Project Look Sharp Media Literacy Summer Institute

July 14—17, 2008 (8:30—11:45 am; 12:45—4:00 pm)
July 18, 2008 (8:30 am—2:00 pm) 
 Additional Lab Hours available Wed. & Thurs. 4:00 pm—6:00 pm
Complimentary Continental Breakfast Mon.—Fri. 7:30—8:15; Lunch Friday 12:00­12:30

Syllabus

Faculty:
Cyndy Scheibe, Executive Director
   (w) (607) 274­1324    (h) (607) 277­9304    (c) (607)­227­0900    (e) scheibe@ithaca.edu
Chris Sperry, Director of Curriculum and Staff Development
   (w) (607) 274­3471    (h) (607) 272­6681    (c) (607)­592­9273    (e) cwsperry@twcny.rr.com
Roger Sevilla, Coordinator for Technology Integration
   (w) (607) 274­6805    (h) (315) 258­9480    (c) (315)­246­2425   (e) sevilla@flare.net
Armin Heurich, Coordinator for Audiovisual Production and Technology
   (h) (607) 256­9088    (c) (607) 279­1128   (e) aheurich@gmail.com
Justin Westfall, Technology Assistant (IHS Student)
   (h) (607) 273­8143    (e) jhole12321@yahoo.com

Office Staff:
Victoria Jordan, Program Assistant
   (w) (607) 274­3471    (h) (607) 277­3967    (e) vjordan@ithaca.edu
Matt Barrett, Technology & Office Assistant, Junior, Cinema & Photography 
   (w) (607) 274­3471    (c) (973) 303­9259  (e) mbarret1@ithaca.edu 
 Planned Schedule

Monday, July 14

• Welcome and Introductions
• Goals and Objectives, Overview of the Week
• What Do We Mean by “Media”?
• What is “Media Literacy”?

­­­ BREAK ­­­

• Key Questions to Ask When Analyzing Media Messages
• Reflections on Media Production (Key Questions Reframed)
• Key Concepts of Media Analysis
• Introduce the Course Wiki and Application Project Plans (APPs)
• Introduction to Media Literacy Library Materials and Other Resources

­­­ LUNCH (ON YOUR OWN) ­­­

• Media Literacy and Media Production – What are the Connections? 
• Media Production ­  Examples from students & teachers 
• Brief intro to file management, iPhoto and iTunes
•  Choice of Groups:   
• * Digital Video for Beginners
1. ­ Introduction to Shooting Video 
2. ­ iMovie: Apple’s Digital Video in the Classroom site 
1. Importing Video Clips from Camera ­ also from iSight 
2. Basic Editing; Exporting movies to Quicktime 
•      * Powerpoint 
1. ­ Examples
2. ­ Do's and Don'ts, Basics 
3. ­ Presenting your PPT online at Slideshare.net 

After Hours (optional)
5:00­7:15 pm   Hike down the Treman State Park Gorge
(with Chris and Cyndy)
[or Tour of Ithaca and Cornell University, with Cyndy]

7:30­9:00 pm Dinner at Viva La Taqueria (Mexican) with Cyndy
Tuesday, July 15

• Open Session/Parking Lot
• Document Decoding / Noticings on Pedagogy
• Finding Documents & Fair Use Issues
• New Media

­­­ BREAK ­­­

• Blogging, and Reflections on Blogging as a Form of Communication
• Curriculum Integration of Media Literacy
• Curriculum Integration of Media Production 

­­­ LUNCH (ON YOUR OWN) ­­­

• Whole group demonstration: Web 2.0 Mashup ­ Wikis, Blogs, Podcasts, Del.ico.us, 
YouTube, Slideshare, Scribd

Optional Breakout Sessions

• Finding and Using Digital Media on the Web (YouTube, TeacherTube, Archive.org, 
American Memory, Flickr, Google Images) 

• Digital Audio using Garageband

• Wikis

• del.icio.us Social Bookmarking

After Hours (optional)
5:00­6:30 pm     Dinner at
Taste of Thai Express
(with Chris)

6:30­8:00 pm Student Video
 Presentations
(by students from the
New York State Summer School
                             of the Arts [NYSSSA]) 
Wednesday, July 16
During today's sessions, participants will have the option of meeting individually with one of the  
faculty for coaching on their curriculum integration projects, and/or perusing materials from the  
Media Literacy Library.

• Open Session/Parking Lot
• Document Decoding / Noticings on Pedagogy

Guest Presenter:  Faith Rogow, Insighters Educational Services, and Past
                  President, National Association for Media Literacy 
Education 
• Visual Literacy
• Media Literacy and Diversity Issues
• Documentary Films & Cultural Studies

­­­ BREAK ­­­

Presenters:  Roger, Chris, and Cyndy
• Credibility of Information   
• Applications for Practice

­­­ LUNCH (ON YOUR OWN) ­­­

• Working on Multi­Media Presentations – Guided work time 
• Demo polling on wiki to establish identified training needs

Optional Breakout Sessions

• Finding and Using Blogs in Education ­ Possibilities of Netvibes and subscribing to 
content using rss

• Using a “Media Converter” to import or export other video formats  
• Uploading Video to YouTube 

• Copyright and Fair Use Revisited:  Things to consider 
• Google Docs ­ collaborative online office suite 

7
Computer lab open extended hours, 4:00­6:00

After Hours (optional)
5:00­7:15 pm   Tour of Ithaca and Cornell
University,  with Cyndy
             [or Hike down the Treman State Park Gorge]

7:30­9:00 pm      Dinner at Moosewood Restaurant
       (vegetarian) with Cyndy
Thursday, July 17
During today's sessions, participants will have the option of meeting individually with one of the  
faculty for coaching on their curriculum integration projects, and/or perusing materials from the  
Media Literacy Library.

• Open Session/Parking Lot
• Review Key Questions for Analysis / Noticings on Pedagogy
• TBA (reflecting blogging and parking lot discussions)

­­­ BREAK ­­­

• Decoding Practice

­­­ LUNCH (ON YOUR OWN) ­­­

• Working on multimedia components of Friday presentations  (All afternoon 
will be devoted to working on the presentations you will give on Friday. 
Faculty will be there to assist as needed.) 

Computer lab open extended hours, 4:00­6:00

8
Friday, July 18

• Application Plan Presentations

­­­ LUNCH PROVIDED ­­­

• Evaluations

Application Project Plans (APPs)
Project Look Sharp offers many types of introduction to media literacy workshops. 
What makes the media literacy summer institute unique (and most successful) is 
the application plan component.  By taking this summer institute, you agree to:
    1) attend all five days of training and exploration; and 
    2) work with the Look Sharp staff to develop an application project plan (APP)
         that you will implement in your educational context during the coming year.  
We will work closely with you this week to help you develop a project that will be 
useful and interesting, and will provide whatever support and materials that you 
need to make it happen.