Vizuális Tevékenység tervezete

( Rajzolás, festés, Mintázás, Kézimunka)

( Módszertani félév tervezetváz komplex próbamunka fejezettel)

A tevékenység vezetője:
Helyettes:
A Mentor óvodapedagógus neve:
Helyszín:
A tevékenység időpontja:
Korcsoport: ( ábrázolási szint becsléssel)

-Fejlesztés területe:
-Fejlesztés műfaja:
-Fejlesztési feladat:
-Fejlesztés előzményei részletesen: a.) Vizuális előzmény, b.) Téma és
élmény irányából
-Fejlesztési feladat bemutatása: a.) a feladat differenciált ismertetése,
b.) a fejlesztésben használt anyagok és eszközök, c.) a differenciálás
lehetséges szempontjai
-Próbamunka
1.) a három ötelet bemutatása ( vizuálisan is)
2.) a kiválasztott ötlet hallgatói kipróbálása, az alkotói folyamat elemzése,
vizsgálva a technikák és anyagok viselkedését, alkalmasságát az óvodás
korosztály fejlesztésére, ötletek és alternatívák a variánsokra
3.) a fejlesztési feladat egy gyermekkel történő kipróbálása és ennek
elemzése, vizuális dokumentálása, vizsgálva a gyeremkcsoportban való
működését
- Fejlesztési cél (mit fejlesztek) – Differenciálás - Fejlesztési feladat (amivel
fejlesztek) /Minimum 5 vizuális és 2-3 egyéb/
- Alkalmazott módszerek:
a.) A pedagógiai módszerek helyzetközeli leírása
b.) A motiváció külön ismertetése
c.) A szemléltetés bontva témára, anyagra, technikára amelyek során
műalkotáson kersztül is szemléltetünk!
d.) Az integráció, azaz a komlexitás lehetőségei

- A korrektúra szakmai szempontjai (kérdés feltevés, magyarázat és

dicséret formájában)
- A szervezési feladatok időrendben ( a rákészülés, esetleg gyűjtés
időszakában és külön a foglalkozás napján)
- A választott munkaforma:

A Kidolgozás:
Két oszlopban, a tevékenység mente és a tevékenység vezetése gyermek
nyelven. Tervezz hozzá időkeretet!
-Kezdő szakasz: ( fizikai előkészületek, ráhangolás- figyelem felkeltés,
motíváció…)
- Alkotómunka szakasz: (feladat ismertetése, célkitűzés, bemutatás, motiválás
a figyelem megtartására irányuló játékos technikákkal, korrektúra, dicséret,
buzdítás alternatívák felajánlásával, egyéni fejlesztés)
-Befejező szakasz: ( közös elemző megbeszélése-megszemlélése a
műveknek, az elkészült alkotások további sorsa, rendrakás és szükség szerint
tisztálkodás, a következő tevékenységbe átvezetés)

Mellékletek:
-Képi dokumentáció a 3 ötletről – amiket a hallgató végig próbált
-Képi dokumentáció a gyermeki próbamunkáról
-Képi dokumentáció a szemléltetésben
-Képi dokumentáció a fejlesztéshez kapcsolható műalkotásról
-Az integrációban felhasznált tartalmak dokumentálása