ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ

ΤΑΞΗ: Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

ΚΕΙΜΕΝΟ Α : Πώς έγινε ένας κακός άνθρωπος (Ελένη Βακαλό)

Θα σας πως πώς έγινε

Έτσι είναι η σειρά
Ένας μικρός καλός άνθρωπος αντάμωσε στο
δρόμο του ένα χτυπημένο
Τόσο δα μακριά από κείνον ήτανε πεσμένος και λυπήθηκε
Τόσο πολύ λυπήθηκε
που ύστερα φοβήθηκε
Πριν κοντά του να πλησιάσει για να σκύψει να
τον πιάσει, σκέφθηκε καλύτερα
Τι τα θες τι τα γυρεύεις
Κάποιος άλλος θα βρεθεί από τόσους εδώ γύρω,
να ψυχοπονέσει τον καημένο
Και καλύτερα να πούμε
Ούτε πως τον έχω δει
Και επειδή φοβήθηκε
Έτσι συλλογίστηκε
Τάχα δεν θα είναι φταίχτης, ποιον χτυπούν χωρίς να φταίξει;
Και καλά του κάνουνε αφού ήθελε να παίξει με τους άρχοντες
Άρχισε λοιπόν κι εκείνος
Από πάνω να χτυπά
Αρχή του παραμυθιού καλημέρα σας

Θ Ε Μ Α Τ Α

Α1. Να εντοπίσετε τα στοιχεία του κειμένου που το διαφοροποιούν από την παραδοσιακή
ποίηση (μονάδες 13)

Α2. Να βρείτε στοιχεία του ποιήματος, σχετικά με το περιεχόμενο και την έκφραση, που
προσιδιάζουν στα παραμύθια. (μονάδες 12)

Β1. Να σχολιάσετε τον τίτλο του ποιήματος. Ποιος ο ρόλος του; (μονάδες 10)

Β2. Από ποιες φάσεις περνά ο πρωταγωνιστής, ώσπου να γίνει κακός; Εξηγήστε την πορεία
της μεταστροφής δίνοντας ιδιαίτερη σημασία στα ρήματα του κειμένου.
(μονάδες 15)
 ΚΕΙΜΕΝΟ Β : Νύχτες

Καλά, θ' απορροφήσουν κάτι από την έγνοια σου

η μέρα, η κίνηση, η δουλειά σου, οι φίλοι,
και θα μπορέσεις ύστερα να πας
σε κάνα θέατρο ή κέντρον ή όπου αλλού.
Όμως όταν τελειώσουν όλα
τα θέατρα και τα κέντρα κλείσουν,
και πουν οι φίλοι καληνύχτα,
και πρέπει να γυρίσεις πια στο σπίτι, τι θα γίνει;
Το ξέρεις πως σκληρή, αδυσώπητη
σε περιμένει στο κρεβάτι σου η έγνοια.
Θα 'σαι μονάχος.
Και τότες θα λογαριαστείτε.
Θες ή δε θες θα μπουν κάτω όλα, να λογαριαστείτε.
Θα 'σαι μονάχος
κι ανυπεράσπιστος απ' τα θέατρα και τα κέντρα,
κι απ' τη δουλειά σου και τους φίλους.
Σε περιμένει στο κρεβάτι σου η έγνοια.
Θά 'ρθεις, δεν γίνεται. Είν' τόσο σίγουρη γι' αυτό, και περιμένει.
Είναι στο σπίτι και σε περιμένει.

Θ Ε Μ Α Τ Α

Γ. Ποια είναι η συμπεριφορά των νέων του ποιήματος και ποια η θέση του ποιητή απέναντί
τους; (μονάδες 25)

Δ1. Ποιο ρηματικό πρόσωπο επικρατεί στο κείμενο και ποια η λειτουργία του;
(μονάδες 12)
Δ2. Σε ποια σημεία του κειμένου εντοπίζετε τα στοιχεία της ειρωνείας και της πικρίας του ποιητή;
(μονάδες 13)

Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ Ο ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ