UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

PUSAT PENGAJIAN UMUM DAN KO KURIKULUM

PERANCANGAN KULIAH
LECTURE PLAN

MAKLUMAT KURSUS (COURSE INFORMATION)

SEMESTER/SESI (SEMESTER/SESSION) : 1 SESI 2016 / 2017

KOD KURSUS (COURSE CODE) : UWS 10202
NAMA KURSUS(NAME OF COURSE) : HUBUNGAN ETNIK
BEBAN AKADEMIK PELAJAR (STUDENT ACADEMIC LOAD) : 2 KREDIT

Bilangan Jam /
Aktiviti Pembelajaran Minggu Jam/Minggu
Semester
(Learning Activity) (Week) (Hour /Week)
(Hour/Semester)
Kuliah (Lecture) 14 3 42

Tutorial (Tutorial) - - -

Amali (Practical) - - -

Pembelajaran Kendiri (Independent Study)

i. Tugasan 17
ii. Ulangkaji 52
iii. Persediaan Penilaian 3
iv. Peperiksaan Akhir 5

Lain-lain (Others)
1. Tugasan (Assignment) 36
JUMLAH JAM BELAJAR PELAJAR (JJB)
120/40(2)
TOTAL STUDENT LEARNING TIME (SLT)

KursusPra-syarat(Pre requisiteCourses) : Tiada

NamaPensyarah(Lecturer’sname)
Disediakan oleh(Prepared by) :
: En. Ku Hasnan bin Ku Halim (Penyelaras)
PM. Dr. Khairul Azman bin Suhaimy
PM Hj. Shamsaadal Sholeh bin Saad
Dr. Khairol Anuar bin Kamri
Dr. Khairunesa binti Isa
Dr. Siti Sarawati binti Johar
Pn. Harliana binti Halim
En. Zahrul Akmal bin Damin
Pn. Fauziah binti Ani
En. Lutfan bin Jaes
Puan Shahidah Binti Hamzah
Disahkan oleh(Approved by) :

Tandatangan(Signature) : Tandatangan(Signature) :
Nama(Name) : Ku Hasnan Bin Ku Halim Nama(Name) : Dr. Shah Rul Anuar B. Nordin
Tarikh (Date): 2 September 2016 Tarikh (Date): 2 September 2016

MATLAMAT (GOALS):
RPP-04 / Prosedur Perlaksanaan Kuliah 1
Edisi: 3 / No. Semakan: 0
Matlamat kursus untuk melahirkan pelajar yang faham dan mampu menerima konsep hubungan etnik serta
masyarakat pelbagai dalam satu rumpun Bangsa Malaysia.

SINOPSIS (SYNOPSIS):

Kursus ini membahaskan konsep dasar hubungan etnik, masyarakat, dan budaya. Topik perbahasan akan
meneliti proses pembangunan politik, sosiobudaya dan ekonomi dalam konteks hubungan etnik di
Malaysia. Perbahasan bertujuan untuk memberikan kesedaran tentang falsafah membina bangsa yang
sesuai dengan masyarakat Malaysia yang kaya dengan kepelbagaian bangsa, latar belakang, agama dan
adat istiadat. Hal ini juga bertujuan untuk memahami bahawa cabaran dan masalah yang berkaitan
dengan hubungan etnik di Malaysia adalah unik. Kesedaran dan pemahaman pelajar adalah penting
terhadap sumbangan dan peranan yang dimainkan oleh pelbagai pihak untuk mewujudkan hubungan
etnik yang harmoni dan dalam usaha mencapai tujuan konsep 1Malaysia.

HASIL PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOMES):

Pada akhir kursus, pelajar dapat:

1. Menjelaskan konsep asas hubungan etnik, pluraliti budaya, masyarakat dan kepelbagaian etnik.
(C2 PLO1).
2. Memberi respon yang baik terhadap proses pembangunan politik, ekonomi, konsensus sosial dan
toleransi sebagai asas utama untuk mencipta hubungan etnik yang harmoni di Malaysia. (P3, PLO8).
3. Mendemonstrasikan pengalaman belajar kreatif, kemampuan berkomunikasi, bekerjasama, mencari
maklumat dan pendedahan dalam kerja lapangan yang berkaitan dengan sosial dan budaya di
Malaysia. (A3, PLO5).

ISI KANDUNGAN (CONTENT):

MINGGU KANDUNGAN PENTAKSIRAN

(WEEK) (CONTENT) (ASSESSMENT)

1 Pengenalan (2 Jam)
1.1 Silabus Kursus
1.2 Pengurusan dan Penilaian
1.3 Perbincangan Tajuk Tugasan

2 Malaysia : Kesepaduan Dalam Kepelbagaian (2 Jam)

2.1 Hubungan Etnik di Malaysia secara umum Tugasan /
2.2 Kesepaduan Sosial : Pandangan Alternatif untuk Pembentangan /
Memahami Hubungan Etnik di Malaysia Peperiksaan Akhir
2.3 Kesepaduan Sosial Melalui Akomodasi, Akulturasi,
Amalgamasi dan Asimilasi.

3-4 Potret Hubungan Etnik (4Jam) Tugasan /

RPP-04 / Prosedur Perlaksanaan Kuliah 2
Edisi: 3 / No. Semakan: 0
 3.1 Kesultanan Melayu Melaka – Lambang Pertemuan
Pembentangan /
Masyarakat Pelbagai Etnik
PeperiksaanAkhir
3.2 Pembentukan Masyarakat Majmuk Era Kolonialisme
British
3.3 Konsep Ras dan Etnik di Malaysia
3.4 Kerangka Teori dan Konsepsual
4.1 Konsep Prejudis, Stereotaip dan Diskriminasi
4.2 Konsep Tahap Hubungan Etnik

5 Limpahan Kemakmuran Merentasi Etnik (2 Jam) Tugasan /

5.1 Isu Sosioekonomi Awal Kemerdekaan Pembentangan /
5.2 Ekonomi Menjadi Isu Etnik PeperiksaanAkhir
5.3 Kejayaan Ekonomi di Malaysia

6-7 Perlembagaan Persekutuan : Tiang Seri Hubungan Etnik

(4 Jam)
6.1 Konsep dan Definisi Perlembagaan
6.2 Sejarah Penggubalan Perlembagaan Persekutuan Tugasan /
6.3 Malayan Union Pembentangan /
6.4 Persekutuan Tanah Melayu 1948 Peperiksaan Akhir
7.1 Kerjasama Antara Etnik dalam Menuju Kemerdekaan
7.2 Jawatankuasa Kerja dan Perisytiharan Perlembagaan
7.3 Kesultanan atau Pemerintahan Beraja
7.4 Isu-isu Islam dan Orang Melayu dalam Perlembagaan

CUTI PERTENGAHAN SEMESTER

8 Pemuafakatan Politik (2 Jam)

Tugasan /
8.1 Permupukan Hubungan Etnik Secara Formal dalam
Pembentangan /
Politik
Peperiksaan Akhir
8.2 Demografi Politik
8.3 Tsunami Politik : Politik Perkauman Semakin
Mengendur

Tugasan /
9 Kepelbagaian Agama : Mencari Titik Pertemuan (2 Jam) Pembentangan /
9.1Peranan dan Penggolongan Agama Peperiksaan Akhir
9.2Konflik Agama
9.3Mencari Titik Pertemuan

10-11 Dari Segregasi ke Integrasi (4 Jam)

Tugasan /
10.1 Dari Pengasingan ke Penyatuan
Pembentangan /
10.2 Cabaran Memupuk Integrasi di Malaysia
Peperiksaan Akhir
11.1 Dasar-dasar Kerajaan
11.2 Peranan Masyarakat, IPT dan NGO dalam Konteks
Hubungan Etnik

RPP-04 / Prosedur Perlaksanaan Kuliah 3

Edisi: 3 / No. Semakan: 0
 12 Pemerkasaan Pendidikan ke Arah Kesepaduan Sosial Tugasan /
(2 Jam) Pembentangan /
12.1 Latar Belakang Pendidikan Komuniti Etnik di Tanah Peperiksaan Akhir
Melayu
12.2 Sekolah Vernakular Inggeris
12.3 Sekolah Vernakular dan Sekolah Kebangsaan
12.4 Cabaran dalam Pendidikan dan Bahasa

13 Pengalaman Harian (2 Jam)

13.1 Kepelbagaian Makanan Etnik Pemangkin Perpaduan Tugasan /
13.2 Makanan dan Ruang Sosial Pembentangan /
13.3 Kesenian Pelbagai Etnik dan Kesepaduan Sosial Peperiksaan Akhir
13.4 Peranan Media dalam Kesepaduan Sosial

14 Kesimpulan dan Rumusan (2 jam)

14.1 Kejayaan dan Cabaran
14.2 Refleksi

PEPERIKSAAN AKHIR

PENILAIAN (ASSESSMENT):

1. Tugasan; : 60%
Laporan Kumpulan 25%
Laporan Individu 10%
Pembentangan 15%
Penglibatan 10%

2 PeperiksaanAkhir : 40%

Jumlah (Total) : 100%

RUJUKAN (REFERENCES):

(1) Wan Hashim Wan Teh (2011) ; Hubungan Etnik Di Malaysia; Kuala Lumpur; ITNM

(2) Nazaruddin Mohd. Jali, Ma’rof Redzuan, Asnarulkhadi Abu Samah dan Ismail Mohd. Rashid
(2005). Pengajian Malaysia. PetalingJaya: Prentice Hall.

(3) Shamsul Amri Baharuddin. (1977). RMK : Tujuan dan Perlaksanaannya : Satu Penilaian Kritis.
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

(4) Shamsul Amri Baharuddin. (2012). Modul Hubungan Etnik Edisi Dua. Bangi :Institut Kajian
Etnik. Universiti Kebangsaan Malaysia.

(5) Syed Husin Ali. (2008). Ethnic Relations in Malaysia. Kuala Lumpur : Strategic Information
Research Development.

RPP-04 / Prosedur Perlaksanaan Kuliah 4

Edisi: 3 / No. Semakan: 0
KEHADIRAN / PERATURAN SEMASA KULIAH (LECTURE ATTENDANCE / REGULATION)

(1) Pelajar mesti hadir tidak kurang dari 80% masa pertemuan yang ditentukan bagi sesuatu kursus
termasuk kursus HadirWajib (HW) dan kursus hadir Sahaja (HS).
Students must attend lectures not less than 80% of the contact hours for every course
including Compulsory Attendance Courses (HadirWajib – HW) and Attendance Only
Courses (HadirSahaja – HS)

(2) Pelajar yang tidak memenuhi perkara (1) di atas tidak dibenarkan menghadiri kuliah dan
menduduki sebarang bentuk penilaian selanjutnya. Markah sifar (0) akan diberikan kepada pelajar
yang gagal memenuhi perkara (1). Manakala untuk kursus HadirWajib (HW), pelajar yang gagal
memenuhi perkara (1) akan di beri Hadir Gagal (HG).
Students who do not fulfill item (1) will not be allowed to attend further lectures and sit for
any further examination. Zero mark (0) will be given to students who fail to comply with
item
(1). While for Compulsory Attendance Courses (HadirWajib – HW), those who fail to comply
with item (1) will be given Failure Attendance (HadirGagal – HG).

(3) Pelajar perlu mengikut dan patuh kepada peraturan berpakaian yang berkuatkuasa dan menjaga
disiplin diri masing-masing untuk mengelakkan dari tindakan tatatertib diambil terhadap pelajar.
Students must obey all rules and regulations of the university and must discipline themselves
in order to avoid any disciplinary actions against them.

(4) Pelajar perlu mematuhi peraturan keselamatan semasa pengajaran dan pembelajaran.
Student must obey safety regulations during learning and teaching process.

MATRIK HASIL PEMBELAJARAN KURSUS DAN HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM

(COURSE LEARNING OUTCOMES AND PROGRAMME LEARNING OUTCOMES MATRIX)

Dilampirkan (Attached)

RPP-04 / Prosedur Perlaksanaan Kuliah 5

Edisi: 3 / No. Semakan: 0
 Course Learning Outcome, Delivery and Assessment

Faculty: This document to be used together with:

Programme: Sarjana Muda 1. Programme Educational Objective (PEO)
Course: Hubungan Etnik 2. Programme Learning Outcome (PLO)
Code: UWS 10202

Compliance to PLO

LO- LO- LO- LO- LO- LO- LO- LO- LO- LO-
Course Learning Outcomes 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Delivery Assessment KPI

Menjelaskan konsep asas hubungan etnik, X

Kuliah, Laporan/penglibatan, 50% gred C dan ke
1 plurality budaya, masyarakat dan
pembentangan Peperiksaan Akhir atas
kepelbagaian etnik. (C2 LO1). C2

Memberi respon yang baik terhadap proses X

pembangunan politik, ekonomi, konsensus
Kuliah, 50% gred C dan ke
2 sosial dan toleransi sebagai asas utama
pembentangan
Laporan/penglibatan
atas
untuk mencipta hubungan etnik yang harmoni P3
di Malaysia. (P3, LO8).
Mendemonstrasikan pengalaman belajar
kreatif, kemampuan berkomunikasi, X
bekerjasama, mencari maklumat dan Kuliah, 50% gred C dan ke
3 pendedahan dalam kerja lapangan yang pembentangan
Penglibatan
atas
berkaitan dengan sosial dan budaya di A3
Malaysia. (A3, LO5).

Level of Learning Taxonomy

Psychomotor Cognitive Affective
C
P1
Perception 1 Knowledge A1 Receiving
C
P2
Set 2 Comprehension A2 Responding
P3 Guided Response C Application A3 Valuing

RPP-04 / Prosedur Perlaksanaan Kuliah 1

Edisi: 3 / No. Semakan: 0
 3
C
P4
Mechanism 4 Analysis A4 Organising
C
P5
Complex Overt Response 5 Synthesis A5 Internalising
C
P6
Adaptation 6 Evaluation
P7 Origination

RPP-04 / Prosedur Perlaksanaan Kuliah 2

Edisi: 3 / No. Semakan: 0