ГЛОБАЛНИ ПЛАН РАДА СРПСКИ ЈЕЗИК 2014/2015.

ФОНД ЧАСОВА 180 (110+70)

ДРУГИ РАЗРЕД (ОБРАДА + ОСТАЛИ ЧАСОВИ)
НАСТАВНЕ ТЕМЕ ОЧЕКИВАНИ ИСХОДИ ОЧЕКИВАНИ СТАНДАРДИ
1. ЈЕЗИК *зна шта је реченица 1СЈ1.4.2препознаје граматичке категорије променљивих
1.а - Граматика *препознаје обавештајну реченицу речи (род и број заједничких именица) и глаголско време
*препознаје упитну реченицу (презент, перфекат и футур)
*препознаје заповедну реченицу 1СЈ1.4.3.препознаје врсте реченица по комуникативној
*уочава потврдне реченице функцији (обавештајне, упитне, узвичне, заповедне) и по
*уочава одричне реченице потврдности/одричности (потврдне и одричне)
*изговара реченице поштујући обележја (интонацију и паузу) 1СЈ2.2.1.. чита текст природно, поштујући интонацију
*чита текст поштујући велико почетно слово и знаке интерпункције реченице/стиха; уме да одредина ком месту у тексту је
*препознаје главне делове реченице пауза, место логичког акцента; који део текста треба
*уочава и препознаје именице прочитати брже,а који спорије
*уочава и препознаје глаголе 1СЈ2.4.5.препознаје субјекат и глаголски предикат
*разликује основне глаголске облике за исказивање садашњег 1СЈ2.4.6. одређује врсте реченица по комуникативној
времена функцији(обавештајне,упитне,узвичне,заповедне)и по
*разликује основне глаголске облике за исказивање прошлог времена потврдности/одричности (потврдне и одричне)
*разликује основне глаголске облике за исказивање будућег времена 1СЈ2.4.7.саставља реченице различите по комуникативној
*разликује потврдне глаголске облике функцији и облику
*разликује одричне глаголске облике
*разликује род именица
*разликује број именица
*зна шта је глас
*зна шта је слог
*зна шта су самогласници
*зна шта су сугласници
*зна да подели речи на слогове у изговору
1.б - Правопис *зна да употреби велико слово услово у писању личних 1CJ1.3.3. почиње реченицу великим словом, завршава је
имена,презимена надимака одговарајућиминтерпункцијским знаком
*зна да употреби велико слово у писањуимена животиња 1СЈ1.3.4. употребљава велико слово приликом писања
*зна да употреби велико слово у писањувишечланих географских личних имена, назива места(једночланих), назива школе
имена 1СЈ1.3.6. издваја наслов, углавном се држи теме
*зна да употреби велико слово у писању улица 1СЈ1.3.8. користи скроман фонд речи (у односу на узраст);
*зна да написе адресу правилно их употребљава
*зна да растави речи на крају реда 1CJ2.3.1. зна и користи оба писма (ћирилицу и латиницу)
*зна да напише речцули у упитним реченицама
*зна да напише речцу не уз глаголе у одричним реченицама
*зна да напише скраћенице за мере
 *зна правилно да употреби тачку
*зна правилно даупотреби упитник
*зна правилно да употреби узвичник
*зна правилно да употреби две тачкеи запете у набрајању
*зна да пише латиницом
*зна да чита латиницу
2. КЊИЖЕВНОСТ *чита наглас с разумевањемпрочитаног
2.a - Читање текста *чита у себи с разумевањемпрочитаног
*чита усклађујућиинтонацију и темпо читањаса природом
текста(приповедање,опис, дијалог)
*води дневник о прочитаним књигама
*зна да чита дијалошки текст поулогама
*чита наглас са ограниченим временом
*чита у себи са ограниченим временом
*чита наглас са ограниченим временоми унапред постављеним
захтевима
*чита у себи са ограниченим временоми унапред постављеним
захтевима
2.б - Тумачење *зна самостално да саопшти утиске опрочитаном тексту
текста *разуме прочитани текст
*уме да уочи редослед догађаја и њихову повезаност у приповедању
*уме да запази карактеристичне детаље у описивању лика
*уме да запази карактеристичне детаље у описивању амбијента
*разуме намеру и осећања садржаних утексту
*заузима властити ставпрема поступцима ликова
*зна да открије и тумачи поруку у тексту
*зна да одреди целине у тексту и одреди имнаслове
*разликује одељак и његове појединости
*зна да уочи различитозначење речи у тексту
*усваја књижевне и функционалне појмове
2.в - Књижевни *препознаје и именујепесму,стих и строфу
појмови
(лирика)
(епика) *препознаје редослед догађаја (фабула)
*одређује главне и споредне ликове
*одређује особине и поступке ликова
1СЈ1.2.1. влада основном техником читања ћириличког и
латиничког текста
1CJ1.2.2. одговара на једноставна питања у вези са
текстом, проналазећи информације експлицитно
исказане у једној реченици, пасусу, или у
једноставнојтабели (ко, шта, где, када, колико и сл.)
1СЈ1.2.8. процењује садржај текста на основу задатог
критеријума: да ли му седопада, да ли му је занимљив; да
ли постоји сличност између ликова и ситуација изтекста и
особа и ситуација које су му познате; издваја речи које су
му непознате
1CJ2.2.2. изводи једноставне закључке у вези са текстом,
анализирајући иобједињујући информације исказане у
различитим деловима текста (уразличитим реченицама,
пасусима, пољима табеле
1CJ2.2.8. износи свој став о садржају текста и образлаже
зашто му седопада/недопада, због чега му је
занимљив/незанимљив; да ли се слаже/не слаже
сапоступцима ликова
1СЈ1.5.1. препознаје књижевне родове на основу
формалних одлика поезије, прозе и драме
1СЈ1.5.2. препознаје књижевне врсте (бајку и басну)
1СЈ1.5.3. одређује главни догађај и ликове (који су
носиоци радње) у књижевноуметничком тексту
1CJ2.2.3. раздваја битне од небитних информација;
одређује след догађаја у тексту
1CJ2.5.4. одређује карактеристичне особине, осећања,
 *одређује поруке текста изглед и поступке ликова; иодносе међу ликовима у
*препознаје књижевне врсте (епска песма, бајка, басна) књижевноуметничком тексту
1CJ3.5.1. тумачи особине, понашање и поступке ликова
позивајући се на текст
(драма) *препознаје основне карактеристикедрамског текста (драмски
јунак,драмскарадња,драмски сукоб, дијалог, позорница глумац )
3.ЈЕЗИЧКА КУЛТУРА *зна да преприча садржај краћих текстова,филмова,позоришних 1CJ0.1.4. уме да преприча изабрани наративни или краћи
ПРЕПРИЧАВАЊЕ представарадио и тв емисија задецу информативни текст наоснову претходне израде плана
*зна детаљно да препричава по заједничком плану текста и издвајања значајних делова или
*зна да препричава садржај у целини и по деловима занимљивихдетаља
причање *уме да прича о догађајима индивидуално 1CJ.0.1.5. уме самостално (својим речима) да описује и да
* уме да прича о доживљајима индивидуално прича на задату тему: држи се теме, јасно структурира
* уме да прича о догађајима према заједничком плану казивање (уводни, средишњи и завршни део казивања),
* уме да прича о доживљајима према заједничком плану добро распоређујући основну информацију и додатне
*држи се теме док прича информације
*зна да прича према низу слика изложених у целини, које
представљају занимљив догађај
описивање *зна да опише предмет са којим се први пут среће
*зна да изабере предмет за описивањеи слободно га опише
*зна да изаберепредмет за описивањеи опише га по раније утврђеном
плану
*зна да опише биљке и животиње на основунепосредног посматрања
и најуочљивијихособина
*усвојио је основне елементе приступа описивању
(стварањезаједничког и индивидуалног плана описа)
усмена и писмена *правилно изговара речи 1CJ0.1.1. познаје основна начела вођења разговора: уме да
вежбања *правилно изговара исказе започне разговор, учествује у њему и оконча га; пажљиво
*правилно изговара краће реченице слуша своје саговорнике
*уме да изговарапословице 1CJ0.1.2. користи форме учтивог обраћања
*правилно преписујереченице ради увежбавања брзине писањаи 1CJ0.1.6. уме на занимљив начин да почне и заврши своје
технике причање
*уме читко и уредно дапише 1CJ1.3.5. пише кратким потпуним реченицама
*уме да пише аутодиктат једноставне структуре
*уме да пише контролни диктат 1CJ2.3.3. пише јасним и потпуним реченицама; варира
*зна основно значење речи језички израз (ред речи уреченици, типове реченица,
*зна пренесено значењеречи дужину реченице...)
*уме да гради новеречи 1CJ2.4.8. препознаје синонимију
*зна да употреби синоним
 *зна да употреби хомоним
*уме да некњижевнеречи замени језичкимстандардом
*уме самостално да саставља реченице
*уме да проширујезадате реченице
*уме да прилагоди ред речи комуникативним потребама у контексту
*уме да прича загонеткеи одгонетке
*уме да решава ребусеи укрштене речи
*уме да саставља ребусе и укрштене речи
*уме да казује напамет научене текстове (лирске,епске,драмске)
*уме сценски да прикаже драмски текст
*служи серечником и енциклопедијом за децу
*уме да пише сопствени речник
*уме да слуша и вреднује разговор у емисијама за децу на радију и ТВ-
у
*негује културу слушања саговорника
*зна да напише разгледницу
*зна да напише краћеписмо
*зна да напише писмени домаћи задатак
*уме да анализира домаћи задатак
*НАПОМЕНА: У ТОКУ ГОДИНЕ ПЛАНИРАНOJEДЕВЕТ ПРОВЕРА ЗНАЊА ЗА ПРЕДВИЂЕНЕ НАСТАВНЕ ТЕМЕ (4+5).У складу са потребама ученика планирана је реализација допунске наставе 18 часова.ЛИТЕРАТУРА:
* Школски план и програм за други разред основне школе
* Правилник о наставном плану и програму за први и други разред основног образовања и васпитања („Службени гласник РС – Просветни гласник“, бр. 10/2004, 20/2004, 1/2005, 3/2006, 15/2006, 2/2008, 2/2010, 7/2010 и 3/2011 - др.
правилник)
*Читанка за други разред, Милица Ћук, Верица Петровић, Нова школа , Београд, 2010. година
*Радна свеска за други разред, Милица Ћук, Јулијана Ђурђевић, Нова школа, Београд, 2010. година
*Српски језик граматика, правопис и језичка култура, Милица Ћук, Нова школа, Београд, 2010. година
*Латиница, Милица Ћук, Александра Вујатовић, Нова школа, Београд, 2009. година