L-Osservazzjonijiet tal-lezzjonijiet

tal-Malti
L-Erbgħa, 16 ta’ Novembvru 2016

Malti, Sena 7.2, Klassi C209, Għalliema: Ms. M. Cutajar.

- Din il-lezzjoni kien dwar kif wieħed jikteb ġurnal, u x’jinvolvi dan it-tip ta’ kitba partikolari.
L-għalliema involviet l-istudenti billi saqsiethom jekk qatt kellhom l-opportunità jiktbu
ġurnal, u t-tfal tkellmu fuq id-darba li Trevor Zahra żarhom waqt il-primarja u kellhom
sessjoni tal-kitba tal-ġurnali miegħu, u kienu tassew ħadu gost.

- Meta l-istudenti urewha li diġà kellhom idea tajba tal-kitba tal-ġurnal, l-għalliema
uriethom diversi ritratti relatati mal-iskola u wara uriethom dan it-titlu: “Kieku jien kont is-
Surmast tal-Iskola.” L-għalliema qaltilhom biex jiktbu paragrafu qasir fuq il-bidliet li kienu
jagħmlu fl-iskola kieku kienu s-surmast tal-iskola, u avżathom li dan ix-xogħol ma kines
se jinġabar, iżda kien ha jun għalihom biss. Waqt li qadu jiktbu l-għalliema daqqitlhom il-
mużika tar-rilassar sabiex jkunu jistgħu jiffukaw sew fuq il-kitba.

- Qabel ma għadda l-ħin, l-għalliema ġibditilhom l-attenzjoni ħalli jikkonkludu dak li kienu
qed jiktbu. Wara li għadda l-ħin l-għalliema saqsiet l-istudenti jekk xi ħadd jixtieq jaqsam
dak li kiteb mal-klassi, u diversi studenti qasmu l-ideat tagħhom mal-klassi b’entużjażmu.

L-Erbgħa, 23 ta’ Novembvru 2016

Malti, Sena 7.2, Klassi C209, Għalliema: Ms. M. Cutajar.

- L-għalliema bdiet din il-lezzjoni billi uriet filmat qasir mis-serja tat-televisjoni ‘Simpatiċi’
lill-istudenti, li fiha kien hemm djalogu bejn il-membri tal-familja. Wara li spiċċa l-filmat l-
għalliema saqsiet l-istudenti fuq x’kien qed jiġri fil-filmat, sakemm ħarget il-kelma
‘djalogu’ mill-istudenti. Analiżżaw fuq fuq id-djalogu u l-karattri li dehru u kif żvolġew
matul il-filmat.

- Imbgħad l-għalliema uriet djalogi ittipjati bejn karattri famużi mill-filmati ta’ Disney. L-
għalliema sasqiet studenti biex jaqraw id-djalogi għall-klassi, u bħalma għamlu għall-
filmat qadu jiżvolġu fuq il-karattri u għalfejn kienu qed jużaw ċerti kliem u kif dan jirrifletti
fuq il-karattri tagħhom. Fl-aħħar tal-lezzjoni l-għalliema tat l-istudenti xogħol għad-dar
biex jiktbu djalogu ta’ bejn ħamsin u sebgħin kelma bejn fenek u siġra ġewwa foresta.
L-Erbgħa, 30 ta’ Novembvru 2016

Malti, Sena 7.2, Klassi C209, Għalliema: Ms. M. Cutajar.

- Meta daħlu l-istudenti fil-klassi l-għalliema laqathom u qaltilhom li kulma kellhom bżonn
għal dan il-lezzjoni huma karta w’lapes. L-għalliema bdiet l-introduzzjoni tal-lezzjoni bil-
qawl Malti “Bniedem avżat nofsu armat” u saqsiet l-istudenti x’jifmhu biha. Ħafna
pparteċipaw f’din id-diskussjoni qasira u wrew li diġà kellhom idea tas-suġġett bejn
wieħed u ieħor. L-għalliema kompliet fun id-diskussjoni billi saqsiet l-istudenti
x’għandhom jagħmlu meta jridu javżaw ħafna nies fuq xi ħaġa, u ħafna studenti involvu
ruħhom sabiex jaqtgħu il-kelma t-tajba. Meta qatgħu il-kelma avviż, l-għalliema bdiet
turihom sensiela ta’ eżempji fuq il-Whiteboard Interattiv. L-għalliema għamlet użu mill-
programm iLearn, fejn ureit l-eżempji ġo ktieb interattiv fejn setgħet tqelleb il-paġni biex
turi eżempji ġodda.

- Flimkien mal-għalliema l-istudenti iddiskutew il-varjetà ta’ avviżi li ppreparat għalihom l-

għalliema. Għal xogħol għad-dar l-għalliema qaltilhom li kellhom jiktbu avviż qasir, u
ħalliethom liberi li jagħżlu liem suġġett xtaqu jiktbu fuqu. Waqt li ddiskutew l-avviżi, l-
għalliema għamlet enfasi fuq ċerti aspetti tal-avviżi u tkelmet fuq kif dan jagħmlu
differenti minn avviżi oħra.

L-Erbgħa, 7 ta’ Diċembru 2016

Malti, Sena 7.2, Klassi C209, Għalliema: Ms. M. Cutajar.

-

L-Erbgħa, 14 ta’ Diċembru 2016

Malti, Sena 7.2, Klassi C209, Għalliema: Ms. M. Cutajar.

L-Erbgħa, 11 ta’ Jannar 2017

Malti, Sena 7.2, Klassi C209, Għalliema: Ms. M. Cutajar.

- L-għalliema saqsiet student sabiex jqassam il-kotba ta’ ‘Zito Zandarell’ lill-istudenti.
Tqassmet karta tat-taħriġ ukoll u l-għalliema saqsiet l-istudenti jaqraw il-mistoqsijiet fil-
kwiet sakemm xegħlet il-kompjuter u l-bord interattiv.
- Wara li lestew milli jaqraw il-mistoqsijiet, weġbuhom fil-klassi u l-għalliema kitbet il-punti
importanti fuq il-bord. L-għalliema tathom taqsira tal-kapitlu li kienu qed jaħdmu fuqu
bħala xogħol għad-dar.
- Imbgħad lagħbu logħoba fuq il-bord interattiv dwar il-kapitlu li kieku qed jaħdmu fuqu fuq
is-sit iLearn, fejn iddiskutu l-ġrajjiet importanti, u l-iżviluppi tal-karattri u r-relazzjoijiet tal-
protagonist mal-karattri l-oħra tal-ktieb. Kważi kull student kellu l-opportunità li juża l-
bord interattiv, u l-istudenti għenu l-xulxin meta xi ħadd kellu xi diffikulta.

- L-għalliema imbgħad qassmet karta tat-taħriġ dwar il-kapitlu li għadhom kif lestew fil-
klassi, u perezz li kien fadal ftit ħin palet lill-istudenti biex jibdew jaqraw il-kapitlu li jmiss
fil-kwiet.

L-Erbgħa, 1 ta’ Frar 2017

Malti, Sena 7.2, Klassi C209, Għalliema: Ms. M. Cutajar.

L-għalliema kienet marida.

L-Erbgħa, 8 ta’ Frar 2017

Malti, Sena 7.2, Klassi C209, Għalliema: Ms. M. Cutajar.

L-Erbgħa, 1 ta’ Marzu 2017

Malti, Sena 7.2, Klassi C209, Għalliema: Ms. M. Cutajar.

L-Erbgħa, 8 ta’ Marzu 2017

Malti, Sena 7.2, Klassi C209, Għalliema: Ms. M. Cutajar.