‫انجاز خريطة الجغرافيا القديمة لمنطقة معينة‬

‫تمريـــــــــــــــن ‪:‬‬
‫عند فحص الصخور التي تشكل القشرة األرضية يتبين للعلماء أنها تتكون من ثالثة مجموعات من الصخور‪.‬‬
‫‪ -1‬أذكر أسماء هـــــــــــــذه المــــــــــــجموعات الثالثـــــة من الصخور‪.‬‬
‫‪ -2‬أعط أمثلة لصخور تنتمي إلى المجموعات الثـــــــــــــالثة من الصخور‪.‬‬
‫‪ -3‬أعط طريقة تكون كل مجموعة من المجموعات الثالثة من الصخور‪.‬‬
‫‪ -4‬الصخور الرسوبية يتطلب تكونها عدة مراحل ذكر بهذه المراحل مع تفصيل بسيط لما يحدث فيها؟‬
‫‪ -5‬بماذا تسمى هذه المراحل ؟‬
‫‪ -6‬ذكر بأهم خصائص الصخور الرسوبية‪.‬‬
‫الجـــــــــــــــواب‪:‬‬
‫‪ -1‬أسماء المــــــــــــجموعات الثالثـــــة من الصخور‪:‬‬
‫*‪ -‬الصخور الرسوبيــــة‪:‬‬
‫*‪ -‬الصخور الصهارية ‪:‬‬
‫*‪ -‬الصخور المتحولـــة‪:‬‬
‫‪ -2‬أمثلة لصخور تنتمي إلى المجموعات الثـــــــــــــالثة من الصخور‪.‬‬
‫أمثلة لصخور تنتمي إليها‬ ‫أسماء المجمـــوعات‬
‫‪la craie -le sable - Radiolarites-charbons- albâtre - anhydrite - sel gemme -Les calcaires -le‬‬ ‫الصخور الرسوبيــــة‬
‫‪gypse- le phosphate - le silex - Les grès -gypse - houille - dolomies- les argiles‬‬
‫‪le granite - le basalte - la rhyolite - la trachyte - l’andésite- la diorite- le gabbro- la syénite -‬‬ ‫الصخور الصهارية‬
‫‪Gneiss - ardoise - phyllite - schiste - la quartzite- marbre- l’anthracite du schiste vert.‬‬ ‫الصخور المتحولـــة‬

‫‪ 3‬طريقة تكون كل مجموعة من المجموعات الثالثة من الصخور‪.‬‬

‫*‪ -‬الصخور الرسوبيــــة‪ :‬هي صخور تنتج عن تراكم و تصلب رواسب حتاتية أو عضوية داخل األحواض الرسوبية ‪.‬‬
‫*‪ -‬الصخور الصهارية ‪ :‬صخور تنتج عن انصهار و تبرد وتبلور صخور سابقة تحت تأثير الضغط و الحرارة السائدين في‬
‫باطن األرض و هي نوعان ‪ :‬صخور بلورية و صخور بركانية‪.‬‬
‫*‪ -‬الصخور المتحولـــة ‪ :‬هي صخور ذات تركيب كيميائي أو بنية نتيجة عن تحول في حال صلبة لصخرة سابقة تحت‬
‫تأثير ضغط أو حرارة مرتفعين‪.‬‬
‫‪ -4‬الصخور الرسوبية يتطلب تكونها عدة مراحل هي‪:‬‬
‫*‪ -‬الحث ‪ :‬ويقصد به تفت صخور صلبة سابقة إلى أجزاء صغير تعرف بالرواسب تحت تأثير عوامل التعرية ‪.‬‬
‫*‪ -‬النقل‪:‬يقصد به حمل الرواسب الناتجة عن الحث إلى أماكن توضعها بواسطة عوامل النقل ( الماء ‪ -‬الجاذبية ‪-‬الرياح)‪.‬‬
‫*‪ -‬الترسب‪:‬يقصد به توضع الرواسب بعد ضعف عوامل النقل في األحواض الرسوبية‪.‬‬
‫*‪ -‬التصخر‪ :‬و يقصد به تحول الرواسب الغير المتماسكة إلى صخرة صلبة متماسكة بفعل الضغط و خروج الماء من بين‬
‫الرواسب التي تشكلها (ظاهرتي السمنت أو التماسك)‬
‫‪ -5‬تسمى هذه المراحل بالدورة الرسوبية‪.‬‬
‫‪ -6‬أهم خصائص الصخور الرسوبية هي‪:‬‬
‫*‪ -‬توجد فقط في سطح القشرة األرضية (سطح القارات و قاع البحار و المحيطات)حيث تكسو ‪ 75%‬من سطح األرض و إن‬
‫كانت ال تشكل إال ‪ 5%‬من صخور القشرة‪.‬و يعود السبب في تركزها في هذا الجزء فقط من األرض لكون تشكلها يتطلب‬
‫عناصر ال توجد إال في الغالف الجوي‪.‬‬
‫*‪ -‬غالبا ما تتخذ شكل طبقات متوازية تكون في بدايتها أفقية و تشوهها الحركات التكتونية ‪.‬‬

‫‪ -A‬الدراسة اإلحصائية و المرفولوجية لمكونات الرواسب ‪:‬‬

‫‪ - 1‬دينامية عوامل نقل الرواسب‪:‬‬
‫تمريـــــــــــــــن‪:‬‬

‫‪1‬‬
 ‫تبين الوثيقة ‪ 1‬رسما تخطيطيا في ثالثة أبعاد للجزء العلوي من القشرة األرضية‪.‬‬
‫‪ - 1‬سم العناصر المرقمة الممثلة على الوثيقة ‪.1‬‬
‫‪ -2‬على شكل جدول حدد نوعية تيارات النقل و نوعية الرواسب السائدة بالنسبة لكل منطقة من مناطق المجال البحري‪.‬‬
‫تبين الوثيقة ‪ 2‬رسما تخطيطيا لتوزيع الرواسب الصخرية على طول مجرى النهر بالمجال القاري‪.‬‬
‫‪ - 3‬سم العناصر المرقمة الممثلة على الوثيقة ‪.2‬‬
‫‪ -4‬ماذا تالحظ؟‬
‫‪ -5‬ما اسم هذه الظاهرة ؟ و كيف تفسرها؟‬
‫‪ - 6‬على شكل جدول حدد نوعية تيارات النقل و نوعية الرواسب السائدة بالنسبة لكل منطقة من مناطق المجال القاري‪.‬‬
‫‪ - 7‬ما فائدة دراسة الرواسب و التيارات المائية ؟‬
‫‪ -8‬اذكر باقي األشياء التي تستعمل لنفس الغرض‪.‬‬
‫الجـــــــــــــــواب‪:‬‬
‫‪ -1 - 1‬سيل ‪ - 2‬دلتا ‪ - 3‬الغون ‪ - 4‬بحيرة ‪ - 5‬منطقة ساحلية ‪ - 6‬هضبة قارية ‪ - 7‬حافة قارية ‪ - 8‬دلتا مروحي بحري عميق ‪ - 9‬أعماق كبيرة‬
‫‪ - 10‬مجال بحري ‪ - 11‬مجال قاري‪.‬‬
‫‪-2‬‬
‫نوعية الرواسب السائدة‬ ‫نوعية تيارات النقل السائدة‬ ‫المنطقة البحرية‬
‫وحصى و رمل و طين ناتجة عن حث‬
‫األمواج ‪ -‬المد والجزر ‪ -‬العباب(‪)Houle‬‬ ‫المنطقة الساحلية‬
‫الشواطئ‬
‫رمل و طين‬ ‫هادئة في الغالب و بدون تيارات‬ ‫الهضبة القارية‬
‫تيارات عكرة ناتجة عن انزالق رواسب الهضبة القارية نحو‬
‫رمل و طين‬ ‫الحافة القارية‬
‫األعماق‬
‫تيارات عكرة ناتجة عن انزالق رواسب الهضبة القارية نحو‬
‫طين‬ ‫الدلتا المروحي‬
‫األعماق‬
‫طين و مواد مذابة و غروا نية‬ ‫تيارات األعماق البحرية‬ ‫األعماق الكبيرة‬

‫‪ - 1 - 3‬طين ‪ - 2‬رمل ‪ - 3‬حصى ‪ - 4‬جالميد‬

‫‪ - 4‬يالحظ أنه من المنبع نحو المصب هناك ترتيب للرواسب‪ :‬فحجمها يتقلص كلما اتجهنا نحو المصب‪.‬‬
‫‪ - 5‬تعرف هذه الظاهرة بالتصفيق ( الترتيب) الحبيبي األفقي وتنتج عن كون سرعة التيارات المائية تتقلص كلما اتجهنا نحو المصب‬
‫بفعل انخفاض شدة االنحدار (المصب يكون في مناطق مسطحة بينما المنبع يكون دائما في الجبال) ‪.‬‬
‫‪-6‬‬
‫نوعية الرواسب السائدة‬ ‫نوعية تيارات النقل السائدة‬ ‫المنطقة القارية‬

‫مواد مذابة و مواد غروا نية‬ ‫مياه غالبا ما تكون بدون تيارات مائية‬ ‫الالغون‬

‫رمل و طين‬ ‫مياه غالبا ما تكون بدون تيارات مائية‬ ‫البحيرات‬

‫‪2‬‬
 ‫جالميد وحصى و رمل و طين‬ ‫تيارات مائية عنيفة ناتجة عن شدة االنحدار‬ ‫السيل‬

‫طمي و طين‬ ‫تيارات مائية هادئة بفعل قلة االنحدار‬ ‫الدلتا‬

‫حصى و رمال‬ ‫رياح متقلبة متفاوتة الشدة‬ ‫الصحاري‬

‫‪ -7‬فائدة دراسة الرواسب و التيارات المائية هي أنها تسمح بتحديد ظروف تكون الطبقات الرسوبية القديمة وعبرها يمكن‬
‫تحديد الجغرافيا القديمة لمنطقة معينة‪.‬‬
‫‪ -8‬األشياء األخرى التي تستعمل لتحديد الجغرافيا القديمة لمنطقة معينة هي المستحثات‪.‬‬
‫‪ -2‬تقنيات الدراسة الحبيبية و العيدانية لمكونات الرواسب‪:‬‬
‫تمريـــــــــــــــن‪:‬‬
‫بفعل تعرضها لعوامل التعرية تتكسر الصخور التي تكسو سطح إلى أجزاء فتاتية (حتاتية) صغيرة تعرف بالرواسب و تستمر‬
‫عملية التكسير هذه خالل حملها بواسطة تيارات الحمل الهوائية و المائية بفعل اصطدامها ببعضها البعض ‪.‬‬
‫يتم تصنيف هذه الرواسب حسب حجمها إلى عدة فئات حسب حجمها كما هو مبين في الجدول أسفله‪:‬‬

‫‪-0.02‬‬ ‫‪-0.063‬‬ ‫‪-0.25‬‬ ‫حجم الرواسب ب‬

‫‪0.063 -0.125‬‬ ‫‪0.25 -0.5‬‬ ‫‪0.5 -1‬‬ ‫‪1 -2‬‬ ‫‪2 -10‬‬ ‫‪10 -16‬‬ ‫‪16 -256‬‬
‫‪0.002‬‬ ‫‪0.02‬‬ ‫‪0.125‬‬ ‫‪mm‬‬
‫رمل‬ ‫رمل‬ ‫رمل‬ ‫رمل كبير‬ ‫حصى‬
‫طين‬ ‫غرين‬ ‫رمل دقيق جدا‬ ‫حصى‬ ‫جالميد‬ ‫االســــــــــــــم‬
‫دقيق‬ ‫متوسط‬ ‫كبير‬ ‫جدا‬ ‫دقيق‬
‫يتم فصل هذه الرواسب الرملية عن بعضها البعض بواسطة العمود المعياري للغربة الذي يتكون من متتالية من الغرابيل‬
‫يتناقص قطر العيون التي تشكلها بالنصف كلما انتقلنا من الغربال األعلى إلى الذي يوجد أسفله‬
‫ملحوظة ‪( :‬غالبا ما تضم المتتاليات المستعملة ‪ 6‬غرابيل و قد يصل عددها إلى‪[17‬أكثر هذه المتتاليات استعماال هي متتالية‬
‫أفنور ‪.]) 0.063 mm -0.125mm -0.25mm -0.5mm -1mm -2mm( Afnor‬‬
‫توضع ‪ 100g‬من الرواسب الرملية المختلطة في الغربال العلوي (‪ )2mm‬و تحرك الغرابيل لمدة ‪ 10‬إلى ‪20‬دقيقة ثم توزن بعد‬
‫ذلك الكمية التي احتفظ بها كل غربال‪.‬‬
‫ويبين الجدول أسفله نتائج غربلة بواسطة متتالية معينة لثالث عينات من الرواسب الرملية المختلطة‪:‬‬
‫قطر العيون ب‬
‫‪0.063‬‬

‫‪0.125‬‬
‫‪0.05‬‬

‫‪0.08‬‬

‫‪0.16‬‬

‫‪0.25‬‬

‫‪0.31‬‬

‫‪0.63‬‬

‫‪1.25‬‬
‫‪mm‬‬
‫‪0.1‬‬

‫‪0.2‬‬

‫‪0.4‬‬

‫‪0.5‬‬

‫‪0.8‬‬

‫‪1.6‬‬
‫‪1‬‬

‫‪2‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.3‬‬ ‫‪1.2‬‬ ‫‪2.2‬‬ ‫‪16.3‬‬ ‫‪23.4 31.4 14.5‬‬ ‫‪5.7‬‬ ‫‪2.4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫العينة‪1‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪4.5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪11.4‬‬ ‫‪9.3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4.7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪11.6‬‬ ‫‪9.3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫العينة ‪2‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪1.6‬‬ ‫‪9.1‬‬ ‫‪57.4‬‬ ‫‪26.1‬‬ ‫‪5.1‬‬ ‫‪0.1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫العينة ‪3‬‬
‫‪ -1‬باستعمال الورق النصف لوغاريتمي أنجز منحنى و مدراج التردد بالنسبة للعينات الثالث؟‬
‫‪ -2‬باستعمال الورق النصف لوغاريتمي أنجز المنحنى التراكمي بالنسبة للعينات الثالث؟‬
‫‪ -3‬اعتمادا على الوثائق ‪1‬و‪ 2‬و مؤشر ‪ Trask‬حدد أماكن تكون رواسب العينات الثالث‪.‬‬
‫مؤشر‪:S0 Trask 1‬‬
‫‪Q3‬‬
‫=‪S0‬‬ ‫‪Q1‬‬
‫‪ Q1( Q1=25 %‬قطر الرواسب التي تشكل‪ 25%‬األولى من مجموع العينة المغربلة)‬ ‫علما أن‬
‫‪ Q2( Q2=50%‬قطر الرواسب التي تشكل‪ 50%‬األولى من مجموع العينة المغربلة)‬
‫‪ Q3(.Q3=75%‬قطر الرواسب التي تشكل‪ 75%‬األولى من مجموع العينة المغربلة)‬

‫خاصيات مكونات الرواسب‬

‫مصدر الرواسب‬ ‫غير‬ ‫ترتيب غير‬ ‫ترتيب‬ ‫ترتيب جيد‬ ‫شكــــــل المنحنى‬
‫مرتب‬ ‫جيد‬ ‫جيد‬ ‫جدا‬

‫لتقريب ما معنى مؤشر يجب الحديث مثال عن مؤشرات البلوغ عند اإلنسان فأنت ال تسال شخصا ما هل هو بالغ أنما تبحث عن عالمات كاللحية و الطول و الصوت الخشن إلخ‪...‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪3‬‬
 ‫الرياح أو الشواطئ‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫وحيد المنوال‬ ‫منحنى‬
‫األنهار‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الترددات عديد المنوال‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪S0<2.5‬‬
‫الرياح أو الشواطئ‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬ ‫المنحنى ‪2.5< S0<3.5‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫التراكمي ‪3.5< S0<4.5‬‬
‫األنهار‬
‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪S0>4.5‬‬

‫الجـــــــــــــــواب‪:‬‬
‫‪ -1‬منحنى و مدراج التردد بالنسبة للعينات الثالث‪:‬‬

‫‪60‬‬
‫‪50‬‬
‫‪40‬‬
‫‪30‬‬ ‫منحنيات التردد بالنسبة‬
‫‪20‬‬ ‫للعينات الثالث‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,5‬‬ ‫‪2‬‬
‫كتلة الحبات ب‪g‬‬

‫كتلة الحبات ب‪g‬‬

‫‪35‬‬
‫كتلة الحبات‪g‬‬

‫‪35‬‬
‫منحنى و مراج التردد بالنسة للعينة‪1‬‬ ‫مدراج توزيع حبات العينة ‪1‬‬
‫‪35‬‬
‫منحنى توزيع حبات العينة‪1‬‬
‫‪30‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪30‬‬
‫‪25‬‬ ‫‪25‬‬
‫‪25‬‬
‫‪20‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪20‬‬
‫‪15‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪10‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬
‫قطر الحبات ب‪mm‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪5‬‬ ‫ق طر ال ع ي نات ب‪mm‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪0‬‬ ‫ق طر ال ح ب ات ب ‪mm‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪05‬‬

‫‪0, 8‬‬

‫‪31‬‬

‫‪25‬‬
‫‪2‬‬

‫‪5‬‬
‫‪8‬‬

‫‪2‬‬
‫‪5‬‬
‫‪0‬‬

‫‪0,‬‬

‫‪0,‬‬
‫‪0,‬‬
‫‪12‬‬
‫‪0,‬‬
‫‪0,‬‬

‫‪0,‬‬

‫‪1,‬‬

‫‪1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,5‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪4‬‬
 ‫ك تلة الحبات ب‪g‬‬
‫‪16‬‬
‫منحنى و مراج التردد بالنسة للعينة‪2‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪16‬‬

‫كتلة الحبات‪g‬‬
‫منحنى توزيع حبات العينة‪2‬‬ ‫مدراج توزيع حبات العينة ‪2‬‬
‫ك تلة الحبات ب‪g‬‬
‫‪14‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪14‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪8‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪6‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬
‫ق طر ال عينات ب‪mm‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫قطر الحبات ب‪mm‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬
‫ق طر ال حبات ب ‪mm‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪05‬‬

‫‪0, 8‬‬

‫‪31‬‬

‫‪25‬‬
‫‪2‬‬

‫‪5‬‬
‫‪8‬‬

‫‪2‬‬
‫‪5‬‬
‫‪0‬‬

‫‪0,‬‬

‫‪0,‬‬
‫‪0,‬‬
‫‪12‬‬
‫‪1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17‬‬

‫‪0,‬‬
‫‪0,‬‬

‫‪0,‬‬

‫‪1,‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,5‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪70‬‬
‫منحنى و مراج التردد بالنسة للعينة‪2‬‬
‫ك تلة الحبات ب‪g‬‬

‫‪70‬‬

‫كتلة الحبات‪g‬‬
‫‪60‬‬ ‫توزيع حبات العينة‪3‬‬
‫‪60‬‬ ‫مدراج توزيع حبات العينة ‪3‬‬
‫‪60‬‬
‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪45‬‬

‫كتلة الحبات ب‪g‬‬

‫‪40‬‬ ‫‪40‬‬

‫‪30‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪30‬‬

‫‪20‬‬ ‫‪20‬‬
‫ق طر ال عينات ب‪mm‬‬
‫قطر الحبات ب‪mm‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪15‬‬
‫قطر الحبات ب ‪m m‬‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪05 08 25 0,2 ,31 0,5 0,8 ,25‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17‬‬ ‫‪0, 0, 0,1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,5‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ -2‬المنحنى التراكمي بالنسبة للعينات الثالث‪:‬‬

‫‪%‬‬

‫‪%‬‬
‫‪%‬‬

‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬

‫‪75‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪75‬‬

‫المنحنى التراكمي للعينة ‪3‬‬ ‫المنحنى التراكمي للعينة ‪2‬‬ ‫المنحنى التراكمي للعينة ‪1‬‬
‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬

‫‪25‬‬ ‫‪25‬‬ ‫قطر الحبيبات ب‪mm‬‬

‫‪25‬‬
‫قطر الحبيبات ب‪mm‬‬ ‫قطر الحبيبات ب‪mm‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,5‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ -3‬حساب مؤشر ‪ Trask‬لرواسب العينات الثالث‪.‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫العينات‬
‫‪0.17mm‬‬ ‫‪0.21mm‬‬ ‫‪0.5mm‬‬ ‫‪Q1‬‬
‫‪0.21m m‬‬ ‫‪0.875mm‬‬ ‫‪0.8mm‬‬ ‫‪Q3‬‬
‫‪1.11‬‬ ‫‪2.04‬‬ ‫‪1.26‬‬ ‫‪S0‬‬
‫تحديد أماكن تكون رواسب العينات الثالث‪:‬‬
‫مؤشر ‪Trask‬‬
‫المصدر المحتمل‬ ‫ترتـــــــــــــــــــــــــــــــــيب الحبات‬ ‫نوع المدراج‬ ‫العينات‬
‫ترتيب الحبات جيد‬ ‫وحيد المنوال‬ ‫‪S0<2.5‬‬
‫رواسب ريحية أو شاطئية‬ ‫‪1‬‬
‫ترتيب الحبات غير جيد( متوسط) لتوفر جل أنواع الحبات‬ ‫عديد المنوال‬ ‫‪S0<2.5‬‬
‫ال يمكن تحديد المصدر‬ ‫‪2‬‬
‫ترتيب الحبات غير جيد النعدام الحبات الكبيرة الحجم‬
‫رواسب ريحية أو شاطئية‬ ‫وحيد المنوال‬ ‫‪S0<2.5‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪ -3‬تقنيات الدراسة المرفولوجية لمكونات الرواسب‪:‬‬

‫تمريـــــــــــــــن‪:‬‬

‫‪5‬‬
‫تمكن الدراسات المرفولوجية لمكونات الرواسب الحتاتية ( خصوصا الرمل و الحصى) من استكشاف شدة و طبيعة عوامل‬
‫التعرية و النقل التي خضعت لها هذه الرواسب ‪.‬‬
‫فمثال بالنسبة للحصى يتم دراسة ‪:‬‬
‫‪ - 1‬مؤشرات الحصى ‪:‬‬
‫( أنظر الوثيقة ‪)1‬‬ ‫قبل حسابها يجب قياس ‪ 5‬أبعاد في الحصى‪L:‬و‪ l‬و‪ e‬و‪ r‬و ‪AC‬‬

‫‪ =L‬البعد الرئيسي للحصى‪.‬‬

‫‪=l‬أكبر بعد للحصى في المستوى العمودي على ‪L‬‬
‫‪=e‬أكبر بعد في المستوى العمودي على ‪ L‬و‪l‬‬
‫‪ =r‬أصغر شعاع الدائرة المحاطة‪.‬‬
‫‪ =C‬نقطة الحصى األكثر تحدبا‪.‬‬
‫‪ =AC‬المستقيم العمودي من النقطة ‪ C‬على‬
‫المستوى العمودي المماس للحصى في النقطة‪.A‬‬

‫تستعمل هذه األبعاد في حساب المؤشرات التالية ‪:‬‬

‫القيم المرجعية‬ ‫الصيغة الرياضية‬ ‫اسم المؤشر‬
‫تساوي قيمته ‪1000‬إذا كانت‬ ‫‪L‬‬
‫‪ I a ‬الحصى كروية (‪ ) e=l =L‬وفي‬ ‫‪1000‬‬
‫الحاالت األخرى تكون قيمته‬
‫‪2e‬‬ ‫‪ a‬مؤشر التسطيح‬‫‪I‬‬
‫أكبر من ‪1000‬‬
‫تساوي قيمته ‪1000‬إذا كانت‬
‫الحصى كروية وفي الحاالت‬ ‫‪2r‬‬
‫األخرى تتراوح قيمته‬
‫‪Ie ‬‬
‫‪L‬‬
‫‪1000‬‬ ‫‪I‬‬
‫‪ e‬مؤشر الدملكة‬
‫بين‪0‬و‪1000‬‬
‫تساوي قيمته ‪500‬إذا كانت‬
‫الحصى كروية وفي الحاالت‬ ‫‪AC‬‬
‫األخرى تتراوح قيمته‬
‫‪Id ‬‬ ‫‪1000‬‬ ‫‪I‬‬
‫‪ d‬مؤشر الالتناظرية‬
‫‪L‬‬
‫بين‪500‬و‪1000‬‬
‫بعد ذلك تستعمل الوثيقة ‪ 2‬لتحديد مصدر الحصى‪:‬‬
‫‪ -2‬اتجاه ترسب الحصى‪:‬‬
‫تعتمد دراسة توجيه الحصى في الرواسب على تحديد التوجيه السائد لمحاور االمتدادات الرئيسية للحصى و التوجيه‬
‫السائد يرتبط باتجاه التيار المائي و قوته‪:‬‬
‫فميالن الحصى البحري مثال يتراوح ما بين ‪ 2°‬و‪ 12°‬في اتجاه البحر(أنظر الوثيقة ‪.)4‬‬
‫أما ميالن الحصى النهري فيتراوح ما بين ‪ 15°‬و‪ 30°‬في اتجاه التيار المائي (أنظر الوثيقة ‪.)4‬‬
‫أما في حال التيارات الجارفة كالتسونامي و السيول فغالبا ما يكون الميالن سلبيا(أنظر الوثيقة ‪ 6‬صفحة‪ 11‬من الكتاب المدرسي)‬
‫‪ - 3‬مورفولوجية الحصى و الرمل‪:‬‬
‫يقصد بمورفولوجية الرواسب شكلها الخارجي فيفحص الحصى و الرمل لمعرفة مدة و عامل النقل ‪.‬‬
‫‪ -α‬مدة النقل ‪.‬‬
‫وجود أضالع به أم له شكل دائري فوجود األضالع دليل على قصر طول فترة النقل( حصى غير محز [‪ ) non usé]NU‬أما‬
‫في الحالة النقل المتوسط األمد فإن هذه األضالع تختفي جزئيا (حصى مدملك [‪ ) émoussé ]E‬وفي حالة النقل الطويل‬
‫األمد تختفي األضالع نهائيا ( حصى دائري [‪.) rond ]R‬‬
‫كما يفحص الحصى لمالحظة وجود خدوش مميزة للحصى الجليد الذي يحتك بالصخور المجاورة في حالة انزالق الجليد‬
‫الذي يحمله‪.‬‬
‫‪ -β‬عامل النقل ‪.‬‬
‫يتم النقل غالبا إما‪ -:‬بواسطة الرياح و في هذه الحالة تكون الرواسب غير براقة ( [‪ )Mat]M‬عليها غبار‪.‬‬
‫‪ -‬أو بواسطة المياه و في هذه الحالة تكون الرواسب براقة ([‪) Luisant]L‬مغسولة و ليس عليها غبار‪.‬‬

‫‪6‬‬
 ‫‪ -1‬تبين الوثيقة ‪3‬عينة من ‪ 12‬من الرمل أخذت من ‪ 12‬مكان مختلفا‪:‬‬
‫أ ‪ -‬صف هذه الحبات باستعمال المصطلحات الوارد في تقديم التمرين ‪.‬‬
‫ب ‪ -‬ما مصدر العينات ‪1:‬و‪2‬و‪5‬و‪7‬و‪12‬معلال جوابك‪.‬‬
‫يبين الجدول التالي نتائج قياس زاوية الميالن عن سطح األرض بالنسبة لمجموعة من الحصى عثر عليها في طبقة صخرية‬
‫أفقية قديمة‪.‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الفئات‬
‫[‪]40 ° -32 °‬‬

‫[‪]32 ° -28 °‬‬

‫[‪] 28° - 24°‬‬

‫[‪]20 ° - 16°‬‬

‫[‪] 16° -12 °‬‬

‫[‪]24° -20 °‬‬

‫[‪]12 ° - 8°‬‬

‫[‪]8° -4 °‬‬

‫[‪] 4° -0°‬‬

‫قيمة الزاوية‬
‫قيم أخرى‬

‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫عدد الحصى‬
‫‪-2‬أ‪ -‬أنجز منحنى و مدراج توزيع عينة الحصى حسب زاوية الميالن‪.‬‬
‫ب ‪-‬ما مصدر عينة الحصى التي عثر عليها في الطبقة الصخرية القديمة؟علل جوابك‪.‬‬
‫يبين الجدول التالي نتائج فحص حبات رمل ثالث مناطق مختلفة ( رمل شاطئي ‪ -‬رمل صحراوي ‪ -‬رمل نهري)‬
‫‪ %‬الحبات‪ % NU‬الحبات‪ % EL‬الحبات‪RM‬‬
‫‪28.9‬‬ ‫‪35.5‬‬ ‫‪35.6‬‬ ‫العينة‪1‬‬
‫‪45.6‬‬ ‫‪30.7‬‬ ‫‪26.5‬‬ ‫العينة‪2‬‬
‫‪50.7‬‬ ‫‪29.4‬‬ ‫‪19.7‬‬ ‫العينة‪3‬‬
‫‪-3‬هل يمكنك تحديد أي العينات تنتمي إلى الشواطئ و أيها ينتمي إلى الصحاري وأيها ينتمي إلى الرمال النهرية معلال‬
‫جوابك؟‬
‫يبين الجدول التالي نتائج قياس أبعاد ثالث عينات من الرواسب يضم كل منها ‪ 3‬حصوات ‪:‬‬
‫الحصاة‪ 1‬الحصاة‪ 2‬الحصاة‪3‬‬ ‫الحصاة‪3‬‬ ‫الحصاة‪2‬‬ ‫الحصاة‪1‬‬ ‫الحصاة‪3‬‬ ‫الحصاة‪ 1‬الحصاة‪2‬‬ ‫األبعاد‬
‫‪70‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪L‬ب‪mm‬‬
‫‪47‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪ l‬ب‪mm‬‬
‫‪32‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪e‬ب‪mm‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2,5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪r‬ب‪mm‬‬
‫‪-4‬‬
‫أ‪ -‬أحسب األبعاد المتوسطة ل‪L :‬و‪ l‬و‪ e‬و‪ r‬بالنسبة لكل عينة‪.‬‬
‫بالنسبة لكل عينة‪.‬‬ ‫ب‪ -‬استخلص القيمة المتوسطة لمؤشري التسطيح(‪ )Ia‬و الدملكة(‪)Ie‬‬
‫ج ‪ -‬استنتج مصدر العينات الثالث من الحصى‪.‬‬
‫الجـــــــــــــــواب‪:‬‬
‫‪ -1‬أ ‪ -‬وصف الحبات ‪:‬‬

‫‪7‬‬
 ‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫العينات‬
‫غير‬ ‫غير‬ ‫قليلة‬ ‫قليلة‬ ‫غير‬ ‫قليلة‬ ‫قليلة‬
‫مدملكة‬ ‫مدملكة‬ ‫دائرية‬ ‫دائرية‬
‫محزة‬ ‫محزة‬ ‫الدملكة‬ ‫الدملكة‬ ‫بيضاوية‬ ‫محزة‬ ‫الدملكة‬ ‫الدملكة‬
‫غير‬ ‫غير‬ ‫غير‬ ‫براقة‬ ‫الوصف‬
‫غير‬ ‫غير‬ ‫غير‬ ‫غير‬ ‫براقة‬ ‫غير‬ ‫غير‬ ‫غير‬
‫براقة‬ ‫براقة‬ ‫براقة‬
‫براقة‬ ‫براقة‬ ‫براقة‬ ‫براقة‬ ‫براقة‬ ‫براقة‬ ‫براقة‬
‫ب‪-‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫العينات‬
‫انجراف‬
‫األنهار صحاري صحاري األنهار‬ ‫المصدر المحتمل‬
‫التربة‬
‫المياه الرياح‬ ‫الرياح‬ ‫المياه الرياح‬ ‫عامل النقل‬
‫التبرير‬
‫طويلة طويلة متوسطة طويلة قصيرة‬ ‫مدة النقل‬

‫‪ -2‬أ‪-‬‬
‫‪30‬‬
‫الــعدد‬

‫مدرج و منحنى توزيع الحصى حسب زاوية ال ميالن‬

‫‪25‬‬

‫‪20‬‬

‫‪15‬‬

‫‪10‬‬

‫الفئات حسب زاوية الميالن‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬

‫ب‪ -‬جل الحصى يميل عن األفق بأكثر من ‪ 12°‬مما يدل على أن مصدر الحصى نهر قديمة كان محل الطبقة الصخرية‪.‬‬
‫‪-3‬‬

‫التبرير‬ ‫المصدر المحتمل‬

‫وفرة الحبات البراقة و الغير المحزة مما يدل على أن‬
‫الشواطئ‬ ‫العينة‪1‬‬
‫النقل كان بالماء وكان قصيرا‬
‫هناك نقل طويل لوفرة الحبات المحزة و الدائرية أما‬
‫بالنسبة لعامل النقل فال يمكن تحديده‬ ‫؟‬ ‫العينة‪2‬‬
‫وفرة الحبات الغير البراقة و المحزة و الدائرية مما يدل‬
‫الصحاري‬ ‫العينة‪3‬‬
‫على أن النقل كان بالرياح و كان طويال‬

‫‪ -4‬أ‪ -‬ب ‪-‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫العينات‬
‫‪67,0‬‬ ‫‪24,7‬‬ ‫‪29,7‬‬ ‫‪L‬ب‪mm‬‬
‫‪48,3‬‬ ‫‪20,3‬‬ ‫‪22,3‬‬ ‫‪ l‬ب‪mm‬‬
‫‪27,3‬‬ ‫‪8,3‬‬ ‫‪11,0‬‬ ‫‪e‬ب‪mm‬‬
‫‪4,3‬‬ ‫‪2,5‬‬ ‫‪4,0‬‬ ‫‪r‬ب‪mm‬‬
‫‪2109,8 2700,0 2363,6‬‬ ‫‪Ia‬‬
‫‪129,4‬‬ ‫‪202,7‬‬ ‫‪269,7‬‬ ‫‪Ie‬‬
‫ج‪-‬‬

‫‪8‬‬
 ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫العينات‬
‫حصى المسيالت‬ ‫حصى نهري‬ ‫المصدر حصى بحري‬
‫‪ -4‬عالقة األشكال الرسوبية بدينامية عامل النقل ‪:‬‬
‫تمريـــــــــــــــن‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫الوثيقة‬

‫‪ -1‬أعط أسماء األشكال الرسوبية الممثلة في الوثيقتين ‪1‬و‪.2‬‬

‫‪ - 2‬حلل الوثيقتين ‪1‬و‪.2‬‬
‫‪ - 3‬فسر كيفية تكون الشكليين الرسوبيين الممثلين في الوثيقتين ‪1‬و‪.2‬‬
‫‪ - 4‬استخلص دور األشكال الرسوبية في فهم الجغرافية القديمة لمنطقة ما ‪.‬‬
‫الجـــــــــــــــواب‪:‬‬
‫‪ -1‬أسم الشكل الرسوبي الممثل في الوثيقة ‪ 1‬هو‪:‬التطبق المتقاطع‬
‫أسم الشكل الرسوبي الممثل في الوثيقة ‪ 2‬هو‪ :‬التجعدات‬
‫‪ - 2‬تحليل الوثيقة ‪:1‬‬
‫التطبق المتقاطع هي أشكال تتموضع داخل الطبقات الصخرية تتكون من مستويات رسوبية غير موازية‬
‫للحديين السفلي و العلوي للطبقة األم ( غالبا ال تتجاوز درجة الميالن عن الحدين ‪.)30°‬‬
‫‪ -‬تحليل الوثيقة ‪:2‬‬
‫التجعدات تموجات إيقاعية يتراوح ارتفاعها مابين‪1‬إلى ‪ 5‬سنتيمترات تتشكل على سطح الرواسب الحتاتية‬
‫عندما يكون الرمل هو الراسب الغالب خالل فترة النقل‬
‫‪ - 3‬يتكون التطبق المتقاطع بفعل تغير شدة و اتجاه التيار المائي ( التيارات النهرية و األمواج و السيول و‬
‫العباب) خالل فترة الترسب و النقل‪.‬‬
‫تتكون التجعدات في التيارات الريحية و المائية الصاخبة و المضطربة و تميز الفترات الرسوبية الغنية بالرمل‪.‬‬
‫‪ - 4‬األشكال الرسوبية تمكن من فهم الجغرافية القديمة لمنطقة ما ففحصها يسمح بالتوصل إلى معرفة‬
‫نوعية عوامل النقل و شدتها واتجاهها و عبر هذه المعطيات يمكن تحديد الحدود بين اليابسة و البحر و نوعية‬
‫المناخ و شكل الطبوغرافية القديمة لمنطقة ما‪.‬‬
‫‪ - B‬تحديد ظروف الترسب‪:‬‬
‫‪ -1‬أهم أوساط الترسب الحالية ‪:‬‬
‫تمريـــــــــــــــن ‪:‬‬
‫تبين الوثيقة‪ 1‬مبيان ‪ Hjulstrom‬الذي يبرز العالقة بين تغير سرعة تيار مائي و تأثيراته على رواسب حتاتية‬
‫مختلفة القد ‪.‬‬
‫‪ -1‬ما المقصود بالرواسب الحتاتية ؟ وما هي أهم أنواعها ؟‬
‫‪ -2‬هل هناك أنواع أخرى من الرواسب ؟ إن كان الجواب نعم عرفها و أعط أمثلة ‪.‬‬
‫‪9‬‬
 ‫‪ - 3‬ما مصير رواسب قطرها ‪0.1mm‬في تيار مائي سرعته ‪:‬‬
‫ج ‪100cm/s -‬‬ ‫ب ‪10cm/s -‬‬ ‫أ ‪1cm/s -‬‬
‫‪ -4‬ابتدأ من أية سرعة لجريان الماء تقتلع رواسب قطرها ‪0.07 mm‬؟‬
‫‪ -5‬ما مصير رواسب حتاتية ذات قطر يساوي ‪ 2mm‬ألقيت في مجرى مائي سرعته تقل عن ‪10cm/s‬؟‬
‫‪ -6‬ما مصير رواسب حتاتية دقيقة ذات قطر يتراوح ما بين ‪ 0.001mm‬و ‪0.008 mm‬منقولة بتيار مائي تفوق‬
‫سرعته السرعة الدنيا المشار إليها في الرسم البياني ل‪ Hjulstrom‬؟‬
‫‪ -7‬تبين الوثيقة ‪ 2‬رسما تخطيطيا لسيل جبلي نمطي سم العناصر التي تشكل أجزاء السيل و المشار إليها‬
‫باألرقام ‪1‬و‪2‬و‪.3‬‬
‫‪ -8‬في أي أجزاء السيل تحدث الظواهر التالية ‪ :‬الحث و النقل و الترسب؟‬
‫‪ -9‬ذكر بالعناصر التي تتدخل في تحديد نوعية الظاهرة التي تحدث في أجزاء السيل‪.‬‬
‫‪ - 10‬حدد العوامل التي تتدخل في توزيع الرواسب ذات المصدر البيولوجي‪.‬‬
‫‪ - 11‬حدد العوامل التي تتدخل في توزيع الرواسب الكيميائية‪.‬‬
‫‪ - 12‬على شكل جدول أعط أسماء ألنواع األحواض الرسوبية و نوعية الرواسب التي تكثر فيها ‪.‬‬

‫الجـــــــــــــــواب‪:‬‬
‫‪ -1‬المقصود بالرواسب الحتاتية ‪ :‬رواسب نتجت عن تفتت صخور سابقة تحت تأثير عوامل التعرية و أهم أنواعها‬
‫‪ :‬الجالميد ‪ -‬الحصى ‪ -‬الرمل ‪ -‬الطين ‪.‬‬
‫‪ -2‬نعم هناك أنواع أخرى من الرواسب و هي ‪:‬‬
‫الرواسب الكيميائية ‪ :‬وهي رواسب تتكون بفعل تفاعل تحدث غالبا في الماء بفعل تغير درجات الحرارة كتبخر‬
‫مياه األنهار و البحار و الالغونات أو بفعل انخفاض درجة حرارة المياه مما يخفض من عتبة تشبعها باألمالح‬
‫المعدنية فترسب ‪.‬‬
‫أمثلة ‪ :‬المتبخرات ‪ :‬الملح الصخري‪ -‬الجبس ‪ -‬الهاليت‪. ...‬‬
‫الرواسب ذات المصدر البيولوجي ‪:‬التي تتكون بفعل بقايا الكائنات الحية التي تتراكم في األحواض الرسوبية‪.‬‬
‫أمثلة‪ :‬الرخويات ذات القواقع و هياكل الفقريات و أسنانها و‪...‬‬
‫‪-3‬‬
‫‪100cm/s‬‬ ‫‪10cm/s‬‬ ‫‪1cm/s‬‬ ‫المائي‬ ‫التيار‬ ‫سرعة‬
‫مصير رواسب قطرها ‪0.1mm‬‬
‫الحث‬ ‫النقل‬ ‫الترسب‬
‫‪ -4‬ابتدأ من سرعة جريان للماء تقدر ب ‪100cm/s :‬تقتلع الرواسب التي يساوي قطرها ‪.0.07 mm‬‬
‫‪ -5‬مصير رواسب حتاتية ذات قطر يساوي‪ 2mm‬ألقيت في مجرى مائي سرعته تقل عن ‪10cm/s‬هو الترسب‪.‬‬
‫‪ -6‬مصير رواسب حتاتية دقيقة ذات قطر يتراوح ما بين ‪ 0.001mm‬و ‪ 0.008 mm‬منقولة بتيار مائي تفوق‬
‫سرعته السرعة الدنيا المشار إليها في الرسم البياني ل‪ Hjulstrom‬هو أنها ستبقى عالقة في الماء ( النقل)‬
‫ألن شروط الترسب غير متوفرة‪.‬‬
‫‪ -7‬أسماء العناصر التي تشكل أجزاء السيل ‪ -1 :‬حوض االستقبال ‪ -2‬مسال ‪ -3‬مخروط االنصباب ‪.‬‬
‫‪-8‬‬
‫مخروط االنصباب‬ ‫مسال‬ ‫حوض االستقبال‬ ‫الظواهر الرسوبية‬
‫‪10‬‬
 ‫الترسب‬ ‫الحث ‪ -‬النقل‬ ‫الحث ‪ -‬النقل‬ ‫أجزاء السيل التي تحدث بها‬
‫‪ -9‬العناصر التي تتدخل في تحديد نوعية الظاهرة التي تحدث في أجزاء السيل هي‪:‬‬
‫*‪ -‬شدة االنحدار‪ :‬كلما كان كبيرا زاد في ظاهرتي الحث و النقل و قل الترسب بفعل ارتفاع سرعة المياه‪.‬‬
‫*‪ -‬التعرجات التي يعرفها المجرى كلما كانت كثير تبطئ سرعة المياه فيقل الحث و النقل و يكثر الترسب‪.‬‬
‫*‪ -‬صبيب المياه كلما كثر كانت الحمولة مرتفعة و الحث نشيطا‪.‬‬
‫*‪ -‬قد الرواسب ‪ :‬كلما كانت العناصر المحمولة صغيرة إال و نشط الحث و النقل و قل الترسب‪.‬‬
‫*‪ -‬طبيعة الرواسب‪ :‬كلما كانت العناصر المحمولة قابلة للذوبان إال و نشط الحث و النقل و قل الترسب ‪.‬‬
‫‪ -10‬العوامل التي تتدخل في توزيع الرواسب ذات المصدر البيولوجي‪:‬‬
‫*‪ -‬عمق األحواض الرسوبية البحرية‪:‬يختلف توزيع الكائنات في البحار فالشواطئ تكون غنية بالقواقع و‬
‫الطحالب أما األعماق فتكون فيها الحياة نادرة‪.‬‬
‫*‪ -‬الضغط السائد في األعماق ‪:‬انطالقا من عمق معين تذوب كل المواد الكلسية و السيلسية التي تشكل‬
‫الهياكل و القواقع و األجزاء الصلبة من الكائنات الحية و تنذر الرواسب ذات المصدر البيولوجي‪.‬‬
‫*‪ -‬التيارات المائية‪:‬التي تحرك بقايا الكائنات الحية و تجرفها ( تكون هذه التيارات نشيطة في المنطقة‬
‫الساحلية و الحافة القارية )‬
‫*‪ -‬حرارة المياه ‪:‬فالمناطق االستوائية و المدارية تكون غنية بالرواسب الكلسية ذات المصدر البيولوجي‬
‫(المرجان و القواقع‪ ) ...‬و المناطق ذات المياه الباردة تكون غنية بالرواسب السيلسية المجهرية ذات المصدر‬
‫البيولوجي‪.‬‬
‫‪ - 11‬العوامل التي تتدخل في توزيع الرواسب الكيميائية هي‪:‬‬
‫‪ -‬حرارة المياه‪ :‬كلما كانت الحرارة مرتفعة كلما كان التبخر مرتفعا و بالتالي تترسب حمولة المياه من األمالح‬
‫المعدنية ‪.‬‬
‫‪ -‬عمق المياه‪ :‬كلما كان العمق ضعيفا ارتفع التبخر‪.‬‬
‫‪ -‬تركيز المياه من األمالح المعدنية‪ :‬كلما ارتفع التركيز كلما اقتربت المياه من عتبة التشبع و بالتالي ترسب‬
‫األمالح المعدنية‪.‬‬
‫الرواسب ذات‬
‫الرواسب الكيميائية‬ ‫الرواسب الحتاتية‬ ‫أنواع الرواسب‬
‫المصدر البيولوجي‬
‫األنهار ‪ -‬البحيرات ‪-‬‬
‫الالغونات ‪ -‬البحيرات‬ ‫البحار (خصوصا‬ ‫أنواع األحواض الرسوبية‬
‫مصبات األنهار‪ -‬الصحاري‬
‫المالحة‬ ‫الشواطئ‪)...‬‬ ‫التي تتوفر فيها‬
‫‪ -‬البحار ‪ -‬الجبال الجليدية‬
‫‪ -2‬دراسة وسط ترسب قديم‪:‬‬
‫تمريـــــــــــــــن ‪:‬‬
‫اكتشف الفوسفات في المغرب سنة ‪ 1917‬من طرف الفرنسيين في منطقة واد زم ثم تتابعت االكتشافات في‬
‫عدة مناطق ليتضح بعد ذلك أن المغرب يضم ما ال يقل ‪ 75%‬من االحتياطي العالمي من الفوسفات‪.‬‬
‫‪ -1‬أذكر أهم األحواض الفوسفاتية في المغرب المستغلة و الغير المستغلة؟‬
‫يبين الجدول التالي بعض المناطق التي توجد فيها طبقات فوسفاتية مستغلة أو غير مستغلة‪:‬‬

‫تــادلة‬ ‫البــروج‬ ‫الكنتور‬ ‫مسقالة‬ ‫سوس‬

‫اللوتيسي‬ ‫اإلبريسي‬ ‫التنيسي‬ ‫المونسي‬ ‫الطبقة‬
‫الميستريختي‬
‫‪Lutétien‬‬ ‫‪Ypérsien‬‬ ‫‪Thanétien‬‬ ‫‪Montien‬‬ ‫‪Maestrichtien‬‬
‫اإلستراتيغرافية‬
‫السن بماليين السنين من‪ -70‬إلى‪ -65‬حوالي‪ -62‬إلى‪ -58‬حوالي‪ - 58‬إلى‪ -55‬من‪ -55‬إلى‪ -49‬من‪ -49‬إلى‪-43‬‬
‫‪ - 2‬ماذا يمكن استنتاجه من هذا الجدول؟‬
‫يتبين من تحليل الطبقات الفوسفاتية في المغرب أنها تحتوي على مكونات معدنية من أنواع مختلفة و عموما يتم‬
‫التميز بين ثالثة أنواع من الصخور الفوسفاتية‪:‬الرمل الفوسفاتي ‪ -‬الجير الفوسفاتي ‪ -‬الصوان الفوسفاتي‪.‬‬
‫‪ -3‬ماذا يمكنك استنتاجه من هذه المالحظة؟‬
‫‪ -4‬من خالل فحص المحتوى اإلستحاثي لهذه الطبقات الصخرية تبين أنها تحتوي على مستحثات بحرية مختلفة‬
‫خصوصا أسنان‪( Squalus‬القرش)الذي يعيش في المياه الضحلة و طحالب كلسية تعيش في مياه صافية مضاءة و‬
‫قليلة العمق‪ .‬يبين الجدول التالي بعض المستحثات المنتشرة في هذه الطبقات مع بعض مميزاتها‪:‬‬

‫‪11‬‬
 ‫مميزات وسط العيش‬
‫المستحثات‬
‫الحــــــــــــــــــرارة‬ ‫العمـــــــــــــق‬
‫ما بين ‪ 20°C‬إلى ‪28°C‬‬ ‫المنطقة الساحلية و البالجية‬ ‫‪Notidanus‬‬
‫ما بين ‪ 17°C‬إلى ‪28°C‬‬ ‫المنطقة الساحلية و البالجية‬ ‫‪Odontaspis‬‬
‫ما بين ‪ 17°C‬إلى ‪28°C‬‬ ‫المنطقة الساحلية و البالجية‬ ‫‪Lamna‬‬
‫ما بين ‪ -1°C‬إلى ‪28°C‬‬ ‫المنطقة الساحلية‬ ‫‪Squalus‬‬
‫ما بين ‪ 20°C‬إلى ‪28°C‬‬ ‫المنطقة الساحلية و البالجية‬ ‫‪Carcharodon‬‬
‫ما بين ‪ 20°C‬إلى ‪28°C‬‬ ‫المنطقة الساحلية‬ ‫‪Rhombodus‬‬
‫ما بين ‪ 17°C‬إلى ‪28°C‬‬ ‫المنطقة الساحلية‬ ‫‪Galcorhinus‬‬
‫‪-4‬‬
‫أ‪ -‬ماذا يمكنك استنتاجه من تحليل هذا الجدول؟‬
‫ب ‪ -‬اقترح فرضية حول أصل الفوسفات بناء على ما سبق‪.‬‬
‫بينت مالحظات أخرى في بعض األحواض الفوسفاتية ما يلي‪:‬‬
‫‪ -‬خلو بعض أنواع الفوسفات من أي نوع من المستحثات ‪.‬‬
‫‪ -‬وجود عصيات قليلة من المرو و األباتيت و النفلينت و الفلدسبات و بعض المعادن األخرى التي تمييز صخرة‬
‫السينيت النفليني (‪.)2‬‬
‫‪ -‬وجود طحالب مياه دافئة و هادئة إضافة إلى قلة معدن الكلوكوفانيت الذي ينتج عن تآكل الحبيبات أثناء تدحرجها‬
‫خالل عملية النقل‪.‬‬
‫‪ -‬ضعف سمك الطبقات الرسوبية الفوسفاتية في كل مناجم المغرب‪.‬‬
‫‪ -5‬ماذا يمكنك استنتاجه من هذه المالحظات؟‬
‫‪ -6‬لخص مراحل تكون الفوسفات في المغرب بناء على المعطيات التي وردة في التمرين‪.‬‬
‫الجـــــــــــــــواب‪:‬‬
‫‪ -1‬أهم األحواض الفوسفاتية في المغرب ‪:‬اليوسفية ‪ -‬خريبكة ‪-‬مسقالة‪ -‬بوكراع مع وجود الفوسفات في مواقع‬
‫أخرى غير مستغلة حاليا‪.‬‬
‫‪ -2‬الذي يمكن استنتاجه من هذا الجدول أن الطبقات التي تحتوي على الفوسفات في المغرب لم تتكون في‬
‫نفس الفترة فجلها تكون في نهاية الزمن الجيولوجي الثاني و بداية الزمن الجيولوجي الثالث‪.‬‬
‫‪ -3‬لم تتكون الصخور الفوسفاتية في المغرب في نفس الظروف كما يدل على ذلك اختالف مكونات الصخور‬
‫الفوسفاتية و اختالف نسب الفوسفات بها‪.‬‬
‫‪-4‬‬
‫أ ‪ -‬الذي يمكن استنتاجه من تحليل هذا الجدول أن‪:‬‬
‫‪ -‬الفوسفات يتكون في أحواض رسوبية بحرية ‪.‬‬
‫‪ -‬الفوسفات يتكون على الخصوص في المناطق البحرية القليلة العمق و ذات المياه الساخنة( لوجود الطحالب‬
‫و أسماك القرش الكبيرة الحجم)‪.‬‬
‫ب ‪ -‬فرضية حول أصل الفوسفات‪:‬‬
‫كثرة المستحثات داخله تدل على أن أصله قد يكون هو تحلل الكائنات الحية البحرية خصوصا هياكلها العظمية‬
‫الغنية بالفسفور المكون الضروري لتكون الفوسفات‪.‬‬
‫‪ -5‬الذي يمكن استنتاجه من هذه المالحظات ما يلي‪:‬‬
‫‪ -‬خلو بعض أنواع الفوسفات من أي نوع من المستحثات يدل على أنه قدي كون له أصل معدني غير عضوي ‪.‬‬
‫‪ -‬وجود معادن تمييز صخرة السينيت النفليني أن الفوسفات يعود أصله إلى تفكك الصخرة السابقة تحت تأثير‬
‫عوامل التعرية ‪.‬‬
‫‪ -‬وجود طحالب تعيش في مياه هادئة ‪ +‬قلة معدن الكلوكوفانيت يدل على قصر فترة النقل أي أن األماكن التي‬
‫يتكون فيها الفوسفات تكون ذات تيارات مائية ضعيفة أو منعدمة و هذا ال يتوفر إال في البحار الداخلية و الخلجان ‪.‬‬
‫‪ -‬ضعف سمك الطبقات الفوسفاتية يدل على ضعف عملية الترسب مما يدل ضعف سمك مياه تكون الفوسفات‬
‫ويؤكد االستنتاج السابق‪.‬‬
‫‪ -6‬تعرضت صخرة السينيت النفليني لعملية تعرية في وسط بحري غير عميق و ذي مياه دافئة‪.‬‬

‫‪ 2‬صخرة تشبه الكرانيت إال أنها تكون ذات بلورات كبيرة و تحتوي على نسبة قليلة من المرو عكس الكرانيت وهي صخرة اندساسية‬
‫‪12‬‬
 ‫‪ -‬تفكك السينيت النفليني إلى عناصر معدنية صغيرة و ايونات ذائبة في الماء‪.‬‬
‫‪ -‬امتصاص هذه العناصر الذائبة بواسطة الطحالب الكلسية‪.‬‬
‫‪ -‬انتقال هذه العناصر الذائبة إلى باقي الكائنات البحرية عبر السالسل الغذائية‪.‬‬
‫‪ -‬ح دوث تفاعالت كيميائية بعد موت هذه الكائنات تؤدي إلى تحلل أجسامها و امتزاج العناصر الفسفورية في‬
‫هياكلها مع غيرها من الرواسب األخرى ‪.‬‬
‫‪ -‬تشكل طبقات فوسفاتية ذات سمك ضعيف‪.‬‬
‫‪ -C‬إنجاز خريطة الجغرافيا القديمة‪:‬‬
‫‪ -1‬معطيات جغرافية و مناخية قديمة ألحواض ترسب الفوسفات بالمغرب ‪:‬‬
‫تمريـــــــــــــــن ‪:‬‬
‫يبين الجدول التالي تواريخ تكون الفوسفات في أحواض المغرب‪:‬‬
‫تــادلة‬ ‫البــروج‬ ‫الكنتور‬ ‫مسقالة‬ ‫سوس‬
‫اللوتيسي‬ ‫اإلبريسي‬ ‫التنيسي‬ ‫المونسي‬ ‫الطبقة‬ ‫الميستريختي‬
‫‪Lutétien‬‬ ‫‪Ypérsien‬‬ ‫‪Thanétien‬‬ ‫‪Montien‬‬ ‫‪Maestrichtien‬‬
‫اإلستراتيغرافية‬
‫السن بماليين السنين من‪ -70‬إلى‪ -65‬حوالي‪ -62‬إلى‪ -58‬حوالي‪ - 58‬إلى‪ -55‬من‪ -55‬إلى‪ -49‬من‪ -49‬إلى‪-43‬‬
‫‪ - 1‬حلل الجدول ؟‬
‫بينت األبحاث الجيولوجية أن الفترة المتزامنة مع تكون األحواض الفوسفاتية في المغرب عرف فيها العالم تراجعا‬
‫بحريا واسعا أدى إلى تقلص عمق البحار بحوالي‪ 200m‬بفعل انخفاض حرارة المناخ و تقلص حجم الماء نتيجة‬
‫لذلك ‪.‬‬
‫يبين الجدول التالي بعض المستحثات المنتشرة في األحواض الفوسفاتية مع بعض مميزاتها‪:‬‬
‫مميزات وسط العيش‬
‫المستحثات‬
‫الحــــــــــــــــــرارة‬ ‫العمـــــــــــــق‬
‫ما بين ‪ 20°C‬إلى ‪28°C‬‬ ‫المنطقة الساحلية و البالجية‬ ‫‪Notidanus‬‬
‫ما بين ‪ 17°C‬إلى ‪28°C‬‬ ‫المنطقة الساحلية و البالجية‬ ‫‪Odontaspis‬‬
‫ما بين ‪ 17°C‬إلى ‪28°C‬‬ ‫المنطقة الساحلية و البالجية‬ ‫‪Lamna‬‬
‫ما بين ‪ -1°C‬إلى ‪28°C‬‬ ‫المنطقة الساحلية‬ ‫‪Squalus‬‬
‫ما بين ‪ 20°C‬إلى ‪28°C‬‬ ‫المنطقة الساحلية و البالجية‬ ‫‪Carcharodon‬‬
‫ما بين ‪ 20°C‬إلى ‪28°C‬‬ ‫المنطقة الساحلية‬ ‫‪Rhombodus‬‬
‫ما بين ‪ 17°C‬إلى ‪28°C‬‬ ‫المنطقة الساحلية‬ ‫‪Galcorhinus‬‬
‫‪ - 2‬استخلص من هذا الجدول العمق و الحرارة الضروريان لتكون الفوسفات‪.‬‬
‫‪ -3‬في أي نوع من البحار تتوفر هذه الشروط حاليا؟‬
‫‪ -4‬ماذا يمكن استخلصه في ما يخص جغرافيا المغرب المعاصرة لفترة تكون األحواض الفوسفاتية؟‬
‫الجـــــــــــــــواب‪:‬‬
‫‪ - 1‬تحليل الجدول‪:‬‬
‫‪ -‬تكون الفوسفات في المغرب في فترة تقدر بحولي ‪ 25‬مليون سنة‪.‬‬
‫‪ -‬تطلب تكون جل األحواض الفوسفاتية أقل من ‪ 5‬مليون سنة‪.‬‬

‫‪ - 2‬العمق الضروري لتكون الفوسفات‪ :‬عمق ضعيف أقل من ‪.200m‬‬

‫الحرارة الضرورية لتكون الفوسفات ما بين ‪ 17°C‬إلى ‪.28°C‬‬
‫‪ -3‬تتوفر هذه الشروط حاليا في البحار المدارية و الشبه مدارية ‪.‬‬
‫‪ -4‬الذي يمكن استخلصه في ما يخص جغرافيا المغرب المعاصرة لفترة تكون األحواض الفوسفاتية تشبه في‬
‫شيء ما هي عليه حاليا‪:‬‬
‫‪ -‬فالحدود بين البر و البحر مخالفة لما هي عليه اآلن بشكل كبير‪.‬‬
‫‪ -‬المناخ كان مداريا أو شبه مداري و ليس متوسطيا كما اآلن ‪.‬‬
‫‪ -‬الكائنات الحية البحرية (حيوانات و نباتات )كانت كائنات استوائية‪.‬‬
‫‪ -‬األحواض الفوسفاتية كانت عبارة عن خلجان دافئة قليلة العمق تتخللها جزر‪.‬‬
‫‪13‬‬
 ‫‪ -2‬إنجاز خريطة الجغرافيا القديمة ألحواض ترسب الفوسفات بالمغرب ‪:‬‬
‫تبين الوثيقة التالية خريطة تركيبية لمعطيات متنوعة لما كانت عليه خريطة المغرب خالل الفترة الممتدة مابين‬
‫الميستريختي و اللوتيسي ( ما بين ‪ -70‬مليون سنة إلى‪ -43‬مليون سنة)‪.‬‬

‫‪14‬‬