华文教案 单元六

时间 ：
科目 ： 华文
班级 ： 二年级
单元 ： 六，动物世界

课题 ： （一）我的观察日记
内容标准 ： 1.3、2.1
学习标准 ： 1.3.2 说明人和物，能描述外貌轮廓和重要 细节，及一些较突
出的特点。做到语 音正确，语句完整，态度大方。

2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌 握词语，理解句

子、段落、篇章的内 容。

2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象， 初步体验文章表达

的情感，领会其教 育意义。并能感受语言的优美，体会 阅读的
乐趣。

教学目标 ： 在教学活动结束前，学生能够
i)说出松鼠的外形特征。
ii)通过观察，领悟课文的内容。

iv)能认识教材中的汉字，掌 握词语，理解句子
教具 ： 词语卡，文本
教学步骤 ： 1 教师提出问题引导学生回答。
2 教师引导学生阅读文本。
3 通过文章，以提问方式引导学生了解课文内容。
4 展示词语卡认识字词的形音义。
5 总结
跨课程元素 ： 创造与革新 、思维技能、道德价值、学习如何学习
反思 ： / 个学生能够。
/ 个学生不达标。教师给予课后辅导。
备注 ：

时间 ：
科目 ： 华文
班级 ： 二年级
单元 ： 六，动物世界

课题 ： （二）我的观察日记
内容标准 ： 2.1、5.5、4.3
学习标准 ： 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌 握词语，理解句
子、段落、篇章的内 容。

2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象， 初步体验文章表达

的情感，领会其教 育意义。并能感受语言的优美，体会 阅读的
乐趣。

5.5.1 通过阅读，认识各种标点符号，了解 标点符号的作用。

4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语 调恰当，表现生动

自然有感情。

教学目标 ： 在教学活动结束前，学生能够
i)通过阅读，理解课文内容。
ii)认识标点符号的用法。

iii)诵读和演绎教材，做到语音正确
教具 ： 标点符号卡，文本
教学步骤 ： 1 教师引导学生阅读文本。
2 口头问答
3 认识标点符号的用法。
4 分组进行课文演习。
5 总结
跨课程元素 ： 创造与革新 、思维技能、道德价值、学习如何学习
反思 ： / 个学生能够。
/ 个学生不达标。教师给予课后辅导。
备注 ：