ARALING PANLIPUNAN 4
Agosto 05, 2016 (Biyernes)
IV – L. Celerio (12:40-1:30)
IV – H. Dela Rama (3:20-4:10)
IV – G.E. Tolentino (4:10-5:00)
IV – RA.K. Poe Jr. (5:00-5:50)
IV – N.M. Joaquin (5:50-6:40)
I. Layunin:
 Natutukoy ang kahalagahan
ng magagandang tanawin at
pook-pasyalan bilang bahagi
ng likas na yaman ng
bansa.
 Nakabubuo ng paraan sa
wastong pangangalaga ng
magagandang tanawin at
pook-pasyalan bilang likas
na yaman ng bansa.
II. Paksa:
 Magagandang Tanawin at
Pook-Pasyalan sa Bansa
 Gabay Pang-kurikulum sa
AP4 AP4AAB-I-g-h-10
Araling Panlipunan 4 TG
pahina 28-31
Araling Panlipunan 4 LM
pahina 67-79
 Pakikiisa
III. Pamamaraan:
 Panimulang Gawain
1. Balitaan – Pumili ng balita
mula sa TV, radyo, o
pahayagan. Pag-usapan ang
kahulugan at kahalagahan ng
nasabing balita.
2. Balik-aral – Pagbalik-aralan
ang paksa sa nakaraan.
3. Pagsasanay – Magbanggit ng
ilan sa mga halimbawa ng
magagandang tanawin at
pook-pasyalan sa bansa.
 Panlinang na Gawain
1. Pagganyak – Magpakita
ng larawan ng Puerto
Princesa Underground
River. Itanong: Anong
magandang tanawin ang
nasa larawan? Bakit ito
nagging katangi-tangi?
Iugnay ito sa araling
ilalahad.
2. Paglalahad – Ilahad ang
tungkol sa kahalagahan
ng magagandang
tanawin at pook-
pasyalan sa bansa.
3. Talakayan – Bigyang-
diin sa pagtalakay ang
tungkol sa mga paraan
sa wastong pangangalaga
sa magagandang tanawin
at pook-pasyalan sa
bansa.
4. Gawain – Gumawa ng
poster na
nagpapaalala/babala na
maaaring ilagay sa mga
pook-pasyalan sa bansa.
5. Paglalahat – Anu-ano
ang kahalagahan ng
magagandang tanawin at
pook-pasyalan sa bansa?
Magbanggit ng ilan sa
paraan upang
pangalagaan ang mga
ito.
6. Paglalapat – Bakit
kailangang pangalagaan
ang mga pook-pasyalan
sa bansa? Mahalaga
bang makiiisa ang bawat
Pilipino dito?
IV. Pagtataya
 Sumulat ng tatlong pangungusap
na tumutukoy sa wastong
pangangalaga sa mga pook-
pasyalan.
V. Takdang-aralin
 Basahin ang Aralin 12 Yunit I sa
pahina 89-94
 EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 4
Petsa: Agosto 05, 2016 (Biyernes)  Paglalapat – Mahalaga bang
Baitang/Pangkat: matiisin ang bawat isa? Bakit?
IV-N.M. Joaquin (12:10-12:40) IV. Pagtataya
 Isagawa ang gawain sa “Isapuso Natin”,
pahina 25 ng LM.
I. Layunin:
 Nakapagsasabi ng katotohanan bago V. Takdang-aralin
gumawa ng anumang hakbangin o Anu-ano ang mga uri ng mass media?
pagsangguni sa taong kinauukulan. Paano ito nakatutulong sa pagiging
mapanuri ng mga tao?
II. Paksang-aralin:
 Paksa: Pagka-mapagtiis
Sanggunian: Edukasyon sa Pagpapakatao
4 K-12 Curriculum Guide, TG pahina 11-13,
at LM pahina 20-27
Kagamitan: TG, LM, tsart,

III. Pamamaraan:
 Panimulang Gawain
 Kasabihan – Magbahagi ng isang
kasabihan at ipaliwanag ang
kahulugan nito.
 Balik-aral – Pagbalik-aralan ang
paksa sa nakaraan.
 Pagsasanay – Magbanggit ng mga
halimbawa na nagpakita ka ng
pagiging matiyaga.
 Panlinang na Gawain
 Pagganyak – Alamin ang kanilang
palagay tungkol sa kasabihang
“Habang maikli ang kumot,
matutong mamaluktot”. Iugnay sa
araling ilalahad.
 Paglalahad – Ilahad ang tungkol sa
kwento ni Willy tungkol sa kanyang
pag-aaral sa pahina 20-21 ng LM.
 Talakayan – Sagutin ang mga
tanong sa pahina 21 ng LM
 Gawain – Isagawa ang gawain sa
“Isagawa Natin”, Gawain 1, pahina
22 ng LM.
 Paglalahat – Ano ang kahulugan ng
pagiging matiisin? Magbanggit ng
ilang sitwasyong nagpapakita nito.