RPT GEOGRAFI TING 1 2016

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

DAN PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID

GEOGRAFI
TINGKATAN 1

2016

PANITIA GEOGRAFI
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TAMAN DESA SKUDAI
81300 SKUDAI, JOHOR
 RPT GEOGRAFI TING 1 2016

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID (PPPM) - PBS

BAND PERNYATAAN STANDARD

1 Mengetahui konsep, prinsip geografi dan kemahiran geografi.

2 Mengetahui dan memahami konsep, prinsip geografi dan kemahiran geografi .

3 Memahami dan mengaplikasikan konsep, prinsip geografi dan kemahiran geografi .

Mengaplikasikan pengetahuan geografi dan kemahiran geografi untuk menganalisis, mensintesis

4
dan menilai maklumat geografi.
Menggabungjalin pengetahuan dan kemahiran geografi untuk membuat penilaian / kesimpulan yang
5 rasional
dan boleh menganalisis impak kegiatan manusia terhadap alam sekitar serta mengamalkan
penjagaannya
secara bijaksana.

Mengkaji dengan mengumpul, menyusun, menganalisis dan menyampaikan data dan maklumat
6
geografi berbentuk kuantitatif dan kualitatif.
 RPT GEOGRAFI TING 1 2016

TEMA BAND DESKRIPTOR

Menyatakan asas kemahiran geografi yang berkaitan perkara berikut dengan
betul:
 Kedudukan
1
 Arah
 Jarak dan skala

Menjelaskan kemahiran geografi yang berkaitan perkara berikut dengan betul.

 Kedudukan
2  Arah
 Jarak dan skala
 Simbol peta

Mengaplikasi kemahiran geografi melibatkan perkara berikut dengan tepat.

KEMAHIRAN GEOGRAFI  Mengorientasi kompas
3
 Mengukur jarak menggunakan skala
 Membina graf

Mengaplikasikan dan menghubungkait kemahiran geografi dalam organisasi

ruang
4 atau lapangan mengikut prosedur yang betul.

Mentafsir peta lakar dan bahan grafik dengan tepat berdasarkan maklumat dan
data
5
yang relevan/sesuai.
Mengemukakan dan mempersembahkan idea / pendapat / cadangan yang
bernas
6
tentang kesejahteraan persekitaran menggunakan kemahiran geogarafi yang
sesuai.
 RPT GEOGRAFI TING 1 2016

TEMA BAND DESKRIPTOR

Menyatakan pelbagai bentuk muka bumi Malaysia dengan memberikan fakta dan
1
contoh yang sesuai dan betul.

Menjelaskan pelbagai bentuk muka bumi iaitu di Malaysia dengan memberikan fakta
dan contoh yang sesuau dan betul.
2 Tanah tinggi
Tanah pamah
Pinggir laut
Saliran

Mengenal pasti dan menerangkan taburan kepelbagaian bentuk muka bumi dan
lokasinya di Malaysia dengan fakta yang tepat.
3 Tanah tinggi
Tanah pamah
BENTUK MUKA BUMI Pinggir laut
DAN POTENSINYA Saliran

Menghuraikan kepentingan bentuk muka bumi Malaysia dengan menggunakan fakta

dan contoh yang jelas.
4 Tanah tinggi
Tanah pamah
Pinggir laut
Saliran

Membanding dan membezakan dengan betul kepentingan pelbagai bentuk muka bumi
5
yang berkaitan terhadap kegiatan manusia antara negara Malaysia dengan negara lain

Mengkaji potensi dan halangan bentuk muka bumi terhadap kegiatan manusia serta
6
mengemukakan cadangan yang relevan untuk pembangunan di kawasan berkaitan
RPT GEOGRAFI TING 1 2016
 RPT GEOGRAFI TING 1 2016

TEMA BAND DESKRIPTOR

1 Menyatakan jenis iklim dan ciri-cirinya di Malaysia dengan tepat.

Menerangkan pengaruh pergerakan bumi terhadap cuaca dan iklim dengan jelas.
2  Putaran bumi
 Peredaran bumi

CUACA DAN IKLIM Mengenal pasti dan menghuraikan faktor yang mempengaruhi cuaca dan iklim negara
3 Malaysia dengan tepat.

Menghubungkait pengaruh cuaca dan iklim terhadap cara hidup manusia di Malaysia
4 dan di zon iklim yang lain dengan mengemukakan contoh yang sesuai.

 Pertanian
 Perikanan

Menggabungjalin fakta mengenai kesan kegiatan manusia dan merumus kesan

5 kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim di Malaysia secara komprehensif dan menyeluruh.

Mengkaji kesan kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim dan mengemukakan langkah yang
6 relevan bagi mengurangkan kesan kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim di Malaysia
 RPT GEOGRAFI TING 1 2016

TEMA BAND DESKRIPTOR

Menyatakan / menunjukkan jenis tumbuhan semula jadi di kawasan sekitar
dengan
1
tepat.

2 Menjelaskan jenis tumbuhan semula jadi dan hidupan liar dengan betul.

Mengenal pasti faktor-faktor yang mempengaruhi kepelbagaian jenis

tumbuhan
3
semulajadi dengan tepat.
TUMBUH-TUMBUHAN
SEMULA JADI DAN
HIDUPAN LIAR 4 Membandingkan ciri-ciri tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar negara
Malaysia dengan negara lain dengan contoh yang sesuai.

Menggabungjalin fakta mengenai kesan kegiatan manusia dan membuat

rumusan
kesan kegiatan manusia terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan
5 liar
dengan mengemukakan contoh yang sesuai.

Mengkaji kesan kegiatan manusia terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi dan

hidupan liar serta mencadangkan langkah melestarikan tumbuhan semula jadi
6 dan
hidupan liar.

7
 RPT GEOGRAFI TING 1 2016

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 1 2016

HASIL CADANGAN
MINGGU / TEMA / TAJUK CADANGAN AKTIVITI PENTAKSIRAN
PEMBELAJARAN / PENILAIAN /
TARIKH PEMBELAJARAN SEKOLAH
OBJEKTIF NILAI

UNSUR PATRIOTISME
MINGGU 1  Mencintai negara
PENGENALAN Murid memahami Guru menerangkan
03 – 07 SUKATAN PELAJARAN  skop sukatan pelajaran  skop sukatan pelajaran NILAI : Bertanggung
GEOGRAFI Geografi Tingkatan 1 Geografi Tingkatan 1 jawab
Januari
TINGKATAN 1  pentaksiran berasaskan  pentaksiran sekolah
sekolah (PBS) dan pentaksiran pusat PENDIDIKAN ALAM
SEKITAR
 Hidup seimbang

KBKK : Menyampaikan
Maklumat

BBM :
 Huraian sukatan
pelajaran (HSP)
 Dokumen
Standard
Prestasi (DSP)

8
 RPT GEOGRAFI TING 1 2016

HASIL CADANGAN
MINGGU / TEMA / TAJUK CADANGAN AKTIVITI PENTAKSIRAN
PEMBELAJARAN / PENILAIAN /
TARIKH PEMBELAJARAN SEKOLAH
OBJEKTIF NILAI

MINGGU 1 BAHAGIAN A : Memahami kedudukan sesuatu  Menunjuk cara menyatakan UNSUR PATRIOTISME
KEMAHIRAN GEOGRAFI tempat berdasarkan kordinat dan kedudukan murid di dalam  Mencintai sekolah
03 – 07 kedudukan relatif. kelas mengikut lajur dan
Januari 1.0 Kedudukan baris. NILAI : Keberanian
a. Koordinat  Menyatakan kedudukan  Menyatakan kedudukan
b. Relatif berdasarkan sesuatu tempat seperti PENDIDIKAN ALAM
- Cara koordinat kantin dan bilik guru dari titik SEKITAR
KONSEP - Cara relatif rujukan berdasarkan kerja  Cinta akan
- Kedudukan relatif  Memahami kedudukan Band 1
lapangan. persekitaran
Menyatakan asas
berdasarkan  Menjalankan kerja lapangan kemahiran geografi
- Cara koordinat untuk menentukan KBKK : Menyampaikan
- Cara relatif kedudukan kawasan di maklumat Band 2
 Memperkenalkan garisan lajur sekitar sekolah seperti kantin Menjelaskan
dan baris dan bilik guru. kemahiran geografi
berkaitan Kedudukan,
 Melukis pelan kedudukan murid  Mencari harta karun dengan
arah, jarak, skala
dalam kelas mengikut lajur dan merujuk lajur dan baris.
baris
BBM
 Peta lakar
 Kertas graf
 Penggunaan ICT

9
 RPT GEOGRAFI TING 1 2016

HASIL CADANGAN
MINGGU / TEMA / TAJUK CADANGAN AKTIVITI PENTAKSIRAN
PEMBELAJARAN / PENILAIAN /
TARIKH PEMBELAJARAN SEKOLAH
OBJEKTIF NILAI

MINGGU 2 2.0 Arah Menentukan arah dengan  Menunjuk cara menyatakan UNSUR PATRIOTISME Band 1
menggunakan kompas. arah mengikut lapan arah  Mencintai sekolah Menyatakan asas
10 – 14 a. Empa t mata mata angin dengan kemahiran geografi
Januari angin  Menyatakan arah berdasarkan menggunakan kompas. NILAI : Kerjasama
utama - 4 mata angin utama Band 2
b. Empat mata - 8 mata angin Menjelaskan
angin - Kompas  Menjalankan kerja lapangan kemahiran geografi
perantaraan untuk mencari arah dengan PENDIDIKAN ALAM berkaitan Kedudukan,
c. Kompas  Melukis lapan arah mata angin menggunakan SEKITAR arah, jarak, skala
 Menentukan arah sesuatu objek kompas.  Cinta akan
KONSEP berdasarkan: persekitaran
- Arah - mata angin BBM
- kompas.  Kompas KBKK : Mencirikan
 Mengorientasikan arah dengan  Peta
menggunakan kompas  Penggunaan ICT
berdasarkan kerja lapangan di
kawasan sekolah.

10
 RPT GEOGRAFI TING 1 2016

HASIL CADANGAN
MINGGU / TEMA / TAJUK CADANGAN AKTIVITI PENTAKSIRAN
PEMBELAJARAN / PENILAIAN /
TARIKH PEMBELAJARAN SEKOLAH
OBJEKTIF NILAI

MINGGU 3 3.0 Skala dan Jarak Mengenal skala dan jarak.  Menunjuk cara mengukur UNSUR PATRIOTISME Band 1
jarak dengan menggunakan  Mencintai tempat Menyatakan asas
17 - 21
kemahiran geografi
Januari a. Skala  Mengenal pasti dan melukis skala lurus. tinggal
i. Skala penyata skala penyata dan skala lurus.  Membincangkan jarak relatif Band 2
ii. Skala lurus  Mengukur panjang dan lebar bilik dan jarak mutlak rumah NILAI : Hormat- Menjelaskan
darjah dengan menggunakan murid ke sekolah, pekan menghormati kemahiran geografi
b. Jarak skala lurus. atau bandar yang berkaitan Kedudukan,
i. Jarak relatif  Mentakrifkan konsep jarak. berdekatan. PENDIDIKAN ALAM arah, jarak, skala
ii. Jarak mutlak  Menyatakan jarak dari rumah ke SEKITAR
sekolah. BBM  Cinta akan
KONSEP  Mengira jarak relatif dan jarak  Pembaris persekitaran
- Jarak mutlak dari rumah ke sekolah  Peta topo
 Mengira jarak relatif dan jarak  Benang KBKK : Membuat
mutlak di peta lakar  Jaluran kertas kesimpulan
 Penggunaan ICT

11
 RPT GEOGRAFI TING 1 2016

HASIL CADANGAN
MINGGU / TEMA / TAJUK CADANGAN AKTIVITI PENTAKSIRAN
PEMBELAJARAN / PENILAIAN /
TARIKH PEMBELAJARAN SEKOLAH
OBJEKTIF NILAI

MINGGU 4 4.0 Graf Mengaplikasikan maklumat dalam  Membincangkan pelbagai UNSUR PATRIOTISME
bentuk jadual dan graf. kaedah mengumpul dan  Mencintai negara
24 - 28  Graf bar mudah merekod data.
Januari  Menunjuk cara teknik NILAI: Kejujuran
 Memilih data yang relevan membina jadual dan graf
 Menyusun maklumat dan data - penggunaan komputer PENDIDIKAN ALAM
dalam bentuk jadual. digalakkan SEKITAR
 Membina graf bar mudah  Hidup seimbang
berdasarkan jadual.
KBKK : Menganalisis
BBM
 Membina graf bar mudah  pembaris
 penggunaan ICT Band 3
berdasarkan jadual
Mengaplikasi
menggunakan label yang betul
kemahiran geografi
dan petunjuk
berkaitan orientasi
yang sesuai.
kompas, ukur jarak
 Mentafsir jadual dan graf bar dan graf.
mudah

MINGGU 5  Graf garisan  Memilih data yang relevan  Menunjuk cara mentafsir U/PATRIOTISME
 Menyusun maklumat dan data jadual, graf bar mudah dan  Mencintai negara
31 Jan - 04 dalam bentuk jadual. graf garisan.
Februari  Membina graf garisan  Menggunakan komputer NILAI : Kebebasan
berdasarkan jadual untuk membina jadual dan
menggunakan label yang betul melukis graf. PENDIDIKAN ALAM
dan petunjuk yang sesuai. SEKITAR
 Mentafsir jadual dan graf garisan. BBM  Hidup seimbang
 Pembaris
 Penggunaan ICT KBKK : Menyusun
maklumat

MINGGU 6 CUTI TAHUN BARU CINA

07 -11 Jan

12
 RPT GEOGRAFI TING 1 2016

HASIL CADANGAN
MINGGU / TEMA / TAJUK CADANGAN AKTIVITI PENTAKSIRAN
PEMBELAJARAN / PENILAIAN /
TARIKH PEMBELAJARAN SEKOLAH
OBJEKTIF NILAI

MINGGU 7 5.0 Peta Memahami ciri-ciri fizikal dan  Menunjuk cara untuk UNSUR PATRIOTISME Band 2
budaya dalam peta lakar. menentukan  Mencintai negara Menjelaskan
14 -18  Ciri fizikal  kedudukan, arah dan jarak Malaysia. kemahiran geografi
Februari  Ciri budaya  Mengenal pasti ciri – ciri fizikal ciri-ciri fizikal dan budaya berkaitan Kedudukan,
dan budaya berdasarkan simbol pada peta lakar. NILAI : Kesyukuran arah, jarak, skala dan
KONSEP dalam peta lakar.  Menunjuk cara melukis simbol peta
- Kedudukan Arah - Bukit, sungai, hutan, paya, simbol untuk menunjukkan PENDIDIKAN ALAM
Jarak sekolah, rumah ibadat, jalan ciri-ciri fizikal danbudaya SEKITAR Band 3
raya, jalan keretapi, pada peta lakar.  Rendah Diri Mengaplikasi
petempatan, kemahiran geografi
 Menyatakan kedudukan arah dan BBM KBKK : Membanding berkaitan orientasi
jarak ciri - ciri geografi yang  Peta lakar dan kompas, ukur jarak
diperhatikan.  Peta topografi membezakan
Band 4
 Penggunaan ICT
Aplikasi dan
hubungkait kemahiran
dengan organisasi
MINGGU 7 5.0 Peta  Mengapilkasikan simbol – simbol  Mengkaji secara kumpulan: U/PATRIOTISME
ruang atau lapangan
yang mewakili ciri - ciri fizikal dan - peta lakar  Mencintai negara
14 – 18 budaya ke dalam peta. - peta bergambar
Band 5
Februari  Mentafsir peta lakar. - peta pelancongan
Mentafsir peta dan
BBM NILAI : Baik hati
grafik
 Peta lakar
 Peta topografi PENDIDIKAN ALAM
Band 6
 Penggunaan ICT SEKITAR
Kemuka dan
 Mengalami dan
persembahkan idea
Menghayati Adalah
mengenai kemahiran
Yang Paling Baik.
geografi.

KBKK : Menyampaikan
Pentaksiran Band 6
maklumat
adalah menyeluruh
bahagian Kemahiran

MINGGU / TEMA / TAJUK HASIL CADANGAN AKTIVITI PENTAKSIRAN

13
 RPT GEOGRAFI TING 1 2016
CADANGAN
PEMBELAJARAN / PENILAIAN /
TARIKH PEMBELAJARAN SEKOLAH
OBJEKTIF NILAI

MINGGU 8 BAHAGIAN B: Memahami kepelbagaian bentuk  Membincangkan kedudukan UNSUR PATRIOTISME Band 1
muka bumi negara Malaysia dan keistimewaan pelbagai  Berbangga terhadap Menyatakan
21 - 25 TEMA 1 bentuk muka bumi negara keindahan alam pelbagai bentuk
Feb  Menyatakan pelbagai bentuk Malaysia berpandukan negara Malaysia. muka bumi
Bentuk Muka Bumi dan muka bumi Malaysia. pelbagai media seperti peta Malaysia dengan
Potensinya - Tanah tinggi bentuk muka bumi Malaysia NILAI: Kesyukuran memberikan fakta
- Tanah pamah dan internet. dan contoh yang
1.1 Bentuk muka bumi - Lembangan  Menghasilkan buku skrap PENDIDIKAN ALAM sesuai dan betul.
 Pelbagai bentuk - Pinggir laut bentuk muka bumi negara SEKITAR
muka  Mengenal pasti kepelbagaian Malaysia.  Menghormati Alam
bumi secara umum bentuk muka bumi Negara  Menghasilkan model bentuk atau Bumi
 Kedudukan Malaysia berpandukan peta. muka bumi negara Malaysia
pelbagai  Menghuraikan dengan contoh secara kumpulan. KBKK
bentuk muka bumi kedudukan & keistimewaan  Menghubungkaitkan
di Malaysia pelbagai bentuk muka bumi BBM
 Keistimewaan negara Malaysia.  Peta
pelbagai  Atlas
bentuk muka bumi  Foto
di Malaysia  Rajah
 Penggunaan ICT
KONSEP
- Lembangan

MINGGU / TEMA / TAJUK HASIL CADANGAN AKTIVITI PENTAKSIRAN

TARIKH PEMBELAJARAN / PEMBELAJARAN CADANGAN SEKOLAH

14
 RPT GEOGRAFI TING 1 2016
PENILAIAN /
OBJEKTIF NILAI

a. Tanah tinggi Memahami sistem gunung lipat.  Menerangkan kedudukan UNSUR PATRIOTISME Band 2
MINGGU 9 rangkaian  Mencintai negara Menjelaskan
28 Feb – 03  Rangkaian  Mengenal pasti rangkaian banjaran dan gunung Malaysia- bersyukur pelbagai bentuk
MAC banjaran banjaran gunung negara negara Malaysia dan Asia kerana negara muka bumi iaitu di
 Gunung Malaysia. dengan menggunakan Malaysia bebas Malaysia dengan
 Sistem gunung  Menamakan rangkaian banjaran pelbagai media seperti peta, daripada kejadian memberikan fakta
lipat dan gunung utama di atas peta atlas dan internet. gunung berapi dan dan contoh yang
gunung lipat Malaysia. gempa bumi. sesuau dan betul.
muda  Menyatakan banjaran gunung  Mencari maklumat melalui: Tanah tinggi
gunung lipat tua negara Malaysia adalah - tayangan video NILAI : Kesyukuran Tanah pamah
sebahagian daripada sistem - internet Pinggir laut
KONSEP Banjaran Gunung Asia. - majalah/akhbar PENDIDIKAN ALAM Saliran
- Lipatan  Menyatakan dua jenis sistem SEKITAR
gunung lipat BBM  Cinta akan
- gunung lipat muda  Peta persekitaran
- gunung lipat tua  Atlas
 Menjelaskan dengan contoh  Penggunaan ICT KBKK : Membanding
rangkaian banjaran gunung dan membezakan.
negara Malaysia dalam sistem
Banjaran Gunung Asia.
 Menjelaskan ciri-ciri sistem
gunung lipat.
 Membandingkan dan
membezakan ciri-ciri sistem
gunung lipat.

MINGGU 10
PENILAIAN KURIKULUM 1 2016
06 - 10
Mac

15
 RPT GEOGRAFI TING 1 2016

HASIL CADANGAN
MINGGU / TEMA / TAJUK CADANGAN AKTIVITI PENTAKSIRAN
PEMBELAJARAN / PENILAIAN /
TARIKH PEMBELAJARAN SEKOLAH
OBJEKTIF NILAI

11 - 19 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 2016

Mac

Band 3
UNSUR PATRIOTISME
Mengenal pasti
MINGGU 11 b. Tanah pamah Mengetahui taburan tanah pamah  Mencari maklumat tentang  Menghargai
dan menerangkan
dan dataran negara Malaysia. kedudukan tanah pamah dan kemakmuran negara
taburan
20 - 24  Dataran utama dataran negara Malaysia Malaysia
kepelbagaian
Mac dan Kepentingan  Menyenaraikan contoh-contoh serta kepentingan
bentuk muka bumi
tanah pamah dan dataran berpandukan pelbagai NILAI : Kesederhanaan
dan
negara Malaysia. media seperti peta, cakera lokasinya di
 Menamakan tanah pamah dan padat dan internet. PENDIDIKAN ALAM Malaysia dengan
dataran utama negara Malaysia di SEKITAR fakta yang tepat.
atas peta. BBM  Rendah Diri Tanah tinggi
 Menjelaskan dengan contoh  Peta Tanah pamah
kepentingan kawasan tanah  Atlas KBKK : Mengkategori / Pinggir laut
pamah dan dataran negara  Penggunaan ICT mengelaskan Saliran
Malaysia.

16
 RPT GEOGRAFI TING 1 2016

HASIL CADANGAN
MINGGU / TEMA / TAJUK CADANGAN AKTIVITI PENTAKSIRAN
PEMBELAJARAN / PENILAIAN /
TARIKH PEMBELAJARAN SEKOLAH
OBJEKTIF NILAI

MINGGU 12 c. Pinggir laut Mengetahui pelbagai bentuk muka  Mencari maklumat bentuk UNSUR PATRIOTISME Band 4
bumi pinggir laut negara Malaysia. muka bumi pinggir laut  Berbangga terhadap Menghuraikan
27 - 31  tebing tinggi negara Malaysia keindahan dan kepentingan bentuk
Mac  tanjung  Menyatakan bentuk muka bumi berpandukan pelbagai media keistimewaan pinggir muka bumi
 teluk pinggir laut negara Malaysia. seperti rajah, video dan laut negara Malaysia. Malaysia dengan
- tebing tinggi, tanjung, teluk, internet. menggunakan fakta
 pantai
pantai, pulau, pentas benua  Membincangkan NILAI : Kebebasan. dan contoh yang
 pulau jelas.
 pentas benua  Menerangkan pelbagai bentuk keistimewaan bentuk
Tanah tinggi
muka bumi pinggir laut negara muka bumi pinggir laut PENDIDIKAN ALAM
Malaysia berdasarkan rajah. dengan bantuan pelbagai SEKITAR Tanah pamah
 Menjelaskan dengan contoh media seperti foto, poster  Tanggungjawab Pinggir laut
bentuk-bentuk muka bumi pinggir dan internet. Setiap Individu Saliran
laut serta keistimewaannya.  Menghasilkan model bentuk
Band 5
muka bumi pinggir laut. KBKK : Mengumpul
Membanding dan
maklumat mebezakan
BBM: kepentingan BMB
 Rajah Malaysia dengan
 Foto negara lain.
 Penggunaan ICT
(Penilaian
keseluruhan BMB)

17
 RPT GEOGRAFI TING 1 2016

HASIL CADANGAN
MINGGU / TEMA / TAJUK CADANGAN AKTIVITI PENTAKSIRAN
PEMBELAJARAN / PENILAIAN /
TARIKH PEMBELAJARAN SEKOLAH
OBJEKTIF NILAI

MINGGU 13 d. Saliran Memahami profil sungai.  Menunjukkan kedudukan UNSUR PATRIOTISME

03 - 07 saliran-saliran utama negara  Mencintai negara
April  Menyenaraikan jenis-jenis saliran Malaysia berpandukan peta. Malaysia
KONSEP  Menamakan sungai dan tasik  Mengumpul maklumat - bersyukur kerana
- Profil panjang negara Malaysia di atas peta. tentang sungai negara Malaysia
- Profil rentas  Melukis profil panjang dan profil berpandukan pelbagai mempunyai banyak
rentas sungai. media seperti carta, model, sungai, tasik dan air
 Menyenaraikan bentuk muka video dan internet. terjun
bumi sepanjang aliran sungai  Mencipta puisi tentang
- Jeram, air terjun, likuan keunikan pandang darat NILAI : Berdikari
sungai, likuan terpenggal, sungai, tasik dan air terjun.
tasik ladam, tasik, delta.  Mengumpul gambar dan PENDIDIKAN ALAM
 Melukis dan melabel bentuk membuat buku skrap SEKITAR
muka bumi profil panjang sungai. mengenai sungai.  Mementingkan
 Menghubungkaitkan bentuk muka kemampanan
bumi sepanjang aliran sungai BBM Ekosistem
dengan profil panjang dan profil  Peta
rentas sungai  Foto KBKK
 Rajah  Menghubungkait
 Penggunaan ICT

18
 RPT GEOGRAFI TING 1 2016

HASIL CADANGAN
MINGGU / TEMA / TAJUK CADANGAN AKTIVITI PENTAKSIRAN
PEMBELAJARAN / PENILAIAN /
TARIKH PEMBELAJARAN SEKOLAH
OBJEKTIF NILAI

MINGGU 14 1.2 Potensi dan Memahami potensi bentuk muka  Menghasilkan peta minda UNSUR PATRIOTISME
halangan bentuk bumi kepada kegiatan manusia. untuk menunjukkan potensi  Berusaha
10 – 14 muka bumi kepada bentuk muka bumi negara membangunkan Band 6
April kegiatan manusia  Menyatakan kepentingan bentuk Malaysia. negara Malaysia Mengkaji potensi dan
muka bumi negara Malaysia - bersyukur dengan halangan BMB
a. Potensi bentuk muka kepada kegiatan manusia. BBM sumbangan bentuk terhadap kegiatan
MINGGU 15 bumi kepada kegiatan - Tanah tinggi  Atlas muka bumi kepada manusia serta
manusia Contoh: kuasa hidroelektrik,  Penggunaan ICT pembangunan mengemukakan
17 – 21 pelancongan. negara Malaysia. cadangan yang
April KONSEP - Tanah pamah relevan untuk
- Kawasan Contoh: petempatan,pertanian NILAI: Rasional pembangunan
tadahan - Pinggir laut kawasan berkaitan
Contoh:perikanan,pelancongan PENDIDIKAN ALAM
- Saliran SEKITAR
Contoh: minuman, perikanan  Perubahan
 Menjelaskan dengan contoh Berterusan
kepentingan bentuk muka bumi
terhadap pembangunan KBKK : Membanding
Malaysia. dan
 Membanding dan membezakan membezakan
kepentingan pelbagai bentuk
muka bumi terhadap kegiatan
manusia antara negara Malaysia
dengan negara lain seperti:
- kepentingan tanah tinggi untuk
pelancongan di Switzerland.
- kepentingan cerun bukit untuk
pertanian di Pulau Jawa.
- kepentingan sungai untuk
pengangkutan di Thailand.
- kepentingan tasik untuk
perikanan di Tonle Sap,
Kampuchea.

19
 RPT GEOGRAFI TING 1 2016

HASIL CADANGAN
MINGGU / TEMA / TAJUK CADANGAN AKTIVITI PENTAKSIRAN
PEMBELAJARAN / PENILAIAN /
TARIKH PEMBELAJARAN SEKOLAH
OBJEKTIF NILAI

MINGGU 16 b. Halangan bentuk Memahami halangan bentuk muka  Sumbang saran halangan UNSUR PATRIOTISME
muka bumi bumi terhadap kegiatan manusia. bentuk muka bumi terhadap  Berusaha
24 – 28 kepada kegiatan kegiatan membangunkan
April manusia  Menyenaraikan bentuk muka manusia. negara Malaysia.
bumi yang menghalang kegiatan
MINGGU 17 manusia. BBM : NILAI : Hormat-
01-05 - cerun curam sukar untuk  Keratan akhbar menghormati
Mei mendirikan petempatan.  Penggunaan ICT
- sungai beraliran deras sukar PENDIDIKAN ALAM
untuk pengangkutan. SEKITAR
 Menjelaskan dengan contoh  Kerosakan yang
halangan bentuk muka bumi Minima
terhadap kegiatan manusia.
 Merangkakan langkah-langkah KBKK : Memberi sebab-
mengurangkan halangan bentuk sebab
muka bumi terhadap kegiatan
manusia.

20
 RPT GEOGRAFI TING 1 2016

HASIL CADANGAN
MINGGU / TEMA / TAJUK CADANGAN AKTIVITI PENTAKSIRAN
PEMBELAJARAN / PENILAIAN /
TARIKH PEMBELAJARAN SEKOLAH
OBJEKTIF NILAI

MINGGU 18 1.3 Kesan kegiatan Mengetahui kesan kegiatan  Perbincangan peranan UNSUR PATRIOTISME
manusia terhadap manusia terhadap alam sekitar. setiap individu untuk  Mencintai negara
08 – 12 alam sekitar.  Menyenaraikan kesan kegiatan memelihara alam sekitar. Malaysia
Mei manusia terhadap alam sekitar.  Syarahan tentang kesan - bertanggung jawab
- penebangan pokok kegiatan manusia terhadap memelihara dan
KONSEP - kegiatan pertanian alam sekitar. memulihara alam
 Pemeliharaan - pembinaan jalan raya sekitar negara.
dan  Menjelaskan dengan contoh BBM
pemuliharaan kesan kegiatan manusia terhadap  Keratan akhbar dan majalah NILAI : Kesederhanaan
alam sekitar.  Penggunaan ICT
 Menganalisis kesan kegiatan PENDIDIKAN ALAM
manusia terhadap alamsekitar SEKITAR
dan langkah-langkah Ekonomi Bukanlah
mengurangkannya. Segala-galanya
- penghutanan semula
- menggunakan kaedah KBKK : Memberi akibat
biologi untuk mengawal
makhluk perosak.
 Merumus kesan jika alam sekitar
tidak dipelihara

MINGGU 19
15 -19
Mei
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016
MINGGU 20
22 - 26
Mei

27 Mei -
CUTI PERTENGAHAN TAHUN 2016
11 Jun

21
 RPT GEOGRAFI TING 1 2016

HASIL CADANGAN
MINGGU / TEMA / TAJUK CADANGAN AKTIVITI PENTAKSIRAN
PEMBELAJARAN / PENILAIAN /
TARIKH PEMBELAJARAN SEKOLAH
OBJEKTIF NILAI

MINGGU 21 TEMA 2 Memahami putaran dan peredaran  Simulasi tentang putaran dan UNSUR PATRIOTISME Band 1
bumi. peredaran bumi.  Mencintai negara Menyatakan jenis
12 – 16 Jun Cuaca dan iklim serta  Mengumpul gambar yang Malaysia iklim dan ciri-ciri
pengaruhnya  Mentakrifkan putaran dan menunjukkan suasana
peredaran bumi empat musim. NILAI : Kesyukuran
2.1 Pergerakan bumi Band 2
 Menyenaraikan kesan-kesan
di dalam sistem putaran. BBM PENDIDIKAN ALAM menerangkan
suria  Menjelaskan kejadian siang dan  Gambarajah SEKITAR pengaruh
malam  Penggunaan ICT Hidup Seimbang pergerakan bumi
a. Pengaruh  Menyenaraikan kesan-kesan terhadap cuaca
pergerakan peredaran bumi KBKK : Menyampaikan dan iklim
bumi terhadap - musim bunga maklumat
cuaca dan - musim panas
iklim - musim luruh
- musim sejuk
KONSEP  Menghuraikan:
- Putaran, - kejadian siang dan malam
peredaran, - kejadian empat musim
kebenuaan,
kelautan,
kepulauan,
ketinggian

22
 RPT GEOGRAFI TING 1 2016

HASIL CADANGAN
MINGGU / TEMA / TAJUK CADANGAN AKTIVITI PENTAKSIRAN
PEMBELAJARAN / PENILAIAN /
TARIKH PEMBELAJARAN SEKOLAH
OBJEKTIF NILAI

MINGGU 22 b. Cuaca dan iklim Memahami ciri-ciri iklim negara  Mengumpul maklumat UNSUR PATRIOTISME Band 3
negara Malaysia Malaysia dan faktor-faktor yang tentang ciri-ciri iklim negara  Mencintai negara Mengenal pasti dan
19 – 23 mempengaruhinya. Malaysia melalui pelbagai Malaysia menghuraikan faktor-
Jun  Mengenal pasti ciri-ciri iklim sumber seperti: - bersyukur kerana faktor mempengaruhi
negara Malaysia dari segi: - internet dianugerahi iklim iklim negara
- suhu - pusat kaji cuaca dan cuaca yang Malaysia
- angin tidak melampau.
- hujan
 Menyatakan faktor-faktor yang  Menghasilkan peta minda NILAI : Kerajinan
mempengaruhi cuaca dan iklim tentang faktor-faktor yang
negara Malaysia: mempengaruhi cuaca dan PENDIDIKAN ALAM
- kedudukan iklim negara Malaysia. SEKITAR
- angin monsun Mengalami dan
- ketinggian BBM Menghayati Adalah Yang
- kepulauan  Gambar Paling baik
 Menjelaskan kedudukan negara  Peta
Malaysia yang bebas daripada  Atlas KBKK : Menghubungkait
taufan, siklon tropika dan kemarau  Penggunaan ICT
yang berpanjangan

23
 RPT GEOGRAFI TING 1 2016

HASIL CADANGAN
MINGGU / TEMA / TAJUK CADANGAN AKTIVITI PENTAKSIRAN
PEMBELAJARAN / PENILAIAN /
TARIKH PEMBELAJARAN SEKOLAH
OBJEKTIF NILAI

MINGGU 23 2.2 Pengaruh cuaca Memahami keadaan iklim dan cara  Mengumpul maklumat UNSUR PATRIOTISME Band 4
dan iklim terhadap hidup manusia di kawasan zon bergambar daripada  Mencintai negara Menghubungkait
26 – 30 kegiatan manusia iklim tertentu. pelbagai media seperti video, Malaysia pengaruh cuaca dan
Jun internet dan majalah tentang iklim terhadap aktiviti
a. Pengaruh cuaca  Mengenal pasti keadaan iklim di keadaan iklim di kawasan: NILAI : Kerjasama manusia di Malaysia
dan iklim kawasan: - zon panas (Gurun Thar) dan zon iklim yang
terhadap cara - Zon panas (Gurun Thar) - zon sederhana sejuk PENDIDIKAN ALAM lain: Pertanian dan
hidup - Zon sederhana sejuk (Kawasan Siberia) SEKITAR Perikanan
(Kawasan Siberia) - zon sejuk (Greenland)  Mengiktiraf Hak
- Zon sejuk (Greenland)  Perbincangan secara Mereka Yang Belum
 Menyatakan cara hidup manusia berkumpulan tentang Lahir atau Hak
di kawasan tersebut. persamaan dan perbezaan Generasi Yang Akan
 Menerangkan iklim negara cara hidup manusia negara Datang
Malaysia dan iklim di kawasan Malaysia berbanding dengan
zon iklim lain zon iklim lain. KBKK : Membanding
 Menjelaskan cara hidup dan membezakan
manusia di kawasan: BBM
- Zon panas (Gurun Thar)  Rajah
- Zon sederhana sejuk  Foto
(Kawasan Siberia)  Atlas
- Zon sejuk (Greenland)  Penggunaan ICT
 Membandingkan iklim negara
Malaysia dengan iklim negara
lain serta mengetahui persamaan
dan perbezaan pelbagai cara
hidup manusia di kawasan
tersebut

MINGGU 24
03 - 07 CUTI HARI RAYA PUASA
Julai

24
 RPT GEOGRAFI TING 1 2016

HASIL CADANGAN
MINGGU / TEMA / TAJUK CADANGAN AKTIVITI PENTAKSIRAN
PEMBELAJARAN / PENILAIAN /
TARIKH PEMBELAJARAN SEKOLAH
OBJEKTIF NILAI

MINGGU 25 b. Pengaruh cuaca dan Memahami pengaruh cuaca dan  Membincangkan bagaimana UNSUR PATRIOTISME
iklim terhadap iklim terhadap kegiatan ekonomi kegiatan ekonomi negara  Mencintai negara
10 - 14 kegiatan ekonomi negara Malaysia. Malaysia dipengaruhi oleh Malaysia
Julai negara Malaysia  Menyenaraikan kegiatan ekonomi cuaca dan iklim berpandukan - peka terhadap
utama negara Malaysia pelbagai media seperti video, kegiatan penduduk
 Menyatakan faktor cuaca dan internet dan majalah. yang boleh memberi
iklim yang mempengaruhi  Meramalkan kesan perubahan kesan ke atas
kegiatan ekonomi utama negara cuaca terhadap kegiatan cuaca dan iklim
Malaysia. manusia di negara Malaysia. negara
- pertanian
- perikanan BBM NILAI : Kerajinan
 Menghubungkaitkan pengaruh  Petikan majalah dan akhbar
cuaca dan iklim terhadap  Penggunaan ICT PENDIDIKAN ALAM
kegiatan manusia negara SEKITAR
Malaysia Ekonomi Bukanlah
Segalanya

KBKK : Menghubungkait

25
 RPT GEOGRAFI TING 1 2016

HASIL CADANGAN
MINGGU / TEMA / TAJUK CADANGAN AKTIVITI PENTAKSIRAN
PEMBELAJARAN / PENILAIAN /
TARIKH PEMBELAJARAN SEKOLAH
OBJEKTIF NILAI

MINGGU 26 2.3 Pengaruh manusia Memahami pengaruh manusia  Sumbang saran kesan UNSUR PATRIOTISME Band 5
terhadap cuaca dan terhadap cuaca dan iklim. kegiatan manusia terhadap  Mencintai negara Mengggabungjalin
fakta mengenai
17 – 21 iklim cuaca dan iklim. Malaysia
kesan kegiatan
Julai  Menyenaraikan kesan kegiatan  Mengumpul maklumat - peka terhadap manusia terhadap
KONSEP manusia terhadap cuaca dan mengenai kesan pengaruh kegiatan penduduk cuaca dan iklim di
- Kemarau, jerebu, iklim. kegiatan manusia terhadap yang boleh Malaysia secara
MINGGU 27 hujan asid, - peningkatan suhu cuaca dan iklim daripada memberi kesan ke komprehensif dan
penipisan lapisan - kemarau pelbagai media seperti video, atas cuaca dan menyeluruh
24 – 28 ozon, kesan - jerebu majalah, akhbar, cakera iklim negara
Julai rumah hijau, - hujan asid padat dan internet.
pulau haba - kesan rumah hijau  Menyelesaikan teka silang NILAI : Hemah tinggi
- pulau haba kata berkaitan dengan
- penipisan lapisan ozon pengaruh manusia terhadap PENDIDIKAN ALAM
 Menjelaskan dengan contoh cuaca dan iklim. SEKITAR
pengaruh penebangan hutan,  Meramalkan kesan kegiatan Mementingkan
perindustrian, pembakaran manusia terhadap cuaca dan kemapanan ekosistem
terbuka terhadap cuaca dan iklim.
iklim. KBKK : Meramalkan
 Merumus kesan kegiatan BBM:
manusia terhadap cuaca dan  Petikan akhbar dan majalah
iklim.  Foto
 Rajah
 Penggunaan ICT

26
 RPT GEOGRAFI TING 1 2016

HASIL CADANGAN
MINGGU / TEMA / TAJUK CADANGAN AKTIVITI PENTAKSIRAN
PEMBELAJARAN / PENILAIAN /
TARIKH PEMBELAJARAN SEKOLAH
OBJEKTIF NILAI

MINGGU 28 2.3 Pengaruh manusia Memahami pengaruh manusia  Sumbang saran kesan UNSUR PATRIOTISME
terhadap cuaca dan terhadap cuaca dan iklim. kegiatan manusia terhadap  Mencintai negara
31 Jul – 04 iklim cuaca dan iklim. Malaysia
Ogos  Menyenaraikan kesan kegiatan  Mengumpul maklumat - peka terhadap
KONSEP manusia terhadap cuaca dan mengenai kesan pengaruh kegiatan penduduk
- Kemarau, jerebu, iklim. kegiatan manusia terhadap yang boleh
hujan asid, - peningkatan suhu cuaca dan iklim daripada memberi kesan ke
penipisan lapisan - kemarau pelbagai media seperti video, atas cuaca dan Band 6
ozon, kesan - jerebu iklim negara Mengkaji kesan
majalah, akhbar, cakera
kegiatan manusia
rumah hijau, - hujan asid padat dan internet. terhadap cuaca dan
pulau haba - kesan rumah hijau  Menyelesaikan teka silang NILAI : Hemah tinggi iklim dan kemukakan
- pulau haba kata berkaitan dengan langkah-langkah
- penipisan lapisan ozon pengaruh manusia terhadap PENDIDIKAN ALAM relevan bagi
 Menjelaskan dengan contoh cuaca dan iklim. SEKITAR mengurangkan
Mementingkan kesan kegiatan
pengaruh penebangan hutan,  Meramalkan kesan kegiatan
manusia terhadap
perindustrian, pembakaran manusia terhadap cuaca dan kemapanan ekosistem
cuaca dan iklim di
terbuka terhadap cuaca dan iklim. Malaysia
iklim. KBKK : Meramalkan
 Merumus kesan kegiatan BBM:
manusia terhadap cuaca dan  Petikan akhbar dan majalah
iklim.  Foto
 Rajah
 Penggunaan ICT

MINGGU 29
PENILAIAN KURIKULUM 2 2016
07 -11
Ogos

27
 RPT GEOGRAFI TING 1 2016

HASIL CADANGAN
MINGGU / TEMA / TAJUK CADANGAN AKTIVITI PENTAKSIRAN
PEMBELAJARAN / PENILAIAN /
TARIKH PEMBELAJARAN SEKOLAH
OBJEKTIF NILAI

MINGGU 30 TEMA 3 Memahami jenis dan taburan  Sumbang saran jenis tumbuh UNSUR PATRIOTISME Band 1
tumbuh-tumbuhan semula jadi dan tumbuhan  Mencintai negara Menyatakan jenis
14 – 18 Tumbuhan semulajadi hidupan liar negara Malaysia. semula jadi dan hidupan liar Malaysia tumbuhan semula
Ogos dan hidupan liar negara Malaysia. - berbangga jadi di kawasan
 Menyenaraikan jenis dan taburan  Menerangkan jenis dan dengan sekitar
3.1 Jenis taburan tumbuh-tumbuhan semula jadi taburan tumbuh-tumbuhan kepelbagaian
tumbuh- tumbuhan negara Malaysia semula jadi negara Malaysia tumbuh-tumbuhan
semulajadi dan - Hutan Hujan Tropika berpandukan pelbagai media semula jadi dan
hidupan liar - Hutan Paya seperti peta, video dan hidupan liar negara Band 2
- Hutan Pantai internet. Malaysia. Menjelaskan jenis
KONSEP - Hutan Gunung  Menjalankan aktiviti lawatan tumbuhan semula
 Kepelbagaian  Memadankan taburan jenis sambil belajar. NILAI : Kebersihan jadi dan hidupan liar
taburan tumbuh-tumbuhan semulajadi di  Menghasilkan buku skrap fizikal dan mental di Malaysia
atas peta negara Malaysia mengenai ciri-ciri tumbuhan Kasih saying
 Menyenaraikan contoh hidupan semula jadi negara Malaysia.
liar di negara Malaysia  Menghasilkan model lapisan PENDIDIKAN ALAM
 Mengenalpasti ciri-ciri tumbuh- hutan negara Malaysia. SEKITAR
tumbuhan semula jadi negara Menghormati Alam Atau
Malaysia Bumi
 Menghuraikan ciri-ciri tumbuh- BBM : Mengekalkan Hidupan
tumbuhan semula jadi Malaysia  Peta Liar dan Kepelbagaian
 Membandingkan dengan contoh  Foto Hidup atau biodiversiti.
rajah profil tumbuh-tumbuhan  Rajah
semula jadi negara Malaysia.  Penggunaan ICT KBKK :
Mengkategorikan /
mengelaskan

Menghuraikan

28
 RPT GEOGRAFI TING 1 2016

HASIL CADANGAN
MINGGU / TEMA / TAJUK CADANGAN AKTIVITI PENTAKSIRAN
PEMBELAJARAN / PENILAIAN /
TARIKH PEMBELAJARAN SEKOLAH
OBJEKTIF NILAI

MINGGU 31 3.2 Faktor-faktor yang Memahami faktor-faktor yang  Membincangkan faktor-faktor UNSUR PATRIOTISME
mempengaruhi mempengaruhi pelbagai jenis yang mempengaruhi  Mencintai negara Band 3
21 – 25 pelbagai jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi pelbagai jenis tumbuh- Malaysia Mengenal pasti
Ogos tumbuh- tumbuhan negara Malaysia. tumbuhan semula jadi. factor-faktor
semula jadi  Menghasilkan peta minda NILAI : Kebebasan mempengaruhi
 Menyatakan faktor-faktor yang tentang faktor-faktor yang Kepelbagaian
a. Faktor yang mempengaruhi pelbagai jenis mempengaruhi pelbagai PENDIDIKAN ALAM tumbuhan semula
mempengaruhi tumbuh-tumbuhan semula jadi jenis tumbuh-tumbuhan SEKITAR jadi dengan tepat
pelbagai jenis negara Malaysia. semula jadi. Mementingkan
tumbuhan  Menghubungkaitkan jenis Kemapanan Ekosistem
semulajadi tumbuh-tumbuhan semula jadi BBM
negara Malaysia negara Malaysia dengan:  Penggunaan ICT KBKK : Menyampaikan
- bentuk muka bumi maklumat
- iklim
- tanih
- saliran
 Menganalisis faktor-faktor yang
mempengaruhi pelbagai jenis
tumbuhan semula jadi Malaysia
secara grafik seperti peta minda

29
 RPT GEOGRAFI TING 1 2016

HASIL CADANGAN
MINGGU / TEMA / TAJUK CADANGAN AKTIVITI PENTAKSIRAN
PEMBELAJARAN / PENILAIAN /
TARIKH PEMBELAJARAN SEKOLAH
OBJEKTIF NILAI

MINGGU 32 b. Jenis tumbuh- Memahami jenis tumbuh-  Menerangkan taburan dan UNSUR PATRIOTISME
tumbuhan semula jadi tumbuhan semula jadi dan hidupan ciri-ciri tumbuh-tumbuhan  Mencintai negara Band 4
28 Ogos – dan hidupan liar di liar di negara-negara lain. semula jadi dan hidupan liar Malaysia Membandingkan ciri-
01 Sept. negara-negara lain di negara-negara lain - berbangga ciri tumbuhan semula
 Menyatakan jenis tumbuh- berpandukan pelbagai dengan jadi dan hidupan lira
tumbuhan semula jadi dan media seperti peta, video kepelbagaian jenis Negara Malaysia
hidupan liar di kawasan: dan cakera padat. tumbuh-tumbuhan dengan Negara lain
- Gurun panas (Sahara)  Mengumpul gambar semula jadi dan
- Tundra (Siberia) berkaitan dengan jenis hidupan liar
- Mediterranean (Turki) tumbuh-tumbuhan semula negara
- Monsun Tropika (Thailand) jadi dan hidupan liar di Malaysia.
 Memadankan jenis tumbuh- kawasan:
tumbuhan semula jadi di atas - Gurun panas (Sahara) NILAI : Kerajinan
peta - Tundra (Siberia)
 Menyatakan ciri-ciri tumbuh- - Mediterranean (Turki)
tumbuhan semula jadi dan - Monsun Tropika (Thailand)
hidupan liar di kawasan tersebut.
 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan BBM:
semulajadi dan hidupan liar  Rajah PENDIDIKAN ALAM
negara Malaysia dengan negara-  Foto SEKITAR
negara lain.  Peta Mengalami dan
 Mencerakinkan ciri-ciri tumbuh-  Atlas Menghayati adalah yang
tumbuhan semula jadi dan  Penggunaan ICT paling baik.
hidupan liar di kawasan tersebut
KBKK :
Mengkategorikan /
mengelaskan

30
 RPT GEOGRAFI TING 1 2016

HASIL CADANGAN
MINGGU / TEMA / TAJUK CADANGAN AKTIVITI PENTAKSIRAN
PEMBELAJARAN / PENILAIAN /
TARIKH PEMBELAJARAN SEKOLAH
OBJEKTIF NILAI

MINGGU 33 3.3 Kepentingan Memahami kepentingan tumbuh-  Membincangkan secara UNSUR PATRIOTISME:
tumbuh- tumbuhan tumbuhan semula jadi negara kumpulan kepentingan  Mencintai negara
04 – 08 semula jadi Malaysia. tumbuh-tumbuhan semula Malaysia
September jadi negara Malaysia.
KONSEP  Menyenaraikan kepentingan NILAI : Kasih sayang
- Ekosistem tumbuh-tumbuhan semulajadi BBM
- Habitat negara Malaysia.  Carta PENDIDIKAN ALAM
- ekosistem  Penggunaan ICT SEKITAR
- flora dan fauna Tanggungjawab Setiap
- sumber perhutanan Indidvidu
- pembiakan hidupan laut
KBKK : Memberi
- tempat perlindungan
pendapat
hidupan liar
- kawasan tadahan
- pencegahan hakisan
- eko-pelancongan
- perubatan
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 2016
09 -17 Sept

MINGGU 34 3.3 Kepentingan  Menjelaskan dengan contoh  Menghasilkan peta minda UNSUR PATRIOTISME
tumbuh- tumbuhan kepentingan tumbuh- tumbuhan berkaitan kepentingan  Mencintai negara
18 – 22 semula jadi semula jadi negara Malaysia. tumbuh- tumbuhan semula Malaysia
September  Merumus tentang kepentingan jadi negara Malaysia.
KONSEP tumbuh-tumbuhan semulajadi NILAI : Rasional
- Ekosistem negara Malaysia secara grafik BBM
- Habitat seperti peta minda.  Carta PENDIDIKAN ALAM
 Penggunaan ICT SEKITAR
Menghormati Alam atau
Bumi

KBKK : Merumuskan

31
 RPT GEOGRAFI TING 1 2016

HASIL CADANGAN
MINGGU / TEMA / TAJUK CADANGAN AKTIVITI PENTAKSIRAN
PEMBELAJARAN / PENILAIAN /
TARIKH PEMBELAJARAN SEKOLAH
OBJEKTIF NILAI

MINGGU 35 3.4 Kesan kegiatan Memahami kesan kegiatan  Membincangkan bagaimana UNSUR PATRIOTISME Band 5
manusia terhadap manusia terhadap tumbuh- kegiatan manusia memberi  Mencintai negara Menggabungkan
25– 29 tumbuh-tumbuhan tumbuhan semula jadi dan hidupan kesan terhadap tumbuh- Malaysia fakta mengenai
September semulajadi dan liar. tumbuhan semula jadi dan kesan kegiatan
hidupan liar hidupan liar berpandukan NILAI : Kerjasama manusia dan
 Menyenaraikan kesan kegiatan pelbagai media seperti video, membuat rumusan
KONSEP manusia terhadap tumbuh- internet dan majalah. PENDIDIKAN ALAM kesan kegiatan
- ketandusan, tumbuhan semula jadi dan  Mendapat maklumat SEKITAR manusia terhadap
pencemaran, hidupan liar. bergambar daripada Perubahan Berterusan tumbuhan semula
kepupusan  Menjelaskan dengan contoh majalah, akhbar, cakera jadi dan hidupan liar
kesan kegiatan berikut terhadap padat dan internet. KBKK : Menjelaskan dengan contoh yang
tumbuh-tumbuhan semula jadi sesuai
dan hidupan liar. BBM
- pembalakan  Penggunaan ICT
- pertanian  Rajah
- petempatan  Foto

MINGGU 36 3.4 Kesan kegiatan  Merumus kesan kegiatan  Menulis karangan ringkas UNSUR PATRIOTISME
manusia terhadap manusia terhadap tumbuh- tentang kesan kegiatan  Mencintai negara
02 – 06 tumbuh-tumbuhan tumbuhan semula jadi dan manusia terhadap tumbuh- Malaysia
Oktober semulajadi dan hidupan liar pada masa depan. tumbuhan semula jadi dan
hidupan liar hidupan liar. NILAI : Keadilan

KONSEP BBM PENDIDIKAN ALAM

 Penggunaan ICT SEKITAR
- ketandusan,  Rajah Kesederhanaan
pencemaran,  Foto
kepupusan KBKK : Memberi
Sebab

32
 RPT GEOGRAFI TING 1 2016

HASIL CADANGAN
MINGGU / TEMA / TAJUK CADANGAN AKTIVITI PENTAKSIRAN
PEMBELAJARAN / PENILAIAN /
TARIKH PEMBELAJARAN SEKOLAH
OBJEKTIF NILAI

UNSUR PATRIOTISME
MINGGU 37 3.5 Pemeliharaan dan Memahami kepentingan dan  Sumbang saran langkah-  Mempertahankan Band 6
pemuliharaan langkah-langkah pemeliharaan dan langkah pemeliharaan dan negara Malaysia Mengkaji kesan
09 - 13 tumbuh-tumbuhan pemuliharaan tumbuh-tumbuhan pemuliharaan tumbuh- - kegiatan manusia
Oktober semulajadi dan semula jadi dan hidupan liar. tumbuhan semula jadi dan bertanggungjawab terhadap tumbuhan
hidupan liar hidupan liar. memelihara dan semula jadi dan
 Menyatakan pentingnya  Melukis poster tentang memulihara tumbuh- hidupan liar dan
KONSEP memelihara dan memulihara pemeliharaan dan tumbuhan semula mencadangkan
Pemeliharaan, tumbuh-tumbuhan semula pemuliharaan tumbuh- jadi dan hidupan liar langkah melestarikan
pemuliharaan jadi dan hidupan liar. tumbuhan semula jadi dan negara tumbuhan semuala
hidupan liar. jadi dan hidupan liar
NILAI : Baik hati
 Menyenaraikan langkah-langkah BBM
pemeliharaan dan pemuliharaan  Penggunaan ICT PENDIDIKAN ALAM
tumbuh-tumbuhan semula jadi  Rajah SEKITAR
dan hidupan liar sebagai potensi  Foto Perlindungan dan
kegunaan masa depan. Pemulihan Ekosistem
KBKK
 Meramal KBKK : Memberi
pendapat
UNSUR PATRIOTISME
MINGGU 37 3.5 Pemeliharaan dan  Menjelaskan dengan contoh  Mengadakan permainan  Mencintai nagara
pemuliharaan kepentingan dan langkah- alam sekitar. Malaysia
09– 13 tumbuh-tumbuhan langkah pemeliharaan dan  Tayangan video tentang
Oktober semulajadi dan pemuliharaan tumbuh-tumbuhan tumbuhtumbuhan semula NILAI : Kejujuran
hidupan liar semula jadi jadi dan hidupan liar.
dan hidupan liar. PENDIDIKAN ALAM
 Mencadangkan langkah-langkah BBM SEKITAR
lain pemeliharaan dan  Penggunaan ICT Etika Melebihi Hukum
pemuliharaan tumbuh- tumbuhan  Rajah
semula jadi dan hidupan liar.  Foto KBKK : Menjelaskan

33
 RPT GEOGRAFI TING 1 2016

HASIL CADANGAN
MINGGU / TEMA / TAJUK CADANGAN AKTIVITI PENTAKSIRAN
PEMBELAJARAN / PENILAIAN /
TARIKH PEMBELAJARAN SEKOLAH
OBJEKTIF NILAI

MINGGU 38
16 -10
Okt PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2016
MINGGU 39
23 - 27
Okt

MINGGU 40
30 Okt - 03 CUTI DEEPAVALI
Nov

MINGGU 41
06 - 10
November

MINGGU 42
13 – 17
KEMAS KINI PEREKODAN PBS TINGKATAN 1
November

MINGGU 43
20 – 24
November

CUTI AKHIR TAHUN 25 NOVEMBER 2016– 31 DISEMBER 2016

34