Tarih: 01/03/2016

GÜNLÜK DERS PLANI

Dersin adı İngilizce Konu: Talking About Past Events

Sınıf 9. sınıflar Süre: 6 ders
Ünitenin Adı Seven Wonders

Simple Past Tense’i etkin kullanabilme

Past form of –to be: was-were
Kazanımları/

Davranışlar
Hedef ve

Affirmative, negative and interrogative form of –to be in Simple Past Tense

Öğrenci

Irregular Verbs
Making affirmative, negative and interrogative sentences by using simple past tense
Understanding and answering questions about past events
Main adverbs of time in Past Simple

To be, simple past, was,were,wasn’t,weren’t, did, didn’t, irregular verbs,

Ünite Kavramları ve Sembolleri

Öğretme-Öğrenme-Yöntem ve Buluş, yapılandırmacı, bireysel çalışma, rol yapma,

Teknikleri
Kullanılan Eğitim Teknolojileri- Literary texts,
Araç, Gereçler ve Kaynakça
*Öğretmen
*Öğrenci
Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri:
Öğrencilere bir gün evvel gerçekleşen bir futbol maçı hakkında hatırlatma yapma, geçen yaz tatilinde
nerede olduklarını sorma, tarihte gerçekleşen önemli olayların hangi yıllarda ve kim tarafından
Dikkati Çekme
yapıldığını hatırlatma

Yapılan bu işlerle alakalı yüklemleri hatırlatma, verilen örneği göz önüne alarak örnek cümleler
Güdüleme kurmalarını sağlama, cümlelerde geçen zaman zarflarına dikkat çekme

Öğrencilerin kurdukları örnek cümlelerin değerlendirilmesi, canlandırılan diyaloglardaki sağlanan

Gözden Geçirme başarı, çalışma kağıdı ile konuyu pekiştirme, etkinliklerle dersi sonlandırma
(Konunun işlenişi)
 Derse Geçiş

Fenerbahçe scored two goals yesterday.

Fatih Sultan Mehmet conquered İstanbul in 1453.
I was in Antalya last summer.
……… you ………… (check) the mails?
Who did ….? was/were ….. ?
When Egytians built Pyramid of Giza…….

 Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

(Ödev, deney, problem çözme Etkinlik kağıdı
vb.)
 Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Rol yapma, diyalog canlandırma
(Proje, gezi, gözlem vb.)

Ölçme-Değerlendirme:
 Bireysel öğrenme -Öğrendikleri hakkında ders içerisinde sorular sorma,
etkinliklerine yönelik -Hedef davranışlara yazılı sınavda yer verme,
Ölçme-Değerlendirme -Çalışma kağıdının cevaplandırılması ve tek tek kontrol edilip hangi Öğrencinin nerede eksiği
 Grupla öğrenme olduğunun keşfedilmesi
etkinliklerine yönelik -Öğrenme güçlüğü olan öğrenciler ile özel ilgilenme
Ölçme-Değerlendirme
Öğrenme güçlüğü olan
öğrenciler ve ileri düzeyde
öğrenme hızında olan
öğrenciler için ek Ölçme-
Değerlendirme etkinlikleri
Dersin Diğer Derslerle Tarih,güncel konular,
İlişkisi

Planın Uygulanmasına Hedeflenen etkinliklere tam anlamıyla yer verilmesi, Öğrenciler ile birebir ilgilenilmesi, konunun
İlişkin Açıklamalar anlaşılmayan yanlarına yeniden odaklanılması.

………………….
İngilizce Öğretmeni