Grundskola åk 4-6

Modul: Samband och förändring

Del 1: Öppna uppgifter

Öppna uppgifter – exempelsamling åk 4-6

Åsa Hammarlund, Örjan Hansson, Ingemar Holgersson och Pia Thornberg, Högskolan
Kristianstad

1. Ellen deltar i en trestegstävling. Förhållandet mellan längden på första, andra och

tredje steget är 3:2:4. Hur långt kan Ellen ha hoppat och hur långa var då varje steg?

2. Du har tänkt att som turist besöka en större stad, och planerar att tillbringa fem nät-
ter på något hotell. Som tur är har du vunnit 4000 kr som du kan använda för att be-
tala hotellkostnaderna. Titta i tabellen nedan och fundera över hur du vill använda
pengarna för de 5 nätterna. Var skulle du bo?

Hotell Pris per natt

Toppklass 2400 kr

4-stjärnigt 1800 kr

3-stjärnigt 800 kr

2-stjärnigt 480 kr

Backpacker 200 kr

3. Några elever jämför hur många låtar de har på sina iPodar. Sandra säger att hon har
428 låtar. Adam säger: Jag har ungefär dubbelt så många och Anna säger: Jag har nog tre
gånger så många. Hur många låtar kan Adam och Anna ha? Hur ser relationerna ut ifall
vi utgår från att det är Adam som har 428 låtar? Hur många låtar kan då Sandra och
Anna ha?

4. Maja köpte 500 g frukt. Vad kan hon ha köpt och vad vägde varje frukt?

5. David la märke till att timvisaren och minutvisaren stod vinkelrät mot varandra. Hur
mycket kan klockan ha varit?

6. Det har kommit nya hyllor till biblioteket. Lisen hjälper till att sortera upp böckerna
på hyllorna. Efter tre timmar har hon sorterat böckerna från A till I i alfabetisk ord-
ning. Hur lång tid tar det för henne att sortera och sätta upp alla böckerna på hyl-
lorna?

Öppna uppgifter – exempelsamling åk 4-6 April 2013

http://matematiklyftet.skolverket.se 1 (4)
Grundskola åk 4-6

7. a. Ibbe bor på Mastvägen. Hur långt har han till sin skola, Villaskolan?

b. I vilken skala kan kartan vara ritad?

8. a. I Mickes klass är det stegräknartävling. Under en vecka går Micke 50 000

steg. Hur många steg kan han ha gått varje dag?

b. Hur lång sträcka kan han ha gått under veckan?

9. 30 % av eleverna på en skola spelar handboll. Hur många elever kan gå på skolan

och hur många spelar handboll?

Öppna uppgifter – exempelsamling åk 4-6 April 2013

http://matematiklyftet.skolverket.se 2 (4)
Grundskola åk 4-6

10. Till en klassfest ska det köpas 12 liter läsk. På klassrådet blir det en livlig diskussion
om vilka storlekar på flaskorna som ska köpas. Här nedan ser ni olika argument som
fördes fram av några olika elever.

Jag vill ha så mycket som

Jag vill ha en egen flaska
möjligt för pengarna.
att dricka ur.

Vi måste tänka på miljön

Man måste betala pant

Välj minst två olika storlekar på flaskor och jämför kostnaderna. Ta hjälp av en graf.
Vilken storlek på flaskor skulle du föreslå att ni köper till klassfesten?
Vilka är dina argument för det?

11. Veronica har fått en summa pengar. Hon handlar först för 50 % av pengarna, sedan
ger hon bort 50 % av resten. Hon har då bara en sedel kvar. Hur mycket fick hon
från början?

12. Alma har fått en summa pengar som överstiger 200 kr. Hon handlar först för 50 %
av pengarna, sedan ger hon bort 25 % av resten. Hon har då bara en sedel kvar. Hur
mycket fick hon från början?

Öppna uppgifter – exempelsamling åk 4-6 April 2013

http://matematiklyftet.skolverket.se 3 (4)
Grundskola åk 4-6

13. Axel väger dubbelt så mycket som Per. Per väger dubbelt så mycket som Hans. Gus-
tav väger mer än Axel och Per tillsammans. Hur många Hans behövs för att väga
lika mycket som Gustav?

14. Välj A och B så att A förhåller sig till B som 3 till 7 (som också kan uttryckas A : B
= 3 : 7) så att B är större än 100.

15. Rita en kvadrat på ett A4-papper. Vik A4-pappret på mitten (du får då A5-storlek på
det vikta pappret). Fortsätt att vika på mitten ytterligare några gånger. Hur lång är si-
dan på den största tänkbara kvadraten som du har ritat, om kvadraten inte har blivit
vikt under hela vikningsprocessen.

16. Vid en fisketävling hade en person fångat två fiskar, en annan fångat fyra fiskar, en
tredje åtta fiskar o.s.v. Hur många fiskare behövs för att alla tillsammans skulle ha
fångat mer än 100 fiskar?

17. I ett koordinatsystem ritas en rät linje som representerar en proportionalitet. Gör en
gradering av axlarna så att diagrammet visar en verklig situation.

Öppna uppgifter – exempelsamling åk 4-6 April 2013

http://matematiklyftet.skolverket.se 4 (4)