18 5 Expresiones algebraicas 51. sulk, 5. 5A. 52. Unidad 5 | Expresionos algebraicas ACTIVIDADES INICIALES Los jeroglificos se usaban también para representar nimeros, usando un sistema pos ‘como el romano. :Qué ventajas y qué inconvenientes tiene ese tipo de sistemas? jonal, El principal inconveniente es la dificultad para realizar célculos. La mayor ventaja es el uso de pocos simbolos, En esta unidad vas a estudiar otro lenguaje, el algebraico, que te permitira traducir y resolver problemas de todo tipo. No te preocupes, veras que es mucho mas sencillo de lo que parece. Por ejemplo, si la edad de una persona es a, escribe en lenguaje algebraico: a) Eldoble de su edad b) Su edad dentro de 10 afios. ¢) La mitad de la edad que tenia hace 4 afios. a) Eldoble dela edad: 2a b) Dentro de 10 afos: a+ 10 ©) Lamitad de su edad hace 4 afios: \glificos adornaban las paredes interiores de las pirdmides. zSabes de dénde viene roglifico”? ZY la palabra “piramide”? Busca informacién al respecto. La palabra “Jeroglifico” viene del griego, de las palabras “sagrado" y “grabar’. Una traduccién libre podria ser “escritura sagrada’, La palabra “pirdmide" podria proceder del griego, y tendria el mismo rigen que la palabra “pira’, hoguera ACTIVIDADES PROPUESTAS Act idad resuelta. Expresa en lenguaje algebraico esta informacién. a) “En un cibercafé cobran 0,75 euros por conectarse a internet mas 1,25 euros por cada hora de uso”, b) “El triple de su edad menos cinco afios” ©) “Lamitad de la diferencia de dos numeros” d) “El triple de un ndmero mas su cuadrado”. a) Si indicamos con t el numero de horas de uso, el coste se puede expresar asi: 0,75 + 1,251 b) Si indicamos con x la edad, podemos escribir: 3x - 5. ¢) Si indicamos con m el mayor y con n el menor de los nimeros mencionados, la mitad de la m diferencia se podria expresar ast: "= 4) Siindicamos con p el nimero, podriamos expresarlo asl: 3 - p + p*53. 5.4, 55. 56. 57. 5.8. Un cristal para enmarcar cuadros tiene un precio fijo de 25 euros, y cada decimetro del marco cuesta 4 euros. Expresa con una férmula el coste de enmarcar un cuadro cualquiera. Sixes el ntimero de decimetros de! marco del cuadro y c el coste: 25+ 4x (TIC) Calcula el valor numérico de las siguientes expresiones algebraicas para los datos que se indican: a e-% parax=—1 by teat paraa=1y b=—1 c) 3n?-S5abc paran=1,a =2,b a ES para x= 5, y=—14 y a) eo8 para x=—1 > (4) (A)P=-1 1 = b) ato? paraa=1yb=-13 174 (-1'=141=2 ©) an—Sabe paran=4,a= b=-1,c=0-+ 3-1?-5-2-(-4)-0=3-0= 3x85 3-5-5 325-5 75-5 _ 70 4 ara x= 5, y=—14 5 » P y 7 Transcribe al lenguaje usual las siguientes expresiones algebraicas. a) 2(a+b) b) (x+y)! oe) xtay’ a) Doble dela suma de ay b b) Cuadrado de la suma de dos ntimeros. ¢) Suma de los cuadrados de dos nimeros Actividad Interactiva. Actividad resuelta, Indica cuales de las siguientes expresiones son monomios, y en su caso, sefiala el coeficiente y la parte literal e indica el grado. a) put b) (a-b)* °c) -tatb’c 2) Siesunmonimie eaten os 1; lapaneerales ae yelgrade,1+445=7 b) Noes un monomio. ©) Sies un monomio. El cooficiente os ~4; la parte literal es a°b°c, y el grado, §+3+1=9. a i Erpresonesagebaics | Unidad S (4920 59. 5.10. 511, Unidad 5 | Expresionos algebraicas Reduce las siguientes expresiones algebraicas. a) Sb’e+3bc? + 4c? b) 6a’ + Sa*— Ba" + 4a" c) [2a°— Sb*]- [7b°- 6a"] Serax? 3 7 a) ax tax?—sx 4x? ) fx42x? 5x 47 2 e) Sab? —8ab* + Sab? —3a7b ) an2etaretaazees? a) 5b’ + 3bc” + 4c”. No se puede reducir, ya que no hay términos semejantes. b) Ga? + Sa?—Ba° + 4a? = (6-8)a + (5 + 4)a" = —2a" + 9a? ©) [2a°— 5b") - [7b° — 6a] = 2a — 5b” — 7b° + Ga* = (2 + 6)a? + (5 — 7)b” = Ba” — 126° 3 oe gs 5 8) 5.7) 2 aL ) pxt2d 5x Zpealae ge ncseax 10 ) Sab*— 8ab? + Sab — 3a°b = (5 - 8 + 5)ab? — 3a°b = Zab — 3a’ f) Realiza las siguientes operaciones. a) 3xext-2y 4) 4a-(3a))-2 by asa? ©) Babez" : 4abz" aly: 27 f) Sx’: 3x7 a) 3x-x + 2y=6x'y d) 4a: (-3a°)- 2a =-24a° b) at:a’ =a e) Babez”: 4abz" = 2cz ©) ~axty: 28% = 2 1) xy: 3x7 = 2% y ay Indica en cada caso si se trata de monomios divisibles. a) 25x'y'z 10x'yz b) 18ab'c gabtc a) No lo son. El primero no es divisible entre el segundo porque el grado de la variable x en el segundo es mayor. El segundo no es divisible entre el primero porque el grado de la variable y ‘es mayor en el primero, b) Es divisible ol primero entre el segundo, ya que tienen las mismas variables, y los grados en las. variables del primer monomio son mayores iguales que las del segundo. El resultado es 2b.