UPITNIK O STILU UČENJA

1. Da li pri čitanju nastavnog gradiva uspoređujete to što čitate s drugim izvorima

autorima?

2. Da li se pri čitanju zaustavljate kod odlomaka koje teže razumijevate, te se trudite

da ih razumijete bolje?

3. Ako pri čitanju naiđete na manje poznate pojmove, pokušavate li ih razumjeti po

smislu, odnosno iz konteksta?

4. Podcrtavate li pri čitanju neke riječi ili odlomke?

5. Da li vam se pri čitanju često događa da ne znate što ste upravo pročitali?

6. Da li pri čitanju razlučujete važne od manje važnih dijelova gradiva i usmjeravate

pažnju na one važnije?

7. Da li osobitu pozornost usmjeravate na riječi i dijelove teksta koji su napisani s

masnim, polumasnim ili razmaknutim slovima?

8. Da li pri ponavljanju automatski izgovarate riječi i odlomke koje ste naučili?

9. Da li kada ponavljate gradivo ponavljate tako da si gradivo napišete na način kako

bi to napisali na ispitu?

10. Pokušavate li zadatak do kraja riješiti i onda kad vam ne ide?

11. Imate li običaj da si pri čitanju gradiva “tu i tamo” ispisujete glavne misli (na rubu
knjige ili na posebnom papiru)?

12. Imate li običaj učiti bez odmora više sati dnevno?

13. Traju li vam odmori pri učenju obično više od 15 minuta?

14. Da li vas izvanškolske aktivnosti (sport, kultura, hobi) toliko zaokupljaju da vam
nedostaje vremena za učenje?

15. Jesu li vam jasne koristi i prednosti koje će te steći s uspješno položenim ispitima?

16. Da li pri čitanju bilježite tako što prepisujete pojedine odlomke?

17. Da li na temelju obrađenog gradiva pravite sažetak u kojem ukratko prikazujete

cijelo poglavlje, lekciju, raspravu i sl.?

18. Učite li uvijek za istim stolom, odnosno u istom prostoru?

19. Da li vam smeta prisustvo drugih ljudi u prostoriji u kojoj učite?

20. Imate li naviku učiti kasno uvečer ili kroz noć?

21. Da li pri čitanju šapćete – mičete usne?

22. Ako se pri ponavljanju ne možete sjetiti nekih riječi da li ih pokušavate “prizvati”
pomoću asocijacija i konteksta?

23. Da li pri ponavljanju i sažimanju često sistematizirate zaključke po točkama (1., 2.,
itd. a., b., itd.)?

24. Imate li naviku da neke zadatke rješavate po više puta i tako kontrolirate rješenja?