v

BAHAN KECEMERLANGAN 2017

SPM

BK3
FIZIK
KERTAS 2

NAMA :

KELAS :

DIBIAYAI OLEH KERAJAAN NEGERI TERENGGANU

Tidak dibenarkan menyunting dan mencetak mana-mana bahagian dalam modul ini
tanpa kebenaran Pengarah Pendidikan Negeri Terengganu
SPM FIZIK KERTAS 2

The following information may be useful" The symbols have their usuat meaning.
Maklumat berikut mungkin berfaedah. Simbol-simbol mempunyai makna yang biasa.

y*u
t. L7. Power, P=nnu'W
t time
t,
2. s =ut + -at' Kuasa, p =tenaga
2 fita.ga
3. v2 =u2 +2as
111
18. ---+-
Momentum = my
4.
f uv
5. F;fia
19. ,L-ax
-
6. F=lu D

7. Gravitational potential energy = mgh sini n=---.-

20. 77-------, 1

Te no g a ke u payaon g raviti slnr slnc

I
8. Kinetic energy = i-r,r'
,/ realdepth
Tenaga kinetik
27. n=
apparentdepth
9. Elastic potential energy = r* =
l **' tlalamnyatu
Te nog o ke u payaa n ke ny a I
dalamketara
10. 9=10ms'2
22. Q=lt
L1. p=-m 23. V=lR
v
24. Power/ Kuasa, P = lV
72. Pressure, f =L V2
A Power/Kuasa, P--
I eKOnOn R

L3. Heat, Q = fficO

25.
N'=4
Habo, Q A/V
FP

oV
i--
14. = constant 26. Efficiency / Kecekapan
T
TV
oV x 100%
T
oemalar IV
pr

15. -)
t: mc- 27. c=3.0x108ms-1

16. ,=-f2

BK3 2017 [Lihat sebelah

SULITI
 SPM FIZIK KERTAS 2
Y
'
Section A
Bahagian A

Answer all questions in this section.

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

Diagram 1 shows the pattern of water waves moving towards a gap between two walls at
a water-theme park.
Raiah 1 menunjukkan carak gelombang air yang bergerak ke arah satu celah di antara
dua dinding yang terdapat di dalam sebuafi taman tema air.

Wa}I

Wail
&dur(* $s&i?r$sngr $*ndirgr

Diagram 1
Rajah 1

(a) Tick ({) tne correct answer in the box provided.

Tandakan (l) pada jawapan yang betut dalam katak yang disediakan.

Water waves is a

n
Gelombang air adalah

longitudinal wave.
gelambang membujur.

transverse wave.
[] gelombang melintang.

11 markl

(b) Name the wave phenomenon after the waves passed the gap.
Namakan fenomena gelombang se/epas getombang itu merepasi celah.

11 markl

BK32017 [Lihat sebelah

3 suLITl
SPM FIZIK KERTAS 2

(c) What happen to the wavefronts'and amplitude of the water wave after passing the
gap?
Apakah yang berlaku kepada muka gelombang dan amplitud gelombang air se/epas
melaluicelah?

{2 marksl

Diagram 2 shows an egg being drcpped onto a wooden block. The egg cracks after an
impact. The velocity of the egg just before the impact is 5 m s-l.
Raiah 2 menuniukkan seb$itelur d$atuhkan ke afas safu bongkah kayu. Telur itu pecah
selepas hentaman. Halaju telur itu sebelum hentaman ialah 5 m s'l.

Before
Selelarn

After
&lepas Woaden block
Eorgkaft kayu
Diagram 2
Rajah 2

(a) Name the force involved during the impact.

Namakan daya yang terlibat semasa hentaman.

11 markl

(b) Give one reason why the egg cracked after the impact.
Beri satu sebab mengapa telur itu pecah se/epas hentaman.

11 mark)

(c) The mass of the egg is 0.05 kg. Calculate the momentum just before the impact.
Jisim telur itu ialah 0.05 kg. Hitung momentum sejurus sebelum hentaman.

BK32017 [Lihat sebelah

4 surrTI
 SPM FIZIK KERTAS 2

=
(di Give one suggestion how you would avoid the egg from cracking when dropped
from the same height.
Beri satu cadangan bagaimana anda dapat mengelak telur daripada pecah apabila
dijatuhkan dari ketinggian yang sama.

11 markl

Diagram 3 shows an apparatus to determine the specific latent heat of vaporization.

Electric heater with power 100 W is used to boit the water in vacuum flask. The steam
produced condensed and the water is collected in a beaker under the glass tube"

Rajah 3 menunjukkan radas untuk menentukan haba pendarn tentu pengewapan air.
Pemanas elektrik yang berkuasa 100 W digunakan untuk mendidih air di dalam kelalang
vakum. Stim yang terhasilterkondensasi dan air dikumpulkan dalam bikar di bawah tiub
kaca.

Vacuum flask
Kelafa*g vaku*t

!mnrersion heater
Fe*:anas rendar:

\LI:tar
,{1r
Diagram 3
Raiah 3

(a) What is meant by specific latent heat of vaporization?

Apakah yang dimaksudkan dengan haba pendam tentu pengewapan?

[1 markl

(b) State why a vacuum flask is used in this experiment?

Nyatakan mengapa kelalang vakum digunakan dalam eksperimen ini?

{1 markl

FK32017 [Lihat sebelah

5 sr.rlrTI
SPM FIZIK KERTAS 2
---

(e) (i) The mass of water coltected in 500 s is 0.2 kg.

Jisim airyang terkumpul dalam masa 500 s ialah 0.Zkg.

Calculate the energy supplied by the heater.

Hitungkan tenaga yang dibekalkan oteh pemanas.

12 marksl

(ii) Based on your answer in 3(c) (i), calculate the specific latent heat of
vaporisation.
Berdasarkan jawapan anda di c(i), hitungkan haba pendam tentu pengewapan
air.

12 marksl

Diagram 4.1 shows an electrical circuits.

Rajah 4.1 menunjukkan satu litar elektrik.

Ba$eries

Diagram 4.1
Rajah 4.1

BK320t7 [Lihat sebelah

SULITI
 FIZIK KERTAS 2

(a) (i) fick ({) the correct answer in the box provided.
Tandakan (l) pada jawapan yang betut dalam kotak yang disediakan.

The bulbs in Diagram 4.1 are connected in ...

Mentol-mentol dalam Rajah 4.1 disambung secara ...

L] series-
sesin.

parallel.
[:] selari,
11 markJ

(ii) When the switches is on, what happens to the other bulb when one b,ulb blows?
Apabita sur's-suts itu dihidupkan, apakah yang berlaku kepada mentol tain bita
satu mentolterbakar?

[1 mark]

(b) Diagram 4,2 shows an electrical circuit. Assume that the internal resistance of the
battery is negligible.
Raiah 4.2 menuniukkan sebuah litar elektrik. Anggapkan rintangan dalam bateri
boleh diabaikan.

Diagram 4.2
Rajah 4.2

Calculate
Hitungkan
(i)
the effective resistance of the circuit.
rintang an berkesan litar tersebut.

BK3 2017
ltihat sebelah
7 SULITI
SPM FIZIK KERTAS 2
I}

tiil the reading of the ammeter?

bacaan ammeter?

12 marksl

(c) Another resistor of 2 0 is fixed between points P and Q. What happens to the
ammeter reading?
Sebuah lagi perintang 2 Q dipasang di antara titik P dan titik Q. Apakah yang
akan berlaku pada bacaan ammeter?

Li;,;i

Diagram 5.1 shows a ray of light entering from air into glass.
Diagram 5.2 shows a ray of light entering from air into water.
Rajah 5.1 menunjukkan satu sinar cahaya yang masuk dari udara ke dalam kaca.
Rajah 5.2 menunjukkan satu sinar cahaya yang masuk dari udara ke dalam air.

Diagrarn 5.1 Diagram 5.2

Raiah 5.1 Rajah 5.2

Table 5 shows the magnitude of speed of light and the refractive index of water and
glass.
Jadual 5 menunjukkan magnitud laju cahaya dan indeks biasan bagi air dan kaca.

Medium Speed of light / m s-1 Refractive index

Medium Laju cahayalm s-1 lndeks biasan
Water
2.3 x 108 1.33
Air
Glass
2.0 x 108 1.52
Kaca

Table 5
Jadual 5

BK32017 [tihat sebelah

I SUI,IT]
SPM FIZIK KERTAS 2

(a) What is the meaning of refractive index?

Apakah yang dimaksudkan dengan indeks biasan?

l1 markl
(b) Observed Diagram 5.1, Diagram 5.2 and Table 5,
Perhatikan Raiah 5.1, Raiah 5.2 dan JadualS,

(i) compare the angle of refraction.

bandingkan sudut biasan.

i,i iiin
(ii) compare the refractive index.
bandingkan indek biasan.

11 markl

(iii) compare the speed of light in water andin glass.

bandingkan laiu cahaya dalam air dan dalam kaca.

l1 markl
(iv) relate the refractive index to the angle of refraction.
hubungkait indeks biasan dengan sudut biasan.

11 markl

(v) relate the speed of light to the angle of refraction.

hubungkait laiu cahaya dengan sudut biasan.

11 mart<l

BK320t7 [Lihat sebelah

9 SULIT]
SPM FIZIKKERTAS 2
a?

(c) Diagram 5.3 shows an incomplete ray diagram of the position of the image seen by
the obsever when a coin is placed under a glass block.
Rajah 5.3 menunjukkan rajah sinar yang tidaY leng\ap bagi kedudukan imei yang
dilihat oleh pemerhati apabila duit syiling diletakkan di bawah blok kaca.

Nomral Observer
IrjcrmaI Pemerhali
I

lmage of coin
$lass bloek /meyeyiltng
SIok kaca \w
l-ight ray
Sinarca&aya

Corn
SY/rtt:g

Diagram 5.3
Rajah 5.3

Complete the ray diagram to show how the image is formed.

Lengkapkan rajah sinar itu untuk menunjukkan bagaimana imejterbentuk
12 marksj

Diagram 6.'l and Diagram 6.2 show current is induced in the coils when similar
magnets are dropped into the coils from the different height.
Rajah 6.1 dan Rajah 6.2 menunjukkan arus diaruhkan dalam gegelung-gegelung
apabila dua batang magnet yang serupa dijatuhkan ke dalam gegelung-gegelung itu
dari ketinggian yang berbeza.

Gslvanon$lgr
Ir,

Diagram 6.1 Diagram 6.2

Rajah 6.1 Rajah 6.2

8K32017 [Lihat sebelah

l0 surrTI
 SPM FIZIK KERTAS 2

(a) What is rneant by induced current?

Apakah yang dimaksudkan dengan arus aruhan?

11 markl

(b) Based on Diagram 6.1 and Diagram 6.2, compare,

Eerdasarkan Raiah 6.1 dan Raiah 6.2 bandingkan,

(i) the height of dropped magnet.

ketinggian m agnet dilepaskan.

[1 mark]

(ii) deflection of the pointer of the galvanometer.

pesongan iarum galv anometer.

[1 mark]
(iii) the strength of the magnetic field.
kekuatan medan magnet.

[1 mark]

(c) State the relationship between height of dropped magnet and,

Nyatakan hubungan antara ketinggian magnet d$atuhkan dan,

(i) deflection of the pointer of the gaivanometer.

pe song an jaru m g alv an om eter

[1 mark]

(ii) magnitude of current flows in the coils.

magnitud arus yang mengalir dalam gegelung.

11 markl

(d) Diagrarn 6.3 shows an electric circuit.

Rajah 6.3 menunjukkan sualu litar elektrik.

t-ffiffi1
il
tl
!t
It
tl

\:,,\-J
L----r'r:
Diagram 6.3
Rajah 0.3

RK3 2077 [Lihat sebelah

11 SULIT]
SPM FIZIK KERTAS 2

!
When the switch is turned on and off alternately and continously, explain what
happens to the deflection of galvanometer?
Apabila suis dihidupkan dan dimatikan berselang seli dan berterusan, terangkan
apakah yang berlaku kepada pesongan jarum galvanometer?

l2 marksl

Diagram 7 shows a transistor circuit as switch controlled by lights.

Rajah 7 menunjukkan satu litar beftransistor yang dikawal oleh cahaya.

Bulb 240 V a.c.

l*fe*IoJ ?d0 V Au

Diagram 7
Rajah 7

(a) Name the component J.

Namakan komponen J.

11 markl

(b) On Diagram 7, draw an appropriate component in box K.

Pada Rajah 7, lukiskan satu komponen yang sesuai dalam kotak K.
12 marks)

(c) The transistor circuit in Diagram 7 is incomplete caused the component in box K will
damage. State,
Litar bertransrsfor dalam Rajah 7 adalah tidak lengkap menyebabkan komponen
dalam kotak K akan rosak. Nyatakan,

(i) an extra component need to attach to the circuit and give a reason.
satu komponen tambahan yang perlu dipasang pada litar itu dan beri satu
sebab.

{2 rnarksl
BK320t7 ltihat sebelah
12 sul,rTl
 SPM FIZIK KERTAS 2

(ii) the position of the extra component'

kedudukan komPonen tambahan itu.

11 marl<l

(d) When the transistor circuit in Diagram 7 is used as an automatic switch to light a
bulb 240 V a.c. at night, its found that the bulb does not light up. State the
modifications need to be done and give reasons:
Apabita litar bertransisfor dalam Rajah 7 digunakan sebagai suis automatik untuk
menyalakan mentol 24A V a.u. pada waktu malam, didapati mentol itu tidak
meiyala. Nyatakan pengubahsuaian yang perlu dilakukan dan berikan sebab'
sebab:

(i) The position of components J and R'

Kedudukan komponen-komponen J dan R.

Reason:
Sebab:

12 marks|

(ii) The bulb 24AV a.c. used.

Mentol 24A V a.u. yang digunakan.

Reason:
Sebab;

12 marksl

BK32017 [Lihat sebelah

t3 SULIT]
SPM FIZIK KERTAS 2

8 Diagram 8 shows a system used in a factory to ensure the thickness of a cardboard

sheet is uniform.
Rajah I menunjukkan satu sisfem yang digunakan di sebuah kilang untuk memastikan
ketebalan kepingan kadbod adalah seragam.

Radioactive source
Cardboard sheet Sumler radioaltt/
Rsller rnoan kadbod
PenggreHr

Radiation detector
FemSdang PenEesan sr,naran

Diagram 8
Rajah I
The radioactive source, radiation detectsr and counter are used to detect the thickness
of the cardboard sheet. The radioactive source contains a radioisotope. The roller is
used to compress the cardboard sheet.
Sumber radioisotop, pengesan sinaran dan pembilang digunakan untuk mengesan
ketebalan kepingan kadbad. Sumber radiaaktif itu mengandungiradioisotop. Penggelek
digunakan untuk memampatkan kepingan kadbod"

Table 8 shows four radioisotope with their respective properties.

JaduatB menunjukkan empat radioisotop dengan sifat masing-masing.

Radioisotope. Half-life. Type of ray. Physical state.

Radioisotop. Setengah-hayat. Jenis sinaran. Keadaan fizikal

Sodium-24 (Na) 15 hours Gamma Liquid

Natrium-24 (Na) 15 jam Gama cecair

Phosphorus-32(P) 14.3 days Beta Liquid

Fosforus-3z (P ) 14.3 hari Eeta cecair

Cobalt-60(Co) 5.27 years Beta Solid

Kobalt-60 (Ca) 5.27 tahun Beta pepejal

Strontium-90(Sr) 28.5 years Gamma Solid

Strontium-90($r) 28.5 tahun Gama pepejat

Table I
Jadual 8

(a) What is meant by radioisotope?

Apakah yang dimaksudkan dengan radioisotop?

11 marl<l

BK3 2017 [Lihat sebelah

L4 surrrl
 SPM FIZIK KERTAS 2

_l

(b) Based on the Table 8, state the suitable radioisotope that can be used to detect the
thickness of the cardboard sheet . Give reason for the suitability of the properties,
Berdasarkan JadualS, nyatakan sifat-sifat radioisotop yang boleh digunakan untuk
mengesan ketebalan kepingan kadboard. Berisebab mengapa sifat-sifatifu sesuai.

(i) Half-life.
Separuh-hayat.

Reason.
Sebab.

12 marksl

(ii) Type of radiation.

Jenis sinaran.

Reason
Seba0.

12 marksl

(iii) Physical state.

Keadaan fizikal.

Reason.
SebaD.

12 marksl

(c) Based on the answers in 8(b), determine the most suitable radioisotope in Table I to
detect the thickness of the cardboard sheet.
Berdasarkan jawapan di 8(b), tentukan radioisotop dalam Jadual 8 yang paling
sesuai digunakan untuk mengesan ketebalan kepingan kadbod.

11 markl

BK32A17 [Lihat sebelah

15 sutlTl
SPM FIZIK KERTAS 2

r1-

(d) The radioisotope in 8(c) is used to detect the thickness of the cardboard sheet.
Radrbrsofop dr 8(o) digunakan untuk mengesan ketebalan kepingan kadbad.

State the change in the reading of the counter when a thicker cardboard is used.
Nyatakan perubahan bacaan pembilang apabila kadbod yang tebih tebal digunakan,

11 markj

(e) How is the thickness of the cardboard sheet reduced?

Bagaimanakah ketebalan kadbod dikurangkan?

11 marl<l

(f) The half-life of Cobalt-60 is 5.27 years.

Separuh hayat Kobatt-60 ialah 5.27 tahun.

Calculate the time taken for the activity of Cobalt-60 to reduce lo 12.5 % of its initial
value.
Hitungkan masa yang diambil untuk keaktifan Kabalt-60 berkurang menjadi 12.5%
daripada nilai asalnya.

12 marksl

BK320t7 [Lihat sebelah

16 suLrTI
 SPM FIZIK KERTAS 2

I
' Section B
Bahagian B

Answer any one question from this section.

Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

Diagram 9.1 shows a duck mother and her duckling floating in the water river.
Rajah 9.1 menunjukkan ibu itif. dan anaknya sedang terapung dalam air sungai.

Ouck rnother

Diagram 9.1
Rajah 9.1

Their weights are balanced by the buoyant force.

Berat mereka diseimbangkan oleh daya apungan.

(a) What is the meaning of buoyant force?

Apakah yang dimaksudkan dengan daya apungan?
11 marl<)

(b) (i) Using Diagram 9.1, compare the weight of the duck mother and her duckling,
the volume of the water displaced and the buoyant force acted on both of thLm.
State the relationship between the buoyant force and the volume of water
displaced to make a deduction on the relationship between the buoyant force
and the weight of water displaced.
Menggunakan Rajah 9.1, bandingkan berat ibu itik dengan anak itik, isipadu air
yang disesarkan dan daya apungan yang beftindak ke atas kedua-dua mereka.
Nyatakan hubungan antara daya apungan dengan isipadu air yang disesarkan
untuk membuat deduksi tentang hubungan antara daya apungan dengan berat
air yang disesarkan.
[5 marks)

(ii) Name the physics principle involved.

Namakan prinsip fizik yang terlibat.
11 markl

FK32017 ll,ihat sebelah

T7 surrTI
SPM FIZIK KERTAS 2

g-

(b) Diagram 9.2 shows a hot air balloon.

Rajah 9.2 menunjukkan belon udara panas.

Diagram 9.2
Rajah 9.2

Explain why the hot air balloon rise up when the air in the balloon is heated,
Terangkan mengapa belon udara panas itu naik ke atas bila udara di dalam belon
dipanaskan.
[3 marks]

(c) Diagram 9.3 shows the air balloon which is used as a weather balloon to carry a
radiosonde instrument for collecting data about the atmosphere. The weather
balloon rises up when it is released in the morning,
Rajah 9.3 menunjukkan satu belan udara yang digunakan sebagai belan kajicuaca
yang membawa alat radiosonde untuk mengutip data mengenai atmosfera. Belon
kajicuaca itu naik ke atas apabila ia dilepaskan pada waktu pagi.

Sallson
Seiort

Radiosande lnstrurnent
Feraialan radrosonde
Diagram 9.3
Rajah 9.3

BK3 20t7 [Lihat sebelah

18 sul,rTl
 SPM FIZIK KERTAS 2
a

Suggest and explain how to produce a weather balloon which is able to carry the
radiosonde instrument to a higher altitude in a shorter time based on the following
aspects:
Cadang dan terangkan bagaimana untuk menghasilkan belon kajicuaca yang dapat
membawa alat radiosonde pada altitud yang tinggidalam masa yang singkat
berd asarkan aspek-asp ek berikut:

(i) the gas used in the weather balloon.

gas yang digunakan dalam belan.
(ii) the material used for the balloon.
bahan yang digunakan untuk belon
(iii) the size of the balloon.
saiz belan.

fiA marks]

BK320t7 [Lihat sebelah

19 sutlTl
SPM FIZIK KERTAS 2
{>
10 Diagram 10.1 and Diagram 1 0.2 show traces of sound waves on screen of cathode ray
oscilloscope (C.R.O.) when different thickness of guitar strings are plucked with same
displacements. The sound waves heard has different pitch.
Raiah 10.1 dan Rajah 1A.2 menunjukkan surihan bagigelambang bunyi pada skrin
sebuah osrToskop sinar katod (O.S.K.) apabila taligitaryang berbeza ketebalan dipetik
dengan sesaran yang sama. Gelombang bunyiyang kedengaran mempunyai
kel angsingan bed ai n an.

O"S.K$ers*s
sk*os}(

Diagram 10.1
Rajah 10.1

S.$"K Ecree{r
$lrr* O.S.K

Diagram 10.2
Rajah 10.2

(a) State the type of sound wave.

Nyatakan jenis gelombang bunyi.
11 markl

BK3 2OT7 ll,ihat sebelah

20 SULIT]
SPM FIZIK KERTAS 2

(b) By using Diagram 10.1 and Diagram 10.2, compare the thickness of the guitar strings,
the amplitude of traces on the C,R.O. screen and the frequency of traces on the
C.R.O. screen.
Dengan menggunakan Rajah 1A3 dan Rajah 1A.2, bandingkan ketebalan taligitar
itu, amplitud surihan pada skrin O.S.K. dan frekuensi surihan pada skrin O.S.K.

Relate the thickness of the guitar strings to the frequency of sound wave produced.
Hubungkaitkan ketebalan tali gitar dengan frekuensi gelombang bunyiyang
dihasilkan.

Relate the frequency of sound wave produced to the pitch of sound.

Hubungkaitkan frekuensigelombang bunyiyang dihasilkan dengan kelangsingan
bunyi.
l5 marksj
(c) Diagram 10.3 shows a guitar used by a student on a stage of your school hall in a
singing competition without using a rnicrophone.
Rajah 10.3 menunjukkan sebuah gitar yang digunakan oleh seorang pelajar di atas
pentas didewan sekolah anda tanpa menggunakan mikrofon.

Sound hole
lufi'a*g &unyi

Frets
Pemakng
Diagram 10.3
Rajah 1A.3

(ii Explain how sounds of the guitar and singing of the students can be
transferred to audiences through air,
Terangkan bagaimana bunyi dari gitar dan nyanyian pelajar itu boleh
dipindahkan kepada pendengar-pendengar melalui udara.
{4 marksj
( ii) Modifications need to be done the guitar and the wall of the hall to ensure all
audiences can hear the sound of the guitar and singing.
Pengubahsuaian perlu dilakukan kepada gitar itu dan dinding dewan untuk
memastikan semua pendengar boleh mendengar bunyi dari gitar itu dan
nyanyian.

$uggest and explain how to design a guitar which can produce high pitch and
will not break easily when it is plucks and the wall of the hall based on
following aspects:
cadang dan terangkan bagaimana rekabentuk gitar yang akan menghasilkan
kelangsingan bunyiyang tinggi dan tidak mudah putus apabila dipetik dan
din din g dewan berd asa rkan aspek-asp ek berikut:

BK3 2077 [Lihat sebelah

2T SUI,IT]
SPM FIZIK KERTAS 2

- The strings material,

Bahan tali,
- The tension of the strings,
Ketegangan tali,
- The fret width,
Lebar pematang,
- Size of the sound hole,
Saiz lubang bunyi,
- Type of surface of wall,
Jenr's permukaan dinding.
110 marksl

BK32OL7 [Lihat sebelah

22 surrTl
 SPM EIZIK KERIAS 2

. Section C
Bahagian C

Answer any one question from this section.

Jawab mana-mana satu saalan daripada bahagian ini.

11 Diagram 1 1.1 shows a steel ball of mass 0.5 kg being released on a track. The steel ball
rolls down due to the gravitational potentlal energy. F is the initial position and H is the
maximum height reached by the steel ball.

Rajah'11.1 menunjukkan satu bebola keluliberjisim 0.5 kg dilepaskan diatas landasan.

Bota keluli itu bergolek turun disebabkan oleh tenaga keupayaan graviti. F adalah
kedudukan permulaan dan H adalah ketinggian maksimum yang dicapai oleh bebola
keluliitu.

ball
Se$da keltr*

Rough surfaee
Permukaan kasar

Diagram 11.1
Rajah 11.1

(a) What is meant by gravitational potential energy?

Apakah yang dimaksudkan dengan tenaga keupayaan graviti?
[1 mark]

(b) Based on Diagram 11.1, explain how the steell ball can reached the position H in
term of energy changes.
Berdasarkan Rajah 11.1, terangkan bagaimana bebala keluli boleh mencapai
kedudukan H dalam sebutan perubahan tenaga.
[4 marks]

8K32017 [tihat sebelah

23 surrTI

I
SPM FIZIKKERTAS 2

-
(c) Calculate,
Hitungkan,

(i) the gravitational potential energy at position F.

tenaga keupayaan graviti pada kedudukan F.
12 marks\
(ii) the speed of steeli ball at position G.
laju bebala keluli pada kedudukan G.
[3 marks]

Diagram 11.2 shows a waterslide for children at Tasik Kenyir Water Park.
Raiah 11.2 menunjukkan satu gelongsor air untuk kanak-kanak di Taman Air Tasik
Kenyir.

Side fence
Fagar sisi Side lence
Pagar sisi

Diagram 1 '1.?
Rajah 11.2

(d) The management of the water park has decided to build a new waterslide for the
adults. A few consultants companies are offered to design the new waterslide so
that it can create a more challenging but safe to be used.
Fihak pengurusan taman air telah bercadang untuk membina gelongsor air yang
baharu bagi kegunaan arang dewasa. Beberapa syarikat perunding ditawarkan
untuk merekabentuk gelongsar air baharu supaya ianya dapat menghasilkan suatu
yang lebih mencabar tetapi selamat untuk aigunakan.

fable 1 1 shows four designs of waterslides suggested by the consultant companies.

Jaduaf 11 menunjukkan empat rekabentuk gelangsor air yang dicadangkan oleh
sy a ri kat- sy a ri kat pe ru n d i ng it u.

BK3 2017 [Lihat sebelah

24 SLTLITI
SPM FIZIK KERTAS 2

Specifications
Spesffikasi
Height of Volume of water Type of surface Height of side
Design
Rekabentuk waterslides, on track. of side fence. fence.
Ketinggian lsipadu air di Jenis Tinggipagar
gelongsor air. atas landasan. permukaan sisr.
pagar slsr.

Large Hard
s 15 m 0.5 m
Eesar Keras
Small Soft
T 8m 0.5 m
Kecil Lembut
Large $oft
U 15m 1.0 m
Eesar Lembut
Small Hard
v 5rn
Kecil Keras
1.0 m

Table 11
Jadual 1 1

As a staff of the management, you are assigned to determine the most suitable
design for the new waterslide, Study the specifications of all four designs.
Explain the suitability of each specification of the waterslide. Choose the most
suitable design and justify your choice.

Sebagai kakitangan pengurusan, anda ditugaskan untuk memilih rekabentuk yang

paling sesuai bagi gelongsor air yang baharu itu. Kajispesfflkasi keempat-empat
rekabentuk itu. Terangkan kesesuaian setiap spesfikasi gelongsor air. Pilih yang
paling sesuai dan berisebab untuk pilihan anda.
110 marksl

B.K32017 [Lihat sebelah

25 SULIT]
SPM FIZIK KERTAS 2

12 Diagram 12.1 shows the building structure of construction of a hydro power generating
plant.
Rajah 12.1 menunjukkan struldur binaan sebuah loji penjana kuasa hidro.

Water
Alira* air

lufDillr
Turbin Alira* keluar

Diagram 12.1
Rajah 12.1

(a) What is meant by efficiency?

Apakah yang dimaksudkan dengan kecekapan?
11 markl

(b) Based on the Diagram 12.1, explain how the efficiency can be increased in the long
distance transmission of electricity by using alternating-current.
Berdasarkan Rajah 12.1, terangkan bagaimana kecekapan dapat ditingkatkan
dalam penghantaran tenaga elektrik jarak jauh dengan menggunakan arus ulang-
alik.
14 marksl

BK3 2017 [Lihat sebelah

26 surrTI
SPM FIZIK KERTAS 2

Table 12.1 shows the characteristics of four transformers.

Jaduat 12.1 menuniukkan ciri-ciri bagi empat transformer,

The characteristics of transformers

Ciri-ciri transformer
Type of iron The thickness The design of
The ratio of the
core of laminated iron core
number primary coil
Transformer Jenls leras besi iron Reka bentuk
to the number of
Transformer core feras besi
secondary coil
Nisbah bilangan Ketebalan
li{itan primer kepada lapisan feras
bilangan lititan besi berlamina
sekunder, NP;Ns
Soft iron U'shape
P 100:200 2mm Bentuk'U'
Besilembut
Keluli U'shape
a 200: 1000 0.5 cm
Sfee/ Bentuk'U'

Soft iron 'O'shape

R 1000:200 1mm Eentuk'A'
Besi{embut

Soft iron '0'shape

s 200: 20000 0.2 rnm
Besilembut Bentuk'O'

Table 12'1
Jadual 12.1

(c) You are required to determine the most suitable transformer to use in hydro power
generating plant, Explain the suitability of the characteristics of the transformer.
Lhoose the most suitable transformer and justify your choice.

Anda dikehendaki menentukan transformer yang paling sesoal untuk digunakan

dalam loji penjana kuasa hidro. Terangkan kesesuaian seliap ciri-ciri transformer.
Pitih traisformer yang pating sesual dan berise0ab untuk pilihan anda.

110 marksl

BK32OL7 [Lihat sebelah

27 SULIT]
SPM FIZIK KERTAS 2

(d) An electrical energy 50 kW, 100 kV is transmitted via cable of resistance 10 O per
kilometre from Paka Power Plant to Johor Bahru. The distance between Paka and
Johor Bahru is 800 km and the current that flows through the cable is 0.5 A.
Calculate,

Tenaga elektrik, 50 kW, 100 kV dihantar melalui kabel berintangan 10 A per

kilometer dari Sfesen Janakuasa Paka ke Johor Bahru, Jara| dari Paka ke
Johor Bahru adalah 800 km dan arus yang mengalir melalui kabel adalah
0.5 A. Hitungkan,

(i) The total resistance in the transmission cable from Paka to Johor Bahru.
Jumlah rintangan di dalarn kabel penghantar dari Paka ke Jahor Bahru,

[1 mark]

iii) The power loss in ihe transmissioncable"

Kuasa yang hilang di dalam kabelpenghantaran.
[2 marks]

(iii) The efficiency

of the power transmission.
Kecekapan pengh antaran kuasa.
[2 marks]

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SO.ALATV TAMAT

BK3 2017
28