Professional Documents
Culture Documents
Addmath Johor K1 (Soalan) 2017
Addmath Johor K1 (Soalan) 2017
Addmath Johor K1 (Soalan) 2017
2017
Soalan 1
27 a
Diberi log a 3 m dan log a 5 n , ungkapkan log a dalamsebutan m dan n.
25
[3 marks]
[ 3 markah]
1 m
If log 9 m = x and log 3
3
n = y, express in terms of x and y.
n9
m
Jika log 9 m = x dan log 3
3
n = y, ungkapkan dalamsebutanxdany.
n9
[3 marks]
[3 markah]
1 Given 3 5 x and 3 5 y find the value of xy
[3 markah]
Soalan 2
2 log 1 105
Given that log 7 3 h and log 7 5 k , express in terms of m and n.
7
log 1 105
Diberi bahawa log 7 3 h dan log 7 5 k , ungkapkan dalam sebutan m dan n.
7
[4 marks]
[4 markah]
2 Given log 5 2 h and log 5 3 k , express log12 90 in terms of h and k .
(a) log 3 m
(b) log 9 m 243m 2 [4
marks]
[4 markah ]
2 c2
Given that log 2 b x and log 2 c y , express log 4 in terms of x and y.[4 marks]
8b
c2
Diberibahawa log 2 b x dan log 2 c y , ungkapkan log 4 dalamsebutanxdany .
8b
[4 marks]
[4 markah]
[4 marks]
[4 markah]
Soalan 3
3 There are two types of shirts, short sleeve shirts and long sleeves shirts, in a store. The
number of short sleeve shirt is 42 more than the number of long sleeve shirts. Every
subsequent day, a sales girl takes 5 short sleeve shirts and 2 long sleeve shirts from the
store. On the n-th day, the number of short sleeve shirts and long sleeve shirts remained
are the same. Find the value of n.
Terdapat dua jenis baju, baju lengan pendek dan baju lengan panjang, di dalam sebuah
stor. Bilangan baju lengan pendek adalah 42 helai lebih daripada bilangan baju lengan
panjang. Setiap hari yang berikutnya, seorang jurujual mengambil 5 helai baju lengan
pendek dan 2 helai baju lengan panjang dari stor itu. Pada hari ke-n, baki bilangan baju
pendek dan baju lengan panjang adalah sama. Cari nilai n.
[3 marks]
[3 markah]
3 It is given an arithmetic progression is 5 , 7 , 9 , ………., 87. Find the number of terms of this
progression.
Diberi bahawa suatu janjang aritmetik ialah 5 , 7 , 9 , ………., 87.Cari bilangan sebutan
[3 marks]
[3 markah]
3 Smile Florist sold 200 roses on the first week of 2016. After that, the number roses sold
decreased by 8 stalks a week until the 5th week. On the 6thweek, the florist decided to have a
sale and the number of roses sold increased by 100% compared to the week before.
Kedai bunga Smile Florist telah menjual sebanyak 200 kuntum bunga ros pada minggu pertama
tahun 2016. Pada minggu seterusnya jualan bunga ros telah merosot sebanyak 8 kuntum
seminggu sehingga minggu kelima. Pada minggu keenam, kedai itu telah mengadakan jualan
murah dan bilangan bunga ros yang dijual bertambah sebanyak 100% berbanding jualan
minggus ebelumnya.
Calculate the number of roses that was sold in the six weeks.
Hitung bilangan bunga ros yang telah dijual dalam tempoh enam minggu tersebut.
[3 marks]
[3 markah]
3 The first three terms of an arithmetic progression are 3h, k, h+2
Tigasebutanpertamasuatujanjangaritmetikialah3h, k, h+2
(a) Express k in terms of h.
Ungkapkan k dalamsebutan h.
(b) Find the 10th term of progression in term of h.
[3 markah]
3 The sum of the first n terms of a progression is given by S n 3n 2 28n . Find
Hasil tambah n sebutan yang pertama bagi suatu janjang diberi oleh S n 3n 28n . Cari
2
[3 markah]
Soalan 4
4 7 n
It is given that the sum of the first n terms of a geometric progression is S n ( 4 1).
3
Diberi bahawa hasil tambah n sebutan pertama bagi suatu janjang geometri ialah
7 n
Sn ( 4 1).
3
Find/ Cari
(a) the first term of the progression.
sebutan pertama janjang itu.
(b) the common ratio of the progression.
nisbah sepunya janjang itu.
[3 marks]
[3 markah]
4 1 1 1
It is given the first three terms of a geometric series are + ……….Find the sum to
9 27 81
infinity of the series.
1 1 1
Diberi bahawa tiga sebutan pertama dalam siri geometri ialah + ………. Cari
9 27 81
hasiltambah hingga sebutan ketakterhinggaan siri itu..
[3 marks]
[3 markah]
4 The first three positive terms of a geometric progression are 2, p, and 18. Find the value of
p and the common ratio of the progression.
Tiga sebutan pertama yang positif bagi suatu janjang geometri ialah 2, p, dan 18. Cari nilai p dan
nisbah sepunya bagi janjang tersebut.
[3 marks]
[3 markah]
4 Given that 2x2, x + 3, 2, … are the first three terms of a geometric progression, find the
possible value of x.
Diberi 2x2, x + 3, 2, …ialah tiga sebutan pertama bagi suatu janjang geometri, cari nilai-
nilai x.
[3 marks]
[3 markah]
4
Given the geometric progression -6, , - , …, find the sum to infinity of the progression.
Diberi janjang geometri -6, , - , …, cari hasil tambah hingga ketakterhinggaan janjang itu.
[3 marks]
[3 markah]
Soalan 5
5 It is given that ( x 4), ( x 2) and ( x 4) are the three consecutive terms of a geometric
progression.
Diberi bahawa ( x 4), ( x 2) dan ( x 4) ialah tiga sebutan berturutan bagi suatu
janjang geometri.
(a) Find the integer value of x.
Cari nilai integer bagi x.
(b) Hence, calculate the sum to infinity of the progression if ( x 2) is its fourth term.
Seterusnya, hitung hasil tambah hingga ketakterhinggaan bagi janjang itu jika
( x 2) ialah sebutan keempatnya.
[4 marks]
[4 markah]
5
The nth term of a geometric progression, Tn, is given by Tn= . Find
nisbah sepunya
jumlahhinggaketakterhinggaanjanjangitu.
[4 marks]
[4 markah]
5 The first three terms of a geometris progression are x, 12, 24.
[4 markah]
5 1
Find the second term of a geometric progression that has a common ratio of and the sum to
2
infinity of 22.
1
Cari sebutan kedua bagi suatu janjang geometri yang mempunyai nisbah sepunya dan hasil
2
tambah hingga ketakterhinggaan ialah 22.
[4 marks]
[4 markah]
5 The numbers a , a + 4 and 2a + 2 are three successive positive terms of a geometric progression.
b) If a > 0 and a is the second term of the progression, calculate the value of the ninth term.
Jika a > 0 dan a ialah sebutan kedua bagi janjang tersebut, hitung nilai bagi sebutan ke-
sembilan.
[4 marks]
[4 markah]
Soalan 6
6 y
The diagram 6 shows the straight line graph obtained by plotting against x2.
x
Rajah 6 dibawah menunjukkan graf garis lurus yang diperoleh dengan memplot
y
melawan x2.
x
Rajah 6
Diagram 6
Express y in terms of x.
Ungkapkan y dalam sebutan x .
[3 marks]
[3 markah]
6 The variables x and y are related by the equation y px 2 2 x 5q , where p and q
are
constants. Diagram 6 shows a straight line graph ( y 2 x ) against x 2 .
Pembolehubah x dan y dihubungkan oleh persamaan y px 2 2 x 5q , dengan keadaan
p dan q ialah pemalar.Rajah 6 menunjukkan graph ( y 2 x) melawan x 2 .
y 2x
(4,3)
O
x2
Diagram 6
Rajah 6
Find the value of p and of q .
Cari nilai p dan nilai q .
[3 marks]
[ 3 markah]
6 y
The variables x and y are related by the equation y= 2x3 + x. Diagram 11 shows the straight line
x (s, 7)
y
graph obtained by plotting against x 2 .
x
Pemboleh ubah x dan y dihubungkan oleh persamaan y=2x3 + x . Rajah 11 menunjukkan graf
(2,t )
x2
0
y
garis lurus yang diperoleh dengan memplot melawan x 2 .
x
The variables x and y are related by the equation y = px r, where p and r are constants.
Diagram 6
-3
Rajah 6
Calculate the values of p and of r.
[3 marks]
[ 3 markah]
6 y
Diagram 6(a) shows the straight line graph = 3 – 2x obtained from non- linear
x
equation as shown in Diagram 6(b).
y
Rajah 6(a) menunjukkan graf garis lurus = 3 – 2x yang diperolehi daripada
y x y
Persamaan bukan linear seperti ditunjukkan dalam Rajah 6(b).
x
n
x
3
m
2
Diagram 6(a) Diagram 6(b)
[3 marks]
[3 markah]
Soalan 7
7 Diagram 7 shows a sector OMN with centre O. Given the perimeter of the sector OMN is
40 cm and the area of the sector OMN is 100 cm2. FindOMN in radians.
Rajah 7 menunjukkan sector OMN berpusat O. Diberi perimeter sector OMN ialah 40 cm
dan luas sector OMN ialah 100 cm2. Cari OMN dalam radian.
M O
Diagram 7
Rajah 7
[4 marks]
[4 markah]
7 Diagram 7shows a semicircle PQR with center O.
P O R
Diagram 7
Rajah 7
It is given that the arc length PQ is 6.5 cm and the radius of the semicircle is 5 cm.
Diberi bahawa panjang lengkuk PQ ialah 6.5 cm dan jejari semibulatan ialah 5 cm.
Find
Cari
[4 marks]
[4 markah]
7 Erdania wanted to make a bookmark for Meen Yee as a farewell gift. She found in
the drawer a piece of red card in the shape of a sector of a circle as shown in Diagram
22(a).Erdania then wrote a message on a piece of memo paper which she had cut into
12 cm
the shape of an isosceles triangle. The memo paper is then
Meen pasted
Yee, onto the card as
Keep in
shown in Diagram 22(b). \\ touch. Shall //
miss you!
<3 Erdania
09 rad
Erdania ingin membuat sekeping tanda buku untuk Meen Yee sebagai hadiah
perpisahan. Dia terjumpa di dalam laci sekeping kad berwarna merah yang
berbentuk sektor sebuah bulatan seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 22(a).
Erdania kemudiannya menulis mesejnya di atas sekeping kertas memo yang
berbentuk segitiga kaki sama. Kertas memo tersebut kemudiannya ditampal di atas
kad tersebut seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 22(b).
(b) the area of the red card which is not covered by the memo paper.
Luas kad merah yang tidak ditutup oleh kertas memo tersebut.
(Use / Guna = 3142)
[4 marks]
[4 markah]
7 Diagram 20 shows sector of a circle with centre O and OAC is a right-angled triangle.
Gambarajah menunjukkan sektor bagi sebuah bulatan berpusat O dan AOC ialah segitiga
bersudut tegak.
D
C
15cm
θ
O A 5cm B
Diagram 20
Rajah 20
Given that OC = OD = 15 cm and AB = 5 cm, calculate
(b) the area of the shaded region, in cm², if the shaded region DOC is 88 cm2.
luas rantau berlorek dalam cm², sekiranya luas kawasan berlorek DOC ialah
88 cm2. [4 marks]
[4 markah]
7 Diagram 7 shows sector OBC with centre O and sector ABD with centre A. A is the midpoint of
OB.
Rajah 7 menunjukkan sector OBC berpusat O dan sector ABD berpusat A. A adalah titik tengah
OB.
D θ O
Given that OC = 8cm, BAD = 1.2 radians and the length of arc BC = 14 cm, calculate
Diberi bahawa OC = 8 cm, BAD = 1.2 radian dan panjang lengkok BC = 14 cm, hitung
Soalan 8
8
Given and , where A and B are obtuse angles. Find
Cari
(a) Cosec A,
kosek A,
(b) Cos (A + B).
kos (A + B).
[3 marks]
[3 markah]
8 12 3
Given cos A = and sin B = , where A is an obtuse angle and B is an acute
13 5
angle. Find
12 3
Diberi bahawa kos A = dan sin B = , dengan keadaan A ialah sudut cakah
13 5
dan B ialah sudut tirus. Cari
(a) tan A
(b) sin (A – B)
[3 marks]
[3 markah]
5
Diberi kos = dan 0< x < 180, cari tan ( – 45).
13
[3 marks]
[3 markah]
8
It is given that cos and is an obtuse angle.
Find in terms of p:
(a) sec
sek
(b) tan
[3 marks]
[ 3 markah]
Soalan 9
9
Solve the equation for .
[4 marks]
[4 markah]
9 Solve the equation sin 2x + sin x = 0 for 0< x < 360
1
Selesaikan persamaan 3 sin x 3 cos x cos x sin x untuk 0< x < 360
[4 marks]
[4 markah]
Soalan 10
10 A set of 10 numbers has a mean of 16.8 and a standard deviation of 3.5. If every number
in the set of data is multiplied by 2 and then added by 3, find
Suatu set10 nombor mempunyai min 16.8 dan sisihan piawai 3.5. Jika setiap nombor
dalam set data didarab dengan 2 dan kemudian ditambah dengan 3, cari
(a) the new mean,
min baru,
Set A : 0, 1, 2, 2, 2, 3, 3, 3
Set B : 0, 0, 2, 2, 2, 3, 3, 4
[3 marks ]
[3 markah]
Soalan 11
11 A team consists of 5 students are to be chosen from 4 girls and 6 boys.
Satu pasukan terdiri daripada 5 orang pelajar hendak dipilih daripada4 orang pelajar
perempuan dan 6 orang pelajar lelaki.
12 orang pelajar telah disenarai pendek untuk menyertai tiga pertandingan. 4 orang
pelajar diperlukan untuk menyertai pertandingan Sudoku, 3 orang pelajar diperlukan
untuk menyertai pertandingan catur dan 2 orang pelajar diperlukan untuk menyertai
pertandingan kuiz. Cari bilangan cara pemilihan pelajar-pelajar tersebut jika seorang
pelajar hanya dibenarkan untuk menyertai satu pertandingan sahaja.
[3 marks ]
[3 markah]
11 A street soccer team of 7 players is to be selected from a group of 6 Malay, 5 Chinese
and 4 Indian students. Find the number of ways to form the team so that there are not
more than 3 Indian students are selected.
Satu pasukan futsal yang terdiri daripada 7 orang pemain akan dipilih daripada
sekumpulan 6 orang murid Melayu, 5 orang murid Cina dan 4 orang murid India. Cari
bilangan cara untuk membentuk pasukan itu supaya tidak lebih daripada 3 orang murid
India dipilih.
[3 marks]
[3 markah]
11 A box contains 10 ballons of which 3 are white, 5 are red and 2 are yellow.
Sebuah kotak mengandungi 10 belon dengan keadaan 3 berwarna putih, 5 berwarna
merah dan 2 berwarna kuning.
Ani wants to choose 6 ballons. Find the number of ways 6 ballons can be chosen at
random if
Ani mahu memilih 6 belon. Cari bilangan cara 6 belon dapat dipilih secara rawak
jika
Find the number of different mix colors of paint that may be possible.
Carikan bilangan campuran warna cat berlainan yang mungkin boleh dibuat.
[3 marks]
[3 markah]
Soalan 12
12 A sampel space of an experiment is given by S = { 1, 2, 3, …, 20 }. Events M and N are
define as follows:
M : { 3, 6, 9, 12, 15, 18 }
N : { 1, 3, 5, 15 }
Find/ Cari
(a) P(M)
(b) P(M dan N)
[3 marks]
[3 markah]
12 Bag A contains 1 green pen, 2 red pens and 3 blue pens. Bag B contains 2 black erasers
and 3 white erasers. Bag C contains 6 gift cards labeled 1, 2, 3, 4, 5 and 6. An item is
picked randomly from each bag.
Beg A mengandungi 1 pen hijau, 2 pen merah dan 3 pen biru.Beg B mengandungi 2
pemadam hitam dan 3 pemadam putih. Beg C mengandungi 6 kad hadiah yangdilabel 1,
2, 3, 4, 5 dan 6. Satu item diambil secara rawak daripada setiap beg.
Find the probability of getting a blue pen, a black eraser and a gift card with a number
less than 3.
Cari kebarangkalian mendapat satu pen biru, satu pemadam hitam dan satu kad hadiah
yang berlabel nombor kurang daripada 3.
[3 marks]
[3 markah]
12 Table 12 shows the number of students by gender in two different classes. Given that
there are x boys students in the Class 5 Seroja.
Jadual 12 menunjukkan bilangan murid mengikut jantina di dalam dua buah kelas.
Diberi terdapat x pelajar lelaki di dalam kelas 5 Seroja.
Gender/ Jantina Boys Girls
Class/ Kelas Murid lelaki Murid perempuan
5 Seroja x 24
5 Melati 2 22
Table 12
Jadual 12
A student is chosen at random from each class. If the probability that both students
1
chosen are of different gender is , find the value of x.
4
Seorang murid dipilih secara rawak dari setiap kelas. Jika kebarangkalian bahawa
1
kedua-dua orang murid yang dipilih itu berbeza jantina ialah . Cari nilai x.
4
[3 marks]
[3 markah]
12
The probability Wong passes History test is 1 , while the probability he passes either
2
4
History test or Geography test is .
5
Soalan 13
13 Diagram 13 shows a standard normal distribution graph.
Rajah 13 menunjukkan satu graf taburan normal piawai.
Diagram 13
Rajah 13
If P(– m < Z < 0) = 0.3427
Jika P(– m < Z < 0) = 0.3427
Find / Cari
(a) P(Z < – m ),
(b) P(Z > m).
[3 marks]
[3 markah]
13 The mass of students in a school has a normal distribution with a mean of 54 kg and a
standard deviation of 12 kg.
Jisim murid sebuah sekolah mempunyai taburan normal dengan min 54 kg dan sisihan
piawai 12 kg.
Find/ Cari
Diagram 13
Rajah 13
Find / Cari
(a) P(Z< t).
Diagram 13
Rajah 13
Find / Cari
(a) P(Z > t).
(b) X is a random variable of a normal distribution with a mean of 40 and a
variance of 16. Find the value of X when z-score is 2.
X ialah pembolehubah rawak bagi suatu taburan normal dengan min 40 dan
varians 16. Cari nilai X apabila skor-z ialah 2.
[3 marks]
[3 markah]
13 X is a continuous random variable of a normal distribution with a mean 5.2 and
variance 1.44.
X ialah pembolehubah rawak selanjar suatu taburan normal dengan min 5.2 dan
varians 1.44.
Find/ Carikan
(a) Z-score if X = 6.7,
skor-Z jika X = 6.7,
(b) P (Z > 1.25).
[3 marks]
[3 markah]
Soalan 14
14 Diagram 14 shows a straight line LMN. Given that LM = 2MN.
Rajah di bawah menunjukkan garis lurus LMN. Diberi LM = 2MN.
L(– 1, 4)
M(5, 2)
N(8, t)
x
O
Diagram 14
Rajah 14
Find/ Cari
(b) the equation of the straight line that passes through point M and is
perpendicular to the line LMN.
Persamaan garis lurug yang melalui titik M dan berserenjang dengan garis
lurus LMN.
[4 marks]
[4 markah]
14 A straight line passes through A(-1, -9) and B(7, 15).
Suatu garis lurus melalui A(-1, -9) dan B(7, 15).
(a) Given C(h,6) lies on the straight line AB. Find the value of h.
Diberi C(h,6) terletak di atas garis lurus AB. Cari nilai h.
(b) A point D divides the line segment AB in the ratio 3:1. Find the coordinates of
point D.
Titik D membahagikan tembereng garis AB dalam nisbah 3:1. Cari koordinat
titik D.
[4 marks]
[4 markah]
y B( x , y )
C (2,3)
A(0,2)
x
O
Diagram 14
Rajah 14
A(6, 6)
x
B(–16, –26)
Diagram 14
Rajah 14
Initially, the motorcyclist is at B(–16, –26) while the motorist is at A(6, 6). They are
moving towards each other. The speed of the motorcyclist is 3 times the speed of the
motorist. Find the distance of the motorist from his initial position to the point where
they are meet.
Pada mulanya, penunggang motosikal itu berada pada kedudukan B(–16, –26)
manakala kedudukan pemandu kereta adalah pada A(6, 6). Mereka bergerak
menuju ke arah satu sama lain. Kelajuan penunggang motosikal itu adalah tiga kali
ganda daripada kelajuan pemandu kereta itu. Cari jarak pemandu kereta itu dari
kedudukan awal ke titik di mana mereka bertemu.
[4 marks]
[4 markah]
14 A straight line passes through A(– 2, – 5) and B(6, 7).
Suatu garis lurus melalui A(– 2, – 5) dan B(6, 7).
(a) Given C(h, 10) lies on the straight line AB, find the value of h.
Diberi C(h, 10) terletak di atas garis lurus AB. Cari nilai h.
(b) Point D divides the line segment AB in the ratio 1:3. Find the coordinates of D.
Titik D membahagikan tembereng garis AB dalam nisbah 1:3. Cari koordinat
titik D.
[4 marks]
[4 markah]
Soalan 15
15 Given (3p + 4q – 5)a + (p + 6q – 4)b = 0 where a and b are non-parallel vectors.
Find the values of p and q.
Diberi (3p + 4q – 5)a + (p + 6q – 4)b = 0 , di mana a dan b adalah vektor tidak
selari. Cari nilai p dan q.
[3 marks]
[3 markah]
uuur
15 PQ = 5a - 3b and
The points P, Q and R are collinear. It is given that % %
uuur
QR = 3a - (3 + k )b, where k is a constant. Find the value of k.
% %
uuur
PQ = 5a - 3b
Titik-titik P, Q dan R adalah segaris. Diberi bahawa % %dan
uuur
QR = 3a - (3 + k )b, dengan keadaan k ialah pemalar. Cari nilai k
% %
[3 marks]
[3 markah]
5y
Q
S
3x
P
Diagram 15
Rajah 15
Express in terms of x and/ or y.
Ungkapkan dalam sebutan x dan/ atau y.
(a) SR – PR
(b) QP
[3 marks]
[3 markah]
15 The diagram shows a trapezium ABCD with AB=3DC.
Rajah menunjukkan sebuah trapezium ABCD dengan AB=3DC.
(a) AC AD
(b) BC
[3 marks]
[3 markah]
Soalan 16
16 It is given that
OP 4i 6 j and
OQ i 2 j are two vectors in a Cartesian plane.
Diberi bahawa OP 4i 6 j dan OQ i 2 j adalah dua vektor pada satah Cartesian
a. PQ b. OR
[3 marks]
[3 markah]
16 xi + yj ,
Diagram 16 shows a triangle ABC. Find the answers in the form % %
xi + yj ,
Rajah 16 menunjukkan satu segi tiga ABC. Cari jawapan dalam bentuk % %
Diagram 16 / Rajah 16
uuur
(a) BC ,
[3 marks]
[3 markah]
x
Diagram 18
Rajah 18
Find the distance between the ship and the speedboat. [3 marks]
Cari jarak antara kapal dan bot laju tersebut. [3 markah]
OB = 11i + 5j,.
x
O
Diagram 16
Rajah 16
[3 marks]
[ 3 markah]
16 h 1 k
Given that OA =
, OB = and OC = , where h and k are constant.
5 4 3
Express h in terms of k if the points A, B and C lie on a straight line.
h 1 k
Diberi bahawa OA = , = dan OC = , dengan keadaan h dan k
OB
5
4 3
ialah pemalar. Ungkapkan h dalam sebutan k jika titik-titik A, B dan C terletak pada
satu garis lurus.
[3 marks]
[3 markah]
Soalan 17
17 The volume of a cone is increasing at a constant rate of 2 . Find the rate of
increase of its base radius at the instant when the volume is 18 π , given that the
height of cone is 6 cm.
[3 marks]
[3 markah]
17 The surface area of a sphere increases at a constant rate of 12π cm2s-2. Find the radius
of the sphere at the instant when the radius increases at a rate of 0.3 cm s-1.
Luas permukaan sfera bertambah dengan kadar tetap 12π cm2s-2. Cari jejari sfera
itu pada ketika jejari bertambah dengan kadar 0.3 cm s-1.
[3 marks]
[3 markah]
17 The radius of a circle decreases at a rate of 0.2 cm s 1 . Find the rate of change in
the area of the circle when the radius is 3 cm.
Jejari sebuah bulatan berkurang dengan kadar 0.2 cm s 1 . Cari kadar perubahan
luas bulatan itu apabila jejarinya ialah 3 cm.
[3 marks]
[3 markah]
17 2
Two variables P and x are related by the equation P 3x . Given x
x
increases at a constant rate of 4 units per second when x = 2, find the rate of
change of P.
2
Dua pembolehubahPdanxdihubungkan dengan persamaan P 3x .
x
Diberi x bertambah dengan kadar malar 4 unit sesaat apabila x = 2,
cari kadar perubahan bagi P.
[3 marks]
[3 markah]
17 3 –1
Sugar is pour onto a piece of plate at a rate of 9 cm s and form a shape of right
1
circular cone. The height of the cone is 1 times the radius of its base. Find the
4
height of sugar if the rate of change of the height of the cone is 4cms–1.
Gula dituangkan keatas sekeping pinggan pada kadar 9 cm3s– 1dan membentuk kon
1
membulat tegak.. Tinggi kon adalah 1 kali jejari tapaknya. Cari tinggi gula yang
4
dituang jika kadar perubahan tinggi gula itu ialah 4cms–1.
[3 marks]
[3 markah]
Soalan 18
18 d 1
Given that f ( x) 4 g ( x) , find 2 g ( x)dx. .
dx
d 1
Diberi bahawa f ( x) 4 g ( x) , cari 2 g ( x)dx. .
dx
[3 marks]
[3 markah]
18 2x 3 dy 14
Given y , find . Hence find dx.
x2 dx ( x 2) 2
2x 3 dy 14
Diberi y , cari . Seterusnya cari dx.
x2 dx ( x 2) 2
[3 marks]
[3 markah]
18 Given = (x + 1)2, find the equation of the curve y = f(x) if the curve passes through
the point (−3, 1).
Diberi = (x + 1)2, cari persamaan lengkung y = f(x) jika lengkung itu melalui titik
(−3, 1).
[3 marks]
[3 markah]
18
Given = 8x – 3 and y = 20 when x = 2, express y in terms of x.
[3 marks]
[3 markah]
18 dy
Given 6 x 4 and y = 2 when x = ‒ 1, express y in terms of x. [3 marks]
dx
dy
Diberi 6 x 4 dan y = 2 apabila x = ‒ 1, ungkapkan y dalam sebutan x.
dx
[3 markah]
SOALAN 19
19
Diagram above shows the curve y = f(x). Given that the area of the shaded region is
4
Rajah dibawah menunjukkan lengkung y = f(x). Diberi luas kawasan berlorek ialah
4
[3 markah]
[3 marks]
19
p
Find 2
( x 2) dx in terms of p
p
Cari 2
( x 2) dx dalam sebutan p
[3 marks]
[3 markah ]
19 4 4 4 2
Given that 2
f ( x ) dx 7 and 2
g ( x ) dx 12, evaluate 2
g ( x) dx
4
f ( x) dx .
4 4
Diberi bahawa 2
f ( x ) dx 7 dan 2
g ( x ) dx 12, nilaikan
4 2
2
g ( x) dx 4
f ( x) dx
[3 marks]
[3 markah]
19 h dy
3
Given y
( 2 x 5) 3
and
dx
g (x) , find the value of h if [ g ( x) 1]dx 7.
2
3
h dy
Diberi y
(2 x 5) 3 dan
dx
g (x) , cari nilai bagi h jika [ g ( x) 1]dx 7.
2
[3 marks]
[3 markah ]
19 Diagram 19 shows the curve y = f(x) cutting the x-axis at x = b.
Rajah 19 menunjukkan lengkung y = f(x) yang memotong paksi-x di x = b.
Diagram 19
Rajah 19
b
Given that the area of the shaded region is 85 unit2, find the value of 6
11 fx dx.
b
Diberi luas rantau berlorek ialah 85 unit2, cari nilai 6
11 fx dx.
[3 marks]
[3 markah]
SOALAN 20
x
O
Diagram/Rajah 20
(a) Given p is an integer such that p 0 , state the minimum value of p.
Diberi p ialah suatu integer dengan keadaan p 0 , nyatakan nilai minimum p.
(b) Using the answer in 20(a), find the range of values of q.
Dengan menggunakan jawapan dari 20(a), cari julat bagi nilai-nilai q.
[3 marks]
[3 markah]
[3 marks]
[3 markah]
20
Determine the range of values of x such that . [3 marks]
20 Find the range of the values of x such that (7 − 8x)(x − 4) ≤ 15x − 252.
Cari julat nilai x bagi (7 − 8x)(x − 4) ≤ 15x − 252.
[3 marks]
[3 markah]
20 Find the range of values of x for which
SOALAN 21
4
O
Diagram 21 / Rajah 21 x
Given the maximum point of the graph y f (x ) is (–1,6) , find the equation of the
curve in the form of f ( x) a( x p) 2 q.
Diberi titik maksimum bagi graf y f (x) ialah (–1,6) , cari persamaan bagi
lengkungan itu dalam bentuk f ( x) a ( x p ) 2 q.
[3 marks / 3 markah]
Diagram 21 / Rajah 21
State : / Nyatakan:
21
Given the quadratic function .
O x
Diagram 21 / Rajah 21
SOALAN 22
22 The quadratic equation has two different roots. Find the range of
values k.
Persamaan kuadratik mempunyai dua punca berbeza. Cari julat
nilai k.
[3 marks / 3 markah]
22 Given the quadratic equation (p2 + 3)x2 + 2pqx + q2 = 0, where p and q are real
numbers. Show that this equation does not has any real roots for any values of p and
of q.
has no roots.
22 Given the quadratic equation x 2 (3 m) x 1 has two equal roots. Find the
value of m
Diberi persamaan kuadratik x 2 (3 m) x 1 mempunyai dua punca yang sama.
SOALAN 23
23
Given that and , find g(2).
[3 marks / 3 markah]
23
4 x x
Given the function m : x and the composite function mn : x 1 .
3 3
4 x x
Diberi fungsi m : x dan fungsi gubahan mn : x 1 .
3 3
Find: / Cari:
(a) n(x)
[3 marks / 3 markah]
23
Given and , find the image of m under
the composite function gf.
23
The following information is about the function g and the composite function g2.
Maklumat berikut adalah berkaitan dengan fungsi g dan fungsi gubahan g2.
g:x 2x+k
g2:x hx – 9
23
In Diagram 23, the function f maps y to x and the function g maps y to z.
Dalam Rajah 23, fungsi f memetakan y kepada x dan fungsi g memetakan y kepada z.
f g
x y z
c
b
a
Diagram 23 / Rajah 23
(a) Find .
Cari .
[3 marks / 3 markah]
[3 marks]
[3 markah]
SOALAN 24
24
It is given that .
Diberi bahawa .
Cari .
[3 marks / 3 markah]
24
12
A function f is defined by m : x , x k .
1 x
12
Fungsi f ditakrifkan sebagai m : x , x k
1 x
Nyatakan nilai k
[3 marks / 3 markah]
(a) f (22.5°)
Diagram 25 / Rajah 25
State: / Nyatakan:
c) Type of relation
Jenis hubungan
[3 marks / 3 markah]
{(2, 3), (1, 0), (0, 1), (1, 0), (2, 3), (3, 8)}
25
Diagram 25 shows the relation between set M and set N.
Rajah 25 menunjukkan hubungan antara set M dan set N.
State / Nyatakan
25 Diagram 25 shows the relation between set A and set B in the arrow diagram.
Rajah 25 menunjukkan hubungan antara set A dan set B dalam gambar rajah anak
panah.
Diagram 25 / Rajah 25
State
Nyatakan
(a) the relation in the form of ordered pairs,
.
r
[3 marks / 3 markah]
Set Y q
p
Set X
2