MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS

MBO´EHAO GUASU AUTÓNOMA PARAGUAY-PEGUÁVA

MARANDU PE ÑEMBOKATUPYRY REHEGUÁVA (INFORME DE
PRÁCTICA/PASANTÍA SUPERVISADA)

MBA´APO´ATY RÉRA (Módulo): Teoría y

Práctica Gramatical del Guaraní y su
Didáctica
MARANDU RÉRA: (Título del Informe)
Aponde´a Rehegua

MBO´EHÁRA- TEMIMBO´E (Alumno/a

Docente): Tomasa Elizabeth Cardozo
Arguello

MBO´EHÁRA OMOTENONDÉVA (Tutor):

Lic. Gloria Barreto de Martínez

TENDA ÑEMBOKATUPYRYHA (Sede de

Capacitación): VILLARRICA

ARY (Año): 2018- PE

 MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS
MBO´EHAO GUASU AUTÓNOMA PARAGUAY-PEGUÁVA
MARANDU PE ÑEMBOKATUPYRY REHEGUÁVA (INFORME DE
PRÁCTICA/PASANTÍA SUPERVISADA)
MBO´EHAO RÉRA
Centro Regional de Educación”NATALICIO TALAVERA”
MBO´EPYRENDA E.E.B- TERCER Tetä´iete (distrito) VILLARRICA
(Nivel) CICLO

MBO´EPYRENDAITE PRESENCIAL ( ÑEIME REHEGUÁVA)

(Modalidad)
TEMBIAPO RAPE PÚBLICO
(Tipo de gestión)
TERARYSYI´ATY 300N TEMIMBO´EKUERA´ATY 28
(Matricula total) T.M. MBO´ESYRYPEGUÁVA. (Cantidad
de alumnos participantes)
MBO´EHÁRA
OMOTENONDÉVA Lic. GLORIA BARRETO DE MARTÍNEZ

1. JEHUPYTYVOIRÄ ÑEMBOKATUPYRYRÄ REHEGUA (Objetivos de la

Pasantía)

Marandu rupive oñemombe´úta tembiapo ojejapova´ekue pe ñembokatupyry

reheguáva ha katupyry oñemba´apovaékue he´i kóicha:
Katupyry: Oikumbykuaa Ojehaíva
Oñemba’apóta jahechápa temimbo’e ikatupyry: Ohesa’ỹijo mba’emba’épa oñemog̃uahẽse
tavareñói rehegua, ohechakuaakuévo ko’ã mba’e:
•Mba’épa he’ise umi ñe’ẽ ndojepurupy’ỹiva ha ojuhúva jehaipyrépe.
•Mba’éichapa ojepuru jehaipyrépe umi ñe’ẽ oguerekova’erã katuete jehaipyre hesakãve
hag̃ua ohechaukáva mba’eichagua jehaipyrépahína upéva.
Ohesa’ỹijo mba’emba’épa oguereko hetepýpe tavareñói rehegua, ohechakuaakuévo ko’ã
mba’e:
•Mavamávaguipa oñeñe’ẽ opaichagua jehaipyre omoñe’ẽvape.
•Mba’épa oiko jehaipyre omoñe’ẽvape ha mba’érepa oiko upéva.
•Mba’épa ikatu oiko añetehápe ha umi ndaikatumo’ãiva oiko añetehápe.
•Mba’épa haihára he’i oikovaramoguáicha ha umi he’íva ha’e oimo’ãháicha.
Ohesa’ỹijo mba’éichapa tavareñói rehegua, oikũmbyva’ekuegui ojesarekokuévo,
ohechakuaakuévo ko’ã mba’e:
•Jehaipyre ojoapyha hekópe
•Ñe’ẽ ombojoajúva ambue ñe’ẽme, he’iha pe oñeha’ãrõva ichugui.
•Oñemoñepyrũha pe marandu ojekuaavaguivoi ha oñemohypy’ũha ohóvo.
Jehupytrâ- Indcadores
- Omombe’ukuaa mba’emba’épa omog̃uahẽse Fiesta Patronal rehegua ñemombe’u.
- Oheka mba’épa he’ise umi ñe’ẽ ndojepurupy’ỹiva ha ojuhúva jehaipyrépe.
- Ombysýi mba’épa oiko jehaipyre omoñe’ẽvape ha mba’érepa oiko upéva.
- Omombe’ukuaa umi mba’e añetehápe ha umi ndaikatumo’ãiva oiko añetehápe.
- Onohẽ mombe’rãgui mba’épa haihára he’i oikovaramoguáicha ha umi he’íva ha’e
oimo’ãháicha.

2. MBO´EPY´ATY REKOHAI ÑEMBOKATUPYRY REHEGUA (Descripción del

Área/contexto de la práctica supervisada o pasantía)

Ko tembiapo ojejapo Centro Regional de Educación “ Natalicio Talavera “ pehengue

E.E.B- TERCER CICLO- PE , mbo´esyry poapyhápe, oguerekóva mokôipa poapy (28)
temimbo´e.
3. MBO´EHAO REKOHAI HA TEMBIAPO ÑEMOHENDAKUAA (Descripción de
la institución/organización donde se realiza la práctica supervisada o pasantía)

Ko mbo´ehao opyta yrundyha Paraguái ñeboja´o tetâi Guairápe, tetâ´iete Villarrica- pe

Pa´i Carlos Anasagasti y José A. Flores.ári. Ko mbo´ehao Gestión Pública ojeheróva,
ipype oñembo´e Nivel Inicial guive Formación Docente peve.
Ko ñembokatupyry ojejapo E.E.B. – TERCER CÍCLOPE, pyhareve jave.
Kombéhao oguereko 1500 temimbo´e ha pe E.E.B. tercer cíclope oî 450 temimbo´e
pyhareve ha ka´aru , oguereko 35 mbo´ehárakuéra ha sambyhyhára ha´e Lic. Victor
Celiano Silvero.

4. APOREKO REKOHAI OJEPURÚVA ÑEMBOKATUPYRYRÄJAVE

(Descripción de las Estrategias metodológicas aplicadas en la práctica supervisada o
pasantía)
Ko ñembokatupyryrâme ojeipuru ko´â aporeko rekoha:
Ñepyrû jave
- Ñemongeta mba´e barriopeguápa teminmbo´ekuéra
- Porandu ñembohovái Táva Vy´aGuasu rehe. ( Fiesta Patronal)
- Paha
Mbyte Jave
- Moñe êrâ Ñemoñe´ê Ayvu, Kirirîháme, peteîteî
-Ñemogeta Kyre´y.
- Expositiva- Participativa.
-Paha Jave
- Tembiapo apo moñe´erâ rehegua.

5. KUAAPY HESA´¨YIJO HA IHUPYTYHARE Análisis de la trasferencia de

conocimientos (identificar los aprendizajes obtenidos en el curso y su uso)
Ko tembiapo rupive ome´ê mbo´eháraháicha peteî tesape´a y ombokakuaave ikuaapy
rypy´û Lengua y Literatura Guaraníme ,upéva rapykuére ikatúta oipuru pe oikuaa
pyahuva ha kuaapy imbaretevéva pe hemimbo´kuéra ndive mbo´ehaokotype.

6. KUAAPY´ATY JEHUTY VA´EKUE ÑE´EYSPONE (Exposiciónde los principales

resultados obtenidos en la práctica supervisada o pasantía

Ko tembiapo ojejapova´ekue jave ojehechakuaa pe jesareko ha jeikuaase umi

temimbo´ekueraguio , upéva oje´e ha´ekuéra oporandu kyre´y pe mbo´epyre ha oguerohory
umi aponde´akuéra ojepurúva rehe, upeicha hapykuerépe ha´ekuéra ohesa´yijo umi ñe´ê
ndojepurupy´yiva, ombohovái porandu avei ohechakuaa umi Mba’épa haihára he’i
oikovaramoguáicha ha umi he’íva ha’e oimo’ãháicha ha Ohesa’ỹijo mba’éichapa tavareñói
rehegua,
7. REHAI UMI KUAAITA OHEJÁVA PE TEMBIAPO ÑEMBOKATUPYRY
REHEGUÁVA(Señala los principales aprendizajes que deja la práctica)

- Jesapy jeguereko E.E.B- Tercer Cíclope,.

- Aty guasu ñembo´e.
- Desarrollar la creatividad para elaborar estrategias didácticas para el desarrollo de las
clases.
- Ohejechakuaa ojehechápa jehupytyrâ- indicadores, oñeguahêseva´ekuépe.
- Oñemombarete pe´mbo´epy ñe´ême rehegua: Ñepyrû- Mbyte Jave h apaha Jave(
momentos didácticos)
8. OÑEMBOJOAPY KO TEMBIAPÓRE (Adjuntos: (fotografías, otras evidencias)
Anexope.
9. MARADUME´ËHÁRA (Reponsable del Informe (con sello de la institución)

TÉRA HA TERAJOAPY: Tomasa Elizabeth Cadozo Arguello

Firma: ………………………………………..

10. ARANGE MARANDUME´ËRÄ: 03/08/2018