SATUAN KEGIATAN LAYANAN BIMBINGAN

A. Judul / spesifikasi layanan : Komunikasi yang Efektif

B. Bidang bimbingan : Sosial

C. Fungsi Layanan : Pengembangan

D. Tujuan Layanan :
Siswa diharapkan dapat :
1.Mengetahui bahwa komunikasi akan berjalan efektif apabila antar anggota terjalin
komunikasi yang baik
2. Merasakan apabila pesan tidak jelas, maka tujuan kelompok tidak tercapai
3. Bekerjasama untuk menciptakan gambar sesuai dengan perintah

E. Hasil Yang ingin dicapai :

1. Peserta dapat merasakan bahwa dengan tidak jelasnya pesan yang disampaikan, maka
akan tujuan tidak tercapai

F. Sasaran layanan : Siswa Madrasah Ibtidaiyah Al-Manar Kelas V

G. Uraian kegiatan dan Materi :

Guru pembimbing :
1. Membuat suatu permainan mengenai komunikasi yang efektif
2. Menjelaskan langkah-langkah permainan.
3. Melaksanakan permainan.
4. Mengevaluasi tentang permainan.
5. Menjelaskan mengenai makna permainan.

Siswa :
1. Siswa mengikuti permainan sesuai dengan aturan yang ada
2. Menyimpulkan jalannya permainan

Materi :
Melatih Komunikasi yang Efektif
a. Alat yang digunakan :
 Stopwatch
 Buku Gambar
 Spidol

b. Cara bermain :
 Guru pembimbing memberi clue pada siswa pertama
 Siswa pertama menggambarkan clue yang diberi oleh guru.
 Siswa pertama menepuk pundak siswa kedua dan memperlihatkan hasil gambar
tanpa mengeluarkan suara.
 Hal ini dilakukan sampai siswa terakhir
 Siswa terakhir menunjukan gambar yang dia buat dan menebak apa gambar yang
dimaksud.

c. Evaluasi dan Refleksi :

Berdasarkan hasil dari simulasi dan observasi ternyata diketahui bahwa:
 Siswa merasakan bahwa tujuan kelompok tidak akan tercapai apabila komunikasi
tidak efektif, dikarenakan sesama anggota kelompok tidak boleh berbicara.
 Siswa merasakan bahwa dalam kelompok harus ada pemimpin.
 Siswa merasakan bahwa dengan tidak jelasnya pesan yang disampaikan, maka akan
tujuan tidak tercapai.

H. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelas

I. Waktu : 60 menit

J. Penyelenggara layanan : Guru Pembimbing

K. Pihak-pihak yang disertakan dalam menyeleggarakan layanan dan Peranannya

masing-masing : -

L. Rencana dan tindak lanjut :

1. Metode yang digunakan adalah metode simulasi dan observasi untuk melihat dan
menilai bagaimana siswa berkomunikasi
2. Berdasarkan permainan komunikasi yang baik sehingga dapat menciptakan hubungan
sosial yang baik , dan mengurangi kesalahpahaman dalam mengutarakan pendapat.