‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻟﺮاﺑﻊ ‪:‬‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸﮥ و ﺗﺼﻮﯾﺐ اﻟﻔﺮض اﻟﺜﺎﻧﯽ ﻟﻠﺜﻼﺛﯽ اﻷول‬

‫‪s‬‬
‫‪‬‬
‫اﻟﺤـــــــﻞ ‪:‬‬

‫‪m‬‬
‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻷول ‪:‬‬
‫ﺗﻔﮑﯿﮏ ﮐﻞ ﻋﺪد ﻋﺸﺮي ﺛﻢ ﮐﺘﺎﺑﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺷﮑﻞ ﮐﺴﺮ ﻋﺸﺮي ‪:‬‬

‫‪xa‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪76023‬‬
‫‪76,023  76 ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪10 100 1000 1000‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪327568‬‬

‫‪/e‬‬
‫‪372, 568  372 ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪10 100 1000‬‬ ‫‪1000‬‬
‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻟﺜﺎﻧﯽ ‪:‬‬

‫‪m‬‬
‫‪A(3) ;B(1, 5) ‬‬
‫‪‬‬

‫‪co‬‬
‫‪d5   d4  ‬‬

‫‪n.‬‬
‫‪tio‬‬
‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ :‬‬
‫‪93  93,7‬‬
‫‪ca‬‬
‫‪37,56  23,2‬‬
‫‪28,2  27,145‬‬
‫‪du‬‬
‫‪‬‬
‫‪13,15809‬‬ ‫اﻟﺤﺼﺮ اﻟﻤﻘﺮب اﻟﻰ اﻟﻮﺣﺪة ﻟﻠﻌﺪد اﻟﻌﺸــــــــﺮي‬ ‫اﻟﮑﻔﺎءات اﻟﻤﺴﺘﻬﺪﻓﮥ‬
‫ﻫــــــﻮ ‪13  13,15809  14 :‬‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﮥ اﻟﻬﻨﺪﺳﯿﮥ‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﮥ اﻟﻌﺪدﯾﮥ‬
‫‪-e‬‬

‫‪13,15809‬‬ ‫اﻟﺤﺼﺮ اﻟﻤﻘﺮب اﻟﻰ اﻟﺠﺰء ﻣﻦ ﻋﺸﺮة ﻟﻠﻌﺪد اﻟﻌﺸﺮي‬ ‫‪ ‬إﻧﺸﺎء ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ ﯾﻌﺎﻣﺪ )ﯾﻮازي‬ ‫‪ ‬ﺗﻌﻠﯿﻢ ﻓﻮاﺻﻞ و ﻗﺮاءﺗﻬﺎ ﻋﻞ‬
‫ﻫﻮ ‪13,1  13,15809  13,2 :‬‬ ‫ﻧﺼﻒ ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ ﻣﺪرج ‪.‬‬
‫‪cy‬‬

‫( ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ ﻣﻌﻠﻮم وﯾﺸﻤﻞ ﻧﻘﻄﮥ‬

‫اﻟﺤﺼﺮ اﻟﻤﻘﺮب اﻟﻰ اﻟﺠﺰء ﻣﻦ ﻣﺎﺋﮥ ﻟﻠﻌﺪد اﻟﻌﺸﺮي ‪13,15809‬‬ ‫‪ ‬ﻣﻘﺎرﻧﮥ ﻋﺪدﯾﻦ ﻋﺸﺮﯾﯿﻦ‬
‫ﻣﻌﻠﻮﻣﮥ ‪.‬‬
‫ﻫﻮ ‪13,15  13,15809  13,16 :‬‬ ‫‪ ‬اﻟﺤﺼﺮ و اﻟﻘﯿﻢ اﻟﻤﻘﺮﺑﮥ‬
‫‪en‬‬

‫‪‬اﻟﮑﺘﺎﺑﮥ اﻟﻌﺸﺮﯾﮥ و اﻟﮑﺴﻮر اﻟﻌﺸﺮﯾﮥ‬

‫‪1am.ency-education.com‬‬