RPT PK KSSR THN 5 2015 PDF

TAHUN 5 2015 Kumpulan JU KSSR PK Lubok Antu, Sarawak
Rancangan Pengajaran Tahunan Pendidikan Kesihatan Pejabat Pelajaran Daerah Lubok Antu, Sarawak
RANCANGAN TAHUNAN
PENDIDIKAN KESIHATAN
TAHUN 5
2015
MINGGU FOKUS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
1 1. Kesihatan 1.1 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta 1.1.1 Mengetahui sistem reproduktif Bahan
Fizikal perkembangan fizikal yang sihat. lelaki dan perempuan. Slide powerpoint, kad
1.1.2 Memahami fungsi organ dalam perkataan
Kesihatan Diri Dan Contoh Aktiviti: sistem reproduktif lelaki dan Cadangan EMK :
Reproduktif 1 Memaparkan slide powerpoint sistem reproduktif perempuan. Kreativiti & Menaakul
lelaki dan perempuan.
2 Bersoaljawab dengan murid tentang slaid T.Penguasaan
powerpoint yang ditunjukkan. 1&2
3 Menyatakan fungsi organ dalam sistem reproduktif
lelaki dan perempuan secara bertulis.
2 1. Kesihatan 1.1 Mengetahui dan memahami pertumbuhan dan 1.1.3 Mengetahui persenyawaan Bahan
Fizikal perkembangan fizikal yang sihat. dalam asas kejadian
manusia. Slide powerpoint,
Kesihatan Diri Dan Contoh Aktiviti: carta aliran
Reproduktif 1 Menyatakan secara lisan 4 proses
persenyawaan dalam asas kejadiaan EMK :
manusia.
Kreativiti & Inovasi
2 Menulis langkah-langkah persenyawaan
dalam asas kejadiaan dalam asas kejadiaan T.P
manusia.
3
Sknti/kingarthur/2014 1
3 1. Kesihatan 1.1 Mengetahui dan memahami 1.1.4 Memahami kaitan kitaran haid Bahan
Fizikal Pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang dengan persenyawaan.
sihat. Slide powerpoint.
Kesihatan Diri Dan
Reproduktif Contoh Aktiviti:
1 Memaparkan kitaran haid.
2 Melengkapkan carta aliran kitaran haid Cadangan EMK :
dengan pilihan jawapan yang disediakan Kreativiti & Inovasi
secara bertulis.
3 Melukis carta kitaran haid dan membuat T.Penguasaan
rumusan tentang kaitan antara kitaran haid 4&5
dengan persenyawaan dalam asas kejadian
manusia.
4 1. Kesihatan 1.2 Mendemonstrasi keupayaan dan 1.2.1 Memahami kepentingan Bahan
Fizikal kemahiran untuk menangani pengaruh menghargai aspek seksualiti Gambar genital lelaki
dalaman dan luaran yang dipengaruhi dilahirkan sebagai lelaki atau dan perempuan.
Kesihatan Diri Dan kesihatan diri dan reproduktif. perempuan.
Reproduktif
Contoh Aktiviti: Cadangan EMK :
1 Guru menerangkan kepada murid penerimaan K&I
diri dan bersyukur dilahirkan sebagai
lelaki/perempuan. T.Penguasaan
2 Memerhati dan membuat catatan aspek TP 1 & 2
seksualiti murid lelaki atau perempuan.
5 1. Kesihatan 1.2 Mendemonstrasi keupayaan dan 1.2.2 Mengetahui cara menghargai Bahan
Fizikal kemahiran untuk menangani pengaruh dan menghormati anggota Gambar anggota
dalaman dan luaran yang dipengaruhi seksual diri sendiri dengan badan.
Kesihatan Diri Dan kesihatan diri dan reproduktif. menjaga kebersihan,
Reproduktif Cadangan /EMK
Contoh Aktiviti: keselamatan dan kesihatan.
1 Guru menerangkan kepentingan menjaga K&I
kebersihan,keselamatan dan kesihatan T. Penguasaan
anggota seksualiti diri sendiri. TP: 3 & 4
2 Murid memadankan gambar dengan
penyataan yang diberikan.
Contoh:mengelap, menggosok, dsb.

6 1. Kesihatan 1.2 Mendemonstrasi keupayaan dan 1.2.3 Mengaplikasi cara Bahan
Fizikal kemahiran untuk menangani pengaruh menghormati anggota seksual Gambar anggota
dalaman dan luaran yang dipengaruhi orang lain. badan.
Kesihatan Diri Dan kesihatan diri dan reproduktif.
Reproduktif Cadangan EMK :
Contoh Aktiviti: K&I
1 Membina ayat yang berkaitan dengan cara- T.Penguasaan
cara menghormati anggota seksual orang TP 5
lain.
Contoh: a.Jangan sentuh sebarangan .
b.Tidak menggunakan perkataan

lucah kepada orang lain.
7 1. Kesihatan 1.2 Mendemonstrasi keupayaan dan 1.2.4 Mengaplikasi batas sentuhan Bahan
Fizikal kemahiran untuk menangani pengaruh pada anggota seksual dalam Gambar anggota
dalaman dan luaran yang dipengaruhi aspek menjaga kebersihan, badan.
Kesihatan Diri Dan kesihatan diri dan reproduktif. keselamatan dan kesihatan.
Reproduktif
1 Guru menerangkan kepada murid jangan
mencederakan anggota seksual seperti B&I
mencucuk,mengguris dsb. T.Penguasaan
2 Murid menyenaraikan kesan daripada TP 6
kecederaan anggota seksual .
Contoh: Berdarah, bengkak, bernanah dsb.

8 1. Kesihatan 1.3 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang 1.3.1 Memahami kepentingan Bahan
Fizikal sihat serta selamat. mengambil pelbagai jenis Gambar makanan
makanan. sihat dan tidak sihat
Contoh Aktiviti: Piramid makanan
Pemakanan 1 Murid ditunjukkan gambar makanan yang sihat dan Cadangan EMK :
tidak sihat. K&I
2 Guru bersoal jawab dengan murid mengenai
kebaikan dan keburukan sesuatu jenis makanan. T.Penguasaan
3 Murid diterangkan gambar piramid makanan yang T1
perlu diambil dalam kehidupan seharian.
9 1. Kesihatan 1.3 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang 1.3.2 Mensintesis menu makanan Bahan
Fizikal sihat serta selamat. seimbang. Roti, tuna, salad,
keropok, susu, air tin
Contoh Aktiviti:
1 ‘Sihat dan Cepat’. Guru membuat demonstrasi cara Cadangan EMK :
Pemakanan menyediakan sandwich. K&I
2 Guru meletakkan beberapa jenis makanan di atas T.Penguasaan
meja. T2
3 Murid dipilih secara rawak untuk memilih makanan
yang seimbang.
4 Guru bersoal jawab dengan murid mengenai
pemilihan makanan tengahari secara seimbang
10 1. Kesihatan 1.3 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang 1.3.3 Menilai makanan yang Bahan
Fizikal sihat serta selamat. berkhasiat. 1.Powerpoint
Contoh Aktiviti : Cadangan EMK :

1 Tayangan video makanan-makanan di Malaysia.. Teknologi maklumat
Pemakanan 2 Murid menampal gambar makanan mengikut kelas dan komunikasi
makanan/piramid makanan.
Kreaitiviti dan inovasi
3 Murid mereka cipta menu sihat dalam kumpulan.
T.Penguasaan:
Tahap 5 dan Tahap 6
11 1. Kesihatan 1.4 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan 1.4.1 Mengetahui pelbagai jenis Bahan
Fizikal. bahan serta berkemahiran menangani situasi berisiko bahan inhalan. Powerpoint
terhadap diri, keluarga dan masyarakat.
Cadangan EMK :
Cadangan aktiviti:
Penyalahgunaan 1 Tayangan video pelbagai jenis bahan inhalan. Nilai murni
bahan 5 Menamakan bahan inhalan berdasarkan gambar
T.Penguasaan
yang diberikan.
6 Membanding beza antara bahan inhalan dan
Tahap 1
bahan lain(rokok,dadah,arak)
12 1. Kesihatan 1.4 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan 1.4.2 Memahami kesan jangka Bahan
Fizikal. bahan serta berkemahiran menangani situasi berisiko pendek terhadap fizikal dan
terhadap diri, keluarga dan masyarakat. mental akibat penyalahgunaan Gambar, carta
bahan inhalan.
Cadangan aktiviti: EMK
Penyalahgunaan 1. memaparkan gambar kesan penyalahgunaan bahan 1.4.3 Memahami kesan jangka Kemahiran berfikir
bahan inhalan kepada fizikal dan mental. panjang terhadap fizikal dan
2. Murid menyatakan kesan jangka pendek dan jangka
mental akibat penyalahgunaan T.Penguasaan
panjang berdasarkan gambar.
3. Melengkapkan carta kesan jangka pendek dan
bahan inhalan.
1&2
jangka panjang penyalahgunaan bahan.
13 1. Kesihatan 1.4 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan 1.4.4 Mengaplikasi cara berkata Bahan
Fizikal. bahan serta berkemahiran menangani situasi berisiko TIDAK kepada penyalahgunaan Kad situasi
terhadap diri, keluarga dan masyarakat. bahan inhalan.
Penyalahgunaan Cadangan EMK :
bahan Cadangan aktiviti: Kreativiti & inovasi
1. memperkenalkan cara berkata TIDAK secara
berhemah. T.Penguasaan
2.Murid melakonkan situasi menolak terhadap
pelawaan kepada penyalahgunaan bahan inhalan 3&4
menggunakan dialog yang sesuai.
14 1. Kesihatan 1.4 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan 1.4.5 Menilai maklumat berkaitan Bahan
Fizikal. bahan serta berkemahiran menangani situasi berisiko kesan penyalahgunaan bahan Video, Kertas sebak
terhadap diri, keluarga dan masyarakat. inhalan untuk disebarkan
Penyalahgunaan kepada ahli keluarga dan Cadangan EMK :
bahan Cadangan aktiviti: TMK
rakan sebaya.
1 Murid ditayangkan video penyalahgunaan bahan
inhalan. T.Penguasaan
2 Berdasarkan video, murid diminta membuat peta T6
grafik kesan penyalahgunaan bahan inhalan.
3 Guru merumuskan jawapan murid.
15 2. Kesihatan .1 Mengetahui pelbagai jenis emosi, 2.1.1 Memahami situasi konflik dan Bahan
Mental, Emosi dan kepentingan dan cara mengurus emosi stres dalam keluarga. Kad gambar dan kad
Sosial. untuk meningkatkan kesihatan mental situasi
dalam kehidupan harian. 2.1.2 Memahami situasi konflik dan
Pengurusan mental Cadangan EMK :
stres dalam kalangan rakan
dan emosi Cadangan aktiviti: TMK
1 Memadankan gambar pelbagai jenis emosi dengan
sebaya.
penyataan. K&I
2 Murid diberi kad situasi dan menyatakan cara T.Penguasaan

menguruskan situasi tersebut dalam rajah/peta yang TP 1 & 2
disediakan.
16 2. Kesihatan 2.1 Mengetahui pelbagai jenis emosi , kepentingan 2.1.3 Memahami kesan konflik dan Bahan
Mental, Emosi dan dan cara mengurus emosi untuk meningkatkan stres dalam keluarga. Gambar dan video
Sosial. kesihatan mental dalam kehidupan seharian.
2.1.4 Memahami kesan konflik dan Cadangan EMK
Pengurusan mental Cadangan aktiviti: TMK
stres dengan rakan sebaya
dan emosi 1 Menyusun ‘puzzle’ gambar kesan konflik dan stress K&I
dalam keluarga.
T. Penguasaan
2 Menayangkan video kesan konflik dan stress dengan TP 3
rakan sebaya.
17 2. Kesihatan 2.1 kepentingan dan cara mengurus emosi untuk 2.1.5 Mengaplikasi cara mengurus Bahan
Mental, Emosi dan meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan konflik dan stres dalam
Sosial. seharian. kalangan ahli keluarga dan rakan Slaid powerpoint &
sebaya kotak beracun
Pengurusan mental Cadangan aktiviti:
dan emosi 1 Penerangan dengan menggunakan slaid powerpoint Cadangan EMK :
dalam menguruskan konflik dan stres. TMK
2 Permainan kotak beracun dalam sesi soal jawab.
Keusahawanan
T.Penguasaan
TP 5
18 2. Kesihatan 2.2 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga 2.2.1 Mengetahui tanggungjawab Bahan
Mental, Emosi dan serta kepentingan institusi kekeluargaan dalam ahli dalam keluarga dalam Slaid Powerpoint
Sosial. aspek kesihatan keluarga. aspek mental, emosi dan
sosial. Cadangan EMK :
Kekeluargaan Contoh Aktiviti : Nilai & TMK
1. Melakonkan peranan dan tanggungjawab setiap ahli
keluarga.( eg: ayah, ibu, kakak, abang dan adik) T.Penguasaan
2. Memupuk nilai kasih sayang dan hormat menghormati 3
sesama keluarga.
19 2. Kesihatan 2.2 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga 2.2.2 Memahami harapan ahli Bahan
Mental, Emosi dan serta kepentingan institusi kekeluargaan dalam keluarga. Papan Tulis, kapur,
Sosial. aspek kesihatan keluarga. lembaran kerja
Cadangan EMK :
Kekeluargaan Contoh aktiviti ; Bahasa
1. Menyediakan Roda Harapan
2. Menghasilkan perenggan/karangan pendek T.Penguasaan
berkaitan dengan harapan ahli keluarga/cita-cita saya. 4
20 2. Kesihatan 2.2 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga 2.2.3 Memahami keperluan dan Bahan
Mental, Emosi dan serta kepentingan institusi kekeluargaan dalam kehendak ahli keluarga dalam -kertas mahjong,
Sosial. aspek kesihatan keluarga. aspek mental, emosi dan marker
sosial. Cadangan EMK :
Kekeluargaan Contoh aktiviti ; Bahasa
1. Membuat carta keluarga dan menyatakan
fungsi atau sumbangan setiap ahli T.Penguasaan
2. Membentang carta dan menceritakan
sumbangan ahli keluarga masing-masing 2, 3
21 2. Kesihatan 2.3 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran 2.3.1 Mengetahui maksud remaja. Bahan
Mental, Emosi dan interpersonal dan komunikasi berkesan dalam -klip video
Sosial. kehidupan seharian. 2.3.2 Memahami peranan remaja Cadangan EMK
dalam masyarakat. TMK
Perhubungan Contoh Aktiviti : Kreatif dan inovatif
1. Guru bertanya kepada murid mengenai T.Penguasaan
maksud remaja sebelum guru memberi 1,2
jawapan.
2. Menonton video dan berbincang mengenai
pelbagai jenis interaksi antara individu.
3. Melakonkan contoh-contoh interaksi
interpersonal yang sesuai untuk remaja
berdasarkan perbincangan sebelum ini.
22 2. Kesihatan 2.3 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran 2.3.3 Memahami cabaran yang Bahan
Mental, Emosi dan interpersonal dan komunikasi berkesan dalam dialami oleh remaja dalam
Sosial. kehidupan seharian. perhubungan maya dan bukan Peta Minda
maya.
ContohAktiviti : EMK : Sains dan
1. Membina peta minda keburukan dan kebaikan teknologi
Perhubungan penggunaan laman sosial
2. Menyatakan laman social yang digemari dan T.P 4
selalu dilayari.
23 2. Kesihatan 2.3 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran 2.3.4 Memahami perhubungan maya Bahan
Mental, Emosi dan interpersonal dan komunikasi berkesan dalam dan bukan maya secara sihat
Sosial. kehidupan seharian. sesama remaja. Sumber internet dan
maujud
ContohAktiviti :
1. Menerangkan definisi hubungan maya dan EMK : Meramal
Perhubungan bukan maya
2. Menyatakan contoh hubungan maya dan T.P 3
bukan maya
23 3. Kesihatan 3.1 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah 3.1.1 Mengetahui beberapa jenis Bahan
Persekitaran serta mengelak risiko penyakit dalam kehidupan penyakit berjangkit yang boleh Gambar, lembaran
seharian. dicegah melalui vaksin iaitu kerja
ContohAktiviti : campak, rubella, cacar dan
Cadangan EMK
1. Melengkapkan nama penyakit dan cara beguk.
Penyakit Nilai Murni :
mencegah dengan menggunakan jadual yang Kebersihan fizikal
disediakan
2. Menyatakan cara-cara penyakit berjangkit T.Penguasaan
merebak T.P 3
24 3. Kesihatan 3.1 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah 3.1.2 Memahami gejala dan tanda Bahan
Persekitaran serta mengelak risiko penyakit dalam kehidupan penyakit iaitu campak, rubella, TMK : tayangan video
seharian. cacar serta beguk.
Cadangan EMK :
ContohAktiviti : Nilai murni :
Penyakit 1. Tayangan video tentang gejala dan tanda- kebersihan fizikal
tanda penyakit berjangkit
2. Menyatakan perbezaan penyakit berjangkit T.Penguasaan
berdasarkan gejala dan tanda-tanda T.P 4
25 3. Kesihatan 3.1 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah 3.1.3 Memahami cara penyakit iaitu Bahan
Persekitaran serta mengelak risiko penyakit dalam kehidupan campak, rubella, cacar dan Buku skrap, bahan
seharian. beguk merebak. ransangan, surat
khabar dan majalah
Contoh Aktiviti :
Penyakit 1. Menerangkan cara penyakit merebak Cadangan /EMK
berdasarkan jenis penyakit yang dinyatakan. Membandingbeza
2. Membuat buku skrap tentang penyakit
berjangkit dan cara pencegahannya. T. Penguasaan
T.P 6
26 3. Kesihatan 3.2 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri 3.2.1 Menganalisis pengaruh positif Bahan
Persekitaran dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dan negatif dalam Skrip dan lembaran
dalam kehidupan seharian. perhubungan maya serta kerja
bukan maya dengan rakan
lain.
Keselamatan 1-menulis lima pengaruh negative dan positif yang kerjasama
sering mempengaruhi pengguna laman siber ke dunia
sebenar
2-membuat lakonan berkumpulan berdasarkan situasi T.Penguasaan = 4
yang diberikan guru.
27 3. Kesihatan 3.2 Mengetahui kepentingan menjaga 3.2.2 Mengaplikasi cara menangani Bahan
Persekitaran keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran pengaruh negatif dalam Lirik pantun
kecekapan psikososial dalam kehidupan seharian. perhubungan maya dan bukan
maya dengan rakan lain Cadangan EMK :
Contoh Aktiviti: Didik hibur
Keselamatan 1. Murid menyiapkan 4 rangkap pantun yang
mempunya elemen nasihat untuk mengatasi pengaruh T.Penguasaan = 3
negatif dalam perhubungan maya dan bukan maya
dengan rakan lain secara berkumpulan.
2. wakil kumpulan membaca pantun yang disiapkan di
hadapan kelas untuk dimurnikan bersama.
28 3. Kesihatan 3.3 Mengetahui asas pertolongan cemas dan 3.3.1 Memahami situasi yang Bahan
Persekitaran kepentingan bertindak dengan bijak mengikut menyebabkan kecederaan Kad manila
situasi. ringan iaitu melecet, dan
Pertolongan Cemas melecur. Cadangan EMK :
Contoh Aktiviti: Nilai Murni :
1. Murid melengkapkan carta alir dengan cara merawat Kerjasama
kecederaan ringan yang betul berdasarkan gambarajah
sebagai bahan rangsangan. T.Penguasaan = 3
2. Murid mengadakan sesi amali secara berkumpulan
dihadapan kelas mengikut lakonan kemalangan yang
diberikan guru,.
29 3. Kesihatan 3.3 Mengetahui asas pertolongan cemas dan 3.3.2 Mengaplikasi langkah-langkah Bahan
Persekitaran kepentingan bertindak dengan bijak mengikut semasa memberi bantu mula Peti pertolongan
situasi. untuk kecederaan ringan iaitu cemas, lidah buaya,
Pertolongan Cemas melecet, dan melecur. kiub ais, gambar
Contoh Aktiviti:
1. Menerangkan jenis-jenis kecederaan ringan. Cadangan EMK :
2. Menyenaraikan cara rawatan yang sesuai dengan Kreativiti
kecederaan yang telah dibincangkan.
3. Mengenalpasti tindakan yang patut atau tidak patut T.Penguasaan
dilakukan didalam mengaplikasikan bantu mula. 2 hingga 5
4. Langkah-langkah memberikan bantuan kecemasan
30 3. Kesihatan 3.3 Mengetahui asas pertolongan cemas dan 3.3.3 Mengetahui agensi yang boleh Bahan
Persekitaran kepentingan bertindak dengan bijak mengikut memberi perkhidmatan Poster, gambar, kad
situasi. kesihatan dan keselamatan imbasan, slide
Pertolongan Cemas mengikut situasi powerpoint
Contoh Aktiviti:
1. Menyenaraikan agensi yang boleh memberi Cadangan/ EMK
perkhidmatan kesihatan dan keselamatan Inovasi dan kreativiti
mengikut situasi seperti Klinik Kesihatan, Polis,
T. Penguasaan
Bomba, Jabatan Pertahanan Awam.
TP 1 & TP 6
2. Mengetahui cara menghubungi pihak yang
berkenaan.
3. Memaparkan nombor telefon kecemasan yang
boleh dihubungi.
* Guru boleh mengubahsuai rancangan tahunan mengikut kesesuaian, kreativiti, kemudahan dan takwim sekolah.
CONTOH RINGKASAN MENGAJAR

PENDIDIKAN KESIHATAN
Tahun / Kelas :
Masa :
Tarikh :
Hari :
Modul :
Tajuk :
Standard Kandungan : 3.3
Standard Pembelajaran : 3.3.1
Objektif Pembelajaran : Murid sedaya upaya:

1. KESEMUA MURID DAPAT MENYEBUT MAKSUD BANTU MULA
EMK : TMK
Aktiviti : 1.
BBM :
Penilaian P&P : .......................................................................................................................................................................................

Refleksi : .......................................................................................................................................................................................
CATATAN
Tarikh Cuti Sekolah Tahun 2015 (Sila lengkapkan)

RPT PK KSSR THN 5 2015 PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPT PK KSSR THN 5 2015 PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

TAHUN 5 2015 Kumpulan JU KSSR PK Lubok Antu, Sarawak

MINGGU FOKUS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK

Contoh:mengelap, menggosok, dsb.

b.Tidak menggunakan perkataan

Contoh: Berdarah, bengkak, bernanah dsb.

Contoh Aktiviti : Cadangan EMK :

2 Murid diberi kad situasi dan menyatakan cara T.Penguasaan

CONTOH RINGKASAN MENGAJAR

Standard Kandungan : 3.3

Standard Pembelajaran : 3.3.1

Objektif Pembelajaran : Murid sedaya upaya:

Penilaian P&P : .......................................................................................................................................................................................

Tarikh Cuti Sekolah Tahun 2015 (Sila lengkapkan)

You might also like