55

1 (a) Diagram 1 shows three blood constituents, A, B and C in human blood.

Rajah 1 menunjukkan tiga komponen darah, A, B dan C dalam darah manusia.

A: B: C:

Rajah 1
Diagram 1

Name A, B and C using the given words in the box.

Namakan A, B dan C menggunakan perkataan yang diberi dalam petak di bawah.

White blood cell Platelets Red blood cell

Sel darah putih Platlet Sel darah merah
(3 marks/3markah)

(b) Match the blood constituents below with its function.

Padankan komposisi darah di bawah dengan fungsinya.

Blood
constituens Function
Komposisi Fungsi
darah

Transport oxygen

A 
Mengangkut oksigen


 Fight infections and diseases by
 killing microorganisms in our body

B Menentang jangkitan dan penyakit
 dengan membunuh mikroorganisma
 dalam badan


Help in blood clotting

C
Membantu dalam pembekuan darah

(3 marks/3 markah)

2
 SULIT 55

2. a) Diagram 2.1 shows pond ecosystem.

Rajah 2.1 menunjukkan ekosistem kolam.

Diagram 2.1
Rajah 2.1
Based on the Diagram 2.1 , write down True or False for the following statements.
Berdasarkan Rajah 2.1, tuliskan Benar atau Salah untuk pernyataan yang berikut.

i) The populations of frogs and fish can be found in the

pond ecosystem
Populasi katak dan ikan dapat ditemukan dalam
ekosistem kolam ini.
ii) Grass is one of the producers in the pond ecosystem.
Rumput merupakan salah satu pengeluar dalam
ekosistem kolam ini.
iii) Grass cannot produce its own food.
Rumput tidak dapat menghasilkan makanan sendiri

(3 marks/3markah)
b) Diagram 2.2 , shows a food web in a paddy field.
Rajah 2.2 , menunjukkan siratan makanan di sawah padi.

Caterpillar Paddy Rat

Ulat beluncas Padi Tikus

Sparrow Cockerel Snake

Burung pipit Ayam jantan Ular

Eagle
Diagram 2.2 Helang
Rajah 2.2 3
 SULIT 55
Tandakan ( √ ) rantai makanan yang terdapat dalam siratan makanan ini.
Tick ( √ ) the food chains that are available in this food web.

i) Paddy  Rat  Snake  Eagle

Padi  Tikus  Ular  Helang
ii) Paddy  Cockerel  Caterpillar  Sparrow  Eagle
Padi  Ayam jantan  Ulat beluncas  Burung pipit  Helang
iii) Paddy  Caterpillar  Sparrow  Eagle
Padi  Ulat beluncas  Burung pipit  Helang
iv) Paddy  Caterpillar  Cockerel  Eagle
Padi  Ulat beluncas  Ayam jantan  Helang
(3 marks/3markah)

3. (a) Diagram 3 shows two beakers are inverted over burning candles, J and K
Rajah 3 menunjukkan dua bikar ditelangkupkan pada lilin J dan K yang terbakar.
.

Plasticine
Plastisin

Diagram 3
Rajah 3
(i) Which candle burns longer?
Lilin manakah yang terbakar lebih lama?

(1 mark/1 markah)
(ii) Give one inference for your answer in (a)(i).
Berikan satu inferens anda bagi jawapan anda di (a)(i).

(1 mark/1 markah)
(iii) The gas produced by the burning candle is tested with lime water. Predict what
happen to the lime water .
Gas yang dihasilkan daripada pembakaran lilin itu diuji dengan air kapur.
Ramalkan apa yang berlaku pada air kapur itu.

(1 markah/1 mark)

4
 SULIT 55

(b) Burning rubbish and fuels releases a gas which contributes to global warming problem.
Name the gas.
Pembakaran sampah dan bahan api membebaskan sejenis gas yang menyumbang
kepada masalah pemanasan global. Namakan gas tersebut..

(1 mark/1markah)

(c) State two steps you can do to control air pollution cause by the burning of fossil fuels.
Senaraikan dua langkah yang anda boleh lakukan untuk mengawal masalah
pencemaran udara yang disebabkan oleh pembakaran bahan api.

(2 markah/2 marks)

4. Diagram 4 shows the particle arrangement of substances M and N.

Rajah 4 menunjukkan susunan zarah M dan N.

M Diagram 4 N
Rajah 4
(a) State the substances showed in Diagram 4 using the words given:
Nyatakan jenis bahan yang ditunjukkan dalam Rajah 4 dengan menggunakan perkataan
berikut:

Element Compound
Unsur Sebatian

M : ___________________________ N: __________________________

(2 marks/2 markah)

(b) State two differences of M and N substances.

Nyatakan dua perbezaan bahan M dan bahan N.

(2 marks/2 markah)
5
SULIT 55

(c) Give one example of M and N substances

Nyatakan satu contoh bagi bahan M dan bahan N.

M : ________________________ N: __________________________

(2 marks/2 markah)

5 Diagram 5 shows two states of matter, X and Y.

Rajah 5 menunjukkan dua keadaan jirim, X dan Y.

Diagram 5
Rajah 5

(a) Based on Diagram 5, draw the arrangement of the particles in each state of matter, in the space
provided below.
Berdasarkan Rajah 5, lukis susunan zarah bagi setiap keadaan jirim itu, dalam ruangan yang
disediakan di bawah.

X Y

(2 marks/ 2 markah)

(b) State one physical properties for each of the state of matter of X and Y as written in (a).
Nyatakan satu sifat fizikal bagi setiap keadaan jirim X dan Y seperti yang ditulis di (a).

X : ____________________________________________________________________

Y: ____________________________________________________________________
(2 marks/2 markah)

6
 SULIT 55
(c)Put a tick ( / ) for a correct statement and a cross ( X ) for an incorrect statement about the state of
matter, X and Y.
Tandakan ( / ) bagi penyataan yang betul dan tandakan ( X ) bagi penyataan yang salah tentang keadaan
jirim X dan Y.

(i) The state of matter X can be compressed into a smaller space while the state of
matter Y cannot be compressed into a smaller space.
Keadaan jirim dalam X dapat dimampatkan ke dalam ruang yang lebih kecil
manakala keadaan Y tidak dapat dimampatkan ke dalam ruang yang lebih kecil.

(ii) The forces of attraction between the particles in matter X are very strong while
the forces of attraction between the particles in matter Y are very weak.
Daya tarikan antara zarah-zarah dalam jirim X sangat kuat manakala daya
tarikan antara zarah-zarah dalam jirim Y sangat lemah.
(2 marks/ 2 markah)

6. Diagram 6.1 shows a section through an eye./ Rajah 6.1 menunjukkan keratan rentas mata.

Hafiz found that he has a vision defect. He can see near objects clearly but distant objects appear blurred.
Hafiz mendapati dia mengalami kecacatan penglihatan.Dia dapat melihat objek dekat dengan jelas tetapi
objek yang jauh kelihatan kabur.

Q:

P:

Diagram 6.1
Rajah 6.1

(a) In the Diagram 6.1, name the part labeled P and Q.

Pada Rajah 6.1, labelkan struktur P dan Q. (2 marks / 2 markah)

(b) Explain how the vision defect suffered by Hafiz can be corrected.
Terangkan bagaimana kecacatan penglihatan yang dideritai oleh Hafiz boleh dibaiki.

……………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………….
(2 marks/ 2 markah)
7
 SULIT 55

(c) Hafiz is given the image in Diagram 6.2 by his

teacher and asked to determine whether the lines are
straight or not. He finds that the lines are straight
when he measures it although the lines
appear bent.
Hafiz diberi imej Rajah 6.2 oleh gurunya dan
diminta menentukan sama ada garisan-garisan
tersebut adalah lurus ataupun tidak. Dia mendapati
garisan-garisan tersebut lurus
apabila dia mengukurnya walaupun garisan itu
kelihatan bengkok.
Diagram 6.2
Rajah 6.2
State the type of limitation of sight involved and why this occurs.
Nyatakan jenis had deria penglihatan yang terlibat dan mengapa keadaan ini berlaku.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
(2 markah/ 2 marks)

.7. Diagram 7.1 shows three excretory organs

Rajah 7.1 menunjukkan tiga organ perkumuhan.

.
D E F
Diagram 7.1
Rajah 7.1
(a) Which organ(s) excretes urea? Tick ( √ ) in the boxes provided.

Organ yang manakah mengumuhkan urea? Tandakan (√ ) dalam kotak yang disediakan.
(2 marks/2 markah)

(b) Diagram 7.2 shows the human urinary system. Name the parts labelled P, Q and R in the boxes
provided.

Rajah 7.2 menunjukkan sistem urinari manusia. Namakan bahagian yang berlabel P, Q dan R
dalam ruangan yang disediakan.
(3 marks/3 markah)

8
SULIT 55

Diagram 7.2
Rajah 7.2

(c) Organ P helps to filter blood in our body. Suggest one way how you could maintain
the healthiness of organ P in your body.
Organ P membantu menapis darah di dalam badan. Cadangkan satu cara bagaimana
Anda mengekalkan kesihatan organ P dalam badan anda.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

8. Diagram 8 shows a gas cylinder.

Rajah 8 menunjukkan satu silinder gas.

Diagram 8
Rajah 8

(i) What is the state of matter is the gas stored in the gas cylinder?
Apakah keadaan jirim bagi gas yang tersimpan dalam silinder gas?

________________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

9
SULIT 55

(ii) Explain what happens to the gas particles when the gas is released from the cylinder
Jelaskan apa akan berlaku kepada zarah-zarah gas apabila gas dilepaskan daripada
silinder.

__________________________________________________________________

___________________________________________________________________
(2 marks/ 2 markah)

(iii) Explain three safety measures when handling gas cylinder.

Jelaskan tiga langkah keselamatan semasa mengendalikan silinder gas.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________
[3 marks/3 markah]

9. Diagram 9 shows the menstrual cycle which occurs in a woman after reaching puberty .
Rajah 9 menunjukkan kitar haid yang berlaku kepada seorang perempuan setelah mencapai
baligh.
.

Diagram 9
Rajah 9
a) i) What is phase Y? / Apakah fasa Y?

_______________________________________________________________
(1 mark/1 markah)

ii) What happens during the day 14th? / Apakah yang terjadi pada hari ke-14?

_______________________________________________________________
(1 mark/1 markah)

10
SULIT 55

iii) When the uterus wall breaks down, menstruation occurs. State the contents of the
discharged blood.
Apabila dinding uterus runtuh, haid berlaku. Nyatakan kandungan dalam darah yang
dikeluarkan.

________________________________________________________________
________________________________________________________________
(2 marks/2 markah)
b) Hygiene is important for women especially during the menstruation phase. State one
personal hygiene to be done during the menstruation phase .
Penjagaan kebersihan diri sangat penting kepada wanita terutama sekali sewaktu fasa
haid. Nyatakan satu cara untuk menjaga kebersihan diri semasa fasa haid.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(1 mark/1 markah)
c) Egg cells will be depleted at around the age of 50. Name the condition when Mrs Maria
does not menstruate anymore.
Sel telur akan habis ketika umur lebih kurang 50 tahun. Namakan keadaan apabila Puan
Maria tidak mengalami haid lagi.

__________________________________________________________________
(1 markah/1 mark)

10. Read this passage in Diagram 10. / Baca petikan dalam Rajah 10 ini.

The sperms in the semen of the male are

transferred into the vagina through the cervix into
the uterus. The sperms will swim to the Fallopian
tube.The fertilization will occur to form
zygote.The zygote will divide into cells to form
embryo.
Sperma di dalam semen akan dipindahkan ke
dalam faraj melalui serviks ke uterus. Sperma
kemudiannya akan berenang ke tiub fallopio.
Persenyawaan akan berlaku untuk membentuk
Diagram 10 zigot. Zigot akan membantu pembahagian sel
Rajah 10
untuk membentuk embrio.

11
SULIT 55

a) Complete the path of a sperm which is transferred into the reproductive system of a
female.
Lengkapkan laluan sperma yang dipindahkan ke sistem pembiakan perempuan.
Sperm i) ii)
Sperma

iii) Uterus
Uterus
(3 marks/3 marks)

b) Why are mothers advised not to consume drugs or unapproved medicines during
pregnancy?
Mengapakah semua ibu tidak dibenarkan menggunakan dadah dan ubat-ubat larangan
ketika hamil?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
(1 mark/1 markah)
c) Explain how a fetus receives nutrients from its mother
Terangkan bagaimana fetus menerima nutrien daripada ibunya.
.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
(2 marks/ 2 markah)

11. (a) Acids and alkalis are two substances that have their own properties. One of the common
tests that used to differentiate between acids and alkalis is by using pH scale. Diagram
11.1 shows the pH scale and the pH values for five substances.

Asid dan alkali adalah dua bahan yang mempunyai sifat-sifat tersendiri. Ujian yang biasa
digunakan untuk membezakan antara asid dan alkali adalah dengan menggunakan skala
pH. Rajah 11.1 menunjukkan skala pH dan nilai pH bagi lima bahan.

Diagram 11.1
Rajah 11.1
12
SULIT 55

i) Based on Diagram 11.1, which of the substances has an incorrect pH value?

Berdasarkan Rajah 11.1, bahan yang manakah mempunyai nilai pH yang salah?

____________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

ii) State the range of pH values for the following substances.

Nyatakan julat nilai pH bagi bahan berikut.

Acidic substances
Bahan berasid : ________________________________________________

Alkaline substances
Bahan beralkali : ________________________________________________

Neutral substances
Bahan neutral : ________________________________________________
(3 marks/ 3 markah)

(b) One of the indicators that can be used for testing the acidity and alkalinity of a substances
is the litmus paper.
Salah satu petunjuk yang boleh digunakan untuk menguji keasidan dan kealkalian suatu
bahan adalah kertas litmus.

Diagram 11.2
Rajah 11.2
Diagram 11.2 shows red litmus paper being touched to soap and after few seconds, no
colour change was observed. Why this happen? Suggest a way that can be used for soap
to show its properties?
Rajah 11.2 menunjukkan kertas litmus merah disentuh pada seketul sabun dan selepas
beberapa saat, tiada perubahan warna diperhatikan. Mengapakah hal sedemikian
berlaku? Cadangkan cara yang boleh digunakan bagi membolehkan sabun menunjukkan
sifatnya?
_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

(2 marks/2 markah)

13
SULIT 55

(c) A boy was stung by a bee. Suggest one way to help the boy to relief the pain. Explain your
suggestion.
Seorang kanak-kanak lelaki telah disengat oleh seekor lebah. Cadangkan satu cara
untuk membantu kanak-kanak itu mengurangkan kesakitan.Terangkan cadangan anda.
_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

(2 marks/2 markah)

(d) Why we sometimes squeeze some lemon on a grilled fish before eating?

Mengapakah kita memerah sedikit lemon ke atas ikan bakar sebelum memakannya?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

(2 marks/2 markah)

12. A health officer collected samples of water in some selected areas.

Seorang pegawai kesihatan mengumpul sampel air di beberapa kawasan terpilih.

Water is a compound which is made up of hydrogen and oxygen.

Air ialah satu sebatian yang terdiri daripada hidrogen dan oksigen.

(a) (i) State the process used to break down a water molecule into its elements.
Nyatakan proses yang digunakan untuk menguraikan suatu molekul air kepada unsur-unsurnya.

__________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

(ii) Draw a structure of a water molecule in the space below.

Lukis struktur molekul air dalam ruangan di bawah.

(1 mark/ 1 markah)

(b) Table1 shows the pH values and pollution level of water collected in different areas.
Jadual 1 menunjukkan nilai pH dan tahap pencemaran air yang dikumpul di kawasan-kawasan yang
berbeza.

14
SULIT 55

Area pH value Pollution level

Kawasan nilai pH Tahap pencemaran
Residential Medium
6.1
Perumahan Sederhana
Reserved forest Low
6.7
Hutan simpan Rendah
Agricultural High
5.6
Pertanian Tinggi
Table 1
Jadual 1

(i) Why the pollution level in agricultural area is is the highest?

Mengapakah tahap pencemaran di kawasan pertanian adalah yang tertinggi?

………………………………………………………………………………………………………………………
(1 mark/ markah)

(ii) Based on Table 1, suggest the best water sampling area for human consumption. Explain your
answer.
Berdasarkan Jadual 1, cadangkan kawasan persampelan air yang terbaik untuk kegunaan manusia.
Jelaskan jawapan anda.

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………
(3 marks/ 3 markah)

(c) The residents in a housing area are given the choice of two alternative water resources.
Penduduk-penduduk di sebuah kawasan perumahan diberi pilihan antara dua sumber air alternatif.

Choice Water resource

Pilihan Sumber air
Build a tube well to a depth of 120 m to obtain water from underground.
I Membina sebuah telaga tiub sedalam 120 m untuk memperoleh air daripada
bawah tanah.
Build a pond in the house compound to store water from the gutter during the
rain.
II
Membina sebuah kolam di kawasan rumah untuk menyimpan air melalui
saluran rumah semasa hujan.

Which choice do you prefer? Justify your choice by using suitable reasons.
Yang manakah pilihan anda? Wajarkan pilihan anda dengan menggunakan sebab-sebab yang sesuai.

…………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………….
(2 marks/2 markah)

15
SULIT 55

(d) The Diagram 12 shows the water storage tank used in a plantation.
Rajah 12 menunjukkan tangki simpanan air yang digunakan di sebuah ladang.

Diagram 12
Rajah 12

A tap has to be fixed on the tank. Among the points, P, Q, and R, which point is the best?
Give one reason to support your answer.
Satu pili perlu dipasang pada tangki itu. Antara titik P, Q, dan R, titik manakah yang terbaik?
Beri satu sebab untuk menyokong jawapan anda.

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………
(2 marks/ 2 markah)

13. A students investigates the absorption of heat.

Seorang murid menyiasat tentang penyerapan haba.

 Prepare the apparatus as shown in the Diagram 13.1.

Sediakan susunan radas seperti di dalam Rajah 13.1.
 Place the Bunsen burner between the two conical flasks.
Letakkan penunu Bunsen di tengah dua kelalang kon itu.
 Light the flame of the Bunsen burner and leave it on for five minutes.
Letakkan penunu Bunsen dan biarkan selama lima minit.

Diagram 13.1
16 Rajah 13.1
SULIT 55

(a) Complete the statement below.

Lengkapkan penyataan di bawah.

Object X is used to ensure heat which is supplied from the flame of the Bunsen burner is the
Objek X berfungsi untuk memastikan haba yang dibekalkan daripada nyalaan penunu Bunsen itu

……………………………………………………………………………………………………………..
(1 mark/ 1 markah)

(b) How does the heat from the Bunsen burner flame reach the thermometers?
Bagaimanakah haba daripada nyalaan penunu Bunsen sampai ke termometer?

……………………………………………………………………………………………………………….
(1 mark/ 1 markah)

(c) What is the disadvantage of the apparatus set up in this student’s investigation?
Explain your answer.
Apakah kelemahan yang terdapat dalam susunan radas penyiasatan murid ini?
Jelaskan jawapan anda.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….…………………………..
(2 marks/ 2 markah)

(d) Diagram 13.2 is the graph that shows the result of the investigation with the assumption
that the room temperature is 30 degree Celcius.
Rajah 13.2 ialah graf yang menunjukkan keputusan penyiasatan dengan mengandaikan
suhu bilik ialah 30 darjah celcius.

Rajah 13.2
Rajah 13.2

(i) What is the difference in the temperature of the air in both flasks in five minutes?
Berapakah perbezaan suhu udara di dalam kedua-dua kelalang dalam tempoh lima minit?

…………………………………………………………………………………………………………
(1 mark/ 1 markah)

17
SULIT 55

(ii) The student decided to repeat the investigation by using a grey surface.
Predict the thermometer reading expected.
Murid itu memutuskan untuk mengulangi penyiasatan itu menggunakan permukaan
kelabu. Ramalkan bacaan termometer yang dijangkakan.

…………………………………………………………………………….…………………………
(1 mark/1 markah)

(iii) The Diagram 13.3 shows two T-shirts with different colours. Which T-shirts is suitable for
preventing the body from being overheated? Justify your opinion by using the result of the
investigation in (d).
Rajah 13.3 menunjukkan dua kemeja-T dengan warna yang berbeza. Kemeja-T yang manakah
sesuai untuk mengelakkan badan daripada kepanasan? Wajarkan pendapat anda
menggunakan hasil dapatan daripada kajian yang dijalankan di (d).

Diagram 13.3
Rajah 13.3
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
(4 marks/ 4 markah)

18
SULIT 55

14. Read this passage below./ Baca petikan di bawah ini.

KANGAR - Menteri di Jabatan Perdana Menteri Datuk Seri Dr Shahidan

Kassim menyarankan semua pengguna bot di Sungai Sarawak
memakai jaket keselamatan. Beliau berkata, langkah ini penting bagi
mengelak sebarang kejadian tidak diingini ke atas pengguna bot
berkenaan sehingga boleh meragut nyawa mereka. Mengulas kejadian
bot karam yang kerap berlaku di Sungai Sarawak sejak kebelakangan
ini, Shahidan berkata pemakaian jaket keselamatan adalah perlu bagi
penumpang bot sama ada besar atau kecil. Bercakap kepada
pemberita di sini hari ini, beliau meminta Lembaga Sungai Sarawak
sentiasa memantau dan menguatkuasa peraturan keselamatan di kawasan
berkenaan. Katanya, sepanjang Januari tahun ini, sebanyak lima kes bot
karam berlaku di sungai berkenaan yang meragut 13 nyawa. – Bernama

Answer the questions based on the news in the passage above.

Jawab soalan-soalan di bawah berdasarkan berita dalam petikan di atas .

a) Why many passengers died when the boat sink?

Mengapakah ramai penumpang mati apabila bot karam?
__________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)
b) Diagram 14.1 shows the picture of three types of safety equipment.
Gambar di Rajah 14.1 menunjukkan gambar tiga jenis alat keselamatan.

Diagram 14.1
Rajah 14.1
i) Choose the most suitable safety equipment. / Pilih alat keselamatan yang paling sesuai.
(1 mark/1 markah)

19
SULIT 55

ii) Elaborate your choice with a reasonable answer.

Huraikan pilihan anda dengan hujah yang munasabah.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3 marks/ 3 markah)

Density is the mass per unit volume of a substance.

The unit of density is g per cm3 (g/cm3) or gram per cubic centimeter.
Ketumpatan ialah jisim per unit isipadu bagi sesuatu bahan.
Unit ketumpatan ialah g per cm3(g/cm3) atau gram per sentimeter padu .

Table 2
Jadual 2

c) Based on the statement in Table 2 , calculate the density of 100 cm3 cooking oil if the
mass is 90 g

Berdasarkan kenyataan Jadual 2, hitungkan ketumpatan 100 cm3 minyak masak yang
mempunyai jisim sebanyak 90g.

(2 markah/2 marks)

d) Equal volume of water and cooking oil are poured into a measuring cylinder
containing 100 cm3 of kerosene. The arrangement of three liquid are shown in Diagram 14.2
Air dan minyak masak yang mempunyai isipadu yang sama dimasukkan ke dalam silinder

penyukat yang mengandungi 100 cm3 kerosin. Susunan ketiga-tiga cecair ditunjukkan seperti
di dalam Rajah 14.2.

20
SULIT 55

. Kerosin
Kerosene

Minyak masak
Cooking oil
Air
Water
Diagram 14.2
Rajah 14.2

Based on your observation, explain why the position of cooking oil is between water

and kerosene .

Berdasarkan pemerhatian anda, terangkan mengapa kedudukan minyak masak berada di

antara air dan kerosin..

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
(2 markah/2 marks)
e) The concept density is widely used in our daily life. State one example.
Konsep ketumpatan digunakan secara meluas dalam kehidupan seharian. Berikan
satu contoh.

___________________________________________________________________
(1 markah/1 mark)

END OF QUESTION PAPER

-KERTAS SOALAN TAMAT-

Disediakan oleh, Disemak oleh,

…………………............................... ……………………...........................

( HUSNA NAZIRAH BT MAT LATIF ) ( SITI AISHAH BT DAUD )

Guru Matapelajaran Sains Ketua Panitia Sains
Disahkan oleh,

…………………………..
( ZARINA BT JAIS)
GKMP Sains & Matematik

21