Dosije učenika za predmet BIOLOGIJA u školskoj 2013/14.

godini
Osnovni podaci o učeniku
Ime i prezime:
Razred i odeljenje:
Program: Standardni/Inkluzivni/Prilagođen
I POLUGODIŠTE II POLUGODIŠTE
Skala procene-tačnost tvrdnje Skala procene-tačnost tvrdnje
OSNOS UČENIKA PREMA UČENJU I RADU Uvek Često Ponekad Retko Nikad Uvek Često Ponekad Retko Nikad
(tvrdnje)
1. Izvršava postavljene zadatke (ne treba ga/je podsticati)
2. Postavlja pitanja o onome što se radi na času (pokazuje
interesovanje za predmet)
3. Dobrovoljno se javlja za pojedine zadatke
4. Aktivno učestvuje u svim aktivnostima na času (motivisan/a je
za rad)
5. Pokazuje samopouzdanje pri rešavanju zadataka
6. Na postavljena pitanja odgovara tačno i precizno
7. Redovno piše domaće zadatke
8. Redovno donosi školski pribor ma časove

9. Ima urednu svesku

10. Realno procenjuje vlastiti uspeh

PONAŠANJE UČENIKA Uvek Često Ponekad Retko Nikad Uvek Često Ponekad Retko Nikad
1. Pažljivo sluša nastavnika na času
2. Ne prekida nastavnika dok govori (ne upada u reč)
3. Pažljivo i bez prekida sluša druge učenike
4. Pristojno odgovara na postavljena pitanja
5. Poštuje školska pravila

POSTIGNUĆE UČENIKA Uvek Često Ponekad Retko Nikad Uvek Često Ponekad Retko Nikad
(U ODNOSU NA STANDARDE)
1. Usvaja osnovni nivo znanja
2. Usvaja srednji novo znanja
3. Usvaja napredni nivo znanja
 PREPORUKE ZA DALJE NAPREDOVANJE
Potrebno je da učenik/ca redovno uči, daje potpune odgovore, učestvuje u zajedničkom radu, samostalno rešava zadatke, redovno radi domaći zadatak i dr.

KVARTAL ZNANJE ANGAŽOVANJE PONAŠANJE OSTALO

II

III

IV
 BROJČANO OCENJIVANJE

Oblast/i Ocena/e Datum

1. Praživotinje
2. Sunđeri, dupljari, pljosnati, valjkasti i člankoviti crvi
Test/Kontrolni
zadatak 3. Zglavkari
4. Hordati, ribe, vodozemci
5. Gmizavci, ptice, sisari
6. Biodiverzitet

Inicijalni test

Usmeni
odgovor

Kratke
provere
znanja/blic

Kod kuće (referati, dodatni/dopunski radovi, zbirke,

Na času Ostalo (akcije, izložbe, kvizovi, takmičenje i dr.)
prezentacije i dr.)

Aktivnost

Zaključna ocena iz predmeta

I POLUGODIŠTE: II POLUGODIŠTE: