HERMOSA NATIONAL HIGH SCHOOL - ANNEX

TALAHANAYAN NG ISPESIPIKASYON
ARALING PANLIPUNAN 10 - MGA KONTEMPORARYONG ISYU
IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULIT
ANTAS NG PAGTATASA / KINALALAGYAN NG AYTEM

PAG-AANALISA
PAGLALAPAT/
PAGBABALIK-

PAG-UNAWA

PAGTATAYA
PAGGAMIT

PAGLIKHA
TANAW O
KAISIPAN
Bilang Bilang ng
Pamantayan sa Pagkatuto %
ng Araw Aytem

Nasusuri ang konsepto at dimensyon ng globalisasyon bilang isa sa mga isyung 1 4% 2 A:1 -2
panlipunan
Naiuugnay ang iba’t ibang perspektibo at pananaw ng globalisasyon bilang suliraning 2 7% 4 A: 3-4 C: 1-2
panlipunan
Nasusuri ang implikasyon ng anyo ng globalisasyon sa lipunan 3 11% 6 A: 5 C: 3 B: 1 D: 1-3
Napahahalagahan ang ibat ibang tugon sa pagharap sa epekto ng globalisasyon 3 11% 6 A: 6-8 C: 4-5 B: 2
Naipaliliwanag ang mga dahilan ng pagkakaroon ng ibat ibang suliranin sa paggawa 3 11% 6 A: 9-10 C: 6 B: 3-5
Natataya ang implikasyon ng iba’t ibang suliranin sa paggawa sa pamumuhay at sa pag-
6 22% 11 A: 11-15 C: 7-8 B: 6 - 7 D: 4 - 5
unlad ng ekonomiya ng bansa
Nakabubuo ng mga mungkahi upang malutas ang iba't ibang suliranin sa paggawa 3 11% 6 B: 8 - 10 E: 1 - 3
Naipapaliwanag ang konsepto at dahilan ng migrasyon dulot ng globalisasyon 3 11% 6 A: 16 - 17 A: 18 - 19 C: 9 - 10
Naipaliliwanag ang epekto ng migrasyon sa aspektong panlipunan, pampolitika at 1 4% 2 C: 11-12
pangkabuhayan
Nakakabuo ng angkop na hakbang sa pagtugon ng mga suliraning dulot ng migrasyon 2 7% 4 E: 4 - 7

TOTAL 27 100% 50 6 13 12 10 5 7

LEGEND: A - Multiple Choice B. Matching Type C. True or False D. Essay E. Situational Analysis

Prepared by: Corrected by:

GAY S. SERRANO JOSELITO S. ALIPIO

TEACHER -II/A.P. TEACHER OIC/HEAD TEACHER -III
 HERMOSA NATIONAL HIGH SCHOOL - ANNEX
TALAHANAYAN NG ISPESIPIKASYON
ARALING PANLIPUNAN 9 - EKONOMIKS
IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULIT
ANTAS NG PAGTATASA / KINALALAGYAN NG AYTEM

PAGLALAPAT/
PAGBABALIK-

PAG-UNAWA
Bilang

PAGTATAYA
PAGGAMIT

AANALISA

PAGLIKHA
Bilang

TANAW O
KAISIPAN
Pamantayan sa Pagkatuto % ng

PAG-
ng Araw
Aytem

Nailalapat ang kahulugan ng demand sa pang-araw - araw na pamumuhay 1 4% 2 A: 1-2

ng bawat pamilya

Nasusuri ang mga salik na nakaaapekto sa demand 2 7% 4 C: 1-2 B: 1-2

Matalinong nakapagpapasya sa pagtugon sa mga pagbabago ng salik na 1 4% 2 A: 3 - 4

nakaaapekto sa demand
Naiuugnay ang elastisidad ng demand sa presyo ng kalakal at paglilingkod 2 7% 4 C:3-4 D: 1-2
Nailalapat ang kahulugan ng suplay batay sa pang-araw - araw na 1 4% 2 A: 5 - 6
pamumuhay ng bawat pamilya

Nasusuri ang mga salik na nakaaapekto sa suplay 2 7% 4 A: 7 C: 5 B: 3 - 4

Matalinong nakapagpapasya sa pagtugon sa mga pagbabago sa salik na 1 4% 2 A: 8 - 9

nakaaapekto sa suplay
Naiuugnay ang elastisidad ng demand at suplay sa presyo ng kalakal at 2 7% 4 A: 10 - 11 D: 3 - 4
paglilingkod
Naipapaliwanag ang interaksyon ng demand at suplay sa kalagayan ng 3 10% 5 A: 12 C: 6 -7 D: 5 - 6
presyo at ng pamilihan
Nasusuri ang mga epekto ng shortage at surplus sa presyo at dami ng 3 10% 5 A: 13 B: 5 - 6 E: 1 - 2
kalakal at paglilingkod sa pamilihan
Naimumungkahi ang paraan ng pagtugon/kalutasan sa mga suliraning dulot 3 10% 5 C: 8 - 10 B: 7 - 8
ng kakulangan at kalabisan

Naipaliliwanag ang kahulugan ng pamilihan 3 8% 4 A: 14 B: 9- 11

Nasusuri ang iba't ibang istruktura ng pamilihan 3 8% 4 C: 11 A: 15 - 16 B: 12

Napangangatwiranan ang kinakailangang pakikialam at regulasyon ng

pamahalaan sa mga gawaing pangkabuhayan sa iba't ibang istruktura ng 3 10% 5 C: 12 - 13 E: 3 - 5
pamilihan upang matugunan ang pangangailangan ng mga mamamayan
TOTAL 30 100% 50 5 8 16 12 6 5

LEGEND: A - Multiple Choice B. Matching Type C. True or False D. Compute E. Essay

Prepared by: Corrected by:

GAY S. SERRANO JOSELITO S. ALIPIO

TEACHER -II/A.P. TEACHER OIC/HEAD TEACHER -III
 HERMOSA NATIONAL HIGH SCHOOL - ANN
TABLE OF SPECIFICATION
T.L.E 7 - CROP PRODUCTION
2nd Grading Period

No. of No. of
LEARNING OBJECTIVES %
Hours Items

Identify farm tools according to use 0% 0

Check farm tools for faults 0% 0

Use appropriate tools for job requirements 0% 0

0% 0

0% 0

0% 0

0% 0

0% 0

0% 0

0% 0

0% 0

0% 0

0% 0

0% 0

0% 0

LEGEND: A - Multiple Choice B. Matching Type C. True or False D. Computation E. Drawing

Prepared by:
TEACHER I/TLE TEACHER
 SCHOOL - ANNEX
CATION
DUCTION
riod
ITEM SPECIFICATION (Type of Test and Placement)
Remembering

Understanding

Evaluating
Analyzing
Applying

Creating

A:

ation E. Drawing

Corrected by:

JOSELITO S. ALIPIO
OIC/HEAD TEACHER -III