Rancangan Pembelajaran dan Pengajaran Tahunan

Kurikulum Standard Sekolah Menengah

Pendidikan Moral
Tingkatan 1
2017
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

Minggu 1
1-5
Minggu Orientasi Tingkatan 1 dan Pendedahan 18 Nilai Universal
Jan
2017

Minggu 2 1 1.1 Murid boleh: Cadangan nilai

8-12 PENGENALAN Konsep 1.1.1 Menjelaskan maksud moral melalui contoh. ● Rasional
Jan MORAL Moral 1.1.2 Membanding bezakan perlakuan baik, benar ● BaikHati
2017 dan patut. ● Kebebasan
Unit 1 1.1.4 Menceritakan perasaan apabila berkelakuan ● Kesederhanaan
Kenali Moral baik, benar dan patut. ● Bertanggungjawab
1.1.5 Menunjuk cara perlakuan baik, benar dan patut.
Cadangan isu atausituasi
Minggu 3 Murid boleh:
● Gejalabuli danmemeras ugut
15-19 1.1.3 Menghuraikan kepentingan berkelakuan baik,
● Vandalisme
Jan benar dan patut.
2017 1.1.4 Menceritakan perasaan apabila berkelakuan
baik, benar dan patut. Cadangan aktiviti
1.1.5 Menunjuk cara perlakuan baik, benar dan patut. ● Menggunakankemudahan media
untukmendapatkan maksudmoral.
● Mengadakanperbincangan dalam
kumpulanuntuk
mendapatkangambaran
maksudmoral.
● Membuatanalisisuntuk membanding
beza antara individubermoral
dantidak bermoral.
● Melakonkanperlakuan bermoral
dantidakbermoral

2
 berdasarkansituasidalam masyarakat
Malaysia.

3
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

Minggu 4 1 1.2 Murid boleh: Cadangan nilai

22-26 PENGENALAN InsanBermor 1.2.1 Menerangkan maksud insan bermoral. ● BaikHati
Jan MORAL al 1.2.2 Menjelaskan melalui contoh ciri insan bermoral. ● HargaDiri
2017 1.2.3 Membuat kajian tentang kepentingan menjadi ● Hemahtinggi
Unit 2 insan bermoral. ● Kepercayaan kepadaTuhan
Insan 1.2.4 Menyedari keperluan menjadi insan bermoral. ● Kejujuran
Bermoral 1.2.5 Mengamalkan perlakuan insan bermoral dalam
Pilihan Hidup kehidupan masyarakat majmuk. Cadangan isuatausituasi
● Penganugerahankepada
Minggu 5 anggotamasyarakat yang
29 Jan- berjasadan bolehditeladani
2 Feb ● Gejalasosial semasa
2017
Cadangan aktiviti
28-29 ● Menulissurat tidak rasmi atau
Jan menulisemelkepadarakan
2017 berbilangkaum tentang
Cuti Tahun perlakuanmoral yang dilakukannya.
Baru Cina Cuti Tahun Baru Cina
● Membuatpembentanganhasil
kajianmelalui pelbagai cara
mengenaikepentingan menjadi
insanbermoral.
● Membina peta minda untuk
menerangkan ciri insan bermoral.
● Menghasilkanbiografiatau
kadbiodatamengenaitokoh
daripadapelbagaietnik.

4
5
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

Minggu 6 1 1.3 Murid boleh: Cadangan nilai

5-8 PENGENALA Hidup 1.3.1 Menyatakan kepentingan mempelajari ● HargaDiri
Feb N MORAL Bermoral moral. ● Hemahtinggi
2017 1.3.3 Menghayati manfaat mempelajari moral ● Toleransi
9 Feb 2017 Unit 3 dalam kehidupan. ● Kejujuran
Cuti Hari Hidup 1.3.4 Mempraktikkan perlakuan bermoral dalam ● Kerjasama
Thaipusam Bermoral kehidupan seharian. ● Berterimakasih
Pemangkin
Minggu 7 Kesejahteraan Murid boleh:
Cadangan isu atausituasi
12-16 1.3.2 Membanding bezakan cara hidup bermoral
● Keruntuhanakhlak dalam
Feb dan tidak bermoral.
masyarakat Malaysia seperti
2017 1.3.3 Menghayati manfaat mempelajari moral
penyalahgunaan dadah,lumba
dalam kehidupan.
haram, gengsterisme
1.3.4 Mempraktikkan perlakuan bermoral dalam
kehidupan seharian.
Cadangan aktiviti
● Menggunakanpetabuih
bergandauntuk membuat
bandingbeza antaramereka yang
hidupbermoral dan tidak bermoral.
● Menciptapantununtuk
menghubungkaitkan
kepentinganmempelajari moral
dalammasyarakat berbilang kaum.
● Menghasilkan buku skrap berkaitan
cara hidup bermoral melalui artikel,
majalah, surat khabar dan internet.

6
7
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

Minggu 8 2 2.1 Murid boleh: Cadangan nilai

19-23 DIRI, KELUARGA Hidup 2.1.1 Menyatakan kepelbagaian agama atau ● Kepercayaan kepada
Feb DAN Beragama atau kepercayaan. Tuhan
2017 PERSAHABATAN Berkepercayaan 2.1.2 Menjelaskan kepelbagaian amalan ● Hormat
keagamaan atau kepercayaan. ● Bertanggungjawab
Unit 4 2.1.5 Menceritakan perasaan apabila ● HemahTinggi
Hidup mengamalkan cara hidup beragama atau ● Rasional
Beragama atau berkepercayaan. ● Toleransi
Berkepercayaan 2.1.6 Mempraktikkan hidup beragama atau
Membawa berkepercayaan. Cadangan isu atausituasi
Berkat ● Amalan rumahterbuka
Minggu 9 Murid boleh:
● Amalanberibadat pelbagai
26 Feb- 2.1.3 Menjelaskan cara menghormati
agama atau
2 Mac kepelbagaian amalan keagamaan atau
● kepercayaan
2017 kepercayaan untuk
memperkukuh perpaduan.
Cadangan aktiviti
2.1.4 Menghuraikan kepentingan hidup beragama
● Menemubual rakan berlainan agama
atau berkepercayaan.
mengenai amalanagama
2.1.5 Menceritakan perasaan apabila
ataukepercayaan.
mengamalkancara hidup beragama atau
● Membuat folio tentang
berkepercayaan.
kepelbagaian agama atau
2.1.6 Mempraktikkan hidup beragama atau
kepercayaan.
berkepercayaan.
● Menyenaraikancara menghormati
kepelbagaianamalan agama
ataukepercayaan melalui petaminda.
● Menayangkan video
tentangpelbagai agama
8
 ataukepercayaan.

9
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

Minggu 10
5-9
Penilaian Akademik 1 2017
Mac
2017

Minggu 11 2 ♥ 2.2 Murid boleh: Cadangannilai

12-16 DIRI, KELUARGA Kenali 2.2.1 Mengenal pasti kekuatan dan kelemahan ● Hargadiri
Mac DAN Potensi Diri diri. ● Hemahtinggi
2017 PERSAHABATAN 2.2.2 Mencadangkan cara memperbaiki ● Bertanggungjawab
Unit 5 kelemahan diri. ● Kerajinan
Serlahkan 2.2.4 Menghargai keistimewaan diri. ● Kejujuran
Potensi Diri 2.2.5 Mengaplikasi potensi diri untuk ● Kesederhanaan
kesejahteraan hidup.
Cadangan isu atausituasi
Minggu 12 Murid boleh:
26-30 2.2.3 Menjelaskan dengan contoh kekuatan diri. ● Aktiviti kokurikulumseperti
1Murid 1Sukan.
Mac 2.2.4 Menghargai keistimewaan diri.
2017 2.2.5 Mengaplikasi potensi diri untuk
kesejahteraan hidup. Cadangan aktiviti
● Penilaiankendiri tentang
kekuatandankelemahan diri.
● Menganalisishasil aktiviti
analisisSWOTuntuk
membaikikelemahandiri.
● Membuatpenilaianpotensi diri melalui
rakansebaya sepertiTingkapJohari.
● ♥ Merekacipta bahan setelah
mengenal pasti potensi diri seperti

10
 lukisan, hasil kraf dan sebagainya.
(3 jam)

Petunjuk: ♥ Aktiviti di Luar Waktu PdP

11
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

Minggu 13 2 ♥ 2.3 Murid boleh: Cadangan nilai

2-6 DIRI, KELUARGA Hubungan 2.3.1 Menjelaskan dengan contoh cara ● Kasih sayang
Apr DAN Kekeluargaan menyayangi anggota keluarga. ● Hormat
2017 PERSAHABATAN 2.3.3 Merangka aktiviti untuk mengeratkan ● Bertanggungjawab
Unit 6 hubungan kekeluargaan. ● HemahTinggi
Hubungan 2.3.4 Menunjukkan perasaan kasih sayang ● Berterimakasih
Mesra Keluarga terhadap anggota keluarga. ● Toleransi
Bahagia
Minggu 14 Murid boleh:
Cadangan isu atausituasi
9-13 2.3.2 Meghuraikan kepentingan menyayangi
● Penjagaan orang tua
Apr anggota keluarga.
● Lari darirumah
2017 2.3.4 Menunjukkan perasaan kasih sayang
terhadap anggota keluarga. ● Penderaankanak-kanak, isteri
2.3.5 Melibatkan diri dalam aktiviti untuk atausuami
mengeratkan hubungan kekeluargaan.
Cadangan aktiviti
● Menjalankan simulasi tentang amalan
kasih sayang terhadap keluarga
mengikut perspektif pelbagai kaum.
● Mengadakan sumbangsaran untuk
mendapatkan cadangan aktiviti
terbaik bagi mengeratkan hubungan
kekeluargaan.
● ♥ Menjalankan projek untuk
mengadakan program
kekeluargaan. (3 jam)
Petunjuk: ♥ Aktiviti di Luar Waktu PdP

12
13
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

Minggu 15 2 ♥ 2.4 Murid boleh: Cadangan nilai

16-20 DIRI, KELUARGA Hubungan 2.4.1 Membanding bezakan ciri sahabat positif ● Kasih sayang
Apr DAN Persahabatan dan negatif. ● Hormat
2017 PERSAHABATAN 2.4.2 Menghuraikan kebaikan menjalin ● Kerjasama
Unit 7 hubungan persahabatan. ● Kesederhanaan
Bijaksana 2.4.5 Bersyukur mempunyai sahabat yang baik. ● Toleransi
Memilih 2.4.6 Menjalin hubungan persahabatan yang
Sahabat positif demi perpaduan kaum. Cadangan isu atausituasi
● Pengaruhrakansebaya
Minggu 16 Murid boleh:
23-27 2.4.3 Meramalkan kesan memilih sahabat yang Cadangan aktiviti
Apr negatif. ● Membuat token persahabatan
2017 2.4.4 Menyarankan cara menjalinkan sebagai tanda penghargaan kepada
persahabatan tanpa mengabaikan rakan berbilang kaum.
hubungan kekeluargaan. ● Menghasilkan peta buih berganda
2.4.5 Bersyukur mempunyai sahabat yang baik. untuk membandingbezakan ciri
2.4.6 Menjalin hubungan persahabatan yang sahabat positif dan negatif.
positif demi perpaduan kaum. ● Menulis karangan pendek mengenai
sahabat yang berlainan kaum.
● ♥ Mengadakan forum Bertema
“Persahabatan Tanpa
Mengabaikan Hubungan
Kekeluargaan”. (2 jam)
Petunjuk: ♥ Aktiviti di Luar Waktu PdP

14
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

Minggu 17 3 ♥ 3.1 Murid boleh: Cadangan nilai

30 Apr- HUBUNGAN Kesejahteraan 3.1.1 Menyenaraikan ciri warga sekolah yang ● Toleransi
4 Mei ANTARA DIRI, dalam Kalangan sejahtera. ● Kerjasama
2017 KOMUNITI & Warga Sekolah 3.1.2 Mencadangkan cara meningkatkan ● Hormat
MASYARAKAT kesejahteraan dalam kalangan warga ● HemahTinggi
1 Mei 2017 Unit 8 sekolah daripada pelbagai kaum. ● Kasih sayang
Cuti Hari Warga Prihatin 3.1.4 Memerihalkan perasaan apabila ● Bertanggungjawab
Pekerja Sekolah kesejahteraan dalam kalangan warga
Sejahtera sekolah terpelihara. Cadangan isu atausituasi
3.1.5 Mengamalkan cara hidup sejahtera dalam ● SekolahPenyayang
kalangan warga sekolah daripada pelbagai ● 3K (Keselamatan, Kebersihan
kaum. dan Kesihatan)
Minggu 18 Murid boleh:
Cadangan aktiviti
7-11 3.1.3 Menjelaskan melalui contoh kepentingan
● Menuliscadanganatauemel
Mei meningkatkan kesejahteraan dalam
kepadapentadbirsekolah tentang
2017 kalangan warga sekolah daripada pelbagai
carameningkatkankesejahteraan
kaum.
warga sekolah pelbagaikaum.
10 Mei 2017 3.1.4 Memerihalkan perasaan apabila
● Membuat kadpenghargaan
Cuti Hari kesejahteraan dalam kalangan warga
kepadawargasekolah.
Wesak sekolah terpelihara.
● Berimaginasidanmembuat
3.1.5 Mengamalkan cara hidup sejahtera dalam
pembentangantentang ciri warga
kalangan warga sekolah daripada pelbagai
sekolah yangsejahtera.
kaum.
● Main peranansituasiberkaitan
dengankesejahteraan dalam
kalanganmurid pelbagaikaum.
● ♥ Permainan atausukaneka warga

15
 sekolahpelbagaikaum.
(3 jam)

Petunjuk: ♥ Aktiviti di Luar Waktu PdP

16
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

Minggu 19
14-18
Peperiksaan Pertengahan Tahun 2017
Mei
2017

Minggu 20 3 ♥ 3.2 Murid boleh:

Cadangan nilai
21-25 HUBUNGAN Keselamatan 3.2.1 Mengenal pasti ancaman keselamatan
● Bertanggungjawab
Mei ANTARA DIRI, KawasanKedia kawasan kediaman.
● Berdikari
2017 KOMUNITI & man 3.2.2 Menghuraikan kepentingan mengekalkan
MASYARAKAT anggungjawab ● Toleransi
keselamatan kawasan kediaman.
Bersama 3.2.4 Melahirkan perasaan apabila keselamatan ● Kejujuran
kawasan kediaman terjamin. ● Kerjasama
Unit 9 3.2.5 Melibatkan diri tanpa mengira kaum dalam ● Keberanian
Keselamatan aktiviti menjaga keselamatan kawasan Cadangan isu atausituasi
Tempat Tinggal kediaman. ● Jenayahumum seperti pecah
Tanggungjawab rumah, culik, ragut dan merompak
Minggu 21 Bersama Murid boleh:
● Semangatkejiranan
11-15 3.2.3 Mencadangkan langkah- langkah untuk
● RukunTetanggaatauRELA
Jun mengekalkan keselamatan kawasan
2017 kediaman. CadanganAktiviti
3.2.4 Melahirkan perasaan apabila keselamatan ● Menulis laporan tentang langkah
kawasan kediaman terjamin. mengekalkan keselamatan kawasan
3.2.5 Melibatkan diri tanpa mengira kaum dalam kediaman setempat berdasarkan
aktiviti menjaga keselamatan kawasan hasil perbincangan dengan ketua
kediaman. masyarakat.
● Menghasilkan brosur tentang
peranan dan aktiviti Rukun Tetangga

17
 atau RELA.
● ♥ Membina model kediaman
dengan ciri-ciri keselamatan
secara kreatif dan inovatif. (3 jam)
Petunjuk: ♥ Aktiviti di Luar Waktu PdP

18
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

Minggu 22 3 3.3 Murid boleh: Cadangan nilai

18-22 HUBUNGAN Hargai 3.3.1 Memerihalkan kepentingan kemudahan ● Bertanggungjawab
Jun ANTARA DIRI, Kemudahan awam kepada masyarakat. ● Kerjasama
2017 KOMUNITI & Awam 3.3.2 Menghuraikan cara menjaga kemudahan ● Berterima kasih
MASYARAKAT awam secara bersama. ● Patriotisme
Unit 10 3.3.3 Meramalkan kesan vandalisme. ● Kesederhanaan
Kemudahan 3.3.4 Berbangga dengan kemudahan awam yang
Awam Dijaga disediakan. Cadangan Isu atausituasi
Bersama 3.3.5 Menceritakan perasaan apabila kemudahan ● Prasaranaataukemudahan
awam dirosakkan. awam
● Vandalisme
Minggu 23
● Penyelenggaraankemudahan
25-29
awam
Jun
2017
CadanganAktiviti
25-26 ● Membuat lakaran kemudahan awam
Jun negara kita pada masa akan datang.
2017 ● Membuat laporan dan cadangan
Cuti Hari Raya Puasa penambahbaikan tentang keadaan
Cuti Hari
Raya Puasa kemudahan awam yang terdapat di
kawasan sekolah atau kediaman.
● Menulis jurnal perasaan ketika
menggunakan kemudahan atau
pengangkutan awam.
● Mengumpul maklumat mengenai
vandalisme melalui internet.

19
20
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

Minggu 24 3 ♥ 3.4 Murid boleh: Cadangan nilai

2-6 HUBUNGAN Sayangi Alam 3.4.1 Mencadangkan cara menjaga alam sekitar. ● Bertanggungjawab
Jul ANTARA DIRI, Sekitar 3.4.2 Membincangkan kepentingan menjaga alam ● Kasih Sayang
2017 KOMUNITI & sekitar. ● Kerjasama
MASYARAKAT Unit 11 3.4.4 Menceritakan perasaan apabila menjaga ● Rasional
Masyarakat alam sekitar. ● Patriotisme
Prihatin Alam 3.4.5 Melibatkan diri secara proaktif dalam ● Kepercayaan kepadaTuhan
Terpelihara mengurus alam sekitar secarabersama.
Cadangan Isu atausituasi
Minggu 25 Murid boleh:
● Pemeliharandan pemuliharaan
9-13 3.4.3 Meramalkan kesan jika tidak menjaga alam
alam
Jul sekitar.
● Isu alamsekitarseperti
2017 3.4.4 Menceritakan perasaan apabila menjaga
pencemaranair,udaradanbunyi
alam sekitar.
● Program5R(Reduce, Reuse,
3.4.5 Melibatkan diri secara proaktif dalam
Recycle,Rethinkand Repair)
mengurus alam sekitar secarabersama.
● SambutanHari Bumi

CadanganAktiviti
● ♥ Mengadakanlawatanketaman
botani sekolahdanmenulis refleksi.
(3 jam)
● Menghasilkancenderahati
daripadasumberalam sekitar.
● Mengumpul bahanterbuang
untukdijual dan dikitarsemula.
● ♥ Mereka bentukmodel atau
landskapHutan Bandar.
21
 (3 jam)
● ♥ Melibatkandiri dalam Gotong-
RoyongPerdana. (3jam)

Petunjuk: ♥ Aktiviti di Luar Waktu PdP

22
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

Minggu 24 3 3.5 Murid boleh: Cadangan nilai

2-6 HUBUNGAN Remaja 3.5.1 Menghuraikan ciri remaja berhemah. ● HargaDiri
Jul ANTARA DIRI, Berhemah 3.5.2 Menjelaskan melalui contoh kepentingan ● HemahTinggi
2017 KOMUNITI & menjadi remaja berhemah. ● BaikHati
MASYARAKAT Unit 12 3.5.4 Berbangga menjadi remaja harapan negara. ● Bertanggungjawab
Remaja 3.5.5 Mengamalkan perlakuan remaja berhemah ● Berdikari
Berhemah dalam masyarakat. ● Patriotisme
Harapan Negara ● Kerajinan
Minggu 25 Murid boleh:
9-13 3.5.3 Menghubungkaitkan remaja berhemah
Jul dengan imej negara. Cadangan Isu atausituasi
2017 3.5.4 Berbangga menjadi remaja harapan negara. ● Semangat Patriotisme
3.5.5 Mengamalkan perlakuan remaja berhemah ● PergaulanBebas
dalam masyarakat.
CadanganAktiviti
● Menyediakan artikel atau powerpoint
berkaitan remaja pelbagai kaum yang
mengharumkan nama sekolah atau
negara.
● Menggunakan peta pelbagai alir
untuk menghubungkaitkan remaja
berhemah dengan imej negara.
● Mencipta cogan kata berkaitan
remaja berhemah.

23
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

Minggu 28 4 ♥ 4.1 Murid boleh: Cadangan nilai

30 Jul- MORAL, Etiket di 4.1.1 Menyenaraikan etiket di rumah. ● HemahTinggi
3 Ogos PERATURAN Rumah 4.1.2 Memaparkan kepentingan etiket di rumah. ● Hormat
2017 DAN 4.1.4 Menceritakan perasaan apabila ● Rasional
UNDANG-UNDANG Unit 13 mengamalkan etiket di rumah. ● Bertanggungjawab
31 Ogos Patuhi Etiket 4.1.5 Mempraktikkan etiket di rumah dalam ● Kesederhanaan
2017 Keluarga kehidupan seharian.
Cuti Hari Harmoni Cadangan Isu atausituasi
Kebangsaa ● Amalan menghormati anggota
n keluarga
● Amalan menghormati tetamu
Minggu 29 Murid boleh:
pelbagaikaum
6-10 4.1.3 Meramalkan kesan jika etiket di rumah tidak
● Adab di mejamakan
Ogos dipatuhi.
2017 4.1.4 Menceritakan perasaan apabila
mengamalkan etiket di rumah. CadanganAktiviti
4.1.5 Mempraktikkan etiket di rumah dalam ● Membuatsimulasi lakonan etiket
kehidupan seharian. ketikamenerima tetamu.
● Sumbangsaranmengenai
etiketdirumah.
● Murid menyusun etiket
mengikutkeutamaanketika menerima
tetamu yang pelbagaikaum.
● ♥ Mengadakanaktiviti jelajah ilmu
(Gallery walk) berkaitan pelbagai
etiketdirumah. (2 jam)

24
Petunjuk: ♥ Aktiviti di Luar Waktu PdP

25
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

Minggu 30
13-17
Penilaian Akademik 2 2017
Ogos
2017

Minggu 4 ♥ 4.2 Murid boleh: Cadangan nilai

31 MORAL, Ketagihan 4.2.1 Menyenaraikan perlakuan ketagihan yang ● Rasional
20-24 PERATURAN Membawa membawa mudarat. ● Hargadiri
Ogos DAN Mudarat 4.2.2 Menghuraikan kesan ketagihan yang ● Kasih sayang
2017 UNDANG-UNDANG membawa mudarat. ● Kesederhanaan
Unit 14 4.2.4 Menceritakan perasaan apabila ketagihan ● Kebebasan
Hindari yang membawa mudarat dapat diatasi.
Ketagihan 4.2.5 Menghindari diri daripada terlibat dalam Cadangan Isu atausituasi
Hidup ketagihan yang membawa mudarat. ● Merokok,ketagihanarak, berjudi
Sejahtera danketagihan internet
Minggu Murid boleh: ● Ketidakseimbangandalam
32 4.2.3 Mengesyorkan cara mengatasi ketagihan gayakehidupan seharian
4-7 yang membawa mudarat. seperti bersukan yang
Sep 4.2.4 Menceritakan perasaan apabila ketagihan tidak terbatas
2017 yang membawa mudarat dapat diatasi.
4.2.5 Menghindari diri daripada terlibat dalam CadanganAktiviti
3 Sep 2017 ketagihan yang membawa mudarat. ● Membuat folio atau sketsa tentang
Cuti Ganti bahaya ketagihan.
Hari Raya ● Melukis poster bertemakan ketagihan
Haji yang membawa mudarat.
● Mengumpul dan mempamerkan kata-
kata hikmat yang berunsur nasihat
daripada tokoh pelbagai kaum.
26
 ● ♥ Mengadakan pameran mini
tentang perbuatan ketagihan yang
membawa mudarat. (3 jam)

Petunjuk: ♥ Aktiviti di Luar Waktu PdP

27
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

Minggu 33 4 4.3 Murid boleh: Cadangan nilai

10-14 MORAL, Akur dengan 4.3.1 Membentangkan peraturan sekolah. ● Hormat
Sep PERATURAN Peraturan 4.3.2 Meramalkan kesan jika tiada peraturan ● Bertanggungjawab
2017 DAN Sekolah sekolah. ● Kerjasama
UNDANG-UNDANG 4.3.5 Menceritakan perasaan mematuhi peraturan ● Rasional
Unit 15 sekolah. ● Toleransi
Patuhi 4.3.6 Mematuhi peraturan sekolah demi ● Hemahtinggi
Peraturan mengekalkan keharmonian sekolah. ● Kebebasan
Sekolah
Minggu 34 Murid boleh:
Cadangan Isu atausituasi
17-20 4.3.3 Menjelaskan akibat jika melanggar
● Ponteng Sekolah
Sep peraturan sekolah.
● Plagiat
2017 4.3.4 Menghuraikan kepentingan mematuhi
peraturan sekolah. ● Gengsterism
21 Sep 4.3.5 Menceritakan perasaan mematuhi peraturan ● Vandalisme
2017 sekolah.
Cuti Awal 4.3.7 Memberi kerjasama dalam pelaksanaan CadanganAktiviti
Muharam peraturan sekolah tanpa mengira kaum. ● Menghasilkancartaalir tentang
prosedurperaturan sekolah.
● Mengadakanperbahasan atau
syarahan tentangkepentingan
mematuhi peraturansekolah.
● Melakar peta pelbagai alir untuk
meramalkan sebab dan akibat jika
melanggar peraturan sekolah.
● Menemubual ikon murid yang
berdisiplin.

28
29
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

Minggu 35 4 4. 4 Murid boleh: Cadangan nilai

24-28 MORAL, Lindungi 4.4.1 Menyenaraikan hak asasi kanak-kanak. ● Kasih sayang
Sep PERATURAN HakAsasi 4.4.2 Memerihalkan kepentingan melindungi hak ● Rasional
2017 DAN Kanak-kanak asasi kanak-kanak demikesejahteraan hidup. ● Baikhati
UNDANG-UNDANG 4.4.5 Menceritakan perasaan apabila hak kanak- ● Hormat
Unit 16 kanak dilindungi oleh pelbagai pihak tanpa ● Bertanggungjawab
Kenali Hak mengira kaum. ● Keberanian
Kanak-kanak 4.4.6 Mengambil tindakan melindungi hak kanak-
kanak tanpa mengira kaum. Cadangan Isu atausituasi
● Undang-undangKemanusiaan
Minggu 36 Murid boleh:
(EHL)
1-5 4.4.3 Menyenaraikan badan kerajaan dan badan
● Hakkanak-kanaksepertihak
Okt bukan kerajaan yang melindungi hak asasi
pendidikan, hakperlindungan,
2017 kanak-kanak.
hakkeselamatandansebagainya
4.4.4 Menghuraikan cara badan kerajaan dan
● Penderaanatauburuhkanak-
badan bukan kerajaan melindungi hak asasi
kanak
kanak-kanak demi kesejahteraan
● Pemerdagangankanak-kanak
masyarakat.
4.4.5 Menceritakan perasaan apabila hak kanak-
kanak dilindungi oleh pelbagai pihak tanpa CadanganAktiviti
mengira kaum. ● Mengambil bahagian dalam forum
4.4.6 Mengambil tindakan melindungi hak kanak- sebagai wakil badan kerajaan dan
kanak tanpa mengira kaum. bukan kerajaan bagi mengupas isu
hak asasi kanak-kanak.
● Mencari maklumat mengenai hak
asasi kanak-kanak untuk
menghasilkan risalah.
● Layari laman sesawang

30
 http://www.suhakam.org.my untuk
mendapat maklumat berkaitan hak
asasi kanak-kanak.

31
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

Minggu 37 4 ♥ 4.5 Murid boleh: Cadangan nilai

8-12 MORAL, Rasuah 4.5.1 Menjelaskan maksud rasuah. ● Kejujuran
Okt PERATURAN Musuh 4.5.2 Menjelaskan dengan contoh perbuatan ● Kepercayaan kepadaTuhan
2017 DAN Negara rasuah. ● HargaDiri
UNDANG-UNDANG 4.5.5 Melahirkan rasa benci terhadap ● Rasional
Unit 17 perbuatan rasuah demi keharmonian ● Patriotisme
Rasuah hidup. ● Bertanggungjawab
Musuh 4.5.6 Menghindari perbuatan rasuah dalam ● Keberanian
Negara kehidupan.

32
Minggu 38 Murid boleh:
15-17 4.5.3 Menghuraikan kesan perbuatan rasuah. Cadangan Isu atausituasi
Okt 4.5.4 Menyarankan cara untuk membanteras ● Anti Rasuah
2017 rasuah demi kesejahteraan masyarakat. ● JenayahKolarPutih
4.5.5 Melahirkan rasa benci terhadap ● Penyeludupan manusia, haiwandan
18-19 perbuatan rasuah demi keharmonian barangan
Okt hidup.
2017 4.5.6 Menghindari perbuatan rasuah dalam CadanganAktiviti
Cuti kehidupan. ● Mengadakan lawatan ke Suruhanjaya
Deepavali Pencegahan Rasuah Malaysia (SPRM).
● Melayari internet untuk mendapatkan
maklumat tentang larangan rasuah dari
perspektif pelbagai agama atau
kepercayaan.
● ♥ Melukis poster memerangi rasuah
demi perpaduan negara.
(4 jam)
● Menghasilkan risalah tentang kesan
rasuah kepada diri, keluarga, masyarakat
dan negara.

Minggu
39-43
22 Okt-23 Peperiksaan Akhir Tahun 2017
Nov
2017

33