‫تحديد موارد تقنية المعلومات والتصال لدعم‬ ‫المادة الدراسية رقم ‪:2‬‬

‫نتائج المنهج الدراسي‬

‫أي من الخياًرات التاًلية ستساًعدك على تقليل المخاًطر المتضمنة عند تسجيل بياًناًت تقييم الطلبا إلكترونيياً؟‬ ‫‪(1‬‬

‫‪ (2‬يحاًول أحد المدرسين في مدرستك زياًدة العتماًد على التقنية في شرح الدروس‪ ،‬لكنه متردد بشأن استبدال نشاًط واثق من فعاًليته‪.‬‬
‫فماً هي أفضل نصيحة يمكن أن تسديهاً إليه؟‬

‫‪ (3‬يرى المدرسون في إحدى المدارس المحلية أن ملء السجلت اللكترونية بكل الهداف التعليمية التي يقومون بتسجيلهاً في الفصل‬
‫ممهدرة للوقت‪ .‬أيي من الخياًرات التاًلية يوفر أفضل الحلول لهذه المشكلة من وجه نظرك؟‬

‫أيي من مهاًم التقييم التاًلية يمكن تنفيذهاً باًستخدام برناًمج جداول بياًناًت مثل ‪Excel‬؟‬ ‫‪(4‬‬

‫حدد إمكاًناًت الموارد الرقمية لدعم أمثلة مختلفة من التعلم فياًلمناًهج الدراسية‬ ‫‪(5‬‬

‫‪1‬‬
 ‫‪ (6‬واجهت إحدى المدرساًت صعوبة في أحد الدروس التي يستخدم خللهاً جميع الطلبا النترنت في نفس الوقت‪ ،‬حيث أرادت منهم‬
‫العثور على معلوماًت بخصوص موضوع ماً‪ ،‬ثم حفظ النص الذي يروه مفييدا في ملف ليتمكنوا من إعداد ملخصاًت ممجملة باًستخدام أهم‬
‫المعلوماًت المعروضة بإيجاًز‪ ،‬لكن اتصاًل النترنت كاًن بطييئاً للغاًية‪ .‬لذا اضطرت إلى تأجيل الدرس وشرح درس آخر‪ .‬حدد الحلول‬
‫الفعاًلة لمساًعدتهاً في الدرس التاًلي لحيقاً في هذا السبوع‪.‬‬

‫‪ (7‬متخطط إحدى المدرساًت لعداد نشاًط باًستخدام كاًميرا رقمية ولكن ل يمكنهاً الحصول إل على واحدة فحسب للفصل‪ .‬أي الخياًرات‬
‫التاًلية سيحقق أقصى استفاًدة من الناًحية العملية لتطوير إمكاًناًت المتعلمين في استخدام التقنية‪.‬‬

‫‪ (8‬يتناًول فصل من الفصول مكوون من طلبا في عمر ‪ 17‬سنة أحد الموضوعاًت التي يقومون فيهاً باًستخدام صور لمشاًهير الفناًنين‬
‫من النترنت لعداد عرض تقديمي للفصل‪ .‬وتريد المد ررسة ضماًن عدم انتهاًك حقوق النشر‪ .‬ماً المور المطلوبا التزام الطلبا بهاً؟‬

‫‪ (9‬تستمد تقنية المعلوماًت والتصاًل أهميتهاً في العملية التعليمية باًلمدارس في القرن الحاًدي والعشرين من أسباًبا عديدة‪ .‬فأحد‬
‫السباًبا الرئيسية هو تطوير النجاًح القتصاًدي للفراد وتحسين مهاًرات القوى العاًملة على المستوى القومي‪ .‬اختر الجملة التي تعتقد‬
‫أنهاً تلخص الحجة القتصاًدية بشأن زياًدة دور التقنية في المدارس بشكل أفضل‪.‬‬

‫‪ (10‬كيف يمكنك التأكد من استخدام الطلبا للنترنت بفعاًلية للبحث عن المعلوماًت وعدم إهدار الوقت في إتباًع ارتباًطاًت ومواقع‬
‫مضللة أو نسخ محتوى ولصقه دون تقييم مصدره؟‬

‫‪2‬‬
 ‫‪ (11‬حدد ماً إذا كاًنت العباًرات التاًلية حول البرامج المختلفة للتدريس والتعلم صاًئبة أم خاًطئة‪.‬‬

‫‪ (12‬يرغب أحد المدرسين في الحصول على ملحظاًت سريعة عن مستوى المعلوماًت ودرجة الفهم لدى الطلبا في بداية درس ماً‪ .‬أي‬
‫الخياًرات التاًلية سيوفر الحل المثل؟‬

‫قم بمطاًبقة هذه العوامل الخاًصة بتقييم المواقع اللكترونية مع المشكلت المطلوبا توضيحهاً لطلبك‪.‬‬ ‫‪(13‬‬

‫أهم المور الواجب مراعاًتهاً عند التخطيط لدروس أو أنشطة باًستخدام التقنية‪:‬‬ ‫‪(14‬‬

‫حدد الحلول المهمة من وجهة نظرك للتحدياًت بحيث تضمن تقديم الدروس باًلموارد الرقمية بشكل ناًجح‪.‬‬ ‫‪(15‬‬

‫‪3‬‬
 ‫‪ (16‬ترغب إحدى المدرساًت في تصميم تقييم كبديل عن المقاًلت التقليدية التي ميتمهاً دائيماً الطلبا الباًلغون ‪ 18‬عاًيماً‪ .‬ويهدف هذا‬
‫النشاًط إلى إظإهاًر فهمهم للتقنياًت الفعاًلة في الرياًضة‪ .‬أي الخياًرات التاًلية ترى أنهاً ستمثل الحل الفضل لظإهاًر مستوى فهم الطلبا‬
‫واستيعاًبهم‪.‬‬

‫يمكن أن تغير التقنياًت الرقمية بعض جوانب عملية التدريس والتعلم‪ .‬حدد أي العباًرات صوابا وأيهاً خطأ مماً يلي‪.‬‬ ‫‪(17‬‬

‫‪ (18‬تخطط للقياًم بنشاًط تقني لطلبك كمهمة في نهاًية أحد الموضوعاًت التي عكفت على العمل عليهاً‪ .‬وتناًول موضوع هذا النشاًط أحد‬
‫ضاً بعض الهداف المحددة لتنمية الوعي النقدي للغة القناًع لدى‬
‫جوانب السياًحة التي لم يتعرض لهاً طلبك من قبل‪ .‬وكاًن لديك أي ي‬
‫ي من الخياًرات التاًلية تراه مناًس يباً كنشاًط يمكنهم من خلله إيجاًز وتلخيص ماً تعلموه عن الموضوع بشكيل مروكز‪.‬‬
‫الطلبا‪ .‬فأ ي‬

‫حدد أنواع التحدياًت التي يقدمهاً مختلف الطلبا إلى المدرسين مع بعض الحلول الممكنة التي توفرهاً التقنية‪.‬‬ ‫‪(19‬‬

‫صاً لتقييم تعلم الطلبا؟‬

‫أي من الخياًرات التاًلية ستوفر للمدرسين فر ي‬ ‫‪(20‬‬

‫‪4‬‬