SCIENCE DAILY LESSON PLAN

TARIKH : 5 September 2018 KELAS :5 Dil, TEMA: Sains Teknologi dan TOPIK : Kestabilan dan
HARI : Rabu 10.20-11.20am Kehidupan Lestari Kekuatan Sesuatu Objek
dan Binaan

KOD STANDARD KEMAHIRAN PROSES SAINS: KEMAHIRAN BERFIKIR

KANDUNGAN / PEMBELAJARAN KREATIF DAN KRITIS:
: Berkomunikasi,membuat inferens,meramal dan
12.1./12.1.4 membuat kesimpulan Meramal,Menjana
idea,membuat inferens,
KEMAHIRAN MANIPULATIF: ,membanding dan
membeza,menilai
Melakar gambarajah sains dengan betul dan tepat

SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI STRATEGI PdP ELEMEN MERENTAS

MURNI:Berfikir secara rasional Inkuiri penemuan KURIKULUM:
bekerjasama,berkolaboratif dan STEM TMK
sisitematik

OBJEKTIF PEMBELAJARAN : KRITERIA KEJAYAAN :

Pada akhir pelajaran murid boleh… Saya boleh.

12.1.4 Menjana idea kepentingan binaan yang kuat
dan stabil dalam meneruskan kesejahteraan
kehidupan manusia.
a. Memerihalkan kepentingan binaan yang kuat dan
stabil bagi model bangunan dan jambatan
b. Menjana idea kepentingan binaan yang kuat dan
stabil untuk kesejahteraan manusia dalam alat fikir-
Six Thinking Hats (1)
c. Menulis kriteria kejayaan sendiri mengenai
kepentingan binaan yang kuat dan stabil dalam
kehidupan seharian.

PERBENDAHARAAN KATA : kestabilan,kekuatan,luas SUMBER : gambar pelbagai bangunan,model

tapak,ketinggian,bentuk,jenis bahan , jambatan,model bangunan straw
melengkung,konkrit,besi,silinder,sfera,kon,piramid

PENGETAHUAN SEDIA ADA Murid telah mengetahui mengenai bentuk-bentuk yang digunakan dalam sesuatu binaan
dan faktor -faktor yang mempengaruhi kestabilan dan kekuatan struktur.
INDIVIDU / Brainstorming
AKTIVITI PEMULA PASANGAN / 1. Murid berbincang dlm kumpulan mengenai bangunan
KUMPULAN / yang diberi.
SELURUH 2. Murid memberi pendapat masing masing .
KELAS
Soalan :
Gambar 1-Jambatan Pulau Pinang
Mengapakah ini dikatakan struktur binaan yang kuat dan
stabil?
Gambar 2-Bangunan Highland Tower
Mengapakah bangunan ini runtuh?
3. Murid akan bersoal jawab dari kumpulan yang berbeza
dan memberi maklum balas.
4. Murid ML akan dibimbing oleh guru
 INDIVIDU
AKTIVITI UTAMA PASANGAN / Aktiviti 1- DESIGNING A MODEL BRIDGE
KUMPULAN /
SELURUH Murid menguji kekuatan dan kestabilan model jambatan
KELAS dengan mengira bilangan blok kayu yg boleh ditampungnya.

Setiap murid menjawab soalan dalam task card.-Lihat

lampiran 1

S1 Apakah bahan yang anda gunakan dalam pembinaan

model jambatan anda?
S2 Bagaimanakah anda memastikan binaan model jambatan
yang dibina kuat dan stabil?
S3 Apakah penambahbaikan yang anda akan lakukan pada
model jambatan supaya ia menjadi lebih kuat dan stabil?

AFL-Questioning
Murid menjawab soalan yg disediakan oleh rakan dan
jawapan yg betul akan diberi reward.(Memberi peluang pada
murid untuk membina soalan mengenai topic yg dipelajari)

Diff-Anchor activity
Murid membuat Anchor activity sementara menunggu
kumpulan/rakan lain melengkapkan tugasan masing-masing.
Anchor activity disediakan sendiri oleh murid dalam kumpulan
mengikut tahap masing -masing
Murid ML akan dibimbing oleh guru atau murid HL.

Aktiviti 2-KEPENTINGAN BINAAN YANG KUAT DAN STABIL

UNTUK KESEJAHTERAAN MANUSIA.
SIX THINKING HATS-ALAT BERFIKIR
Tajuk:KEPENTINGAN BINAAN YANG KUAT DAN STABIL
UNTUK KESEJAHTERAAN MANUSIA.
Murid menjana idea mengikut warna topi(soalan HOTS).

Nyatakan faedah yang diperoleh oleh manusia

dengan binaan struktur yang kuat dan stabil?
M1-

Bagaimanakah perasaan anda sekarang apabila

mengetahui kepentingan binaan yang kuat dan
M2- stabil dalam meneruskan kesejahteraan kehidupan
manusia?

Bagaimanakah pembinaan bangunan pencakar

M3- langit memberi kesan buruk pada persekitaran
manusia/Bumi?
 Jika anda seorang jurutera bangunan,apakah
perubahan yang ingin anda lakukan supaya
bangunan yang kamu binan kuat dan stabil ?

Mengapa?
M4-

Apakah kepentingan binaan yang kuat dan stabil

dalam meneruskan kesejahteraan kehidupan
manusia?
M5 -

Apakah yang anda faham dengan struktur binaan

yang kuat dan stabil?
Berikan contoh bangunan.

1. Murid berbincang dalam KUMPULAN dapatan bagi

setiap topi pemikiran.
2. Murid berkongsi idea dengan rakan dalam
KUMPULAN mengenai kepentingan binaan yang kuat
dan stabil
3. Murid ML akan dibimbing oleh guru.
4. AFL-Three rubrics point

INDIVIDU / 1. Murid menyemak bersama guru ,objektif pelajaran

AKTIVITI PENUTUP PASANGAN dan kriteria kejayaan.
KUMPULAN / 2. Menulis kriteria kejayaan sendiri mengenai
SELURUH kepentingan binaan yang kuat dan stabil dalam
KELAS
kehidupan seharian.

KRITERIA KEJAYAAN :
Saya boleh.

Memerihalkan kepentingan
binaan yang kuat dan stabil
bagi model bangunan dan
jambata
Menjana idea kepentingan
binaan yang kuat dan stabil
untuk kesejahteraan manusia
dalam alat fikir-Six Thinking
Hats SEKURANG-KURANGNYA
UNTUK SATU TOPI
ASSESSMENT FOR LEARNING
(AFL) IMPAK / PENGAYAAN -latihan dari buku teks
REFLEKSI
Six Thinking Hats

2 stars and 1 wish PEMULIHAN ~

Three Ponits Rubric

KERJA RUMAH