PUNTE: 70 TYD: 2 uur Hierdie vraestel bestaan uit 35 bladsye.

INSTRUKSIES EN INLIGTING

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 Lees die volgende instruksies noukeurig

deur voordat jy die vraestel beantwoord.
Moenie probeer om die hele vraestel
deur te lees nie. Raadpleeg die
inhoudsopgawe op die volgende bladsy
en merk die vraagnommers van die
letterkundetekste wat jy in die klas
behandel het. Lees dan daarna hierdie
vrae oor die tekste wat jy gedoen het en
kies die tipe vraag wat jy wil doen. Die
vraestel bestaan uit VIER afdelings:
AFDELING A: Roman
(35 punte) AFDELING B: Drama
(35 punte) AFDELING C: Kortverhale
(35 punte) AFDELING D: Gedigte
(35 punte) Voer die opdragte aan die
begin van elke afdeling noukeurig uit.
Beantwoord TWEE vrae. EEN vraag uit
ENIGE TWEE afdelings. Gebruik die
kontrolelys om jou met jou keuses te
help. Nommer die antwoorde presies
soos in die vraestel. Beantwoord elke
afdeling op ʼn NUWE bladsy. Skryf
netjies en leesbaar. Voorgestelde
tydsindeling: ongeveer 60 minute per
afdeling/vraag.
 INHOUDSOPGAWE Doen TWEE vrae van 35 punte elk. Doen EEN vraag oor elkeen van die TWEE
genres wat julle in die klas gedoen het.

OF

OF
AFDELING A: ROMAN Beantwoord slegs EEN vraag.
VRAAG
OF 1: Kringe in ʼn Bos Opstelvraag 35 punte
OF
VRAAG 2: Kringe in ʼn Bos Kontekstuele vraag 35 punte
OF

OF AFDELING D: GEDIGTE Beantwoord enige TWEE van die volgende vrae.

VRAAG 3: Die ongelooflike
Opstelvraag 35 punte
avonture van Hanna Hoekom
OF
VRAAG 4: Die ongelooflike Kontekstuele vraag 35 punte

VRAAG 5: Meeulanders Opstelvraag 35 punte

OF
VRAAG 6: Meeulanders Kontekstuele vraag 35 punte

AFDELING B: DRAMA Beantwoord slegs EEN vraag.

VRAAG 7: Poppie, die Opstelvraag 35 punte
drama
OF
VRAAG 8: Poppie, die Kontekstuele vraag 35 punte
drama

VRAAG 9: Paljas Opstelvraag 35 punte

OF
VRAAG 10: Paljas Kontekstuele vraag 35 punte
OF AFDELING C: KORTVERHALE Beantwoord slegs EEN vraag.

VRAAG 11: Die werksmanne Opstelvraag 35 punte

van Slovoville
OF
VRAAG 12: Die Engelman (vir Kontekstuele vraag 35 punte
Cila)

VRAAG 13: Melkkantien Kontekstuele vraag 17½ punte

OF
VRAAG 14: Life van die Kontekstuele vraag 17½ punte
jobless
OF
VRAAG 15: Talle tonge Kontekstuele vraag 17½ punte
OF
VRAAG 16: Kontekstuele vraag 17½ punte
Wetenskapmannetjies
 “Ek het dan gehoor jy gaat saam
met die skip weg?” Die agterdog is
nog daar, maar nie die kwaad nie.
“Ek wil graag bly. Maar ek kan dit
alleenlik doen as julle saam met my
AFDELING A: ROMAN staan en my help om ʼn eie besigheid
BEANTWOORD ÓF DIE OPSTELVRAAG ÓF DIEteKONTEKSTUELE begin – ek kan dit VRAAG
alleenlik doen as
VRAAG 1: Opstelvraag julle saam met my staan en my help
om te red wat oor is van die Bos.”
KRINGE IN ’N BOS: Dalene “En hulle?” vra Jozef met ʼn beweging
Matthee van sy kop in die rigting van die tente
Die gebeure tydens Saul se en die huise. “Wat van hulle wat kap
veertiende jaar sou sy lewe vir en mors soos hulle wil?” “Nie meer
altyd verander. Skryf ʼn vir lank nie. Hulle is aan die oppak ...
OPSTEL waarin jy hierdie Eendag, wanneer hulle weg is, sal ek
stelling volledig
12345 bespreek.
6 7 8 9 10Jou
11 12 13 14 15 16 jou kinders wys hoe ʼn mens goud
opstel moet
17 18ʼn inleiding
19 en ʼn uitwas. Daar sal iewers ʼn bietjie
slot hê. Jy kan in jou opstel [35]
weggesteek lê in die spruite.” Onder in
na die volgende gebeure die kloof het die stampmeul stil
verwys:  sy ma se dood  geword, ʼn bosloerie se hoot-hoot-hoot
die bloubokkie se gal  sy het in die plek daarvan opgegaan.
eerste ontmoeting met Oupoot “Jozef,” sê Saul moeg, “kom ons los
 die eerste kennismaking met ons dinge en ons wys vir die wêreld
die wêreld buite die Bos. OF wat uit die Bos kan kom.” Jozef laat
sak sy kop en skop, skop in die stof
VRAAG 2: Kontekstuele met sy flenterskoen se punt. “Dis nie
vraag waarom jy teruggekom het nie,” sê hy
KRINGE IN ’N BOS: Dalene stilweg. “Nee. Ek het gekom
Matthee omdat ek geweet het dit kon nie
Oupoot
Lees die volgendenie
gewees het – dan sou
uittreksel deurjou
en beantwoord die vrae
• kind
watnie tot amper
daarop volg.op die dorp geleef
het
20 21 22 23 nie. As een van sý tande deur hom
was, sou daar min oorgebly het ... Ek
is jammer, Jozef. Ek is jammer oor jou
kind.” Toe Jozef opkyk, is al die seer
in hom terug. “Jy had altyd ʼn ding oor
Oupoot. Miskien het ek jou gehaat
omdat jy die moed gehad
24 het om die bloubok se kop oop te kap
en ek nie.
2.1 Voltooi die volgende
stelling met die
KORREKTE
antwoord. Skryf net
die vraagnommer en
die letter neer. Die
skip waarmee Saul
sou weggaan, was die
...
ABCD Victoria. Pictor. (1)
Voltooi die volgende
Jefferson.
stelling met die
KORREKTE
antwoord. Skryf net
die vraagnommer en
die letter neer.
2.2
MacDonald het weersy sou vrede
maak met sy
broer. Engels
sou leer praat en
hulle verstaan.
Toe Saul sy soektog
na Oupoot begin het,
was hy vas van plan
Is hierdie stelling
2.3.1 WAAR of (1)
Motiveer jou
antwoord met ʼn
2.3.2 sin wat jy uit (1)
Patterson wat deur
MacDonald gehuur
was om vir goud in
Is hierdie stelling
2.4.1 WAAR of (1)
Motiveer jou
antwoord deur
na Saul en Jozef
As Saul in reël 3 sê
dat hy graag in die
Bos wil bly, sê hy
“Ons moet
2.5.1 uitkom uit die (1)
“Ek is klaar met
2.5.2 (1)
die Bos, Kate.”
“En hulle?” vra Jozef
met ʼn beweging van
sy kop in die rigting
Wie is die “hulle“
na wie Jozef in
Waarom is
2.6.2 “hulle” besig om (1)
 Rangskik die
volgende dele van die
2.7 “Jozef,” sê Saul
skewe sirkel in die
moeg, “kom ons los
korrekte volgorde.
ons dinge
Begin enaangedui.
soos ons
Skryf net die Na watter “dinge”
2.10 2.7.1vraagnommer en die Saul
verwys (1)
letter neer. Sirkels
Dis vir Saul
speel ʼn belangrike rol om vir
belangrik
in hierdie roman en ʼn
die wêreld te wys
skewe sirkel word met
wat uit die Bos
negatiewe
DRIE ervarings
van die
geassosieer.
volgende SES
eienskappe pas by (4)
Saul. Die ander
• bevraagteken
ou gebruike •
vrees vir Oupoot
• respek vir
Oupoot • bang
om alleen te
staan • die
Jouslimme
tabel • die
moet só lyk:
KOLOM A Saul KOLOM B Jozef
2.8.1 2.8.4
2.8.2 2.8.5
2.8.3 2.8.6

(6)
Voltooi: Dit was
2.9.1 ... (1) wat vir
Saul die tyding
gebring het dat
 Voltooi die volgende
stelling met die
KORREKTE
antwoord. Skryf net
2.13
die vraagnommer en
die letter neer. Die
einde van die roman
is moontlik omdat ...
ABCD die Bos moes (1)
betaal toe
Oupoot
doodgeskiet
word. Kate vir
Saul help om
Thompson se
hoekerf te koop.
Jozef nou nie
meer vir
MacDonald geld
skuld nie. die
hele Bos totaal
deur die delwers
verniel is.
2.14 Soos in die omgewing
van Knysna is dit
deesdae algemeen
om bome en plante uit
te kap vir die bou van
2.11 nuwe
Uit die paaie of om die
uittreksel
paaie te4 verbeter,
(bladsy en 5) is dit
ensovoorts.
duidelik dat Saul vir
In die Knysna-omgewing word die pad nou By watter (1)
breër gemaak. In die proses word van geleentheid
die het
mooiste geelhoutbome en varings uitgekap.
2.11.1 Saul vir die heel (1)
Wat is jou opinie oor die vernietiging van Wat
dieis so uniek
natuur om paaie te ontwikkel? aan elke
ontmoeting wat
Waarom, sê
[35]
Maska, het
Oupoot vir Saul
“Miskien het ek jou
gehaat omdat jy die
moed gehad het om
Skryf ʼn paragraaf oor
die betekenis van die
bloubokkie in hierdie
OF
VRAAG 3: Opstelvraag

DIE ONGELOOFLIKE
AVONTURE VAN HANNA
In hierdie verhaal leer ons
Hanna ken as ʼn vyftienjarige
meisie wat na haarself soek
en haarself wil aanvaar.
Skryf ʼn OPSTEL waarin jy
hierdie stelling volledig
bespreek en gee voorbeelde
uit die verhaal. Jou opstel [35]
moet ʼn inleiding en ʼn slot hê.
Jy kan in jou opstel na die
volgende gebeure verwys: 
hoe Hanna uiterloik lyk 
Hanna se innerlike konflik 
Hoe Hanna uit haar
VRAAG 4: Kontekstuele
vraag
DIE ONGELOOFLIKE
AVONTURE VAN HANNA
Lees die volgende
dagboekinskrywing
deur wat geskryf is
Liewe Dagboek Uiteindelik is
ons vanaand by die huis na ʼn
heerlike vakansie by
Botterberg! Ja, dit het
gereën en gereën en gereën
… , maar ek het myself leer
ken. Ek weet nou dat ek die
wonderlikste pa in die hele
wêreld het (al is hy ʼn moffie)!
Hy het my van my geboorte
vertel, vir my ʼn cashmere-trui
gebring en hy het die
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
wonderlikste sin vir humor.
13 14
En weet jy wat? Hy het
erken dat hy my eerder ʼn
meer eksotiese naam sou
wou gee … iets soos
Fabienne of Pascale! O! die
belangrikste – ek het lief
geword vir die hele ou spul
saam met wie ek in die huis
bly – my eie ongelooflike
saamgestelde gesin. Nou
gaan ek slaap en slaap … .
Hanna
4.1 Wat is Hanna se pa (1)
se naam?
Noem VYF dinge wat
jy weet van die
Vertel ook in DRIE
sinne wat jy van die
4.3 verhouding tussen (3)
Beyers het vir Hanna
4.4
haar naam gegee.
Sê of die stelling
4.4.1 WAAR of (1)
Motiveer jou
4.4.2 antwoord in (1)
Pas die beskrywing van ʼn
karakter in KOLOM B by die
naam van die karakter in
4.5 KOLOM B
KOLOM A. Skryf slegs die
vraagnommer en die letter
neer. KOLOM A
4.5.1 Tibo A Verlang na sy ma en wil haar graag meer
sien.
4.5.2 Yann B Wil graag ʼn baie bekende aktrise wees.
4.5.3 Amos C ʼn Rykmansdogter wat na ʼn gesinslewe
verlang.
4.5.4 Sharon D Is verward omdat sy pa ʼn proefbuis is.
In hierdie verhaal is
4.5.5 Margot E Dink hy is cool en die meisies dink ook so.
4.6 Fabienne Hanna se
Sê of die stelling
4.6.1 WAAR of (1)
Motiveer jou
antwoord met ʼn
Vergelyk Hanna en
Fabienne se lewens
met betrekking tot
hulle blyplekke en
4.7 hulle gesinne. Hanna Fabienne
Gebruik die volgende
tabel wat jy in jou
antwoordeboek moet
oortrek.
Mana is ʼn
konserwatiewe ma
Sê of die stelling
4.8.1 WAAR of (1)
Motiveer jou
antwoord met
4.9 “Vir my sal jy altyd my liefste Hanna Hoekom bly.”
Wat lei jy uit hierdie aanhaling
af oor Hanna en oor Mana se (2)
gevoel vir Hanna?

Voltooi: 4.10.1 ... (1)

en Beyers wil met
wittebrood gaan,
maar hulle wil hulle
4.10.2 ... (1)
 Motiveer jou
antwoord deur te
6.6.2 verwys na Ryna (1)
se rol op die
VRAAG 6:
6.3 Kontekstuele
Voltooi die volgendeeiland.
4.11
vraag
6.7 Die
dieskrywer
Kiesstelling met in
naam gebruik
die KOLOM B
KOLOMdie B wat
KORREKTE
MEEULANDERS: Esta pas antwoord.
by die Isnet
Skryf die stelling
4.11.1
Lees
die
dialoog in WAAR
die volgende
vraagnommer of
en wat (1)
Attie,
Motiveer ʼn
jou
uittreksel deur en
KOLOM A. Skryf goeie vriend
4.11.2 antwoord in MEEULAND, (1) VRYDAG, 29
net die die word. haar
Voltooi die volgende SEPTEMBER 1978 Was
vraagnommer en oorlede seuntjie,
A stelling met die vandag die eerste (1) maal wal
dieB Cletter
D neer.
KORREKTE Ronnie. Vincent, toe vandat ek gekom het.
KOLOM A
antwoord. Skryf net
4.12 6.7.2 6.7.3
6.7.1 My saak is my saak. AB C D E F Knipmes vir Daniël
Skalla gekoop.
Jacob Jannerik
die vraagnommer en Hy’t saamRyna kaai toe gery toe
6.7.4 6.7.5 Ek is nie die gesalfde
foute wat so baie Matthys Fred
met die erwe en die maak. ons moes teruggaan, baie bly
ouers oor die mes en sy hare ruik
OF eiendom nie. Ek het
verlange van
nog ʼn naam gekry soos bamboes toe hy dankie
6.4 kinders na hulle sê. Ronnie, Ronnie. Ek mis
saam met al my anderhoe om
ouers.
name. ons huis en ons kombuis en
Hoe hetAshierdie
ʼn mens rou,
die eethoekie met die bak
juffrou, dan hoor jou
verhaal jou siening
ore vrugte en die Hollandse sout-
Hoekom dink jy iswil
net wat hulle die en peperpotjies wat Prof vir
4.14 hoor. Ek die
titel van het verhaal
nie Fredʼn
se duur advokate my op my (1) eerste verjaardag
baie goeie keuse? by die Instituut gegee het. Ek
nodig om die prentjie
te probeer mooi mis ons stemme toe ons
soggens en saans daar gesit
VRAAG 5: Opstelvraaginkleur nie.
(5) en eet het. Wat het van ons
[Uit: Beeld, 19-03-09] Indien stemme geword? Waar gaan
MEEULANDERS: Esta
Ryna die stemme heen wanneer dit
Steyn hierdie koerantberig sou
lees, sou sy dadelik terugdink
Lees die volgende wegraak in sterwende
 stiltes ... wat word van
aan die aand toe haar deftige
uittreksel deur. (5) die
huis afgebrand het. Skryf ʼn skreeuende stemmetjie
Ja, daar is een ding wat hy van
paragraaf waarin jy vertel wat 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 oudieMatthys
klein malgassie
Langhans, wat dood
skelm
Ryna sou onthou oor die brand 14 15 16 17 18 19 20 21 is? Hy’s dood. Hy’t
en suinig soos die siel is, daar
in haar deftige huis. Voltooi die volgende gelê toegee:
moet toe ek netnou
hy kangaan
trotskyk
stelling met die het. op
wees Netalbei
die duikertjie
sy seuns.het Dis
KORREKTE oorgebly. Die
meer as wat hy, wat vreemde
antwoord. Skryf net 12345 Hermanus is, vandag kan sê.
Kaapstad.
Meeuland. En meteens voel Hermanus
ABCD die vae beklemming (1) soos
Salamanderbaai.
Duiker-eiland. altyd wanneer hy aan Schalk
dink. Schalkie! roep hy die
Voltooi
Ryna is die volgende
teen haar sin naam in sy binneste. Waar
6.5 stelling met die is
Meeuland toe gestuur.
Vir Hermanus Blanckenburg KORREKTE
6.5.1 Is hierdie stelling (1)
antwoord.
beteken sy seun, Fred, alles. Skryf net
WAAR of
6.2
Schalk is die swartskaap. die vraagnommer en
Motiveer verf
skilderye jou
Skryf ʼn opstel met voorbeelde antwoord
van die mensedeur te
6.5.2
uit die teks en bespreek sê hoe
en die Ryna op (1)
Ryna se burgerband-
hierdie stelling volledig. Jou omgewing. ʼn
radionaam
opstel moet ʼn inleiding en ʼn (CB-boek oor [35]
slot hê. Jy kan in jou naam),
opstel na Mama-Meeu,
6.6
pas nie by Ryna nie,
die volgende gebeure verwys:
 Schalk (Skalla) se want sy is nie ʼn ma
kinderlewe  Fred se
volwasse lewe  Schalk se
 6.15 1 2Ons
3 4 5leer
6 7Ryna
8 aan POPPIE:
die En daar (1)
begin van die verhaal sal skool wees vir O
ken as iemand watmy ʼn kinders? MR. F
groot tragedie ervaar STEVENS: Daar
sal skool wees vir
jou kinders. Is dit
AFDELING B: DRAMA goed, Rachel.
POPPIE: Dis goed.
OF MR. STEVENS:
Dan sit ons jou
Watter sin in die
VRAAG 7: BEANTWOORD ÓF DIE OPSTELVRAAG
Opstelvraagaanhaling naam op ÓF vir ʼnDIE
huisKONTEKSTUELE VRAAG
sê vir ons
Waarheen wil die
POPPIE, DIE DRAMA: Elsa pasbeampte, mnr.
Joubert en Sandra Kotzé Voltooi die volgende
In hierdie drama leer ons van diestelling met die
belangrike rol wat vroue in die leweKORREKTE
6.8 ʼn OPSTEL waarin jy
speel. Skryf Voltooi: Ryna vertel (4)
antwoord. Skryf net
8.6 volledig bespreek.in haar
hierdie stelling die vraagnommer en
Jou opstel moet ʼn inleiding en ʼn slotdagboekinskrywing sy baie oor die [35]
hê. Jy kan in jou opstel na die van die klein paswet gekla
volgende gebeure verwys: • malgassies wathet. doodhaar kinders
Grootouma Kappie • Ouma Hannie • “Sal die ma eendag
hulle sleg gedraweet dis nie haar kind nie? Eendag sal hy
Mama Lena6.9 • Poppie. ABCD ʼn swarthet.
duiker weesman
haar en nie ʼn wit malgas nie?” (Reëls
(1) 13 en
Watter TWEE14)
Hoe pas hierdie aanhaling uit
voorwaardes stel
Ryna se dagboekinskrywing
8.7 Poppie dan as sy na (2)
by die hoofgedagte van die (2)
die platteland moet
verhaal? gaan?
Skryf die volgende
8.8
VRAAG 8: Kontekstuele Gebruik die kaart op die volgende bladsy en voltooi die paragraaf met
gebeure in die
vraag die korrekte plekname.
korrekte volgorde.
6.10
POPPIE, DIE DRAMA: SkryfElsa net die
Joubert en Sandra Kotzévraagnommer en die
Lees die volgende
letter neer.
uittreksel deur en
ABCD Ryna kry vir (4)
“Poppie (aan Stone):
Hoe lank het Ryna Elsabet
op Ek is nou net mooi
6.11 (1)
Meeuland gewoon? moeg. Ek kan dit
In die drama word Waar het Ryna (4)
van Poppie se reise nie meer staan nie.
gewerk voordat sy
deur haar lewe vertel. Ryna het vir drie Ek voel ek kan nie
Die eerste plek waar weke by professor meer hou nie, ek
sy gebly was 8.8.1 ... Van moet liewerste
6.13 WieKeulen gebly
is die persoon,
(1).
8.1 Daarna trek sy Stone, met wieWat was Ryna (1)
saam met Ma Lena Gee TWEE oorsake se naam voordat
na 8.8.2 ... (1). Toe Waarom het
vir die “moeilikheid”
die Xhosa-mense 6.13.2 Dis net Poppie watRyna in diehaar naam (1)
8.3 moes
6.14 trek, is Poppie “Wat skei
drama sukkel met passe en die een soort dan van die ander?” (Reël 20)
na 8.8.3 ... (1) Is hierdie stelling
geskuif. Haar huwelik 8.3.1 WAAR of (1)
en die stelsel het haar Hoe
Gee pas hierdie
ʼn rede vir
daarna geforseer om 8.3.2 aanhaling
jou antwoord uit in (1)
na 8.8.4 ... (1) te trek. Ryna se
Waarom kan ons
met sekerheid sê
dat Ryna en
 Lees die volgende uittreksel deur en

beantwoord die vrae wat daarop volg:
123456 7 89 MANUEL: (ruk
VRAAG 9: Opstelvraag 10 11 12 13 14 15 homself oombliklik
8.9 16Poppie
17 18 19 se 20
huis 21in reg): Julle was baie
PALJAS: Chris Barnard 22Jakkalsvlei
23 was baiegoed vir my.
8.9.1 Is die stellingHENDRIK: Wat
praat jy nou? Jy't (1)
In hierdie drama leer die WAAR
leser of ONWAAR?
8.9.2 Motiveer jou hierdie kind se tong
baie lesse uit hoe die weer losgeknoop!
antwoord met ʼn rede (1)
karakters optree in Rangskik die MANUEL:
verskillende situasies. volgende
Skryf sinne in die (verbaas): Wie –
ʼn OPSTEL waarin jy hierdiekorrekte logiese ek? KATRIEN: Ja,
stelling volledig bespreek. Jou Stonejy. bou
Jy't ʼn
diehuis
paljas op
opstel moet ʼn inleiding en ʼn hom gesit.
in Jakkalsvlei.
slot hê. Jy kan in jou opstel Willem
Poppie treksien hoe [35]
na die volgende gebeure Manuel
Nyanga toe.sy oë droog
verwys:  die lesse wat ons Stone vatWILLEM:
vee.
by die McDonalds kan A Bleer
C D (haal tekengoed uit (1)
Pas die
 die
die dominee se optrede woord/woorde sy hempsak): Kom
in
inwoners van ToorwaterKOLOMse ons teken vir jou 'n
B by die gesig wat nie huil
optrede  watter rol dieKOLOM nar A KOLOM B
OF MANUEL:
nie. Wie
speel in hierdie
8.13.1 8.13.2 8.13 3leerproses.
hoofkarakter A B C D EOns Paswet/regering
huil? WILLEM:
8.13.4
VRAAG 10: Kontekstuele medekarakter teken ʼn hanswors. Stone/Jakkie Poppie
vraag antagonis tritagonis MANUEL: Dis ʼn Ouma Hannie Mosie
PALJAS: Chris Barnard plan. Willem
begin teken (4)'n
hansworsmasker op
8.12 Dit is ironies dat Manuel se (1)
gesig. 'n
Poppie voel of sy van
Passasierstrein
die klimaks
Die Kaap seinmense is
die staan op die
8.13 as sy haar eerste
drama is wanneer dorpstasie en
stoom.stelling
Is hierdie Hendrik
8.13.1 WAAR staanof op die perron (1)
en gee
Motiveer jou Manuel se
goed vir
antwoord met hom
ʼn deur
die treinvenster
Watter belangrike
aan. Willem,
8.14 lewenswaarheid het jy (1)
Katrien, Emma en
Die dialoog in hierdie Nollie is ook by.
8.15 drama is nie so Hendrik gee die
Is die stelling aan.
konsertina
8.15.1 WAAR of
MANUEL: (wys (1)
Motiveer
nee): jouDis Willem
8.15.2 s'n. Hy
antwoord in moet leer (1)
Skryf ʼn paragraaf oor om dit te speel.
VYF veranderinge (Tot wat Willem.)
8.16 Onthou, nè, jy't (5)
in Poppie se lewe
plaasgevind het. belowe. Oefen
daardie paar drukke
OF ek jou gewys
wat
het. (Tot Hendrik.)
Hy gaan die ding
leer speel, en hy
gaan aanhou
glimlag. Die
trein begin trek.
24 25 26 27 28 29 30 31 32 HENDRIK: Gou, hier's nog. (Hy gee iets
aan en Manuel gryp.) Al jou toorgoed.
Hulle lag. Die trein ry. Almal staan
en waai. Willem hardloop al langs
Manuel se venster en waai. Katrien en
Emma is besig om aan te trek. Katrien het
ʼn mooi rok aan wat sy voor die spieël
10.5 “Jy't hierdie kind se tong weer losgeknoop!” (Reëls 3 en 4)

Hoe lank was

10.5.1 Willem se tong (1)
Wat was die rede,
volgens die dokter,
Hoe sluit “tong
weer
Die feit dat Willem se
tong losgeknoop is
10.6 en hy dan dadelik vir
Is hierdie stelling
10.1 Voltooi die volgende
10.6.1 WAAR of (1)
stelling met die
Motiveer jou
KORREKTE
10.6.2 antwoord in (1)
antwoord. Skryf net
Voltooi die volgende
die vraagnommer en
stelling met die
die letter neer. As
KORREKTE
Manuel sê die
antwoord. Skryf net
McDonald-gesin was
10.7 die vraagnommer en
goed vir hom, verwys
hy na hoe hulle leer
... teken. laat
ABBCCD D verander. se
vir sy geverfde (1)
A (1)
gesig geverf.
gesig gelag het.leer
konsertina
sy speel.
sirkusvertoning
Hoe het Manuel
ondersteun
gelyk toe hyhet.
die
Wat het die
dominee gedoen
10.2.2 toe hy vir Manuel (1)
Wat het Manuel
gemotiveer om
Wat was die tema
van die dominee se
Waarom, dink jy,
het die
Die dominee sê in sy
preek dat die mense
verlossing en genade
Voltooi die volgende
stelling met die
KORREKTE
antwoord. Skryf net
die vraagnommer en
10.4
motoriese
moment
ABCD (1)
eksposisie krisis
ontknoping
 10.11.1 Is hierdie stelling (1)
10.8 OF Kies uit KOLOM WAAR
B dieof
antwoord wat dieMotiveer jou antwoord
beste by die deur presies te sê wat
10.11.2 prent/prente in die funksie van die (1)
Rangskik die plekke
KOLOM A pas.
waar die McDonalds
KOLOM A KOLOM B
voorheen gewoon
10.8.1 A Die oorsaak van rusie
het en waar hulle al
tussen Hendrik en
Soekmekaar Katrien.
Lydenburg
ABCD (4)
10.8.2 Touwsrivier B Simboliseer
Twyfelfontein vryheid.

Skryf ʼn volledige
paragraaf oor die rol
10.8.3
10.13 wat treine in die lewe C Die
(5) lewe is te kort vir
trane.
Watter lewenswaarde leer
10.14 (1)
Toorwater se mense jou?
10.8.4 D Weerspieël die
AFDELING C: Afrikaner en sy
KORTVERHALE kultuur.
STORIEJOERNAAL
(4)

VRAAG 11: Opstelvraag

DIE WERKSMANNE VAN

SLOVOVILLE: Johnny
Lees die volgende

uittreksel deur.
Nou sit die manne van
Slovoville rustig en luister,
knieë opgetrek. Party krap in
Voltooi: Emma en Katrien die harde grond rond met droë
BEA stokkies. Die vrouens luister
NTW trek aan om na die 10.9.1 ...
-dans te gaan. Hierdie dans ook, hul bene uitgestrek in die
OOR stof. Hulle luister almal
D ÓF is die simbool van die
10.9 10.9.2 ... van die aandagtig na die spreker,
DIE 123 4 verlede.
567 Vir (3)
Jeremiah Vimbi, hy met die
OPS Toe die McDonald-
groot gate in sy oorlelle en ʼn
TEL gesin by die dans
stem soos die gerammel van
10.10
VRA kom, was Toorwater
veraf donder. Hy probeer die
AG Is hierdie stelling mense oorreed om ernstig te
ÓF 10.10.1 WAAR of dink oor die (1)
bou van ʼn skool
DIE Motiveer jou antwoordvir ons, die kinders van
KON deur in EEN sin te Slovoville.
TEK 10.10.2 verduidelik wat presies (1)
STU
ELE Indien hierdie drama
VRA opgevoer word, mag
VRAAG 12: Kontekstuele
AG
In hierdie kortverhaal ʼn akteur nie die
motiveer [35]
vraag
 Voltooi die volgende
stelling met die
12.11
KORREKTE
antwoord.
Skryf
12.5 netiedie vraagnommer
naby my hê. Pasen die die letter neer.inChris
stelling KOLOMse passasiers
B: Nataliewas oortuig daarvan dat
Chris .... 5 Daar is iets
DIE ENGELMAN (vir Cila): in die manier
KOLOM B by die waarop sy my vasgedruk het toe
6
Izak de Vries ek weg is wat ek steeds mis.
stelling in KOLOM A. As ek dit in woorde sou kon
7 omskep, sou dit die
Skryf
Lees maklikernet wees,die
volgende maar ek kan nie. Dis nie
8 my kop of my tong
vraagnommerwat
gedeelte deur en daardie
en drukkie
die mis nie, dis my
9 alles. My hand onthou my
letter neer. KOLOM pa se groet. My wange onthou 10 my ma se soene.
1 Maar my hele lyfA:onthou
ChrisNatalie se
Die 11 stywe,
12.5.1 12.5.2 stywe
12.5.3 Hydruk.
het amper die A B C D E Die boek,
brief
12.5.4 12.5.5 Engeland-storie Possession, het vir
moes afgestel. Hy het ʼn haar baie beteken.
toe geweldige boekkennis Haar pa het geweier
vand gehad. Van daardie dat sy saamgaan. Dit
ag dag af het Chris net het haar nooit verveel
kom . oë vir haar gehad. Hy nie. Sy het Chris se
.. . stel glad nie in ander kennis en
Vroe meisies belang nie. opgewondenheid
gogg Hy was baie gedeel. Haar briewe
end Voltooi: Chris
geïnteresseerd in diese het geborrel oor die
is baas in Engeland
geskiedenis van die studentelewe en die
hier noem Chris sy
2 12.6.1 ... (1) en Chris
ʼn Waarom het Chris dit
paar Waarheen
nie geniet presies
om saam het
meisi Chris gegaan
met die ander Suid- toe hy
es Rangskik
Voltooi diedie feite in
volgende
verby die korrekte
stelling met die
en
12.2 volgorde.
KORREKTE Skryf net
hulle antwoord. SkryfChris net het hard
het die vraagnommer en gespaar sodat hy
12.8
Afrik vir die eerste
boeke en flieks.
aans twee
taxi-ryofen drie jaar
vinnig
gepr self vir sy studies
ry. foto’s neem
aat. ABCD kon betaal, want (1)
en toer. mooi
Dis beurse
meisiesisenskaars.
3 Hy het toe in
flirtasies.
dan matriek vreeslik
12.9 Die briefdie
Voltooi moes toe
volgende
wann
12.3 vandag
stelling kom.
met die (Reël
eer
KORREKTE Wat het Natalie
my
antwoord. Skryfinnet haar brief aan
lýf
die vraagnommer en Die
Voltooi:
opgewonde
verla
die letter neer. gemaak.
Die
inhoud van
ng.
My Natalie se brief
ongemaklik laat
ABCD met slegte nuus (1)
hele voel. lekker laat
lyf, Chris het nooit glimlag.
gedink heeltyd
nie dat
Noem hy so ʼn
EEN rede
12.4
net ontstellende
waarom Silina brief met vir
my hartseernuus van
kop Natalie sou kry nie.
4 Gee ʼn rede vir
en 12.4.2 jou antwoord in (1)
my
hart
nie.
Dan
wil
ek
weer
vir
Natal
 Lees versreëls 2 en 6
en skryf dan die
13.5
teenstelling tussen
die kelnerinne en
BEANTWOORD
die vrou neer. TWEE VAN (2)
DIE VOLGENDE VRAE
VRAAG 13: : Kontekstuele
vraag
MELKKANTIEN: Elisabeth
Eybers ABCD ʼn jaagduiwel is. (1)
MELKKANTIEN
hulle grappe
Wat verstaan.
soek sy hier
ʼn
waarEngelsman
alles glim, is.
diesy
vroupassasiers
verweer en
Silina kom afgewater,
net op die
regte tyd en plek in rooi, soos
kneukels
Chris se lewe.die tamatiesap,
Skryf
Chris weetwaarom
dat die hul klou?
een regte dingTussenwatdie
hy
kelnerinne,
in sy lewe gedoen
12.13 opgetooi, met jong
het, was om ʼn
brugjaar na matriek te leeg
gesigte, almal
en hard, wat soek
Wat doen Chris
sy hier, so
daarna omdat hy
afgesloof en stroef,
Chris het gedink dat
in haar verrimpelde
12.14 sy pa en ma nog baie
12345678 9 gelaat die smart
konserwatief dink.
10 11 12 13 14 van anders en
12.14.1 Is hierdie stelling (1)
alleen
Geewees
ʼn rede vir
Wat
12.14.2 is ’n saamgeskroef?
jou antwoordvir
melkkantien in
13.1 sóveel powerheid (½) (1)
in hierdie gedig?
Chris sou uiteindelik
12.15 Kies
nooituit die is
weer volgende
daar
van geen troos:
Silina
lysie
hoorTWEE
nie.
woordgroepe
12.15.1 wat die
Is hierdie stelling (1)
vrou in die Motiveer jou
13.2 leeg en hard verweer
12.15.2 antwoord in (1)
en afgewater jonk en
A B CisDjou mening oor
Wat (2)
opgetooi afgesloof en
12.16 ʼn brugjaar na (1)
stroef
matriek?
OF
AFDELING D:Waarom herinner die
GEDIGTE volgende prentjies jou
13.3
aan die vrou in strofe
1?

(1)

13.4 Die jong kelnerinne is

onnatuurlik.
Sê of die stelling
13.4.1 WAAR of ONWAAR (1)
Motiveer jou
antwoord met
 13.6 Voltooi die volgende
stelling met die
KORREKTE
antwoord. Skryf net
die vraagnommer en
die letter neer. Die
paarrym.
assonansie.
ABCD (1)
alliterasie.
omarmde rym.

hartseer en eensaamheid/tandelose/vriendelikheid/
13.7
simpatiek/armoedigheid/negatief
Voltooi die onderstaande
paragraaf deur woorde uit die
blokkie te kies. “Soveel
powerheid” in versreël 9
verwys na die 13.7.1 ... (1)
van die vrou. Die spreker (3)
besef dat die vrou baie
13.7.2 ... (1) is. DieNoem
ek- EEN manier
spreker voel daarom waaropbaie die spreker
Pas die woord/beskrywing in
KOLOM B by die
woord/beskrywing in KOLOM
13.9 KOLOM B
A. Skryf net die
vraagnommer en die letter
neer. KOLOM A
13.9.1 oktaaf A 14 reëls
13.9.2 sonnet B sekstet/sestet
13.9.3 sekstet/sestet C ses reëls
13.9.4 geen vaste rympatroon
Voltooi die volgende D omarmde rym
stelling met die
KORREKTE
antwoord. Skryf net
13.10
die vraagnommer en
hoe ʼn vrou
haarself kan
verwaarloos. die
teenstelling
tussen jong en
ouer vroue. die
ABCD (1)
vraag na die sin
van die mens se
bestaan. ʼn goeie
verhouding
tussen kelnerin
en kliënt.
[17½]

VRAAG 14: Kontekstuele

vraag
 14.3.1 Sê of die stelling (1)
LIFE VAN DIE JOBLESS: WAAR of
Vincent Oliphant Motiveer jou
antwoord
LIFE VANNIEmet
Pas die sin inJOBLESS
KOLOM Ek
B by die strofe
sê, my in bra, ken
KOLOM A. Skryf djy die netagony
14.4 KOLOM B
die vraagnommer
vannie enjobless,
die letter neer.
van application
KOLOMforms A en briewe
14.4.1 Strofe 1 en even wasted A Jy word ʼn misdadiger
phone calls, van omdat jy nie werk het
jou skoene nie.
14.4.2 Strofe 2 stukken loep B en Die lewe is minder
van rejection en werd omdat jy nie
van trainfare wat werk het nie.
14.4.3 Strofe 3 nieman gaan C Al die dinge wat
replacie En ken gedoen word om werk
Hoe weet onsdjy datdiediepyn van te soek.
14.4.4 Strofe 4
man in die virrie kinners sê D Die pyn omdat daar
Lees strofe 3 van
daardie issie, van nie geld en kos is nie.
14.6
gedig. kostafels sonner
Skryf die
kos en
rymskema/rympa
lawyerlette’s
Wat is die naam wat
ophoep van
van hierdie soort
Die werklose manwater enwattie
14.7 sy gesin het niemelkaltydinnie baby-
Sê replace
borrel of hierdie
14.7.1 stelling
en van skel WAAR
oor of (1)
Motiveer jou
geld wat nêrens
antwoord met
Watter te vind issie. Ja,
antwoord
my bra, soe
voltooi die volgende
sin NIE korrek issie
NIE?life vannie
1 2 Skryf
3 4 5 6 7Lees
8 jobless:
die een van
net die volgende
14.8 9 10 11 12 13
vraagnommer great depression
koerantopskrifte.
en die A
kinders
14 15 16 17 18 en rejection, nie ’n
meer
19 20 21 Maatskappye
respek
life van vir hulle B Hele wêreld ervaar
14.1 hernu ouers geen
alienation heten
nie. die afname in nuwe
mense al daai
degradation hoe werksgeleenthede
werkskontrakte
nader aan God
A B Cek-spreker
D (1)
Die nie vra
vier maal aan die
C Ál minder gaan
14.9 persoonwerk
vir wie hykry sy D Ekonome gesels oor
Wat wordwerksprojekte
so ʼn
in 2009 14.9.1
vraag genoem?
(1)
14.9.2 Wat is die doel (1)
Wat is die tema van hierdie
Watter EEN koerantopskrif
14.10 (1)
gedig?
pas NIE by die titel van die
gedig NIE? Skryf net die (½)
vraagnommer en die letter Aan wie vertel die OF
neer.
14.2 hoofkarakter sy (1)

Dit is nie maklik vir

VRAAG 15: Kontekstuele
14.3 die Pa om elke dag
vraag
 Haal EEN
versreël aan om
15.3.2 jou antwoord in (1)
VRAAG 15.3.1 te
TALLE TONGE: Mathews bewys.
Phosa
15.4 Pas die
TALLE tipiese
TONGE Talle
tienerwoorde
tonge het ek in een tong
KOLOMop Bʼn gegewe
by dieoomblik
soort tong in KOLOM ʼn bitter
ʼn heuningtong
A tong ʼn stomp tong
Skryf net die vraagnommer en die letter neer.
genoeg KOLOM B ʼn Tiener se leefwêreld
om te swyg
KOLOM A Soort tong my skerp tong klap
15.4.1 HEUNING A en Ek voel bitter en sal
klap soos ʼn sweep
12 3456 789 jou nooit kan vergewe
keep diep en laat
10 11 12 13 14 15 16 nie!
bloei my suur tong
17
brand brand soos
15.4.2 asyn en laat krimp B Laat ek liewer net
inmekaar en skend niks sê nie en dit vir
Talle tonge het ek een myself hou.
tong op ʼn gegewe
15.4.3 oomblik ʼn tong om C te Ek hou van jou
sny ʼn tong om te salf haarstyl; dit pas by
Ek het talle tonge jou. Kan ek jou ʼn
guns vra?
D Niemand wil met jou
vriende wees nie,
want jy is vet en dom!
(3)

Voltooi: In die
herhaling van “talle
tonge” het ons ʼn
Voltooi met die
KORREKTE
antwoord: “Talle
15.5 Geespreker
Die ʼn sinoniem vir
kan op (1)
‟talle”. tyd op
dieselfde
15.3 Skryf TWEE
verskillende maniere
15.6 vergelykings uit die (2)
praat.
Kies die KORREKTE
antwoord. Skryf net
die vraagnommer en
15.7 die letter neer.
Watter tong maak ʼn
ʼn Tong wat salf.
ʼn Stomp tong. ʼn
ABCD (1)
Skerp tong. ʼn
Heuningtong.
15.8 ʼn Sweep is in hierdie
gedig ʼn voorwerp wat
nie skade kan
veroorsaak nie.
15.8.1 Is die hierdie (1)
stelling WAAR of
ONWAAR?
 15 16 17 18 19 20 21 want ek luister eerder na
15.8.2 Gee EEN feit uit die verdwaalde(1) korhaan
die gedig vir jou tussen die bossies by die
Noem TWEE dinge tennisbaan en kwadreer
15.9 wat ʼn suur tong aan ʼn liewer my (2)vreugdes en vind
Voltooi: Al die soorte dan die logaritme van my
tonge waarmee die hartseer want syfers bring ʼn
spreker in die gedig eensaamheid wat geen
Watter EEN WOORD mens kan keer.
bind al die
Watter stelling voltooi
die volgende
Watter stellingsin
voltooi
KORREK?
die volgende Skryf
sin net
die vraagnommer
KORREK? Skryf neten
15.12 die letter neer.
die vraagnommer en Die
die letter neer. nieDieweet hoe om
16.1 spreker praat van ander mense
met
“Julle” (versreëlte 1)kommunikeer
baie enslimmer as
nie. op
die
verskillende
wetenskapmann
maniere met
etjies
anderOF is. dink dat
mense
hy/sy beter as
VRAAG 16: KontekstueleWat sal die
vraag wetenskapmannetjies
WETENSKAPMANNETJIES Voltooi: Met die
: Antjie Krog woord, “Pateties”
(versreël 4) sê die WETENSKAPMANNETJIES
Noem die TWEE Julle sit onder swart
stellings wat die teleskope en kyk na die son
Kies die beskrywing tot julle besef dat julle nooit
in KOLOM B wat ʼn daar sal kom. Pateties
teenstelling is van bepaal julle dan ligjare en
die beskrywing in vertel dat die son as’t ware
16.5 KOLOM B: Die “ons”en eendag gaan
inkrimp
KOLOM A. 1 2 KOLOM
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
A Die 13 14 verdwyn. Ons sit maar hoog
wetenskapmannetjie op die windpomp en kyk hoe
s die son sy kop stamp teen
16.5.1 16.5.2 16.5.3 Sit en werk binne. ABC die rant hoe hy bloei
Doen swakhoe die
in die
Doen voorspellings. vaal lug gloei hoe dieLeef
akademie. bome van
Doen moeilike tot silhoeëtte verskroei.
dag tot dag. Ontspan
wetenskaplike Daarom liewe
Ons sit maar menere
hoog
buite teken
opnatuur.
in die die
ek klawertjies
Lees die volgende versreëls. windpomp tussen
en kyk hoemydie
16.6
7 8 9 10 huiswerk,
son sy kop krystamp
ek 26% teen die
rant hoe hy bloei

Watter soort
beeldspraak kry
Haal nog ʼn
voorbeeld van
dieselfde
16.7 Voltooi: Die spreker (2)
gebruik TWEE sintuie.
Hy/sy sien 16.7.1
(noem EEN ding) ...
Die spreker is
verveeld en sukkel
16.8 om op sy/haar
skoolwerk te
Gee ʼn bewys vir
16.8.2 jou antwoord in (1)
Watter stelling voltooi
die volgende sin
KORREK? Skryf net
die vraagnommer en
16.9 die letter neer. Die
jou vreugdes
vermeerder.
korrekte
voorspellings
ABCD maak. jou laat (1)
Uit die titel is dit
duidelik dat die
16.10 spreker baie respek
vir wetenskaplikes
Verduidelik jou
16.10.2 antwoord in (1)
Watter antwoord
voltooi die volgende
sin KORREK? Skryf
net die vraagnommer
16.11 en die letter neer.
beter te kan
konsentreer.
wiskundige vorms
beter te teken.
van die pyn en
ABCD (1)
vernedering te
vergeet. die
GROOTTOTAAL: 35 70