‫اﻣﺘﺤﺎن أﻋﻤﺎل اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‬

‫اﺳﻢ اﻟﻤﺎدة‪ :‬اﻟﺠﯿﻮﻟﻮﺟﯿﺎ اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﺔ‬ ‫ﻣﻌﮭﺪ اﻟﺰﻗﺎزﯾﻖ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻠﮭﻨﺪﺳﺔ واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﺎ‬

‫ﻋﺪد اﻟﺼﻔﺤﺎت‪ :‬ﺻﻔﺤﺔ واﺣﺪة‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى‪ :‬اﻷول‬
‫اﻟﻘﺴﻢ‪ :‬ھﻨﺪﺳﺔ اﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﺸﯿﯿﺪ‬ ‫اﻟﺘﺎرﯾﺦ‪٢٠١٥/٣/٢٨ :‬‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ‪ :‬اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻋﺪد اﻷﺳﺌﻠﺔ‪٣ :‬‬
‫ﻛﻮد اﻟﻤﻘﺮر‪ :‬ھﺗب ‪CBE 104 - ١٠٤‬‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ‪ :‬ﺳﺎﻋﺔ وﻧﺼﻒ‬
‫‪ ‬‬
‫اﻟﺳـــــؤال اﻷول‪  :‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ .١‬ﻋرف ﻋﻠم اﻟﺟﯾوﻟوﺟﯾﺎ واذﻛر ﻓروﻋﮫ اﻟرﺋﯾﺳﯾﺔ‪  .‬‬
‫ﻋﻠم اﻟﺟﯾوﻟوﺟﯾﺎ ‪  Geology ‬‬
‫اﻟﺣﯾوﻟوﺣﯾﺎ )ﻋﻠوم اﻷرض( ھﻲ ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻟﻌﻠوم اﻟﺗﻲ ﺗﺧﺗص ﺑدراﺳﺔ اﻟﻣواد اﻟﻣﻛوﻧﺔ ﻟﻠﻘﺷرة اﻷرﺿﯾﺔ ﻣن ﺣﯾث اﻟﺗرﻛﯾب‬
‫اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﻲ واﻟﻣﻌدﻧﻲ‪ ،‬وﺧواﺻﮭﺎ اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ واﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺔ واﻟﻣﯾﻛﺎﻧﯾﻛﯾﺔ‪ ،‬وﻛذﻟك اﻟﻌﻣﻠﯾﺎت اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ واﻟداﺧﻠﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗؤﺛر ﻋﻠﻰ‬
‫اﻷرض ﻣﻧذ ﻧﺷﺎﺗﮭﺎ وﺗطور اﻧواع اﻟﺣﯾﺎة اﻟﺣﯾواﻧﯾﺔ واﻟﻧﺑﺎﺗﯾﺔ ﻋﻠﯾﮭﺎ ‪ ‬‬
‫اﻟﻔروع اﻟرﺋﯾﺳﯾﺔ ﻟﻌﻠوم اﻟﺟﯾوﻟوﺟﯾﺎ ‪ ‬‬
‫اﻟﺟﯾوﻛﯾﻣﯾﺎء ‪ -‬اﻟﺟﯾوﻓﯾزﯾﻘﺎ ‪ -‬اﻟﺟﯾوﻟوﺟﯾﺎ اﻟدﯾﻧﺎﻣﯾﻛﯾﺔ ‪ -‬اﻟﺟﯾوﻟوﺟﯾﺎ اﻟﺗﺎرﯾﺧﯾﺔ ‪ -‬اﻟﺟﯾوﻟوﺟﯾﺎ اﻟﺗطﺑﯾﻘﯾﺔ‬

‫‪ .٢‬ﻋرف ﻛل ﻣن ‪ :‬اﻟﻌﻧﺻر‪ -‬اﻟﻣﻌدن‪ -‬اﻟﺻﺧر ﻣﻊ ذﻛر أﻣﺛﻠﺔ ﻟﻛل ﺗﻌرﯾف‪  .‬‬

‫اﻟﻌﻧﺻر ‪  Element‬‬
‫ھو ﺗﺟﻣﻊ ﻻ ﻧﮭﺎﺋﻲ ﻣن اﻟذرات اﻟﻣﺗﺷﺎﺑﮭﺔ ﻓﻲ ﺻورة وﺣدة ﺑﻧﺎﺋﯾﺔ أﺳﺎﺳﯾﺔ ﺗﺗﻛرر ﻓﻲ ﺟﻣﯾﻊ اﻻﺗﺟﺎھﺎت‪ .‬ﺗﺗوﻗف‬
‫ﺧﺻﺎﺋص اﻟﻌﻧﺻر وﺳﻠوﻛﮫ ﻋﻠﻰ اﻟﺑﻧﺎء اﻟذري وﺷﻛل اﻟوﺣدة اﻟﺑﻧﺎﺋﯾﺔ ‪ ‬‬
‫ﻣﺛــﺎل‪ :‬ﻋﻧﺻر اﻟﺣدﯾد‪ -‬اﻻﻷوﻣﻧﯾوم‪ -‬اﻻﻛﺳﺟﯾن‪ -‬اﻟﺳﯾﻠﯾﻛون‪ -‬اﻟﺻودﯾوم ‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫اﻟﻣﻌدن ‪  Mineral‬‬
‫ھو ﻋﺑﺎرة ﻋن اﺗﺣﺎد اﻛﺛر ﻣن ﻋﻧﺻر إﺗﺣﺎدا ﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺎ‪ .‬ﻓﻲ ھذه اﻟﺣﺎﻟﺔ ﻻ ﯾﺟﺗﻔظ اﻟﻌﻧﺻر ﺑﺧﺻﺎﺋﺻﮫ اﻷﺻﻠﯾﺔ اي ﻻ‬
‫ﺗرﺗﺑط ﺧﺻﺎﺋص اﻟﻣﻌدن ﺑﺧﺻﺎﺋص اﻟﻌﻧﺎﺻر اﻟﻣﻛوﻧﺔ ﻟﮫ‪ .‬ﯾﻌﺑر ﻋن اﻟﻣﻌدن ﺑرﻣز ﻛﯾﻣﯾﺎﺋﻲ ‪  .‬‬
‫‪ - SiO2  ‬اﻟﺟﺑس ‪  Ca SO4  2H2 O‬‬ ‫ﻣﺛـــﺎل ‪ :‬ﻣﻌدن اﻟﻛوارﺗز‬
‫‪ ‬‬
‫اﻟﺻﺧر ‪  Rock‬‬
‫ھﻲ اﻟوﺣدات اﻟﻣﻛوﻧﺔ ﻟﻠﻘﺷرة اﻷرﺿﯾﺔ‪ .‬ﯾﺗﻛون اﻟﺻﺧر ﻣن ﻣﻌدن واﺣد او ﺧﻠﯾط ﻣن أﻛﺛر ﻣن ﻣﻌدن ﺣﯾث ﯾﺗﻛون ﻣﺎ‬
‫ﯾﻌرف ﺑﺎﻟﻧﺳﯾﺞ اﻟﺻﺧري‪ .‬وﺗﻛﻣون ﺧﺻﺎﺋص اﻟﺧﻠﯾط ھﻲ ﻣﺗوﺳط ﺧﺿﺎﺋص ﻣﻛوﻧﺎﺗﮫ‪ .‬وﻻ ﯾﺗم اﻟﺗﻌﺑﯾر ﻋن اﻟﺧﻠﯾط ﺑرﻣز‬
‫ﻛﯾﻣﯾﺎﺋﻲ ‪ ‬‬
‫اﻟﺑﺎزﻟت‪  .‬‬ ‫ﻣﺛــــﺎل‪ :‬اﻟﺟراﻧﯾت ‪ -‬اﻟﺣﺟر اﻟﺟﯾري ‪ -‬اﻟدوﻟوﻣﯾت ‪ -‬اﻟﺣﺟر اﻟرﻣﻠﻲ ‪-‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪1 ‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫اﻣﺘﺤﺎن أﻋﻤﺎل اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‬
‫اﺳﻢ اﻟﻤﺎدة‪ :‬اﻟﺠﯿﻮﻟﻮﺟﯿﺎ اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﺔ‬ ‫ﻣﻌﮭﺪ اﻟﺰﻗﺎزﯾﻖ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻠﮭﻨﺪﺳﺔ واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﺎ‬
‫ﻋﺪد اﻟﺼﻔﺤﺎت‪ :‬ﺻﻔﺤﺔ واﺣﺪة‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى‪ :‬اﻷول‬
‫اﻟﻘﺴﻢ‪ :‬ھﻨﺪﺳﺔ اﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﺸﯿﯿﺪ‬ ‫اﻟﺘﺎرﯾﺦ‪٢٠١٥/٣/٢٨ :‬‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ‪ :‬اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻋﺪد اﻷﺳﺌﻠﺔ‪٣ :‬‬
‫ﻛﻮد اﻟﻤﻘﺮر‪ :‬ھﺗب ‪CBE 104 - ١٠٤‬‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ‪ :‬ﺳﺎﻋﺔ وﻧﺼﻒ‬
‫‪ ‬‬
‫‪ .٣‬ﺑﺎﺳﺗﺧدام اﻟرﺳم وﺿﺢ ﻣﻛوﻧﺎت اﻷرض‬

‫‪Earth Crust‬‬
‫اﻟﺟزء اﻟﺧﺎرﺟﻲ )‪Granitic Layer (Sial‬‬
‫اﻟﺟزء اﻟداﺧﻠﻲ )‪Basaltic Layer (Sima‬‬ ‫‪30‐40 km‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪Mantle‬‬

‫اﻟﻘﻠب اﻟﺧﺎرﺟﻲ ‪Outer Core‬‬

‫اﻟﻘﻠب اﻟﺧﺎرﺟﻲ ‪Inner Core‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ .٤‬اذﻛر اﻟﻣﻌدن اﻟﺳﺎﺋد ﻓﻲ اﻷﺣﺟﺎر اﻷﺗﯾﺔ ‪:‬‬
‫اﻟﺟراﻧﯾت ‪ -‬اﻟﺣﺟر اﻟﺟﯾري – اﻟﻛوارﺗزﯾت ‪ -‬اﻟرﺧﺎم‪ -‬اﻟﺑﺎزﻟت ‪ -‬اﻟدوﻟوراﯾت ‪ ‬‬
‫اﻟﻣﻌدن اﻟﺳﺎﺋد‬ ‫اﺳم اﻟﺻﺧر‬
‫اﻟﻛوارﺗز ‪ -‬اﻟﻔﻠﺳﺑﺎر ‪ -‬اﻟﻣﯾﻛﺎ‬ ‫اﻟﺟراﻧﯾت‬
‫اﻟﻛﺎﻟﺳﯾت‬ ‫اﻟﺣﺟر اﻟﺟﯾري‬
‫اﻟﻛوارﺗز‬ ‫اﻟﻛوارﺗزﯾت‬
‫اﻟﻛﺎﻟﺳﯾت‬ ‫اﻟرﺧﺎم‬
‫اﻷوﺟﯾت – اﻷوﻟﯾﻔﯾن ‪ -‬اﻟﻔﻠﺳﺑﺎر‬ ‫اﻟﺑﺎزﻟت‬
‫اﻟﻔﻠﺳﺑﺎر ‪ -‬اﻷوﺟﯾت‬ ‫اﻟدوﻟوراﯾت‬

‫‪2 ‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫اﻣﺘﺤﺎن أﻋﻤﺎل اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‬
‫اﺳﻢ اﻟﻤﺎدة‪ :‬اﻟﺠﯿﻮﻟﻮﺟﯿﺎ اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﺔ‬ ‫ﻣﻌﮭﺪ اﻟﺰﻗﺎزﯾﻖ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻠﮭﻨﺪﺳﺔ واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﺎ‬
‫ﻋﺪد اﻟﺼﻔﺤﺎت‪ :‬ﺻﻔﺤﺔ واﺣﺪة‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى‪ :‬اﻷول‬
‫اﻟﻘﺴﻢ‪ :‬ھﻨﺪﺳﺔ اﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﺸﯿﯿﺪ‬ ‫اﻟﺘﺎرﯾﺦ‪٢٠١٥/٣/٢٨ :‬‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ‪ :‬اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻋﺪد اﻷﺳﺌﻠﺔ‪٣ :‬‬
‫ﻛﻮد اﻟﻤﻘﺮر‪ :‬ھﺗب ‪CBE 104 - ١٠٤‬‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ‪ :‬ﺳﺎﻋﺔ وﻧﺼﻒ‬
‫‪ ‬‬
‫اﻟﺳــــــؤال اﻟﺛﺎﻧﻲ‪) :‬أرﺑﻊ وﻋﺷرون درﺟﺔ(‬
‫‪ .١‬اذﻛر اﻟﻣﺷﺎﻛل اﻟﮭﻧدﺳﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﺳﺑﺑﮭﺎ اﻧواع اﻟﺗرﺑﺔ اﻷﺗﯾﺔ ﻣﻊ ذﻛر اﻣﺎﻛن ﺗواﺟدھﺎ ﺑﻣﺻر‪:‬‬
‫اﻟطﯾن اﻟﺻﻔﺎﺋﺣﻲ‪ -‬اﻟﻛﺛﺑﺎن اﻟرﻣﻠﯾﺔ – اﻟﺗرﺑﺔ اﻟطﻔﻠﯾﺔ ﻣن اﻟﺑﺎزﻟت اﻟﻣﺗﺣول ‪ -‬اﻟﻠوﯾس‪.‬‬

‫أﻣﺎﻛن ﺗواﺟدھﺎ ﺑﻣﺻر‬ ‫اﻟﻣﺷـــــﻛﻼت‬ ‫اﺳم اﻟﺗرﺑــﺔ‬

‫ﯾﺗﺄﺛر ﺑﺎﻟﻣﺎء ﻓﻌﻧد زﯾﺎدة ﻣﺣﺗوى اﻟﻣﺎء ﯾزداد ﺣﺟﻣﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﻣﻧﺎطﻖ اﻟﺻﺣراوﯾﺔ ﻣﺛل اﻟﻣدن‬ ‫اﻟطﯾن اﻟﺻﻔﺎﺋﺣﻲ‬
‫واﻟﺗﺟﻣﻌﺎت اﻟﻌﻣراﻧﯾﺔ اﻟﺟدﯾدة‬ ‫)ﺣدوث اﻧﺗﻔﺎش(‬
‫ﻓﺗﻘل ﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺗرﺑﺔ ﻟﻠﺿﻐط واﻟﻘص‬

‫ﺑداﯾﺔ طرﯾﻖ اﻟﻘﺎھرة اﻻﺳﻣﺎﻋﯾﻠﯾﺔ‬ ‫‪ .١‬ﺗﺳﺑب ﻣﺷﻛﻼت ﻟﻸراﺿﻲ اﻟزراﯾﺔ ﻻﻧﮭﺎ ‪‬‬ ‫اﻟﻛﺛﺑﺎن اﻟرﻣﻠﯾﺔ‬
‫اﻟﺻﺣراوي‬ ‫ﻣﺗﺣرﻛﺔ ﺗؤدي اﻟﻰ ﺗﺻﺣرھﺎ‬
‫ﺑداﯾﺔ طرﯾﻖ اﻟﻘﺎھرة ﺑﻠﺑﯾس‬ ‫‪ .٢‬ﻧظرا ﻷن ﻧﺳﺑﺔ اﻟﻔراﻏﺎت ﺑﮭﺎ ﻋﺎﻟﯾﺔ ﻓﮭﻲ ‪‬‬
‫اﻟﺻﺣراوي‬ ‫ﺳﺎﺋﺑﺔ ﺟدا ﻣﻣﺎ ﯾؤدي اﻟﻰ اﻧﺿﻐﺎطﮭﺎ وھﺑوطﮭﺎ‬
‫طرﯾﻖ اﻟواﺣﺎت‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﻧد ﺗﻌرﺿﮭﺎ ﻟﻸﺣﻣﺎل‬
‫رﻓﺢ‬ ‫‪‬‬

‫طرﯾﻖ اﻟﻘﺎھرة اﻟﺳوﯾس‬ ‫ﺗﺗﻌرض ﻟﻼﻧﺗﻔﺎش ﻋﻧد زﯾﺎدة ﻣﺣﺗوى اﻟﻣﺎء‬ ‫اﻟﺗرﺑﺔ اﻟطﻔﻠﯾﺔ ﻣن‬
‫اﻟﺑﺎزﻟت اﻟﻣﺗﺣول‬
‫‪ ‬ﺑرج اﻟﻌرب‬ ‫ﺗرﺑﺔ اﻧﮭﯾﺎرﯾﺔ ﺗﺗﻌرض ﻟﮭﺑوط ﺷدﯾد وﻣﻔﺎﺟﻰء‬ ‫اﻟﻠوﯾس‬
‫‪ ‬اﻟﻌﺎﻣرﯾﺔ‬ ‫ﻋﻧد ﺗﻌرﺿﮭﺎ ﻟﻠﻣﺎء‬
‫‪ ‬وادي اﻟﻧطرون‬

‫‪ .١‬اذﻛر أﺻل اﻟﺻﺧور اﻟﻣﺗﺣوﻟﺔ اﻷﺗﯾﺔ ‪ :‬اﻟرﺧﺎم‪ -‬اﻟﻧﯾس‪ -‬اﻟﺳﻠﯾت‪ -‬اﻟﮭورﻧﻔﻠس‪.‬‬

‫ﻣﺗﺣول ﻋن ‪:‬‬ ‫اﺳم اﻟﺻـــﺧر‬
‫اﻟﺣﺟر اﻟﺟﯾري اﻟرﺳوﺑﻲ‬ ‫اﻟرﺧﺎم‬
‫ﺻﺧر ﻧﺎري ﻛﺎﻟﺟراﻧﯾت‬ ‫اﻟﻧﯾس‬
‫أو ﺻﺧر رﺳوﺑﻲ‬
‫اﻟﺷﯾل‬ ‫اﻟﺳﻠﯾت‬
‫اﻟﺷﯾل‬ ‫اﻟﮭورﻧﻔﻠس‬

‫‪3 ‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫اﻣﺘﺤﺎن أﻋﻤﺎل اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‬
‫اﺳﻢ اﻟﻤﺎدة‪ :‬اﻟﺠﯿﻮﻟﻮﺟﯿﺎ اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﺔ‬ ‫ﻣﻌﮭﺪ اﻟﺰﻗﺎزﯾﻖ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻠﮭﻨﺪﺳﺔ واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﺎ‬
‫ﻋﺪد اﻟﺼﻔﺤﺎت‪ :‬ﺻﻔﺤﺔ واﺣﺪة‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى‪ :‬اﻷول‬
‫اﻟﻘﺴﻢ‪ :‬ھﻨﺪﺳﺔ اﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﺸﯿﯿﺪ‬ ‫اﻟﺘﺎرﯾﺦ‪٢٠١٥/٣/٢٨ :‬‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ‪ :‬اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻋﺪد اﻷﺳﺌﻠﺔ‪٣ :‬‬
‫ﻛﻮد اﻟﻤﻘﺮر‪ :‬ھﺗب ‪CBE 104 - ١٠٤‬‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ‪ :‬ﺳﺎﻋﺔ وﻧﺼﻒ‬
‫‪ ‬‬
‫ﻗﺎرن ﺑﯾن ﻛل ﻣن‪  :‬‬

‫اﻷﺣﺟﺎر اﻟطﯾﻧﯾﺔ واﻟطﻣﯾﯾﺔ‬ ‫اﻟطﯾن اﻟﺻﻔﺎﺋﺣﺊ‬

‫اﻷﺣﺟﺎر اﻟطﯾﻧﯾﺔ اﻟرﺳوﺑﯾﺔ‬ ‫اﻷﺣﺟﺎر اﻟطﯾﻧﯾﺔ اﻟرﺳوﺑﯾﺔ‬ ‫ﻧوع اﻟﺻﺧر اﻟذي ﯾﻧﺗﻣﻲ إﻟﯾﮫ‬
‫ﺗﺗواﺟد ﻋﻠﻰ ھﯾﺋﺔ ﻛﺗﻠﯾﺔ ‪ Massif ‬ﻏﯾر‬ ‫ﻋﺑﺎرة ﻋن ﺗرﻛﯾب ﺗطﺎﺑﻘﻲ ﺻﻔﺎﺋﺣﻲ ﻣن‬ ‫اﻟﺗرﻛﯾب‬
‫ﺻﻔﺎﺋﺣﯾﺔ ﺗوﺟد ﻛﻛﺗﻠﺔ واﺣدة‬ ‫ﺣﺑﯾﺑﺎت اﻟطﯾن‬
‫اﻟﺣﺟر اﻟطﯾﻧﻲ – اﻟﺣﺟر اﻟطﻣﯾﻲ‬ ‫اﻟﺷﯾل‪ -‬اﻟﻣﺎرل‬ ‫أﻣﺛﻠﺔ‬
‫ﻻ ﺗﺗﺄﺛر ﺟدا ﺑوﺟود اﻟﻣﯾﺎه‬ ‫ﺗﺗﺄﺛر ﺟدا ﺑوﺟود اﻟﻣﯾﺎه ﺣﯾث ﯾزداد‬ ‫اﻟﻣﺷﻛﻼت‬
‫ﺣﺟﻣﮭﺎ وﯾﺣدث ﻟﮭﺎ اﻧﺗﻔﺎش وﺗﻘل‬
‫ﻣﻘﺎوﻣﺗﮭﺎ ﻟﻠﺿﻐط واﻟﻘص ﻟذﻟك ھﻲ ﻣﺎدة‬
‫ﺳﯾﺋﺔ ﻟﻠﺗﺄﺳﯾس‬
‫ﻋﻠﻰ ﻋﻣﻖ ﻛﺑﯾر ﻣن ﺳطﺢ اﻻرض‬ ‫ﺑﺎﻟﻘرب ﻣن ﺳطﺢ اﻷرض وھﻲ ﻏﯾر‬ ‫ﻣوﻗﻌﮭﺎ ﻣن ﺳطﺢ اﻻرض‬
‫واﻛﺛر اﻧﺿﻐﺎطﺎ ﻣن اﻟطﯾن اﻟﺻﻔﺎﺋﺣﺊ‬ ‫ﻣﻧﺿﻐطﺔ‬
‫اﻟﻣدن واﻟﺗﺟﻣﻌﺎت اﻟﻌﻣراﻧﯾﺔ اﻟﺟدﯾدة ﻓﻲ‬ ‫أﻣﺎﻛن ﺗواﺟدھﺎ ﺑﻣﺻر‬
‫اﻟﺻﺣراء‬

‫اﻟﺗﻌرﯾﺔ اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺔ‬ ‫اﻟﺗﻌرﯾﺔ اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ‬

‫ھﻲ اﻟﻌﻣﻠﯾﯾﺎت اﻟﺗﻲ ﺗؤﺛر ﻓﻲ اﻟﺻﺧور ﻋﻧد ﺗﻌرﺿﮭﺎ ﻟﺳطﺢ اﻻرض ﻣﻣﺎ ﯾؤدي إﻟﻰ ﺗﻔﺗت‬ ‫اﻟﺗﻌرﯾف‬
‫اﻟﺻﺧور وﺗﺣوﻟﮭﺎ ﻣن ﻛﺗﻠﺔ ﻣﺗﻣﺎﺳﻛﺔ اﻟﻰ ﻣﺎدة ﺣﺑﯾﺑﯾﺔ‬
‫• اﻷﻣطﺎر اﻟﺣﺎﻣﺿﯾﺔ اﻟﻣﺣﻣﻠﺔ ﺑﻐﺎز ﺛﺎﻧﻲ‬ ‫اﺧﺗﻼف درﺟﺎت اﻟﺣرارة ﺑﯾن اﻟﻠﯾل واﻟﻧﮭﺎر‬ ‫•‬ ‫اﻟﻌواﻣل‬
‫أﻛﺳﯾد اﻟﻛرﺑون ‪ ‬‬ ‫اﺧﺗﻼف درﺟﺎت اﻟﺣرارة ﺑﯾن ﻓﺻول اﻟﺳﻧﺔ‬ ‫•‬
‫• اﻻﻣطﺎر اﻟﺣﺎﻣﺿﯾﺔ اﻟﻣﺣﻣﻠﺔ ﺑﻐﺎز ﺛﺎﻧﻲ‬ ‫اﺧﺗﻼف اﻟﺿﻐوط اﻟواﻗﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺻﺧور ‪ ‬‬ ‫•‬
‫اﻛﺳﯾد اﻟﻛﺑرﯾت اﻟﻣﺗﺻﺎﻋد ﻣن اﻟﺑراﻛﯾن‬ ‫ﺳﻘوط اﻷﻣطﺎر ‪ ‬‬ ‫•‬
‫ﺗﻣدد اﻟﻣﺎء ﻋﻧد ﺗﺣوﻟﮫ اﻟﻰ ﺟﻠﯾد ﻓﻲ‬ ‫•‬
‫اﻟﻣﻧﺎطﻖ اﻟﺑﺎردة اﻟﻣﻣطرة‬
‫ھذه اﻷﻣطﺎر ﺗﺗﺧﻠل اﻟﺷروخ اﻟﺗﻲ ﺗﻛوﻧت‬ ‫ﺗؤدي ھذه اﻟﻌواﻣل إﻟﻰ إﺣداث ﺷروخ‬ ‫اﻷﺛر‬
‫ﺑﻔﻌل اﻟﻌواﻣل اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ ﻓﺗﺗﻔﺎﻋل ﻣﻊ‬ ‫وﻓواﺻل ﺗﻣﺗد ﺣﺗﻰ اﻟﺻﺧور اﻻﻛﺛرﻋﻣﻘﺎ وﻣﻊ‬
‫اﻟﺻﺧر ﻟﻰ ﺗﺣﻠﻠﮫ وﺗﺣوﯾل اﻟﻣﻌﺎدن إﻟﻰ‬ ‫زﯾﺎدة اﻻﺟﮭﺎدات ﯾﺣدث ﺗﻔﺗﯾت ﻟﻠﺻﺧور‬
‫أﻣﻼح ذاﺋﺑﺔ وﻏﯾر ذاﺋﺑﺔ‬
‫أﺷد ﺗﺄﺛﯾرا‬ ‫ﺷدة اﻟﺗﺄﺛﯾر أﻗل ﺗﺄﺛﯾرا ﻣن اﻟﻌواﻣل اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺔ‬

‫‪4 ‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫اﻣﺘﺤﺎن أﻋﻤﺎل اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‬
‫اﺳﻢ اﻟﻤﺎدة‪ :‬اﻟﺠﯿﻮﻟﻮﺟﯿﺎ اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﺔ‬ ‫ﻣﻌﮭﺪ اﻟﺰﻗﺎزﯾﻖ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻠﮭﻨﺪﺳﺔ واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﺎ‬
‫ﻋﺪد اﻟﺼﻔﺤﺎت‪ :‬ﺻﻔﺤﺔ واﺣﺪة‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى‪ :‬اﻷول‬
‫اﻟﻘﺴﻢ‪ :‬ھﻨﺪﺳﺔ اﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﺸﯿﯿﺪ‬ ‫اﻟﺘﺎرﯾﺦ‪٢٠١٥/٣/٢٨ :‬‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ‪ :‬اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻋﺪد اﻷﺳﺌﻠﺔ‪٣ :‬‬
‫ﻛﻮد اﻟﻤﻘﺮر‪ :‬ھﺗب ‪CBE 104 - ١٠٤‬‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ‪ :‬ﺳﺎﻋﺔ وﻧﺼﻒ‬
‫‪ ‬‬
‫اﻟﺗرﺑﺔ اﻟﻣﻧﻘوﻟﺔ‬ ‫اﻟﺗرﺑﺔ اﻟﻣﺗﺑﻘﯾﺔ‬
‫ھﻲ اﻟﺗرﺑﺔ اﻟﻣﺗﺑﻘﯾﺔ ﺑﻌد ﺗﻔﺗت اﻟﺻﺧور ﻓﻲ ﻧﻔس اﻟﺗرﺑﺔ اﻟﻣﻧﻘوﻟﺔ ﺑﻌد ﺗﻔﺗت اﻟﺻﺧور ﺑﻔﻌل‬ ‫اﻟﺗﻌرﯾف‬
‫اﻟرﯾﺎح او اﻟﺳﯾول أو اﻷﻧﮭﺎر او اﻟﺟﺎذﺑﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻛﺎن ﻓوق اﻟﺻﺧر اﻷﺻﻠﻲ‬
‫ھواﺋﯾﺔ – ﺗﺛﺎﻗﻠﯾﺔ ‪ -‬ﻣﺎﺋﯾﺔ‬ ‫اﻟﻼﺗرﯾت – اﻟﺗرﺑﺔ اﻟطﻔﻠﯾﺔ ﻣن اﻟﺑﺎزﻟت‬ ‫اﻷﻧواع‬
‫اﻟﻣﺗﺣول‬

‫اﻷﻟوﻣﯾﻧﺎ‬ ‫اﻟﺳﻠﯾﻛﺎ‬
‫اﻟوﺣدﺗﯾن اﻷﺳﺎﺳﯾﺗﯾن ﻟﺑﻧﺎء ﻣﻌﺎدن اﻟطﯾن‬
‫ﻋﺑﺎرة ﻋن ‪ ٦‬ذرات ھﯾدروﻛﺳﯾد ﺗﺣﯾط‬ ‫ﻋﺑﺎرة ﻋن ‪ ٤‬ذرات اﻛﺳﺟﯾن ﺗﺣﯾط‬ ‫اﻟوﺻف‬
‫ﺑذرة اﻟﻣوﻧﯾوم‬ ‫ﺑذرة ﺳﻠﯾﻛون‬
‫ﺛﻣﺎﻧﻲ اﻷوﺟﮫ‬ ‫رﺑﺎﻋﻲ اﻷوﺟﮫ‬ ‫ﺷﻛل اﻟوﺣدة اﻟﺑﻧﺎﺋﯾﺔ‬
‫ﺷﻛل اﻟوﺣدة اﻟﺑﻧﺎﺋﯾﺔ‬

‫‐‪  4‬‬
‫‪ ‬‬
‫طول وﺻﻠﺔ اﻟﺣﻔر ‪ ٣‬ﻣﺗر‬
‫‪Diameter of Core:75 mm‬‬
‫‪Length of recovered Sample: 13 – 35 – 29 – 6 – 9 – 14 – 12 – 30 – 35 – 6 – 18 – 26 – and 40 cm‬‬
‫‪13‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪12 30‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪273‬‬
‫ ‬ ‫‪0.91‬‬
‫‪300‬‬ ‫‪300‬‬
‫ ‬ ‫‪91%‬‬

‫‪13‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪12 30‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪252‬‬
‫‪0.84‬‬
‫‪300‬‬ ‫‪300‬‬
‫‪84%‬‬
‫‪Rock is Good‬‬

‫‪5 ‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫اﻣﺘﺤﺎن أﻋﻤﺎل اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‬
‫اﺳﻢ اﻟﻤﺎدة‪ :‬اﻟﺠﯿﻮﻟﻮﺟﯿﺎ اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﺔ‬ ‫ﻣﻌﮭﺪ اﻟﺰﻗﺎزﯾﻖ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻠﮭﻨﺪﺳﺔ واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﺎ‬
‫ﻋﺪد اﻟﺼﻔﺤﺎت‪ :‬ﺻﻔﺤﺔ واﺣﺪة‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى‪ :‬اﻷول‬
‫اﻟﻘﺴﻢ‪ :‬ھﻨﺪﺳﺔ اﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﺸﯿﯿﺪ‬ ‫اﻟﺘﺎرﯾﺦ‪٢٠١٥/٣/٢٨ :‬‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ‪ :‬اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻋﺪد اﻷﺳﺌﻠﺔ‪٣ :‬‬
‫ﻛﻮد اﻟﻤﻘﺮر‪ :‬ھﺗب ‪CBE 104 - ١٠٤‬‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ‪ :‬ﺳﺎﻋﺔ وﻧﺼﻒ‬
‫‪ ‬‬
‫اﻟﺳـــــــــؤال اﻟﺛﺎﻟث‪:‬‬
‫‪ . ١‬ﺿﻊ ﻋﻼﻣﺔ ﺻﺢ )√( أو ﺧطﺄ )‪ (Χ‬أﻣﺎم اﻟﻌﺑﺎرات اﻷﺗﯾﺔ‬

‫√‬ ‫ﯾﻧﺗﻣﻰ ﻋﻠم ﺟﯾوﻟوﺟﯾﺎ اﻟﻣﯾﺎه اﻷرﺿﯾﺔ إﻟﻰ اﻟﺟﯾوﻟوﺟﯾﺎ اﻟﺗطﺑﯾﻘﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪.a‬‬
‫‪Χ‬‬ ‫ﺗزداد ﻛﺛﺎﻓﺔ اﻷرض ﻛﻠﻣﺎ اﻗﺗرﺑﻧﺎ ﻣن اﻟﻘﺷرة اﻷرﺿﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪.b‬‬
‫‪Χ‬‬ ‫ﺗﺣﺗوي ﺑﻌض اﻟﻣﻌﺎدن ﻋﻠﻰ أﺻل ﻋﺿوي‪.‬‬ ‫‪.c‬‬
‫√‬ ‫ﯾﻣﻛن ﺗﺣول اﻟﺻﺧور اﻟﻧﺎرﯾﺔ إﻟﻰ ﻣﺗﺣوﻟﺔ واﻟﻌﻛس‪.‬‬ ‫‪.d‬‬
‫‪Χ‬‬ ‫ﺗﺗﻣﯾز ﺣﺑﯾﺑﺎت اﻟﻛﻧﺟﻠوﻣﯾرﯾت ﺑﺎن ﺣﺑﯾﺑﺎﺗﮭﺎ ﺣﺎدة ﻧﺗﯾﺟﺔ اﻧﺗﻘﺎﻟﮭﺎ ﻟﻣﺳﺎﻓﺎت ﻗرﯾﺑﺔ‪.‬‬ ‫‪.e‬‬
‫‪Χ‬‬ ‫ﺗرﺳﯾﺑﺎت اﻟﺳﯾول ھﻲ اﺣد ﺻور اﻟﺗرﺑﺔ اﻟﻣﻧﻘوﻟﺔ ﻋن طرﯾﻖ اﻟﺟﺎذﺑﯾﺔ‪  .‬‬ ‫‪.f‬‬

‫‪ -٢‬اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﻣرﻓﻘﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﺧﺗﺑﺎر اﻟﺿﻐط اﻟﻣﺣوري ﻟﻌﯾﻧﺔ ﺻﺧرﯾﺔ ﻗطرھﺎ ‪ ٥‬ﺳم وارﺗﻔﺎﻋﮭﺎ ‪١٠‬ﺳم‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫‪Stress (σ) kg /cm‬‬ ‫‪305.8 713.19 917.43 1146.49‬‬ ‫‪1299 1324.5 1462.8 1427.12‬‬
‫‪Є %‬‬ ‫‪0.095 0.286 0.476‬‬ ‫‪0.667 0.857‬‬ ‫‪1.047 1.429‬‬ ‫‪1.8‬‬
‫‪ ‬إﺣﺳب ﻧﺳﺑﺔ اﻟﻣﻌﺎﻣل‪  .‬‬
‫‪ ‬ﺻﻧف اﻟﺻﺧر طﺑﻘﺎ ﻟطرﯾﻘﺔ‪ Deer, Miller ‬‬
‫‪ ‬إﺣﺳب ﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺷد اﻟﺗﻘرﯾﺑﯾﺔ‪  .‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫ ‪1462.8‬‬ ‫‪/‬‬ ‫ ‬ ‫‪  ‬‬
‫ ‪0.5‬‬ ‫ ‪731.4‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ ‬ ‫‪ ‬‬

‫‪900‬‬ ‫‪600‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0.42‬‬ ‫∗ ‪0.20‬‬
‫‪100‬‬
‫ ‪13636.363‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪  ‬‬
‫‪136363.63‬‬
‫‪93.22‬‬ ‫ ‪200‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪1462.8‬‬
‫‪Rock is BL‬‬
‫ ‬
‫∗ ‪0.1‬‬ ‫‪0.1 ∗ 1462.8‬‬ ‫ ‪146.28‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪  ‬‬

‫‪6 ‬‬
‫‪ ‬‬