N

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang ke HARI : ISNIN TARIKH : 19/03/2018
12
MASA / TAJUK / STANDARD PEMBELAJARAN / OBJEKTIF / KRITERIA KEJAYAAN
TINGKATAN / MATA BBM / AKTIVITI / REFLEKSI
PELAJARAN
MASA: 1.30 – 2.00PTG TAJUK: Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan bahan kepada
TINGKATAN: 1 DED/GIG diri, keluarga serta masyarakat  Pengaruh rokok, alkohol dan dadah
MATA PELAJARAN: STANDARD PEMBELAJARAN: 3.1.3, 3.1.4
PENDIDIKAN KESIHATAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1. Menganalisis kesan bahaya asap rokok kepada perokok pasif.
2. Menilai taraf kesihatan individu yang terlibat dalam kegiatan merokok, pengambilan
alkohol dan dadah.
AKTIVITI:
1. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil dan diminta membincangkan perkara-
perkara berikut: 1) kesan penyalahgunaan rokok, alkohol dan dadah. 2) kemahiran yang
perlu dikuasai untuk menjauhi bahan yang berbahaya ini.
2. Perbentangan hasil kerja murid.
3. Guru bertindak sebagari fasilitator untuk memastikan objektif pembelajaran tercapai.
BBM: Buku teks, buku rujukan.
REFLEKSI:

MASA: 2.30 – 3.00 PTG TAJUK: Kuasa tiga dan punca kuasa tiga
TINGKATAN: 2 NURANI STANDARD PEMBELAJARAN: 3.2.1, 3.2.2
MATA PELAJARAN: OBJEKTIF PEMBELAJARAN:
MATEMATIK Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1. Menerangkan maksud kuasa tiga dan kuasa tiga sempurna.
2. Menentukan sama ada suatu nombor adalah kuasa tiga sempurna.
AKTIVITI:
1. Murid ditunjukkan dengan tiga buah kubus yang berlainan saiz.
2. Kemudian, murid diminta mengukur panjang tepi setiap kubus –kubus tersebut dan
mencatatkannya dalam jadual.
3. Murid diminta mengira isi padu kubus-kubus tersebut dalam bentuk pengiraan
berulang dan mencatatkannya di dalam jadual.
4. Guru membuat kesimpulan tentang hubungan antara panjang tepi setiap kubus dan
isi padunya.
BBM: Buku teks, buku rujukan.
REFLEKSI:

Pengetua / Penolong Kanan / Penolong Kanan Petang :

N
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang ke HARI : ISNIN TARIKH : 12/03/2018
11
MASA / TAJUK / STANDARD PEMBELAJARAN / OBJEKTIF / KRITERIA KEJAYAAN
TINGKATAN / MATA BBM / AKTIVITI / REFLEKSI
PELAJARAN
MASA: 3.00 – 3.30PTG TAJUK: Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan bahan kepada
TINGKATAN: 1 IKH/JUJ diri, keluarga serta masyarakat  Pengaruh rokok, alkohol dan dadah
MATA PELAJARAN: STANDARD PEMBELAJARAN: 3.1.2, 3.1.3
PENDIDIKAN KEISHATAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
 N

1. Mengaplikasikan kemahiran mengelak diri daripada pengaruh rokok, alkohol dan dadah.
2. Menganalisis kesan bahaya asap rokok kepada perokok pasif.
AKTIVITI:
1. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil dan diminta membincangkan perkara-
perkara berikut: 1) kesan penyalahgunaan rokok, alkohol dan dadah. 2) kemahiran yang
perlu dikuasai untuk menjauhi bahan yang berbahaya ini.
2. Perbentangan hasil kerja murid.
3. Guru bertindak sebagari fasilitator untuk memastikan objektif pembelajaran tercapai.
BBM: Buku teks, buku rujukan.
REFLEKSI:

MASA: 5.50 – 6.50PTG TAJUK: Kuasa tiga dan punca kuasa tiga
TINGKATAN: 1 DEDIKASI STANDARD PEMBELAJARAN: 3.2.1, 3.2.2
MATA PELAJARAN: OBJEKTIF PEMBELAJARAN:
MATEMATIK Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1. Menerangkan maksud kuasa tiga dan kuasa tiga sempurna.
2. Menentukan sama ada suatu nombor adalah kuasa tiga sempurna.
AKTIVITI:
1. Murid ditunjukkan dengan tiga buah kubus yang berlainan saiz.
2. Kemudian, murid diminta mengukur panjang tepi setiap kubus –kubus tersebut dan
mencatatkannya dalam jadual.
3. Murid diminta mengira isi padu kubus-kubus tersebut dalam bentuk pengiraan
berulang dan mencatatkannya di dalam jadual.
4. Guru membuat kesimpulan tentang hubungan antara panjang tepi setiap kubus dan
isi padunya.
BBM: Buku teks, buku rujukan.
REFLEKSI:

Pengetua / Penolong Kanan / Penolong Kanan Petang :

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang ke HARI : SELASA TARIKH : 13/03/2018
11
MASA / TAJUK / STANDARD PEMBELAJARAN / OBJEKTIF / KRITERIA KEJAYAAN
TINGKATAN / MATA BBM / AKTIVITI / REFLEKSI
PELAJARAN
MASA: 1.00 – 1.30PTG TAJUK: Kuasa tiga dan punca kuasa tiga
TINGKATAN: 1 DED STANDARD PEMBELAJARAN: 3.2.2, 3.2.3
MATA PELAJARAN: OBJEKTIF PEMBELAJARAN:
MATEMATIK Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1. Menentukan sama ada suatu nombor adalah kuasa tiga sempurna.
2. Menyatakan hubungan antara kuasa tiga dan punca kuasa tiga.
 N

AKTIVITI:
1. Murid dibahagikan kepada kumpulan-kumpulan yang ahlinya seramai 4-5 orang.
2. Setiap kumpulan dibekalkan dengan beberapa buah blok unit yang sama saiz.
3. Murid diminta menyusun blok unit bermula dengan 1 blok unit, kemudian 2 blok unit,
3 blok unit dan seterusnya supaya terbentuk sebuah kubus.
4. Murid mencatat dalam jadual sekiranya bilangan blok unit yang disusun dapat
membentuk sebuah kubus.
5. Guru membuat kesimpulan tentang hubungan antara nombor-nombor yang mewakili
bilangan blok dengan pembinaan kubus.
BBM: Buku teks, buku rujukan.
REFLEKSI:

MASA: 1.30 – 2.30PTG TAJUK: UJIAN SUMATIF 1 (MAC 2018) -MATEMATIK

TINGKATAN: 1 NURANI STANDARD PEMBELAJARAN:
MATA PELAJARAN: OBJEKTIF PEMBELAJARAN:
MATEMATIK Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1. Menjawap soalan dengan tekun.
2. Mengetahui kelemahan mereka dalam soalan yang di nilai.
AKTIVITI:
1. Guru mengarahkan pelajar bersiap sedia untuk menjalani peperiksaan.
2. Guru mengagihkan soalan kepada para pelajar.
3. Murid menjawab soalan dalam masa yang telah ditetapkan.
4. Guru mengawasi peperiksaan.
5. Guru mengumpul kertas jawapan dan soalan setelah tamat peperiksaan dijalankan.
BBM: Kertas soalan ujian.
REFLEKSI:

Pengetua / Penolong Kanan / Penolong Kanan Petang :

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang ke HARI : SELASA TARIKH : 13/03/2018
11
MASA / TAJUK / STANDARD PEMBELAJARAN / OBJEKTIF / KRITERIA KEJAYAAN
TINGKATAN / MATA BBM / AKTIVITI / REFLEKSI
PELAJARAN
MASA: 4.50 – 5.50PTG TAJUK: UJIAN SUMATIF 1 (MAC 2018) - PENDIDIKAN JASMANI
TINGKATAN: 1 DED/GIG STANDARD PEMBELAJARAN:
MATA PELAJARAN: OBJEKTIF PEMBELAJARAN:
PENDIDIKAN JASMANI Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1. Menjawap soalan dengan tekun.
2. Mengetahui kelemahan mereka dalam soalan yang di nilai.
AKTIVITI:
 1. Guru mengarahkan pelajar bersiap sedia untuk menjalani peperiksaan.
2. Guru mengagihkan soalan kepada para pelajar.
3. Murid menjawab soalan dalam masa yang telah ditetapkan.
4. Guru mengawasi peperiksaan.
5. Guru mengumpul kertas jawapan dan soalan setelah tamat peperiksaan dijalankan.
BBM: Kertas soalan ujian.
REFLEKSI:

Pengetua / Penolong Kanan / Penolong Kanan Petang :

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang ke HARI : RABU TARIKH : 14/03/2018
11
MASA / TAJUK / STANDARD PEMBELAJARAN / OBJEKTIF / KRITERIA KEJAYAAN
TINGKATAN / MATA BBM / AKTIVITI / REFLEKSI
PELAJARAN
MASA: 2.00 – 2.30PTG TAJUK: Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan bahan kepada diri,
TINGKATAN: 1 DED/GIG keluarga serta masyarakat  Pengaruh rokok, alkohol dan dadah
MATA PELAJARAN: STANDARD PEMBELAJARAN: 3.1.2, 3.1.3
PENDIDIKAN KESIHATAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1. Mengaplikasikan kemahiran mengelak diri daripada pengaruh rokok, alkohol dan dadah.
2. Menganalisis kesan bahaya asap rokok kepada perokok pasif.
AKTIVITI:
 1. Murid diminta mencari maklumat bergambar dari sumber laman sesawang
www.infosihat.gov.my mengenai kesan ketagihan merokok, alkohol dan dadah.
2. Dengan bantuan guru, murid menganalisis dan membincangkan kesan penyalahgunaan
bahan pada setiap organ badan seperti jantung, paru-paru, kulit, perut dan lain-lain.
3. Perbincangan hasil aktiviti murid.
4. Guru berperanan sebagai fasilitator untuk memastikan objektif pembelajaran tercapai.
BBM: Buku teks, buku rujukan.
REFLEKSI:

MASA: 2.30 – 3.00 PTG TAJUK: Kuasa tiga dan punca kuasa tiga
TINGKATAN: 1 NURANI STANDARD PEMBELAJARAN: 3.2.3, 3.2.4
MATA PELAJARAN: OBJEKTIF PEMBELAJARAN:
MATEMATIK Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1. Menyatakan hubungan antara kuasa tiga dan punca kuasa tiga.
2. Menentukan kuasa tiga suatu nombor tanpa dan dengan menggunakan alat teknologi.
AKTIVITI:
1. Murid melakukan operasi pendaraban berulang untuk mendapatkan hasil dapatan
kuasa 3 positif dan negatif serta menyenaraikan hasil dapatan punca kuasa 3 positif dan
negatif dengan menggunakan kalkulator dari asas 1 hingga 10.
2. Murid membuat penaakulan hubungan antara asas nombor 1 hingga 10.
3. Guru membuat kesimpulan bahawa punca kuasa 3 adalah operasi songsangan kepada
kuasa tiga.
BBM: Buku teks, buku rujukan.
REFLEKSI:

Pengetua / Penolong Kanan / Penolong Kanan Petang :

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang ke HARI : RABU TARIKH : 14/03/2018
11
MASA / TAJUK / STANDARD PEMBELAJARAN / OBJEKTIF / KRITERIA KEJAYAAN
TINGKATAN / MATA BBM / AKTIVITI / REFLEKSI
PELAJARAN
MASA: 3.50 – 4.50 PTG TAJUK: UJIAN SUMATIF 1 (MAC 2018) - MATEMATIK
TINGKATAN: 1 DEDIKASI STANDARD PEMBELAJARAN:
MATA PELAJARAN: OBJEKTIF PEMBELAJARAN:
MATEMATIK Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1. Menjawap soalan dengan tekun.
2. Mengetahui kelemahan mereka dalam soalan yang di nilai.
AKTIVITI:
1. Guru mengarahkan pelajar bersiap sedia untuk menjalani peperiksaan.
2. Guru mengagihkan soalan kepada para pelajar.
 3. Murid menjawab soalan dalam masa yang telah ditetapkan.
4. Guru mengawasi peperiksaan.
5. Guru mengumpul kertas jawapan dan soalan setelah tamat peperiksaan dijalankan.
BBM: Kertas soalan ujian.
REFLEKSI:

MASA: 4.50 – 5.50 PTG TAJUK: UJIAN SUMATIF 1 (MAC 2018) - PENDIDIKAN JASMANI
TINGKATAN: 1 IKH/JUJ STANDARD PEMBELAJARAN:
MATA PELAJARAN: OBJEKTIF PEMBELAJARAN:
PENDIDIKAN JASMANI Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1. Menjawap soalan dengan tekun.
2. Mengetahui kelemahan mereka dalam soalan yang di nilai.
AKTIVITI:
1. Guru mengarahkan pelajar bersiap sedia untuk menjalani peperiksaan.
2. Guru mengagihkan soalan kepada para pelajar.
3. Murid menjawab soalan dalam masa yang telah ditetapkan.
4. Guru mengawasi peperiksaan.
5. Guru mengumpul kertas jawapan dan soalan setelah tamat peperiksaan dijalankan.
BBM: Kertas soalan ujian.
REFLEKSI:

Pengetua / Penolong Kanan / Penolong Kanan Petang :

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang ke HARI : RABU TARIKH : 14/03/2018
11
MASA / TAJUK / STANDARD PEMBELAJARAN / OBJEKTIF / KRITERIA KEJAYAAN
TINGKATAN / MATA BBM / AKTIVITI / REFLEKSI
PELAJARAN
MASA: 6.20 – 6.50PTG TAJUK: Melakukan kemahiran asas bola sepak dengan lakuan yang betul.
TINGKATAN: 1 AML/BAK STANDARD PEMBELAJARAN: 1.3.3, 1.3.4
MATA PELAJARAN: OBJEKTIF PEMBELAJARAN:
PENDIDIKAN JASMANI Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1. Melakukan kemahiran mengelecek bola dalam situasi permainan.
2. Melakukan kemahiran takel depan dan takel sisi dalam situasi permainan.
AKTIVITI:
1. Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan kecil. Satu pasukan bertindak sebagai pasukan
menyerang dan satu lagi sebagai pasukan bertahan.
2. Apabila isyarat mula diberikan, pasukan bertahan akan berlari dan cuba melakukan
 takel sisi. Manakala pasukan menyerang akan menghantar bola sesama sendiri dan
peluang untuk menjaringkan gol.
3. Kedua-dua pasukan akan bertukar peranan dan permainan diulang sehingga masa
diperuntukkan tamat.
BBM: Buku teks, buku rujukan.
REFLEKSI:

Pengetua / Penolong Kanan / Penolong Kanan Petang :

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang ke HARI : KHAMIS TARIKH : 15/03/2018
11
MASA / TAJUK / STANDARD PEMBELAJARAN / OBJEKTIF / KRITERIA KEJAYAAN
TINGKATAN / MATA BBM / AKTIVITI / REFLEKSI
PELAJARAN
MASA: 2.30 – 3.30PTG TAJUK: Kuasa tiga dan punca kuasa tiga
TINGKATAN: 1 NURANI STANDARD PEMBELAJARAN: 3.2.3, 3.2.4
MATA PELAJARAN: OBJEKTIF PEMBELAJARAN:
MATEMATIK Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1. Menyatakan hubungan antara kuasa tiga dan punca kuasa tiga.
2. Menentukan kuasa tiga suatu nombor tanpa dan dengan menggunakan alat teknologi.
AKTIVITI:
1. Murid melakukan operasi pendaraban berulang untuk mendapatkan hasil dapatan
kuasa 3 positif dan negatif serta menyenaraikan hasil dapatan punca kuasa 3 positif dan
negatif dengan menggunakan kalkulator dari asas 1 hingga 10.
2. Murid membuat penaakulan hubungan antara asas nombor 1 hingga 10.
 3. Guru membuat kesimpulan bahawa punca kuasa 3 adalah operasi songsangan kepada
kuasa tiga.
BBM: Buku teks, buku rujukan.
REFLEKSI:

MASA: 3.30 – 4.20PTG TAJUK: Kuasa tiga dan punca kuasa tiga
TINGKATAN: 1 DEDIKASI STANDARD PEMBELAJARAN: 3.2.3, 3.2.4
MATA PELAJARAN: OBJEKTIF PEMBELAJARAN:
MATEMATIK Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1. Menyatakan hubungan antara kuasa tiga dan punca kuasa tiga.
2. Menentukan kuasa tiga suatu nombor tanpa dan dengan menggunakan alat teknologi.
AKTIVITI:
1. Murid melakukan operasi pendaraban berulang untuk mendapatkan hasil dapatan
kuasa 3 positif dan negatif serta menyenaraikan hasil dapatan punca kuasa 3 positif dan
negatif dengan menggunakan kalkulator dari asas 1 hingga 10.
2. Murid membuat penaakulan hubungan antara asas nombor 1 hingga 10.
3. Guru membuat kesimpulan bahawa punca kuasa 3 adalah operasi songsangan kepada
kuasa tiga.
BBM: Buku teks, buku rujukan.
REFLEKSI:

Pengetua / Penolong Kanan / Penolong Kanan Petang :

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang ke HARI : KHAMIS TARIKH : 15/03/2018
11
MASA / TAJUK / STANDARD PEMBELAJARAN / OBJEKTIF / KRITERIA KEJAYAAN
TINGKATAN / MATA BBM / AKTIVITI / REFLEKSI
PELAJARAN
MASA: 5.20 – 5.50PTG TAJUK: Melakukan kemahiran asas bola sepak dengan lakuan yang betul.
TINGKATAN: 1 IKH/JUJ STANDARD PEMBELAJARAN: 1.3.3, 1.3.4
MATA PELAJARAN: OBJEKTIF PEMBELAJARAN:
PENDIDIKAN JASMANI Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1. Melakukan kemahiran mengelecek bola dalam situasi permainan.
2. Melakukan kemahiran takel depan dan takel sisi dalam situasi permainan.
AKTIVITI:
1. Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan kecil. Satu pasukan bertindak sebagai pasukan
menyerang dan satu lagi sebagai pasukan bertahan.
2. Apabila isyarat mula diberikan, pasukan bertahan akan berlari dan cuba melakukan
takel sisi. Manakala pasukan menyerang akan menghantar bola sesama sendiri dan
peluang untuk menjaringkan gol.
 3. Kedua-dua pasukan akan bertukar peranan dan permainan diulang sehingga masa
diperuntukkan tamat.
BBM: Buku teks, buku rujukan.
REFLEKSI:

MASA: 6.20 – 6.50 PTG TAJUK: Melakukan kemahiran asas bola sepak dengan lakuan yang betul.
TINGKATAN: 1 BUD/CEK STANDARD PEMBELAJARAN: 1.3.3, 1.3.4
MATA PELAJARAN: OBJEKTIF PEMBELAJARAN:
PENDIDIKAN JASMANI Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1. Melakukan kemahiran mengelecek bola dalam situasi permainan.
2. Melakukan kemahiran takel depan dan takel sisi dalam situasi permainan.
AKTIVITI:
1. Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan kecil. Satu pasukan bertindak sebagai pasukan
menyerang dan satu lagi sebagai pasukan bertahan.
2. Apabila isyarat mula diberikan, pasukan bertahan akan berlari dan cuba melakukan
takel sisi. Manakala pasukan menyerang akan menghantar bola sesama sendiri dan
peluang untuk menjaringkan gol.
3. Kedua-dua pasukan akan bertukar peranan dan permainan diulang sehingga masa
diperuntukkan tamat.
BBM: Buku teks, buku rujukan.
REFLEKSI:

Pengetua / Penolong Kanan / Penolong Kanan Petang :

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang ke HARI : JUMAAT TARIKH : 16/03/2018
11
MASA / TAJUK / STANDARD PEMBELAJARAN / OBJEKTIF / KRITERIA KEJAYAAN
TINGKATAN / MATA BBM / AKTIVITI / REFLEKSI
PELAJARAN
MASA: 3.50 – 4.20PTG TAJUK: Melakukan kemahiran asas bola sepak dengan lakuan yang betul.
TINGKATAN: 1 DED/GIG STANDARD PEMBELAJARAN: 1.3.4, 1.3.5
MATA PELAJARAN: OBJEKTIF PEMBELAJARAN:
PENDIDIKAN JASMANI Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1. Melakukan kemahiran takel depan dan takel sisi dalam situasi permainan.
2. Melakukan pelbagai kemahiran menjaring dengan pelbagai cara dalam situasi.
permainan.
AKTIVITI:
1. Murid dibahagikan kepada 2 pasukan. Permainan dimulakan dengan salah satu
pasukan melakukan sepak mula dari tengah padang.
2. Pemain akan menggunakan semua kemahiran seperti menghantar, menanduk,
menggelecek dan tekel untuk membawa bola ke dalam zon gol lawan.
3. Pemain penyerang mesti melakukan percubaan ke arah gol dalam kiraan masa 3 saat
 selepas memasuki kotak gol.
4. Permainan diteruskan sehingga masa yang diperuntukkan tamat.
BBM: Buku teks, buku rujukan.
REFLEKSI:

MASA: 4.50 – 5.50 PTG TAJUK: Melakukan kemahiran asas bola sepak dengan lakuan yang betul.
TINGKATAN: 1 AML/BAK STANDARD PEMBELAJARAN: 1.3.4, 1.3.5
MATA PELAJARAN: OBJEKTIF PEMBELAJARAN:
PENDIDIKAN JASMANI Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1. Melakukan kemahiran takel depan dan takel sisi dalam situasi permainan.
2. Melakukan pelbagai kemahiran menjaring dengan pelbagai cara dalam situasi.
permainan.
AKTIVITI:
1. Murid dibahagikan kepada 2 pasukan. Permainan dimulakan dengan salah satu
pasukan melakukan sepak mula dari tengah padang.
2. Pemain akan menggunakan semua kemahiran seperti menghantar, menanduk,
menggelecek dan tekel untuk membawa bola ke dalam zon gol lawan.
3. Pemain penyerang mesti melakukan percubaan ke arah gol dalam kiraan masa 3 saat
selepas memasuki kotak gol.
4. Permainan diteruskan sehingga masa yang diperuntukkan tamat.
BBM: Buku teks, buku rujukan.
REFLEKSI:

Pengetua / Penolong Kanan / Penolong Kanan Petang :

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang ke HARI : JUMAAT TARIKH : 16/03/2018
11
MASA / TAJUK / STANDARD PEMBELAJARAN / OBJEKTIF / KRITERIA KEJAYAAN
TINGKATAN / MATA BBM / AKTIVITI / REFLEKSI
PELAJARAN
MASA: 5.50 – 6.20PTG TAJUK: Melakukan kemahiran asas bola sepak dengan lakuan yang betul.
TINGKATAN: 1 BUD/CKL STANDARD PEMBELAJARAN: 1.3.4, 1.3.5
MATA PELAJARAN: OBJEKTIF PEMBELAJARAN:
PENDIDIKAN JASMANI Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1. Melakukan kemahiran takel depan dan takel sisi dalam situasi permainan.
2. Melakukan pelbagai kemahiran menjaring dengan pelbagai cara dalam situasi.
permainan.
AKTIVITI:
1. Murid dibahagikan kepada 2 pasukan. Permainan dimulakan dengan salah satu
pasukan melakukan sepak mula dari tengah padang.
2. Pemain akan menggunakan semua kemahiran seperti menghantar, menanduk,
menggelecek dan tekel untuk membawa bola ke dalam zon gol lawan.
3. Pemain penyerang mesti melakukan percubaan ke arah gol dalam kiraan masa 3 saat
selepas memasuki kotak gol.
 4. Permainan diteruskan sehingga masa yang diperuntukkan tamat.
BBM: Buku teks, buku rujukan.
REFLEKSI:

Pengetua / Penolong Kanan / Penolong Kanan Petang :