TALLER DE LECTURA

RÈPTILS

MAPES CONCEPTUALS
 CONNEXIÓ

 Per poder estudiar millor i aprendre les lliçons va bé

relacionar els conceptes principals del text i
enllaçar-los entre ells:

AVUI APRENDREM A FER MAPES

CONCEPTUALS

 Es una manera gràfica de tenir totes les idees

importants en un full.
Text per modelar
 MODELATGE DEL MESTRE

Llegeixo i subratllo els conceptes Poso els conceptes a dins d’un

importants i els enllaços. cercle i els uneixo amb una fletxa
amb l’enllaç.

és
La tortuga és l’únic rèptil tortuga rèptil
que té una closca dura,
té
que li serveix per
camuflar-se i protegir-se.
closca

serveix per

camuflar protegir
 MODELATGE DEL MESTRE

 El mestre continua modelant fins fer tot el

Mapa Conceptual del text. Es deixa ajudar
pels alumnes.

 El resultat pot quedar com el Mapa

Conceptual que hi ha la pàgina següent.
 TORTUGUES

tenen ponen
viuen

closca
+ 100 anys ous

Serveix són

camuflar protegir aquàtiques terrestres

són són

carnívores herbívores
 REFERENT d’AULA

 Per fer un mapa conceptual:

1. Llegeixo una frase del text.

2. Subratllo els conceptes importants en vermell i
els enllaços en blau.
3. Escric els conceptes a dins d’un cercle i els
uneixo amb una fletxa amb l’enllaç.
4. Miro que la frase que surt tingui sentit.
Ara ho fem per parelles
Ara ho feu tots sols
 Crèdits

 Teoria Mapes Conceptuals: Ernest Prats García.

 Textos: http://www.edu365.cat/aulanet/ciencia/
 Blog: lecturaiaprenentatge.blogspot.com

 Presentació : Beatriu Palau