkheid voor de ouders.

VERANDERTRAJECT 2 JOGG-NOORDENVELD
Fruit eten wordt gestimuleerd?
- Ja voor mijn gevoel wel. Zeker in de periode dat het project ‘’schoolfruit’’ loopt. Dit is een
half jaar lang 3 dagen in de week.

‘’Op Fietse’’:
Veilige aanfietsroute?
- Ja.

Kunnen de kinderen hun fietsen goed parkeren?

- Ja, er is een groot fietsenhok. Het grootste probleem is de auto’s waarmee de ouders
komen. Er zijn afspraken gemaakt over waar de auto’s langs moeten rijden en waar de
kinderen kunnen fietsen, maar deze worden lang niet altijd nagekomen.

Hoeveel van de leerkrachten komen op de fiets naar school?

- Dit in verband met de afstand die leerkrachten moeten overbruggen.

Is er voor de leerkrachten ook een fietsprogramma beschikbaar?

- Ja dit doen we 1 keer in de 3 jaar.

Doen jullie verder nog iets op het gebied van fietsen?

- Ja we hebben een fietsexamen, tweedaagse schoolreizen op de fiets, bovenbouw gaat
vaak op de fiets naar evenementen.

Zijn er van jullie uit nog wensen op het gebied van fietsen?
- Niet echt wensen met een toegevoegde waarde. DVL school. Gekleurde palen, dit in
verband met de veiligheid. Ander beleid op het gebied van veiligheid rondom de school.
Het zichtbaar maken van dat er een school zit.

Behoeftes op het gebied van bewegen?

- Het sporten en de gymlessen mogen van mij wel wat frequenter. Ik denk dat de kinderen
er behoefte aan hebben om meerdere dagen in de week te sporten. Een vakleerkracht
kan veel meer uit een kind halen dan een normale docent.

Expert interview
Vragenlijst ingevuld door: Noël Weisenbach

VERANDERTRAJECT 2 JOGG-NOORDENVELD
Benchmark
Hier worden er vergelijkingen gemaakt met vergelijkbare organisaties uit dezelfde of uit een
andere branche gemaakt.

MHC Roden  VHC Twello

Relatie met eigen interventie

De interventie bij MHC Roden is om van de kantine een gezonde kantine te maken. VHC Twello is
onlangs een gouden sportkantine geworden. Bij MHC Roden is het doel niet perse om een
gouden sportkantine te worden. De vraag was vooral om te kijken hoe het gezonder kon worden
en hoe de kantine gezonder kon worden ingericht. Voorbeelden hiervan zijn bijvoorbeeld
watertappen op de bar, de gezondere alternatieven bovenaan op de kaart, fruit in het zicht en de
ongezondere producten buiten het zicht. VHC Twello is een gouden sportkantine. Hier is dus
alles gezond. Dit is een mooie inspiratiebron voor MHC Roden om te kijken wat hiervan kan
worden overgenomen.

Beschrijving, doelstelling van de interventie

De doelstelling van de interventie is om de kantine van MHC Roden aantrekkelijker te maken en
gezonder in te richten. Momenteel is het een beetje een donker hol en leeft het niet echt binnen.
Daarnaast wordt er weinig gedaan op het gebied van een gezonde inrichting. De vraag vanuit
Mirjam Lub was of de stagiaires vanuit JOGG de kantine onder de loep konden nemen en konden
kijken wat er in eerste instantie meteen al kon worden verbeterd. Het assortiment is onder
andere geanalyseerd en er is een document opgesteld waarin gezonde alternatieven werden
voorgesteld. Daarnaast is er gespeculeerd over de inrichting van de sportkantine. Dingen die in
principe meteen konden worden doorgevoerd die zijn voorgesteld waren watertappen op de bar
van de kantine, fruitmandjes op de bar, snoep en chips onder de bar. Een andere doelstelling was
om het sportpark rookvrij te maken. Achter de kantine is een grote open ruimte op het
sportpark. Een voorstel was om hier een rookruimte te maken en het roken op het sportpark
voor de rest te verbieden. Zeker op dagen dat de jongere jeugd wedstrijden speelt. De
doelstelling van de gezondere kantine was niet om perse een gouden sportkantine te worden. De
vraag was om de kantine gezonder in te richten en om te proberen om het assortiment gezonder
te maken. Een bronzen sportkantine zou in principe al voldoende kunnen zijn. Beide partijen
waren het eens over het feit dat je niet ineens alle alcoholische dranken, de frituur en andere
gesuikerde producten uit het schap kunt halen. Dit moet stap voor stap en zo wordt er langzaam
naar het doel gewerkt.

Koppeling theoretische principes en methodieken

De interventie die gedaan wordt bij de hockeyvereniging bestaat uit verschillende stappen. Dit
geldt zowel voor het doel om een gezondere kantine te creëren als voor het doel om de
vereniging rookvrij te maken. De stappen voor het creëren van een gezondere sportkantine zijn
als volgt:
1. Inventariseren bij de hockeyvereniging over de behoeftes en vragen vanuit de
hockeyvereniging.
2. Een plan maken over hoe de behoeftes gerealiseerd gaan worden.
3. Het assortiment analyseren en een verbeterplan formuleren en voordragen aan de
hockeyvereniging. Hierbij vooral gezonde alternatieven geven.
4. Een bezoek brengen aan de hockeyvereniging om te kijken hoe de kantine momenteel
ingericht is. Kijken wat er in principe meteen verbeterd kan worden. Een lijst met
voorbeelden van verbeteringen voordragen aan de kantinecommissie.

VERANDERTRAJECT 2 JOGG-NOORDENVELD
 5. Aanbod geven om een bezoek te brengen aan een gouden sportkantine in Twello. Hieruit
inspiratie opdoen voor de sportkantine in Roden en veranderen in hoeverre daar
behoefte en vraag naar is.

Voor de interventie om een rookvrije accommodatie te krijgen gelden de volgende stappen:

1. In gesprek gaan met de hockeyvereniging en het hebben over de behoeftes op dit gebied
vanuit de vereniging en bespreken wat de mogelijkheden zijn.
2. Eventueel binnen de ouders van leden vragen hoe zij dit het liefst zien.
3. Bezoek brengen aan de hockeyvereniging en kijken wat de mogelijkheden zijn qua
inrichting. Bijvoorbeeld om een rookzone achter de kantine te maken buiten het zicht.
4. Een plan opstellen hoe de hockeyvereniging dit stapje voor stapje kan realiseren, zodat
het ook op de lange termijn gaat werken.
5. Voorbeelden van maatregelen formuleren en deze voordragen aan de kantinecommissie.
Tijdens alle bovenstaande stappen worden verschillende aanpakken besproken en krijgt de
hockeyvereniging ondersteuning en kennis om haar doel te realiseren. Daarnaast is het de
bedoeling om na een bepaalde periode weer in gesprek te gaan om te kijken of de interventies
daadwerkelijk gerealiseerd worden en blijvend zijn. Wanneer dit niet het geval is kan er gekeken
worden naar hoe dit wel het geval kan worden.

Effect en succesfactoren
Het effect van een gezonder assortiment en een gezonder ingerichte sportkantine is dat de jeugd
zich bewust wordt van een gezonde leefstijl en leert de jeugd om gezondere keuzes te maken.
Daarnaast zal een gezonde opvoeding leiden tot betere sportprestaties maar bijvoorbeeld ook
tot betere leerprestaties. In Nederland pleiten we voor een rookvrije generatie. Een rookvrij
sportpark draagt hier natuurlijk ook aan bij. Wanneer kinderen hun ouders zien roken wordt het
een soort vanzelfsprekend. Kinderen gaan het normaal vinden en kopiëren het gedrag van hun
voorbeeldfiguur, de ouders. De belangrijkste succesfactor bij het creëren van een gezonde
sportkantine is de variatie in aanbod. Het hoeft niet allemaal gezond te zijn, als je voor elke
ongezonde variant maar een gezonde alternatief aanbiedt (TEAM:FIT, 2017).
Een andere succesfactor bij MHC Roden is om het stapje voor stapje te doen. Het is niet
essentieel om in een keer alles gezond te gaan doen en om alle ongezonde producten uit het
schap te halen. Wat wel een mogelijkheid is, is om de gezondere producten te promoten door ze
op de bar te zetten en om de ongezondere producten weg te stoppen en ze bijvoorbeeld van de
kaart te halen.

Basisscholen Noordenveld  De Gezonde Basisschool van de toekomst

Relatie met eigen interventie

De relatie van de interventie van De Gezonde Basisschool van de toekomst tot de interventie van
JOGG op de basisscholen in Noordenveld is dat het doel is om de jeugd een gezondere opvoeding
te geven op het gebied van sport en bewegen. Doel van De Gezonde Basisschool van de toekomst
van Movare is te onderzoeken of kinderen die op de basisschool een gestructureerd dagritme
aangeboden krijgen met voldoende tijd voor onderwijs, sport, bewegen, spelen en aandacht voor
gezonde voeding een betere fysieke, emotionele en intellectuele groei doormaken (De Gezonde
Basisschool van de toekomst, 2015).
JOGG-Noordenveld houdt zich ook bezig met het inventariseren op basisscholen in de gemeente
op het gebied van sport- en beweegaanbod. Hierbij komen vragen naar voren over de voeding
van de kinderen, de gymlessen en of er op dit gebied dingen verbeterd kunnen worden in
samenwerking met JOGG-Noordenveld. Op deze manier wordt er aandacht gegeven aan sport en
beweging op scholen. Dit is ook wat De Gezonde Basisschool van de toekomst doet.

VERANDERTRAJECT 2 JOGG-NOORDENVELD
Beschrijving, doelstelling van de interventie
De doelstelling van de interventie is om in contact te komen met de basisscholen en in gesprek te
gaan over de behoeftes vanuit de scholen op het gebied van sport en bewegen. Wanneer er uit
deze gesprekken blijkt dat er nog vragen of behoeftes zijn waarbij JOGG iets kan betekenen voor
deze scholen, dan zal JOGG hiermee aan de slag gaan en zoveel mogelijk voor de scholen te
betekenen. Daarnaast worden er vragen gesteld op het gebied van voeding. Wanneer scholen
bijvoorbeeld niet weten hoe ze grip krijgen op het gebied van gezonde voeding onder de
leerlingen zou JOGG hen hierbij kunnen helpen. Daarnaast biedt JOGG verschillende
programma’s aan, ook in samenwerking met andere organisaties. De scholen kunnen een
aanbod krijgen om hieraan deel te nemen en wellicht kan dit hen helpen zichzelf te ontwikkelen
op het gebied van sport en bewegen. Het doel is uiteindelijk om de school te helpen waar nodig
op het gebied van sport- en beweegaanbod. Daarnaast gaat JOGG-Noordenveld in samenwerking
met Welzijn in Noordenveld activiteiten organiseren op de basisschool waarbij gezonde voeding
centraal staat. De komende weken worden er op twaalf verschillende scholen smoothies
gemaakt met de kinderen. Het doel hiervan is om kinderen bewust te maken van gezonde
voeding.

Koppeling theoretische principes en methodieken

Om deze interventie tot een goed einde te brengen worden er ook hierbij verschillende stappen
doorlopen. De stappen staan hieronder benoemd.
1. Contact opnemen met de scholen of de scholen interesse hebben om in gesprek te gaan
en data inplannen voor de desbetreffende gesprekken.
2. Gesprekken voorbereiden en per school de huidige situaties onderzoeken.
3. Tijdens de gesprekken een samenvatting maken van de gesprekken en de behoeftes en
de vragen formuleren.
4. In samenwerking met de gemeente Noordenveld en de stagebegeleiders vanuit JOGG
kijken wat de mogelijkheden zijn en kijken of de scholen geholpen kunnen worden in
hun behoeftes.
5. Wanneer er mogelijkheden zijn opnieuw in gesprek gaan met de scholen.
6. De scholen waar mogelijk aanbieden waar ze behoefte aan hebben.

De scholen worden zoveel mogelijk ondersteund tijdens deze interventie. Er wordt geprobeerd
er alles aan te doen om de behoeftes vanuit de scholen te vervullen.

Effect en succesfactoren
Het effect van de inventarisatie is dat de scholen zich op een positieve manier kunnen
ontwikkelen op het gebied van sport en bewegen. In samenwerking met experts, in dit geval
JOGG, kan er gekeken worden wat er nog kan worden verbeterd op dit gebied. Succesfactoren
hierbij zijn dat er gekeken wordt naar haalbare onderwerpen binnen een realistische tijd.
Scholen kunnen wel van alles willen, maar het moet wel te realiseren zijn. Op deze manier
hebben beide partijen er wat aan en kunnen beide partijen wat voor elkaar betekenen.
Daarnaast zal het goed zijn om op de een of andere manier te meten of datgene wat er
gerealiseerd wordt ook daadwerkelijk effect heeft. Op deze manier kan blijken of het iets
bijdraagt op de scholen en wanneer dit niet het geval is kan er gekeken worden naar hoe het
beter kan.

VERANDERTRAJECT 2 JOGG-NOORDENVELD
De Gezonde Sportkantine  Vullen of Voeden

Relatie met eigen interventie

Het project ‘’Vullen of Voeden” van Wilfred Genee is gericht op het gezonder maken van
sportkantines. Genee wil met dit project aantonen dat sportkantines niet alleen maar ongezonde
vette hap hoeven te verkopen. Hoe kan je een kind nou leren om gezond te eten als er in de
sportkantine alleen maar ongezond voedsel te koop is? Genee heeft in samenwerking met chef-
kok Robert Kranenborg al een aantal gezonde alternatieven op de markt gebracht. Het doel van
het project is niet om te jagen op het verdwijnen van frikandellen of kroketten, maar om er
gezonde alternatieven naast te leggen. Genee probeert net zoals Team:Fit gebruik te maken van
rolmodellen voor zijn campagne. BN’ers als Anky van Grunsven, Jamie Oliver en Johan Derksen
zorgen voor uitstekende publiciteit. Team:Fit gebruikt onder andere oud-schaatser Erben
Wennemars hiervoor. Deze gedeelde uitdaging is door projecten als “De Gezonde Sportkantine”
en “Vullen of Voeden” uitgegroeid tot een landelijke queeste. De sportkantines zijn vaak een
moeilijke doelgroep, omdat ze toch in veel gevallen nog erg hangen aan bier en bitterballen.
Maar veranderingen worden langzamerhand wel zichtbaar (Genee).

Beschrijving, doelstelling van de interventie

Door middel van de vergelijking van de relatie met de eigen interventie is zijn beide interventies
al beschreven. “Vullen of voeden” is ontstaan uit de afweging tussen ons lichaam vullen met
ongezonde ouderwetse vette happen of ons lichaam voeden met gezonde voeding en gezonde
snacks. Genee wil laten zien hoe het anders kan. Dit doet hij door gezonde alternatieven te
introduceren op sportverenigingen. Het doel is niet om de vette hap te laten verdwijnen, maar
om de vette hap in de schaduw te laten staan van de gezonde alternatieven.

Koppeling theoretische principes en methodieken

Volgens Genee is het van groot belang dat er niet gefocust moet worden op het verwijderen van
het ongezonde aanbod. De samenleving waarin we op dit moment leven is veeleisend. Hij denkt
dat het beter werkt om te beginnen met het verbreden van het aanbod met gezonde
alternatieven. Zelf is Genee al met een aantal voorbeelden gekomen, maar er zijn natuurlijk nog
veel meer mogelijkheden. Het is ook van belang dat sportkantines de ruimte krijgen om hier zelf
keuzes in te maken en het niet allemaal voorgelegd wordt. Het is namelijk niet zo dat dezelfde
producten bij elke kantine aanslaan. Wanneer er wordt gehandeld vanuit het perspectief met
gezonde alternatieven zullen mensen zelf de keuze kunnen maken en voelen ze zich niet
gedwongen. Op de lange termijn zal vanzelf het aantal ongezonde producten voorzichtig
verminderd kunnen worden. Dit is een proces dat spreid over een langere periode.

Effect en succesfactoren
Het effect van beide projecten zou zijn dat kinderen maar ook volwassenen in een gezondere
omgeving actief zijn. Gezond voedsel past uiteindelijk ook beter bij sport en bevorderd ook de
sportprestaties. Ook zal het zorgen voor een verbeterde mentale gezondheid onder de leden van
de sportverenigingen. Wat belangrijk is dat de transitie van ongezond naar gezond niet in een
sneltrein vaart doorlopen moet worden. Mensen kunnen schrikken van deze snelle overgang en
weerstand gaan bieden. Wanneer deze transitie begint met gezonde alternatieven en later de
ongezonde producten voorzichtig aan uit het assortiment worden verwijderd zal dit tot het
beste resultaat leiden. Ook is het gebruik maken van voorbeeldfiguren en media aandacht een
succesfactor. Met name kinderen maar ook volwassenen zijn gevoelig voor stimulans door
voorbeelden. Kinderen nemen vaak klakkeloos aan wat hun idool zegt of doet en willen dit dan
ook doen, wat er toe kan leiden dat ze uit zich zelf gezonde keuzes maken.

VERANDERTRAJECT 2 JOGG-NOORDENVELD
Inventarisatie basisscholen Noordenveld  “Hoeveel weten kinderen in
groep 7 en 8 in Roden over een gezonde leefstijl en hoe de kinderen zelf
bezig zijn als het gaat om voeding en bewegen?” (stageproject JOGG
Noordenveld 2016/2017)

Relatie met eigen interventie

Beide interventies zijn gericht op het verbeteren van de gezondheid op basisscholen. Het is
belangrijk om te weten waar de behoeftes liggen vanuit de basisscholen. Vanuit deze gedachte
zijn beide interventies opgezet. De doelgroep van beide interventies is ook gelijk, namelijk de
leerlingen van de basisscholen in Noordenveld. De interventies zijn beide ontstaan vanuit de
JOGG aanpak en opgezet door studenten.

Beschrijving, doelstelling van de interventie

Tijdens het onderzoek van JOGG Noordenveld in 2016/2017 zijn de studenten gaan
inventariseren op basisscholen wat kinderen nou daadwerkelijk wisten over voeding en
beweging. Dit is gebeurd door middel van een vragenlijst. De uitkomsten van deze vragenlijsten
weerlegden per school waar de problemen zaten. Op het gebied van kennis of toepassing bij de
kinderen, of bij het aanbod van de school. Met deze uitkomsten konden de JOGG studenten een
advies op maat voor de scholen opstellen. De doelstelling van deze interventie was het peilen
van de kennis van de kinderen in de gemeente Noordenveld. Om te zien waar de kansen liggen.
Met deze resultaten konden de studenten scholen nieuwe adviezen geven en ook helpen bij de
uitvoering van de adviezen.

Koppeling theoretische principes en methodieken

Om de interventies succesvol te maken is het belangrijk dat er wordt gedacht om landelijke
trends en ontwikkelingen. Basisscholen hebben vaak baat bij speelse nieuwe innovaties. Ook zijn
basisschool kinderen vaak kinderen die erg positief reageren op nieuwe ontwikkelingen en nog
erg nieuwsgierig en leergierig zijn. Ook is het van belang dat er rekening gehouden wordt met de
behoeftes vanuit school. Interventies die voort kunnen komen uit onderzoeken zullen aan
moeten sluiten bij de wensen en behoeften van kinderen, maar ook bij het juiste denk en werk-
niveau.

Effect en succesfactoren
Om de interventie tot een succes te laten leiden is het belangrijk dat de wens van de afnemer
centraal staat. Er kunnen wel allerlei ideeën en tips zijn, maar wanneer de afnemer hier niet
achter staat zal het ook niet doorgevoerd worden. Ook is het belangrijk dat scholen niet te zwaar
belast worden. Scholen hebben vaak een strakke agenda en moeten hier niet te veel in belast
worden. Wanneer er duidelijk naar scholen gecommuniceerd wordt dat ze weinig werk hoeven
te leveren zal dit voor de scholen aantrekkelijker zijn. Het is ook erg belangrijk om professioneel
over te komen naar scholen, uitspraken moeten op feiten gebaseerd zijn en niet zomaar uit de
losse pols geschud. Dit zal de betrouwbaarheid en geloofbaarheid van JOGG Noordenveld omlaag
halen.

VERANDERTRAJECT 2 JOGG-NOORDENVELD
Ontwerpeisen

Functionele eisen

MHC Roden:
Het ontwerp moet realistisch zijn, het moet haalbaar zijn, het moet aansluiten op de behoeftes
en vragen vanuit de vereniging, het moet de hockeyvereniging op een positieve manier
ontwikkelen, het moet de hockeyvereniging verbeteren op het gebied van gezondheid en
gezonde voeding, het moet gevarieerd zijn en het moet op langere termijn nog steeds
functioneren.

Basisscholen Noordenveld:
Ook dit ontwerp moet gericht zijn op realistische vragen en behoeftes, het moet haalbaar zijn om
mogelijk te realiseren vanuit JOGG, het moet nuttig zijn voor de basisscholen, het moet
kwalitatief voldoende zijn, het moet duidelijk zijn voor de basisscholen, de basisscholen moeten
er iets aan hebben en zodoende verbeteren op het gebied van sport en bewegen.

Gebruikerseisen

MHC Roden:
Het is niet de bedoeling dat de hele kantine ineens in het teken van gezondheid staat. Het doel is
niet om een gouden sportkantine te worden zoals de sportkantine in Twello. De kantine wil zich
ontwikkelen op het gebied van gezondheid en gezonde voeding, maar niet het hele assortiment
ongezonde producten laten verdwijnen. De kantine moet gezonder worden ingericht, maar alle
ongezondere varianten moeten niet verdwijnen. Wat betreft het roken zijn de eisen niet om in
één klap het roken volledig te verbieden op het sportpark. De eisen zijn dus voorlopige
oplossingen hoe de vereniging toch kan verbeteren op het gebied van roken, zonder dat de leden
of ouders van leden hier ontevreden over zijn.

Basisscholen Noordenveld:
Specifieke eisen van de gebruiker van deze interventie zijn dat het nuttig moet zijn. Dit kan
worden gecreëerd door met een goed verhaal te komen en met kwalitatief goede aanbiedingen
te komen. Vervolgens moet er gekeken worden wat er gedaan kan worden voor de scholen en
wanneer de behoeftes te realiseren zijn moet er gekeken worden wat hiervoor gedaan moet
worden en moet dit worden uitgevoerd.

Randvoorwaarden

MHC Roden:
Het ontwerp moet voor de hockeyclub allereerst realistisch zijn. Er moet goed gekeken worden
wat haalbaar is en niet naar het optimale resultaat. Daarnaast moet het resultaat opleveren en
moet de hockeyvereniging erop vooruitgaan wanneer het ontwerp werkelijkheid wordt. De
leden moeten er niet ontevreden over zijn. Het assortiment moet bijvoorbeeld niet volledig
gezond zijn, omdat er vanuit de leden en ouders van leden een vraag is naar de wat ongezondere
producten. Wel moet er voor elk product een gezonde variant zijn. Tegenover het aanbod in
ongezondere producten moet er een aanbod gezonde producten zijn. Hierdoor heeft iedereen
een vrije keuze. Voor het rookvrij maken van het sportpark geldt hetzelfde. Het in één klap
verbieden is niet realistisch en waarschijnlijk niet te waarborgen. Er moet goed gekeken worden
hoe er een balans gevonden kan worden. Een mogelijke oplossing is om bijvoorbeeld het te

VERANDERTRAJECT 2 JOGG-NOORDENVELD
verbieden om te roken langs de lijn of tijdens wedstrijddagen van de jeugd. Een andere
oplossing is om de vrije ruimte achter de kantine te benutten door hier een rookzone van te
maken.

Basisscholen Noordenveld:
De inventarisaties moeten van hoge kwaliteit zijn. De scholen en de directeuren moeten er iets
aan hebben en het gevoel hebben dat de vragen en de behoeftes die ze hebben een kans van
slagen hebben. Voor elke school moet er een passend aanbod komen zodat de scholen zich
daadwerkelijk kunnen ontwikkelen op het gebied van sport, bewegen of bijvoorbeeld fietsen.

Ontwerpbeperkingen

MHC Roden:
Inperkingen van de interventies die door de stagiaires gedaan worden is dat de ideeën
bijvoorbeeld te extreem zijn voor de hockeyvereniging. Het assortiment is geanalyseerd en er is
een verbeterplan geformuleerd. Wellicht vindt de hockeyvereniging dit te overdreven of te
extreem en is hun vraag niet om het zo gezond te maken. Hetzelfde geldt voor de vraag hoe de
vereniging kan realiseren om een rookvrij accommodatie te worden. Er kunnen wel mogelijke
oplossingen gegeven worden maar misschien is de hockeyvereniging het hier wel helemaal niet
mee eens en is het totaal niet wat zij bedoelen. Daarnaast is er een mogelijkheid dat er geen
gehoor aan wordt gegeven door de ouders van de leden of de leden zelf en zijn zij van mening
dat roken op het sportpark gewoon moet kunnen.

Basisscholen Noordenveld:
Inperkingen van de interventies op de basisscholen zijn dat de basisscholen van mening zijn dat
er op het gebied van sport en bewegen genoeg wordt gedaan op de basisscholen en er dus geen
vragen of behoeftes zijn. Bovendien kunnen ze van mening zijn dat er genoeg gedaan wordt op
het gebied van gezonde voeding voor de leerlingen. In dit geval kunnen de stagiaires niks
betekenen voor de scholen en bestaat er de mogelijkheid dat de scholen de gesprekken en het
aanbod vanuit JOGG als onnuttig beschouwen. Dit zou een aderlating zijn omdat JOGG veel kan
betekenen voor basisscholen en ze veel hulp kan aanbieden.

VERANDERTRAJECT 2 JOGG-NOORDENVELD
Testresultaten

De prototypes die zijn gemaakt zijn een sportkantine en een koptelefoon. Deze staan symbool
voor twee projecten waar aan gewerkt wordt. De sportkantine is op het moment van het
prototype nog een donker hok met veel ongezonde voeding, maar hier gaat verandering in
komen en aan het eind van het jaar zal dit een fleurige kantine zijn met een gezond aanbod dat
prioriteit heeft. De ongezonde voeding zal minder in het zicht komen te staan en de gezonde
voeding pal in het zicht.

De koptelefoon staat symbool voor de inventarisatie op de basisscholen. De koptelefoon is een

communicatiemiddel waarbij de delen op het oor groter zijn dan het mondstuk. Dit betekend
voor ons dat luisteren van groter belang is dan spreken. Het is belangrijk om gehoor te geven
aan de wensen van basisscholen. Voorkauwen werkt vaak minder goed omdat het verband
tussen vraag en aanbod dan minder nauwkeurig zal zijn. Wanneer er duidelijk is wat de vraag is
zal er een gepast antwoord op kunnen komen. Dit zal uitgevoerd worden door middel van
inventarisatie gesprekken op scholen. Aansluitend willen wij bezig gaan met het realiseren van
vraagstukken vanuit de basisscholen.

VERANDERTRAJECT 2 JOGG-NOORDENVELD
Reflectie op functioneren

Zelfreflectie Daan
7.2 Meten en ontwerpen
Ik ken strategieën, methoden en technieken die passen bij de aard van het vraagstuk. Dit
probeer ik toe te passen tijdens het uitvoeren van ons eigen project. Ook tijdens het vergelijken
met andere interventies heb ik gebruikt gemaakt van methoden en technieken die passen bij de
aard van het vraagstuk. Ook ben ik in staat om op de juiste manier te testen, meten en
analyseren. Dit blijkt uit de feedback gekregen op de gesprekken die we hebben gehad met
basisscholen. Daarnaast lukt het mij om tot een uitvoerbaar beroepsproduct te komen.
8.3 Positioneren en marketen
Het lukt mij om me te positioneren op een bepaalde markt en om producten of diensten op de
juist manier onder de aandacht van de doelgroep te brengen. Dit doe ik door middel van
presentaties aan basisscholen en het helpen bij het uitvoeren van projecten voor basisscholen.
9.1 Managen
Op een adequate manier managen is tot nu toe nog niet elke keer gelukt, het plannen kan hier en
daar nog wel wat beter. Ook kan het werk nog wel iets meer gestructureerd. De gesprekken met
scholen heb ik geprobeerd op de juiste manier te managen, uit de feedback dat ik terug heb
gekregen en uit eigen ervaring blijkt dat dit goed is gegaan.
9.2 Ondernemen
Ik herken makkelijk kansen en bedreigingen voor de organisatie waar ik stage loop en durf ook
risico’s te nemen. Ik probeer ook innovatief te zijn en ondernemerschap te tonen. Na aanleiding
van gesprekken met scholen probeer ik zelf kansen te zien en te “ondernemen” in samenwerking
met scholen.
10.1 Strategie en beleid
Tot nu toe ben ik nog niet echt genoeg op de hoogte van relevante trends en ontwikkelingen. Het
lukt me wel om een eigen strategie op te stellen voor mijzelf en deze strategie op de juiste
manier uit te voeren.

Reflectie op feedback opdrachtgever

De feedback die ik heb gekregen van de opdrachtgever is feedback waar ik me wel in kan vinden.
Mijn eigen beoordeling wijkt niet ver af van de beoordeling door de opdrachtgever. Dit stelt me
gerust want dit betekend dat mijn inzicht overeen komt met dat van mijn opdrachtgever en dat
ik mijn dooie hoeken aardig in kaart heb. Er is nog wel ruimte voor verbetering dus mijn doel is
om komend blok nog te werken aan mezelf zodat ik aan het einde van het jaar een hogere
eindscore behaal.

Zelfreflectie Robin

Reflectie door opdrachtgever

VERANDERTRAJECT 2 JOGG-NOORDENVELD
Nawoord

Door het uitvoeren van een doelgroep analyse hebben Robin en Daan meer inzicht gekregen in
de markt. Ook het uitvoeren van de benchmarks heeft de kijkrichting verbreed en voor nieuwe
invloeden gezorgd. Door het personaliseren van het verslag en het zoeken naar de functie van
het verslag is de toepassing in de praktijk duidelijker geworden. Robin en Daan hebben
geprobeerd om het verslag geen “moetje” te maken maar meer een functionele uitwerking van
de activiteiten die al geweest zijn maar ook van de activiteiten die nog gaan komen. Uiteindelijk
zal er worden gestreefd naar het behalen van de doelstellingen aan het einde van het jaar.

VERANDERTRAJECT 2 JOGG-NOORDENVELD
Bibliografie
Beweeg Fitnorm. (2016). Opgehaald van FIT: https://www.fit.nl/trainingstheorie/beweeg-fitnorm

De Gezonde Basisschool van de toekomst. (2015). Opgehaald van

http://www.degezondebasisschoolvandetoekomst.nl/over-het-project/samenvatting/

Genee, W. (sd). Vullen of Voeden. Opgehaald van Sligro Reportages:

https://www.sligro.nl/inspiratie/reportages/vullen-of-voeden-voor-een-gezonde-
sportkantine.htm

Lub, M. (sd). MHC Roden.

Nederlandse Norm Gezond Bewegen. (sd). Opgehaald van Sportzorg:

https://www.sportzorg.nl/bibliotheek/nederlandse-norm-gezond-bewegen-nngb

Richtlijnen Gezondere Kantines. (sd). Opgehaald van Voedingscentrum:

http://www.voedingscentrum.nl/professionals/productaanbod-en-
levensmiddelendatabank/horeca-catering-en-kantines/richtlijnen-gezondere-kantines.aspx

Sportkernindicatoren. (2016). Opgehaald van Volskgezondheidenzorg:

https://www.volksgezondheidenzorg.info/sport/kernindicatoren/beweeg-en-
zitgedrag#node-beweeggedrag-kinderen

Steeds meer overgewicht. (2012). Opgehaald van CBS: https://www.cbs.nl/nl-

nl/nieuws/2012/27/steeds-meer-overgewicht

TEAM:FIT. (2017). Opgehaald van https://teamfit.nl/verhalen-uit-de-praktijk/gouden-sportkantine-

vhc-twello-is-ambassadeur-voor-team-fit

Volksgezondheidenzorg . (2016). Opgehaald van

https://www.volksgezondheidenzorg.info/onderwerp/overgewicht/cijfers-context/huidige-
situatie#node-overgewicht-kinderen

Wat is een gezonde sportkantine? (2017). Opgehaald van Alles over sport:
https://www.allesoversport.nl/artikel/wat-is-een-gezonde-sportkantine/

VERANDERTRAJECT 2 JOGG-NOORDENVELD