45

BAB 4

METODE PENELITIAN

Metode penelitian adalah cara menyelesaikan masalah dengan

menggunakan metode ilmiah. Pada bab ini akan dijelaskan metode penelitian yang

digunakan untuk menjawab tujuan penelitian berdasarkan masalah yang telah

ditetapkan antara lain; desain penelitian, kerangka kerja, desain sampling,

variabel penelitian, definisi operasional, instrumen, penelitian, lokasi penelitian

pengumpulan data dan prosedur pengambilan data, analisa data, etika penelitian

dan keterbatasan dalam penelitian.

4.1. Desain Penelitian

Desain penelitian adalah seluruh dan perencanaan dan menjawab

penelitian dan mengantisipasi beberapa kesulitan yang mungkin timbul selama

proses penelitian. Berdasarkan tujuan penelitian desain penelitian yang digunakan

adalah cross sectional di mana peneliti melakukan observasi satu kali saja dan

pengukuran variabel dependent dan independent pada saat pemeriksaan atau

pengkajian data (Nursalam, 2003).

4.2. Kerangka Operasional

Kerangka operasional menurut Notoatmodjo (1993) merupakan hubungan

antara variabel yang diamati dan diukur melalui penelitian yang akan dilakukan.

45
 46

POPULASI
Seluru ibu hamil yang berkunjung di ruang BKIA
Puskesmas Selat 1 Kuala Kapuas

SAMPLING
Non probabiliti sampling (Purposive Sampling)

SAMPEL
Ibu hamil yang memenuhi kriteria inklusi

PENGUMPULAN DATA

KUESIONER
- pengetahuan
- Sikap ibu hamil PEMERIKSAAN Hb
tentang nutrisi

ANALISIS DATA
Uji statistik Spearman Rho

HASIL
Penyajian Data

Gambar 4.1 Kerangka Operasional

4.3. Populasi, Sampel dan Sampling

 47

4.3.1. Populasi

Populasi adalah keseluruhan dari suatu variabel yang menyangkut masalah

yang diteliti (Nursalam dan Siti Pariani, 2001) pada penelitian ini populasinya

adalah seluruh ibu hamil yang berkunjung Puskesmas Selat I Kuala Kapuas

Kalimantan Tengah sebanyak 35 orang.

4.3.2. Sampel

Sampel adalah suatu bagian dari populasi yang diteliti (Sudigdo

Sastroasmoro, 1995). Pada penelitian ini sampel yang diambil adalah semua ibu

hamil yang berkunjung ke Puskesmas Selat I kuala kapuas Kalimantan Tengah

yang memenuhi kriteria inklusi selama bulan Nopember – Desember 2004 .

1. Kriteria Sampel dalam penelitian ini adalah

Kriteria inklusi adalah karakteristik umum subjek peneliti dari suatu

populasi target yang terjangkau yang akan diteliti (Nursalam, 2003). Pada

penelitian ini kriteria inklusi adalah sebagai berikut :

a. Responden bisa membaca dan menulis.

b. Semua Ibu primigravida dan multigravida usia 18 – 40 tahun

c. Tidak dalam keadaan sakit berat seperti penyakit jantung

Diabetes melitus, TBC, Hipertensi, Gagal ginjal ,atau hilang

ingatan.

d. Bersedia menjadi responden.

2. Kriteria ekslusi adalah menghilangkan atau mengeluarkan subyek

yang tidak layak untuk diteliti.

 48

a. Responden yang bertempat tinggal sementara didaerah yang diteliti

Pada penelitian ini didaptkan jumlah responden sebanyak 35. Menurut

Nursalam (2003) besar sampel dalam penelitian dapat dihitung dengan rumus :

N
n=
1  N(d) 2

Keterangan:
n = Jumlah sampel
N = Jumlah Populasi
d = Tingkat signifikan (p) = 0,05

35
n
1  35.(0,05)
35
n
1  32.0,0025

35
n
1  0,0875

35
n
1.0875
n  32

4.3.3. Sampling

Sampling adalah proses menyeleksi porsi dari populasai untuk dapat

mewakili populasi (Nursalam, 2003). Tekhnik sampling yang digunakan dalam

penelitian ini adalah Non Probability sampling (purposive Sampling) yaitu

tekhnik penetapan sample dengan cara memilih sampel diantara populasi sesuai

dengan yang dikehendaki peneliti sehingga sampel tersebut mewakili

 49

karakteristik populasi yang telah dikenal sebelumnya (Nursalam & Siti Pariani

2001).

4.4. Identifikasi Variabel

4.4.1. Variabel Independen (bebas)

Adalah variabel yang dinilainya menentukan variabel lain. Variabel

bebasnya bisanya dimanipulasi, diamati dan diukur untuk diketahui hubungannya

atau pengaruhnya terhadap variabel lain (Nursalam , 2003)

Variabel bebasnya adalah pengetahuan dan sikap ibu hamil tentang nutrisi.

4.4.2. Variabel Dependen (tergantung)

Adalah variabel yang lainnya ditentukan oleh variabel lain (Nursalam, :

2003). Variabel dependen pada penelitian ini adalah Anemia pada ibu hamil.

4.5. Definisi Operasional

 50

4.5.1 Definisi operasional dan variabel yang diteliti adalah

Definisi Cara
Variabel Parameter mengukur Skala Skore
Operasional
Bebas 75 % – 100%
(Independent) baik
Pengetahuan ibu Hasil tahu ibu Pengetahuan ibu tentang : Kuersioner Ordinal 56% - 75%
hamil tentang setelah melakukan -ㄹ Kebutuhan nutrisi cukup
nutrisi penginderaan selama kehamilan < 56%
tentang nutrisi -ㅁ Pola makan yang bergizi kurang
selama kehamilan selama kehamilan
-ㅂ Manfaat nutrisi bagi ibu
dan janin
-ㅅ Akibat kurangnya nutrisi
selama kehamilan bagi
ibu dan janin.
Sikap Respon ibu dalam Sikap ibu dalam mengkon Kuesionar Ordinal Skala likert untuk
memenuhi sumsi makanan sehari-hari pertayaan
kebutuhan nutrisi selama hamil : positif : no :
selama hamil yang -ㅇ Frekuensi makan ibu 1,3,4,6,8,10
disertai dalam sehari SS : 4
kecendrungan untuk -ㅈ Porsi makanan sesuai S :3
bertindak dengan kebutuhan gizi TS : 2
ibu pada masa kehamilan STS : 1
-ㅊ Jenis makanan yang Pertanyaan
banyak mengandung negatif : 2,5,7,9.
intake protein vit. C dan STS : 4
tablet besi asam folat TS : 3
S :2
SS : 1
Kemudian
dihitung dengan
menggunakan
Skor T.
Sikap positif
apabila T > Mean
data
Sikap negatif
apabila T < Mean
data
Terikat Anemia adalah - Pemeriksaan Hb Test Hb ≥11 gr% tidak
(dependent) apabila kadar anemia
Anemia hoemoglobin dalam Hb 9-10,9 gr%
darah kurang dari anemia ringan
11 g% Hb 7-8,9 gr%
anemia sedang
Hb < 7g%
anemia berat

4.6 Pengumpulan Dan Pengolahan Data

4.6.1 Instrumen Penelitian

 51

Instrumen adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk

memperoleh informasi dari responden dan laporan tentang pribadinya atau hal-hal

yang ia ketahui (Arikunto,1998) Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini

adalah kuesioner yang diajukan secara tertulis kepada responden untuk

mengumpulkan data yang diperlukan oleh peneliti. Dan juga dilakukan

pemeriksaan sahli untuk mengetahui kadar Hb responden.

4.6.2 Lokasi Dan Waktu Penelitian

Lokasi penelitian dilakukan di Puskesmas Selat I Kuala Kapuas

Kalimantan Tengah. Waktu penelitian data direncanakan pada bulan Nopember –

Desember 2004.

4.6.3 Prosedur Pengumpulan Data

Dalam penelitian ini data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner

tentang pengetahuan dan sikap ibu hamil tentang nutrisi selama kehamilan yang

kemudian kuesioner tersebut akan diisi oleh responden yang bersedia untuk

diteliti.kemudian dilakukan juga pemeriksaan Hb

Pengumpulan data dilakukan pada bulan Nopember 2004 setelah

sebelumnya mendapat izin dari pihak kepala puskesmas selat I Kuala Kapuas

untuk mengadakan penelitian. Langkah pertama pengumpulan data adalah

menyeleksi calon responden dengan berpedoman pada kriteri inklusi .

Setelah mendapatkan responden yang dikehendaki maka langkag

selanjutnya peneliti meminta persetujuan dari responden penelitian (klien) dengan

 52

memberikan surat persetujuan dan meminta tanda tangan responden apabila

bersedia untuk diteliti . Setalah mendapat persetujuan kemudian responden

diberikan kuesioner dan menjelaskan cara pengisiannya.

Selama pengisian kuesioner peneliti mendampingi responden dan juga

membantu dalam pengisian kuesioner apabila responden kurang memahaminya

sehingga data yang diharapkan dapat terkumpul dengan lengkap dan akurat.

Setelah pengisisan kuesioner, maka responden yang telah bersedia diteliti

dilakukan pemeriksaan Hb

4.7 Analisis Data

Analisa data merupakan suatu proses atau analisa yang dilakukan secara

sistematis terhadap data yang telah dikumpulkan dengan tujuan supaya trends dan

relationship bisa dideteksi (Nursalam dan Siti Pariani,2003).

Dalam penelitian ini analisa data dilakukan melalaui tahap-tahap sebagai berikut:

1. Persiapan

Langkah persiapan bermaksud merapikan data agar bersih dan tinggal

mengadakan pengolahan lanjutan atau menganalisis (Arikunto, 1998).

a. Mengecek nama dan kelengkapan identitas responden untuk menghindari

kesalahan ataupun kekurangan data identitas sampel.

b. Mengecek kelengkapan data dengan memeriksa isi instrumen

pengumpulan data

c. Mengecek macam isian untuk menghindari ketidakpastian pengisian.

2. Coding yaitu mengklasifikasikan jawaban dari responden menurut

macamnya;
 53

a. Umur, kode 1= 18-20 th, 2 = 21–25 th, 3, = 26–30 th, 4 = 31-34 th,

5 = 35 -40 th

b. Umur kehamilan, kode 1 = 1 -3 bulan, 2 = 3 – 6 bulan, 3 = 6 -9 bulan

c. Pekerjaan, kode 1 = PNS, 2 = Swasta, 3 = petani, 4 = ibu rumah tangga 5 =

TNI – POLRI, 6 = Pedagang

d. Penghasilan, kode 1 = Rp < 600.000, 2 = Rp 600.000 – 1.000.000, 3 =

Rp1.000.000-2.000.000

e. Tingkat pendidikan, kode 1 = SD, 2 = SMP, 3 = SMU, 4= PT

f. Tingkat anemia, kode 0=tidak anemia 1= anemia ringan, 2= anemia

sedang, 3 = anemia berat.

g. Pengetahuan, 1 = baik, 2 = cukup baik, 3 = kurang baik

h. Sikap, kode 1 = positif, 2 = negatif

3. Tabulasi Data

Merupakan suatu kegiatan untuk mengkelompokkan data sesuai item yang

ditentukan oleh penelitian (Arikunto,1998).

Adapun kegiatan yang dilakukan dalam langkah tabulasi data adalah:

a. Memberi skor (scoring) terhadap item-item yang perlu diskor sesuai dengan

yang telah ditetapkan dalam operasional.

b. Mengubah jenis data bila diperlukan,disesuaikan atau dimodifikasi dengan

tekhnik analisis yang kan digunakan.

4.7.1 Analisa Data deskriptif

 54

1. Variabel Pengetahuan

Untuk mengukur pengetahuan ibu hamil terdiri dari 16 pertanyaan positif. Setiap

pertanyaan positif menjawab benar diberi bobot 1 (satu),dan menjawab salah

diberi bobot 0 (nol)

Setelah iti dihitung dengan menggunakan rumus: P=F/n x 100%

Dimana P : Prosentasi

F : Jumlah jawaban yang benar

N : Jumlah skor maksimal,jika pertanyaan dijawab benar

(Arikunto, 1998)

Setelah prosentasi diketahui kemudian hasilnya diinterprestasikan dengan :

Kriteria Baik :75 % -100 %, Cukup :56 % - 75 %, Kurang :kurang

Dari 56 % (Arikunto, 1998) .

2. Variabel sikap

Untuk mengukur sikap pada ibu hamil terdiri dari 10 pertanyaan yaitu

pertanyaan positip (1,3,4,6,8,10) dan pertanyaan negatif (2,5,7,9) dan diukur

dengan menggunakan skala likert yang terdiri dari 4 jawaban yaitu:

Untuk jawaban npertanyaan positif

Sangat Setuju (SS) :4

Setuju (S) :3

Tidak Setuju (TS) :2

Sangat Tidak Setuju (STS) :1

Untuk jawaban pertanyaan negatif

 55

Sangat Setuju (SS) :1

Setuju (S) :2

Tidak Setuju (TS) :3

Sangat Tidak Setuju (STS) :4

Kemudian dihitung nilai skor menjawab kuesioner dengan rumus :


( x  x)
T  50  10.
s

Dimana :

x = skor responden

x = nilai rata – rata kelompok

s = standar deviasi ( simpanan baku ) ( Azwar, 2003).

Sikap dikatakan positif bila nilai skor = T > mean dat a

Sikap dikatakan negatif bila nilai skor = T < mean data

4.7.2 Analisis Statistik

Setelah data terkumpul kemudian dikelompokkan dan diolah dengan

analisa statistik Korelasi Spearman Rho dengan derajat kemaknaan atau tingkat

signifikasi 0,05. Dari uji korelasi spearman Rho ditentukan harga koefisien

korelasinya kemudian dihubungkan signifikan antara kedua variabel di tentukan

dengan membandingkan harga Rho dengan tabel harga kritis Rho.

Dari hasil perbandingan tersebut akan ditentukan apakah hipotesa diterima

atau ditolak. Apabila hasil Rho hitung lebih besar daripada nilai Rho

tabel (P > 0,05 ), maka hipotesa nol ditolak dan hipotesa alternatif lebih kecil dari
 56

pada nilai Rho tabel (P > 0,05) maka hipotesa nol diterima dan hipotesa alternatif

ditolak

Analisa data ini mengunakan bantuan piranti lunak SPSS 10.0 for MS

 xy
Windows release. rxy 
( x y2 2
)

Dimana :

r xy = Korelasi antara variabel x dan y

x = ( xi – x )

y = ( yi – y ), ( Sugiyono, 2002 )

Kemudian hubungan antara variabel tersebut dinyatakan dalam koefisien

korelasi positif sangat kuat jika r = + 1 yang berarti ada hubungan positif yang

sangat kuat dan koefisien negatif sangat kuat jika r = - 1 yang berarti ada

hubungan negatif yang sangat kuat, sedangkan yang sangat lemah ( tidak ada

hubungan ) jika r = 0 (Sugiyono,2002).

Menurut Sugiyono,(2002 ) untuk membuktikan penafsiran terhadap yang

ditentukan apakah besar atau kecil tingkat hubungannya, maka digunakan

pedoman sebagai berikut:

Interval koefisien Tingkat hubungan

0,00 – 0,199 Sangat rendah

0,20 – 0,399 Rendah

0,40 – 0,599 Sedang

0,60 – 0,799 Kuat

0,80 – 1,000 Sangat kuat

 57

4.8 Etik Penelitian

Dalam melakukan penelutian peneliti permohon ijin kepada Kepala

Puskesmas untuk mendapatkan persetujuan. Setelah mendapatkan persetujuan

barulah melakukan penelitian dengan menekankan kepada masalah etika yang

meliputi :

1) Lembar persetujuan menjadi responden

Lembar persetujuan diberikan kepada responden yang akan diteliti, tujuannya

adalah responden mengetahui maksud dan tujuan peneliti serta dampak yang

diteliti selama pengumpulan data. Jika responden bersedia diteliti, maka harus

menandatangani persetujuan. Jika responden menolak untuk diteliti, maka peneliti

tidak akan memaksa dan tetap menghormati haknya.

2) Anonimaty (tanpa nama)

Untuk menjaga kerahasiaan identitas responden, peneliti tidak akan

mencantumkan nama responden pada lembar pengumpulan data (kuesioner)

yang diisi oleh responden. Lembar tersebut hanya diberi nomor kode tertentu.

3) Confidentiality

Kerahasiaan informasi yang diberikan oleh responden dijamin oleh peneliti.

4.9 Keterbatasan

1) Tenaga dan waktu penelitian terbatas sehingga penelitian ini hasilnya kurang

sempurna.

2) Pengumpulan data dengan kuesioner lebih banyak dipengaruhi oleh sikap dan

kemungkinan responden menjawab tidak jujur dan subyektif sehingga

hasilnya mungkin tidak sesuai.

 58

3) Kurangnya pengalaman peneliti dalam melakukan penelitian.

4) Kurangnya kemampuan peneliti dalam menganalisa, mengadopsi literatur atau

kepustakaan sehingga kedalaman ini penelitian kurang sempurna.

 59

DAFTAR PUSTAKA

Almatsier S, 2002. Prinsip-prinsip Dasar Ilmu Gizi. Jakarta. Gramedia Pustaka

Utama.

Arisman (2004) Gizi Dalam Daur Kehidupan:Buku ajar Ilmu Gizi,Jakarta,EGC

Azwar, S (2002) Sikap Manusia :Teori dan Pelaksanaanya,edisii kedua.Pustaka

Pelajar. Yogyakart

Cunningham,F.G,(1995) Obstetri williams (william obstetrics) / F. Gary

Cunningham, Paul C.MacDonald, Norma F.Gant;alih bahasa ,Joko suyono

Chamberlain, G 1994. Obstetri dan Ginekologi Praktis. Alih Bahasa R.F Maulany.
Jakarta. Widya Medika.

Damaeyer E.M, 1995. Pencegahan dan Pengawasan Anemia Defisiensi Besi. Alih
Bahasa Arisman M.B. Jakarta. Widya Medika.

Depkes RI, 1993. Asuhan Kebidanan pada Ibu Hamil dalam Konteks Keluarga.
Jakarta. Pusat Pendidikan Tenaga Kesehatan.

Depkes RI,(1996).Sosial Budaya Dasar.Bakti Husada.Jakarta.

Ester Monica, (1998).Patient Care Standard Nursing Process Diagnosis And

Outcome. EGC. Jakarta
.
FKUI, (2000), Kapita Selekta Kedokteran. Media Aesculapius. Jakarta.

Heri Purwanto, (1999). Pengantar Perilaku Manusia. Jakarta. EGC.

Keraff A.S dan Mikhael Dua, (2001). Ilmu Pengetahuan : Sebuah Tinjauan
Filosofis. Jakarta. Rineka Cipta.

Kongres Nasional Persagi dan Temu Ilmiah 12, (2002) Persatuan Ahli Gizi
Indonesia (Persagi).

Majalah Keperawatan UNPAD Vol. 4 No. 5 September 2001 s/d Maret 2002.
Bandung.

Manuaba IBG, (1998). Ilmu Kebidanan, Penyakit Kandungan dan KB Untuk

Pendidikan Bidan. Jakarta. EGC.

Mary E. Beck, (1993.) Ilmu Gizi dan Diet. Hubungan dengan Penyakit-penyakit
Infeksi untuk Perawat dan Bidan. Yogyakarta. Yayasan Essentia Medica.
 60

Muhilal, (2002). Peran Gizi dalam Peningkatan Kualitas SDM Telaah dari Aspek
Biokimia Gizi Hingga Pedoman Gizi Seimbang. Bandung. Departemen
Pendidikan Nasional UNPAD.

Notoatmodjo S, (1993). Pengantar Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku

Kesehatan. Yogyakarta. Andi Offset.

Notoatmodjo S, (1997). Ilmu Kesehatan Masyarakat : Prinsip-prinsip Dasar.

Jakarta. Rineka Cipta.

Nursalam, (2003). Konsep dan Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu

Keperawatan Pedoman Skripsi, Tesis dan Instrumen Penelitian
Keperawatan. Jakarta. Salemba Medika.

Nursalam dan Siti Pariani, (2001). Pendekatan Praktis Metodologi Riset

Keperawatan. Jakarta. CV. Agung Seto.

Price,S.A, (1995) Fatofisiologi : Konsep Klinis Proces-Proces Penyakit, Alih

Bahasa Peter Anugerah. EGC.Jakarta

Mochtar, R ( 1998). Sinopsis Obstetri Fisiologi, Obstetri Patologi. Jakarta. EGC.

Prawirohardjo, S (2002). Ilmu Kebidanan. Jakarta. Yayasan Bina Pustaka.

Prawirohardjo,S (2002). Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal

dan Neonatal. Jakarta. Yayasan Bina Pustaka.

Roysto, E 1994. Pencegahan Kematian Ibu Hamil. Jakarta. Binarupa Aksara.

Sudigdo,S (1995). Dasar-dasar Metodologi Penelitian Klinis. Jakarta. Bina Rupa

Aksara.

Suhardjo, (2003) Berbagai cara Pendidikan Gizi Edisi 1 Cetakan 2, Jakarta,Bumi

aksara

Sulaiman S, (1998) Obstetri Fisiologi, Bagian Obstetri Dan Ginekologi.Fakultas

Kedokteran Universitas Padjajaran Bandung. Bandung

Uha Suliha, Herawati, Sumiati, Yeti Resnawati, 2001. Pendidikan Kesehatan

dalam Keperawatan. Jakarta. EGC.

Wirakusuma, S Emma (1999), Perencanaan Menu Anemia Gizi Besi, Trubus

Agriwidya. Jakarta
 61

PERMOHONAN KESEDIAAN MENJADI RESPONDEN

Nama saya : Sri Ilyanti, NIM : 010330614-B, Saya adalah Mahasiswa

Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran Universitas Airlangga yang akan

mengadakan penelitian dengan judul : Hubungan Antara Pngetahuan dan Sikap

Ibu Hamil Tentang Ibu Hamil dengan Kejadian Anemia Selama kehamilan. Studi

ini dilaksanakan di wilayah Puskesmas Selat I Kalimantan Tengah.

Untuk kepentingan tersebut diatas, saya mohon kesediaan Bapak atau Ibu

untuk bersedia menjadi responden dalam penelitian tersebut.

Adapun hal-hal yang perlu Saudara ketahui adalah :

1) Identitas saudara akan dirahasiakan sepenuhnya oleh peneliti dan hanya data

yang saudara isikan yang akan digunakan demi kepentingan peneliti.

2) Penelitian ini tidak akan memungut biaya apapun dari saudara

3) Jika saudara bersedia silahkan menandatangani lembar persetujuan dan

mengisi kuesioner yang telah saya siapkan dan jika keberatan saudara tidak

akan dipaksa mengikuti penelitian ini.

4) Hal-hal yang belum jelas dapat ditanyakan pada peneliti.

Demikian permohonan saya, atas kerjasama serta kesediaan saudara saya

sampaikan banyak terima kasih.

Peneliti

Sri Ilyanti
 62

PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN

Penelitian ini dilaksanakan sebagai salah satu kegiatan dalam

menyelesaikan tugas akhir Program Study Ilmu Keperawatan Fakultas

Kedokteran Universitas Airlangga tahun 2004.

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Hubungan Antara Pngetahuan dan Sikap

Ibu Hamil Tentang Ibu Hamil dengan Kejadian Anemia Selama kehamilan. Studi

ini dilaksanakan di wilayah Puskesmas Selat I Kalimantan Tengah

Partisipasi Bapak/Ibu dalam penelitian ini bersifat bebas untuk ikut atau tidak

tanpa ada sanksi apapun. Jika bapak ibu bersedia menjadi peserta penelitian ini

silahkan menandatangani kolom dibawah ini.

Tanda tangan :

Tanggal :

No. Responden :
 63

LEMBAR KUESIONER

Hubungan Antara Pngetahuan dan Sikap Ibu Hamil Tentang Ibu Hamil dengan
Kejadian Anemia Selama kehamilan. Studi ini dilaksanakan di wilayah Puskesmas
Selat II Kalimantan Tengah

Tanggal Pengisian :

Kode Responden :

Petunjuk pengisian :
1. Berilah tanda silang (x) pada kotak yang telah disediakan sesuai dengan
jawaban anda !
2. Jika saudara ingin memperbaiki jawaban yang salah, beri tanda (=) dikotak
yang salah, kemudian beri tanda (x) pada yang benar
3. Tanyakan langsung pada peneliti/ petugas jika ada kesulitan menjawab
pertanyaan
4. Mohon kuesioner ini dikembalikan kepada kami setelah diisi

A. Data Demografi
1. Umur ibu sekarang ……. Tahun
2. Agama
Islam
Protestan
Hindu
Budha
Lain-lain sebutkan ………….
3. Pendidikan terakhir
Tidak sekolah
SD / sederajat
SLTP / sederajat
SLTA / sederajat
PT / sederajat
 64

4. Pekerjaan
PNS TNI – POLRI
Karyawan swasta Pedagang
Petani
Ibu rumah tangga / tidak bekerja
Lain-lain sebutkan ………………
5. Penghasilan dalam sebulan
< dari Rp. 500.000
Rp. 500.000 – Rp. 1.000.000
Rp. 1.000.000 – Rp. 2.000.000
Rp. 2.000.000 keatas
6. Apakah dengan penghasilan tersebut segala kebutuhan keluarga terpenuhi
Ya
Tidak
Lain-lain sebutkan ………….
7. Berapa jumlah anggota yang tinggal serumah
3 orang
4 orang
5 orang
Lain-lain sebutkan ………….
8. Sudah berapa lama saudara menikah
1 tahun 2 tahun
3 tahun 4 tahun
Lain-lain sebutkan ………….
9. Pernah menderita penyakit apa
TBC
Hipertensi / darah tinggi
Diabetes mellitus
Anemia
Jantung
Lain-lain sebutkan ………….
 65

B. Pengetahuan ibu tentang nutrisi atau gizi

No Pernyataan Be Sal
nar ah
Kebutuhan nutrisi selama kehamilan
1. Makanan selama hamil tidak perlu mahal yang penting
bergizi.
2. Menu makanan selama hamil terdiri dari 4 sehat 5
sempurna.
3. Kebutuhan makanan selama hamil harus lebih banyak
dan bergizi seimbang setiap hari.
4. Dalam pengolahan makanan sebaiknya dibersihkan
dulu baru dicuci dan dipotong sebelum memasaknya
agar vitaminnya tidak larut terbuang
Pola Makanan yang bergizi selama kehamilan
5. Selama hamil ibu harus makan makanan bergizi tiga
kali sehari.dan ditambah dengan makanan selingan.
6. Untuk mengurangi mual saat hamil ibu bisa makan
biskut dan teh hangat.
7. Selama hamil ibu harus makan beraneka ragam bahan
makanan.
8. Selama hamil ibu harus sarapan pagi sebelum
melakukan aktifitas.
Manfaat Nutrisi Bagi Ibu dan Janin
9. Manfaat gizi bagi gizi hamil adalah untuk menjaga
kesehatan ibu dan janin.
10. Makan sayuran yang berwarna hijau, buah-buahan dan
lauk pauk serta minum tablet tambah darah dapat
mencegah terjadinya anemia (kurang darah)
11. Makanan bergizi selama hamil diperlukana untuk
persiapan masa menyusui.
12. Ibu hamil harus makan makanan yang bergizi dalam
jumlah cukup karena selama dalam kehamilan
 66

pertumbuhan dan perkembangan otak janin

berkembang pesat.
Akibat Kurangnya nutrisi selama kehamilan bagi
ibu dan janin
13. Kurang gizi selama kehamilan dapat mengakibatkan
ibu hamil menderita anemia (kurang darah)
14. Akibat kurang darah ibu hamil akan mengalami lemah,
letih, lesu, pucat, pusing, dan penglihatan berkunang-
kunang.
15. Ibu hamil yang menderita kurang darah dapat
membahayakan jiwa ibu waktu melahirkan dan
pertumbuhan janin yang dikandungnya.
16. Bayi yang kekurangan nutrisi selama hamil dapat
mengalami gangguan tumbuh tumbang

C. Sikap
PetunjukPengisian
 Berilah tanda (X) pada kolom yang ada disebelah kanan
pada masing-masing pernyataan yang ibu anggap paling sesuaidengan
pendapat ibu
 67

 Keterangan
SS : Sangat Setuju
S : Setuju
TS : TidakSetuju
STS : Sangat Tidak Setuju

Pernyataan STS TS S SS
1. Jika saya mual saya akan makan setengah porsi dari
biasanya namun frekuensinya saya tambah menjadi lebih
sering.
2. Saya selama hamil berpantangan terhadap makanan karena
bisa membahayakan bayi dalam kandungan saya.
3. Dengan mengetahui manfaat gizi saya akan mengusahakan
makana dengan gizi yang seimbang setiap hari.
4. Saya akan menghindari makanan yang merangsang mual
dan muntah seperti makanan berlemak, gorengan dan asam.
5. Dalam memilih dan membeli makanan saya akan memilih
dan membeli makanan dari bahan makanan yang sudah layu.
6. Jika saya menderita kurang darah saya akan perbanyak
makan sayuran berwarna hijau
7. Selama mengidam saya akan makan satu jenis makanan
dalam jumlah besar yang diinginkan bayi saya saja .
8. Saya percaya makanan yang bergizi selama kehamilan
sangat bermanafaat bagi saya dan janin saya
9. Selama hamil saya suka mengemil , setelah saya merasa
kenyang saya malas untuk makan.
10. Selama hamil saya akan menghindari makanan yang
mengandung kafein seperti kopi dan cokelat

Pemeriksaan Hb Sahli

No Inisial Responden Pemeriksaan Hb Sahli

 68

Anemia Anemia Anemia Berat

Ringan sedang < 7 g%
9 g%-10,9 g% 7 g% - 8,9
g%
 69

DAFTAR ISI

Halaman

Halaman sampul dalam dan prasyarat gelar.....................................................i

Halaman pernyataan ………………………………………………………… ii
Halaman persetujuan........................................................................................iii
Halaman penetapan panitia penguji ………………………………………….iv
Halaman ucapan terima kasih ………………………………………………. .v
Halaman abstrak ……………………………………………………………. .vii
Daftar isi...........................................................................................................viii
Daftar tabel ………………………………………………………………….. xi
Daftar gambar ……………………………………………………………….. xii
Daftar lampiran ……………………………………………………………… xiii
BAB I PENDAHULUAN.........................................................................1
1.1 Latar Belakang........................................................................1
1.2 Rumusan Masalah...................................................................3
1.3 Tujuan Penelitian....................................................................3
1.3.1 Tujuan Umum..............................................................3
1.3.2 Tujuan Khusus.............................................................3
1.4 Manfaat Penelitian..................................................................3
1.4.1 Manfaat Teoritis...........................................................4
1.4.2 Manfaat Praktis............................................................4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA.................................................................5

2.1 Konsep Dasar Kehamilan.....................................................5
2.1.1 Proses Kehamilan.......................................................5
2.1.2 Tanda-tanda Kehamilan..............................................7
2.1.3 Perubahan Fisiologis Pada Saat Kehamilan...............9
2.2 Anemia....................................................................................12
2.2.1 Definisi.......................................................................12
2.2.2. Klasifikasi Anemia......................................................14
1.2.3 Tanda dan Gejala Anemia............................................15
1.2.4 Penyebab Terjadinya Anemia......................................15
1.2.5 Pengaruh Anemia dan Kehamilan...............................18
1.2.6 Tahap terjadinya Anemia............................................19
1.2.7 Diagnosis Anemia Pada Kehamilan ...........................20
1.2.8 Pencegahan dan Penanganan Anemia.........................20
2.3 Nutrisi Ibu Hamil..................................................................22
2.3.1 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Status Gizi..........23
2.3.2 Kebutuhan Gizi Pada Ibu Hamil.................................24
2.4 Pengetahuan (Knowledge)....................................................30
2.4.1 Macam-macam Pengetahuan Menurut Polanya.........31
2.4.2 Tingkat Pengetahuan di dalam Domain Kognitif.......32
 70

2.4.3 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pengetahuan.......33

2.5 Sikap ....................................................................................35
2.5.1 Pengertian ..................................................................35
2.5.2 Ciri-ciri Sikap.............................................................36
2.5.3 Tingkatan Sikap..........................................................37
2.5.4 Komponen Sikap .......................................................38
2.5.5 Struktur Sikap.............................................................38
2.5.6 Pembentukan Sikap....................................................39

BAB III KERANGKA KONSEPTUAL DAN HIPOTESIS........................41

3.1 Kerangka Konseptual............................................................41
3.2 Hipotesa Penelitian...............................................................43

BAB IV METODOLOGI PENELITIAN.....................................................44

4.1 Desain Penelitian..................................................................44
4.2 Kerangka Operasional..........................................................44
4.3 Populasi, Sampel dan Sampling...........................................45
4.3.1 Populasi.......................................................................45
4.3.2 Sampel........................................................................46
4.3.3 Sampling.....................................................................47
4.4 Identifikasi Variabel..............................................................48
4.4.1 Variabel Independen...................................................48
4.4.2 Variabel Dependen......................................................48
4.5 Definisi Operasional.............................................................49
4.6. Pengumpulan dan Pengolahan Data.....................................50
4.6.1 Instrumen Penelitiaan ...............................................50
4.6.2 Lokasi dan Waktu penelitian......................................50
4.6.3 Prosedur Pengumpulan Data......................................50
4.7 Analisa Data..........................................................................51
4.7.1 Analisa Data Deskriptif..............................................52
4.7.2 Analisa Statistik.........................................................54
4.8 Etika Penelitian.....................................................................55
4.9 Keterbatasan.........................................................................56

BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN..............................57

5.1 Hasil Penelitian.....................................................................57
5.1.1 Gambaran Lokasi Penelitian.......................................57
5.1.2 Karakteristik Demografi.............................................58
5.1.2.1 Usia Responden..............................................58
5.1.2.2 Umur Kehamilan............................................58
5.1.2.3 Tingkat Pendidikan ........................................59
5.1.2.4 Pekerjaan Responden.....................................59
5.1.2.5 Penghasilan Responden..................................60
5.1.3 Variabel Yang Diukkur................................................60
 71

5.1.3.1 Pengetahuan Ibu Hamil Tentang Nutrisi........61

5.1.3.2 Sikap Ibu Hamil Tentang Nutrisi Selama
Hamil.............................................................61
5.1.3.3 Tingkat Hb......................................................62
5.1.3.4 Hubungan Pengetahuan Ibu Hamil Tentang
Nutrisi Dengan Kejadian Anemia selama
Kehamilan......................................................62
5.1.3.5 Hubungan Sikap Ibu Hamil Tentang Nutrisi
Dengan Kejadian Anemia Selama
Kehamilan......................................................63
5.2 Pembahasan..........................................................................64
5.2.1 Identifikasi Pengetahuan Ibu Hamil Tentang Nutrisi. 64
5.2.2 Identifikasi Sikap Ibu Hamil Tentang Nutrisi.............65
5.2.3 Identifikasi Kejadian Anemia Selama Kehamilan......65
5.2.4 Hubungan Antara Pengetahuan Dengan Kejadian
Anemia Selama Kehamilan........................................67
5.2.5 Hubungan Antara Sikap Dengan Kejadian Anemia
Selama Kehamilan......................................................68

BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN......................................................70

6.1 Kesimpulan...........................................................................70
6.2 Saran.....................................................................................71

DAFTAR PUSTAKA........................................................................................72

LAMPIRAN 1 .................................................................................................74

LAMPIRAN 2 .................................................................................................76

LAMPIRAN 3 .................................................................................................77

LAMPIRAN 4..................................................................................................81

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 4.1 Definisi Operasional......................................................................49

Tabel 4.2 Koefisien Korelasi Dan Tingkat Hubungan...................................55

 72

Tabel 5.1 Hubungan Pengetahuan Ibu Hamil Tentang Nutrisi Dengan

Kejadian Anemia Selama KehamilanDi Puskesmas Selat I

Kuala Kapuas.................................................................................62

Tabel 5.2 Hubungan Sikap Ibu Hamil Tentang Nutrisi Dengan Kejadian

Anemia Selama KehamilanDi Puskesmas Selat I Kuala Kapuas. .62

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 3.1 Kerangka Konseptual Penelitian.................................................41

Gambar 4.1 Kerangka Konseptual Penelitian.................................................44

 73

Gambar 5.1 Gambar Pie Berdasarkan Usia Responden Di Puskesmas

Selat I Kuala Kapuas...................................................................58

Gambar 5.2 Gambar Pie Berdasarkan Umur Kehamilan Responden

Di Puskesmas Selat I Kuala Kapuas...........................................58

Gambar 5.3 Gambar Pie Berdasarkan Tingkat Pendidikan Responden

Di Puskesmas Selat I Kuala Kapuas...........................................59

Gambar 5.4 Gambar Pie Berdasarkan Pekerjaan Responden Di Puskesmas

Selat I Kuala Kapuas...................................................................59

Gambar 5.5 Gambar Pie Berdasarkan Penghasilan Responden Di Puskesmas

Selat I Kuala Kapuas...................................................................60

Gambar 5.6 Gambar Pie Berdasarkan Pengetahuan Responden Di

Puskesmas Selat I Kuala Kapuas................................................61

Gambar 5.7 Gambar Pie Berdasarkan Sikap Responden Di Puskesmas

Selat I Kuala Kapuas...................................................................61

Gambar 5.1 Gambar Pie Berdasarkan Tingkat HbResponden Di Puskesmas

Selat I Kuala Kapuas...................................................................61

 74

DAFTAR ISI

Halaman

Halaman sampul dalam dan prasyarat gelar.....................................................i

Halaman pernyataan ………………………………………………………… ii

Halaman persetujuan........................................................................................iii

Halaman penetapan panitia penguji ………………………………………….iv

Halaman ucapan terima kasih ………………………………………………. .v

Halaman abstrak ……………………………………………………………. .vii

Daftar isi...........................................................................................................viii

Daftar tabel ………………………………………………………………….. xi

Daftar gambar ……………………………………………………………….. xii

Daftar lampiran ……………………………………………………………… xiii

iii