Professional Documents
Culture Documents
Flipping The Classroom Met Energie Tif
Flipping The Classroom Met Energie Tif
Inhoud 2
Tablet of smartphone 3
1. Werkwijze 4
2. Thema’s 6
1 Thema: fossiele brandstoffen 6
2 Thema: broeikaseffect en negatieve gevolgen 8
3 Thema: elektriciteit opwekken op de klassieke manier 10
4 Thema: transport van elektriciteit 14
5 Thema: groene energie: water 16
6 Thema: groene energie: wind 19
7 Thema: groene energie: zon 21
8 Thema: groene energie: andere bronnen 24
9 Thema: chemische energie: batterijen 26
3. Kruiswoordraadsel 28
4. Reflectie 29
2
Tablet of smartphone
2. Staat er bij een opdracht een icoontje van een app, dan zal deze op de
iPad geïnstalleerd zijn en kan je deze ook eens uittesten, leuk en leerrijk
hoor
3
1. Werkwijze
4
Hoe gaan we te werk?
www.klimaat.be/nl/bronnen.html
www.energievoorzieningen.nl
5
2. De thema’s
Zoek op
Fossiel:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
6
Invloed op:
People: ...............................................................................................................
Planet: ...............................................................................................................
Profit: ...............................................................................................................
Energieomzetting
............................................ ............................................
Verlies: ……………………
Ik
De leerkracht
Aantonen dat Geen Een
nuttige energie energieverlies energieverlies
verloren gaat naar thema naar thema
gegeven gegeven
Ik
De leerkracht
7
2. Thema: broeikaseffect en negatieve gevolgen brandstofontginning
8
Invloed op:
People: ...............................................................................................................
Planet: ...............................................................................................................
Profit: ...............................................................................................................
Energieomzetting
............................................ ............................................
Verlies: …………………..
Ik
De leerkracht
Een Geen
energieomzetting energieomzetting Energieomzetting
geven gegeven gegeven
Ik
De leerkracht
Aantonen dat Geen Een
nuttige energie energieverlies energieverlies
verloren gaat naar thema naar thema
gegeven gegeven
Ik
De leerkracht
9
3. Thema: elektriciteit opwekken op de klassieke manier
a. klassieke centrale
10
Deze magneet in combinatie met de turbine kun je vergelijken met een
fietsdynamo.
Turbine Generator
b. kerncentrale
Het principe van een kerncentrale is hetzelfde als een klassieke centrale, alleen
worden er geen fossiele brandstoffen verbrand.
Bij een kerncentrale wordt stoom gemaakt met kernenergie.
11
Wat is nu kernenergie?
Het woord zegt het zelf: Dit is energie die vrijkomt bij het splitsen van
atoomkernen.
Hiervoor gebruikt men uranium atomen uit uraniumerts.
Zoek op
Uranium: ………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Bij dit proces komt er ook veel warmte vrij en heeft men geen CO2 vorming.
Zoek op
Wat is er zo gevaarlijk aan kernafval: …………………………………..
.………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………….
Zelfs al zit de reactor in een betonnen bunker, toch kan het nog fout gaan.
Invloed op:
People: ...............................................................................................................
Planet: ...............................................................................................................
Profit: ...............................................................................................................
12
Energieomzetting
............................................ ............................................
Verlies: ………………………..
Ik
De leerkracht
Een Geen
energieomzetting energieomzetting Energieomzetting
geven gegeven gegeven
Ik
De leerkracht
Aantonen dat Geen Een
nuttige energie energieverlies energieverlies
verloren gaat naar thema naar thema
gegeven gegeven
Ik
De leerkracht
13
4. Thema: transport elektriciteit van opwekking tot bij gebruiker
Om de elektriciteit van de centrale zonder teveel verliezen tot bij ons thuis te
transporteren past men de spanning op verschillende delen van het
(hoogspanningsnet) voortdurend aan.
1 : ………………………. volt.
2 : ………………………. volt
3 : ………………………. volt
4 : ………………………. volt
5 : ………………………. volt
6 : ………………………. volt
14
Invloed op:
People: ...............................................................................................................
Planet: ...............................................................................................................
Profit: ...............................................................................................................
Energieomzetting
............................................ ............................................
Verlies: ……………………
Ik
De leerkracht
Een Geen
energieomzetting energieomzetting Energieomzetting
geven gegeven gegeven
Ik
De leerkracht
Aantonen dat Geen Een
nuttige energie energieverlies energieverlies
verloren gaat naar thema naar thema
gegeven gegeven
Ik
De leerkracht
15
5. Thema: groene energie: water
1. Stuwdam
We dammen een rivier af en gebruiken dan de kracht van het
water in het stuwmeer.
16
2. Snelstromende rivier
We plaatsen een waterrad op de rivier en laten zo de generator draaien.
3. Waterpompcentrale
We maken gebruik van een hoog en een lager gelegen meer.
Overdag laten we het water van het hoge meer naar het lage meer
stromen via een turbine en een generator = productie van elektriciteit.
’s Nachts pompen we het water terug van het lager gelegen meer naar het
hoog gelegen meer = verbruik van elektriciteit.
Zoek op
- Hebben we zo een pompcentrale in België? ………………
- Indien ja, waar dan wel? ………………………………………………..
- Waarom pompen we het water ’s nachts naar boven en
niet overdag?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Invloed op:
People: ...............................................................................................................
Planet: ...............................................................................................................
Profit: ...............................................................................................................
17
Energieomzetting
............................................ ............................................
Verlies: …………………..
Ik
De leerkracht
Voor- en nadelen Geen voor-of Enkel voor- of 1 voorbeeld van Telkens 2
energiebronnen nadelen gegeven nadeel gegeven voor- en nadelen voorbeelden van
geven gegeven voor- en nadelen
gegeven
Ik
De leerkracht
Een Geen
energieomzetting energieomzetting Energieomzetting
geven gegeven gegeven
Ik
De leerkracht
Aantonen dat Geen Een
nuttige energie energieverlies energieverlies
verloren gaat naar thema naar thema
gegeven gegeven
Ik
De leerkracht
18
6. Thema: groene energie: wind
Windmolens
Vroeger gebruikten onze voorouders de windmolen om graan te malen
of water te pompen, wij gebruiken de kracht van de wind om elektriciteit te
maken.
Opdracht
Bij windenergie hebben we niet te maken
met uitstoot van CO2 of afval.
Toch zijn er enkele nadelen, probeer er
eens een paar te vinden.
- ………………………………………………………………………
- ………………………………………………………………………
19
Invloed op:
People: ...............................................................................................................
Planet: ...............................................................................................................
Profit: ...............................................................................................................
Energieomzetting
............................................ ............................................
Verlies: …………………………..
Ik
De leerkracht
Voor- en nadelen Geen voor-of Enkel voor- of 1 voorbeeld van Telkens 2
van nadelen gegeven nadeel gegeven voor- en nadelen voorbeelden van
energiebronnen gegeven voor- en nadelen
geven gegeven
Ik
De leerkracht
Een Geen
energieomzetting energieomzetting Energieomzetting
geven gegeven gegeven
Ik
De leerkracht
Aantonen dat Geen Een
nuttige energie energieverlies energieverlies
verloren gaat naar thema naar thema
gegeven gegeven
Ik
De leerkracht
20
7. Thema: groene energie: zon
1. Warmte
We kunnen de zonnewarmte gebruiken, dit doen we dan met een zonneboiler.
Met de warmte van de zon warmen we dan water op dat we thuis kunnen
gebruiken. (dit is niet van toepassing op onze tuinlamp, meer uitleg in
het projectje “zonnebarbecue” of “zonneoven”)
www.ruimtevoorzon.nl
21
2. Licht
We kunnen ook het zonlicht gebruiken.
Toch een nadeel: Zelfs een zonnecel kan defect raken en defecte
zonnecellen zijn zeer moeilijk milieuvriendelijk te
verwerken.
Opdracht
Schrijf hier een aantal toepassingen die gebruik maken van
zonne-energie.
- ……………………………………………………………………
- ……………………………………………………………………
22
Invloed op:
People: ...............................................................................................................
Planet: ...............................................................................................................
Profit: ...............................................................................................................
Energieomzetting
............................................ ............................................
Verlies: ………………………
Ik
De leerkracht
Voor- en nadelen Geen voor-of Enkel voor- of 1 voorbeeld van Telkens 2
van nadelen gegeven nadeel gegeven voor- en nadelen voorbeelden van
energiebronnen gegeven voor- en nadelen
geven gegeven
Ik
De leerkracht
Een Geen
energieomzetting energieomzetting Energieomzetting
geven gegeven gegeven
Ik
De leerkracht
Aantonen dat Geen Een
nuttige energie energieverlies energieverlies
verloren gaat naar thema naar thema
gegeven gegeven
Ik
De leerkracht
23
8. Thema groene energie: andere bronnen
Opdracht
Zoek er eens een paar op.
- ……………………………………………………………………….
- ……………………………………………………………………….
- ……………………………………………………………………….
www.duurzame-energie.pagina.nl
24
Invloed op:
People: ...............................................................................................................
Planet: ...............................................................................................................
Profit: ...............................................................................................................
Energieomzetting
............................................ ............................................
Verlies: …………………
Evaluatie: energiebronnen-energieomzetting
Ik
De leerkracht
Voor- en nadelen Geen voor-of Enkel voor- of 1 voorbeeld van Telkens 2
van nadelen gegeven nadeel gegeven voor- en nadelen voorbeelden van
energiebronnen gegeven voor- en nadelen
geven gegeven
Ik
De leerkracht
Een Geen
energieomzetting energieomzetting Energieomzetting
geven gegeven gegeven
Ik
De leerkracht
Aantonen dat Geen Een
nuttige energie energieverlies energieverlies
verloren gaat naar thema naar thema
gegeven gegeven
Ik
De leerkracht
25
9. Thema: chemische energie: batterijen
Opdracht
Geef eens voorbeelden waarin jij of anderen batterijen gebruiken.
- ………………………………………………………….
- ………………………………………………………….
- ………………………………………………………….
Invloed op:
People: ...............................................................................................................
Planet: ...............................................................................................................
Profit: ...............................................................................................................
Energieomzetting
............................................ ............................................
Verlies: ……………………
26
Evaluatie: energiebronnen-energieomzetting
Ik
De leerkracht
Voor- en nadelen Geen voor-of Enkel voor- of 1 voorbeeld van Telkens 2
van nadelen gegeven nadeel gegeven voor- en nadelen voorbeelden van
energiebronnen gegeven voor- en nadelen
geven gegeven
Ik
De leerkracht
Een Geen
energieomzetting energieomzetting Energieomzetting
geven gegeven gegeven
Ik
De leerkracht
Aantonen dat Geen Een
nuttige energie energieverlies energieverlies
verloren gaat naar thema naar thema
gegeven gegeven
Ik
De leerkracht
27
3. Kruiswoordraadsel
Horizontaal
2. Onze grootste energiebron.
4. Versteende plant en/of dierresten.
6. Waar vinden we in België een waterpompcentrale?
7. Bij gebruik van fossiele brandstoffen komt er veel ... vrij.
8. Bij een energieomzetting hebben we meestal een verlies aan...
10. Grondstof voor kernenergie.
Verticaal
1. Opwarming van de aarde.
3. Draaiende spoel met magneet die elektriciteit opwekt.
5. Spanning van elektriciteit drukken we uit in ...
9. Milieuvriendelijke manier om elektriciteit op te wekken.
28
4. Reflectie
Impact van TS Ik weet totaal Ik weet wat de Ik kan af en Ik begrijp bij elk
op de mens en niet wat de drie drie P’s toe de drie energiethema de
milieu begrijpen P’s zijn. betekenen P’s aan het invloed van de
maar kan ze thema linken. drie P’s
niet linken aan
de thema’s
Ik
Leerkracht
Leerkracht
Voorbeelden van Ik kan geen Ik kan enkel een Ik kan een Ik kan een voorbeeld
energiebronnen voorbeelden geven voorbeeld geven voorbeeld geven geven van
in de tijd van energiegebruik. van van energiegebruik in
energiegebruik energiegebruik verleden, heden en
nu. in het verleden toekomst
en nu.
Ik
Leerkracht
Nauwkeurig Er staat bijna niets Ik heb enkel mijn Ik heb de Ik heb steeds alles
werken in mijn eigen thema meeste maar nauwkeurig ingevuld
projectbundel. ingevuld. niet alle thema’s en aangevuld.
aangevuld.
Ik
Leerkracht
29