«ΠΕΡΙΚΛΗΣ»

ΤΙΤΛΟΣ: « ΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΜΕΓΑΛΟ ΠΟΛΙΤΙΚΟ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ, ΤΟΝ ΠΕΡΙΚΛΗ»

ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠ/ΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ, « ΙΣΤΟΠΟΛΙΣ» ΚΑΙ ΤΟΥ ΙΜΕ

ΓΝΩΣΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ:

1. Να γνωρίσουν τη μεγάλη φυσιογνωμία της αρχαίας Αθήνας, που δεν είναι άλλος από τον Περικλή και να
συντάξουν ένα σύντομο βιογραφικό του.
2. Να κατανοήσουν τις πολιτικές εξελίξεις που βοήθησαν στην εδραίωση της δημοκρατίας.
3. Να γνωρίσουν το έργο του Περικλή στον οικονομικό, πολιτικό τομέα, τα όργανα και τους θεσμούς της
δημοκρατίας, το οικοδομικό του πρόγραμμα και τα καλλιτεχνικά επιτεύγματα.
4. Να συγκρίνουν την αρχαία και τη σύγχρονη δημοκρατία.

Γενικοί στόχοι:

 Να εξοικειωθούν με τη διαδικασία αναζήτησης ιστορικών πληροφοριών στο διαδίκτυο και να

κατανοήσουν ότι ο παγκόσμιος ιστός μπορεί να λειτουργήσει ως πηγή άντλησης πολύτιμων
στοιχείων για την κατανόηση του παρελθόντος.
 Να κατανοήσουν ότι οι ιστορικές πληροφορίες και τα στοιχεία που παρέχονται στο διαδίκτυο δεν
είναι πάντα αξιόπιστα και κατ' επέκταση είναι αναγκαία η αξιολόγηση τους με βάση κάποια
συγκεκριμένα κριτήρια κάθε φορά.
 Να μελετήσουν πρωτογενείς πηγές και ιστοριογραφικά κείμενα προκειμένου να συγκεντρώσουν
πληροφορίες για να ερμηνεύσουν ιστορικά γεγονότα.
 Να εξοικειωθούν με τη χρήση ποικιλίας πηγών: γραπτές, οπτικές, ηλεκτρονικές.

ως προς το μάθημα της Γλώσσας

 Να ασκηθούν στην παραγωγή προφορικού και γραπτού λόγου.

ως προς τη χρήση των Νέων Τεχνολογιών

 Να μάθουν να αξιοποιούν το Internet ως πηγή άντληση πληροφοριών.

 Να εθιστούν, πιο συγκεκριμένα, στη διατύπωση ερωτημάτων τέτοιων που να μπορούν να λάβουν
αξιοποιήσιμες απαντήσεις.
 Να μάθουν να ενσωματώνουν τις Νέες Τεχνολογίες στις εργασίες τους: άντληση πληροφοριών από
το Internet, αξιοποίηση του επεξεργαστή κειμένου για την παραγωγή γραπτού λόγου και του
λογισμικού εννοιολογικών χαρτών.

ως προς τη μαθησιακή διαδικασία, γενικότερα

 Να καλλιεργήσουν αναλυτική και συνθετική ικανότητα.

 Να εκτιμήσουν μέσα από τη δράση τους σε ομάδες την αποτελεσματικότητα της συνεργατικής
μάθησης.

Να εξοικειωθούν με νέους τρόπους διδακτικής προσέγγισης και μαθησιακής διαδικασίας.

[1]
«ΠΕΡΙΚΛΗΣ»

1ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

1η ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ

Στηριζόμενοι στις πληροφορίες του Ιδρύματος Μείζονος Ελληνισμού στην υποενότητα κλασική περίοδος-
πολιτική- πρόσωπα- Περικλής στην ηλεκτρονική διεύθυνση:

http://www.fhw.gr/chronos/
αλλά και στις πηγές του λογισμικού Ιστόπολις στην ενότητα 5. « ΤΟ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ ΣΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΤΟΥ
ΠΕΡΙΚΛΗ» στη διεύθυνση:

http://ts.sch.gr/repo/online-packages/lyk-istopolis/istopolis/content/SK/unit-index.php

ακολουθώντας την εξής πορεία: Ενότητες- Αρχαία- 5. Το πολίτευμα της Αθήνας στα χρόνια του Περικλή-
πηγές, 05.07 « Περικλής ( 495-429 π. Χ. )», 05.01 « Ο χαρακτήρας του Περικλή»

να συντάξετε ένα σύντομο βιογραφικό του Περικλή, εστιάζοντας στην καταγωγή, τη μόρφωση, τα
πολιτικά φρονήματα, την αρχή ενασχόλησης με τα κοινά, χαρακτηρισμούς του, γνώμες άλλων για αυτόν,
στις πολιτικές επιλογές του, αλλά και στις πολιτικές εξελίξεις και στα επιτεύγματα του.

2η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ

Μελετήστε το κείμενο παρουσίασης και ανοίξτε την πολυμεσική παρουσίαση του παραπάνω λογισμικού.
Κατόπιν δημιουργήστε εννοιολογικό χάρτη με τις πολιτικές εξελίξεις πριν την εδραίωση της δημοκρατίας
με τον Περικλή.

3η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ

Μελετήστε την πηγή 05.01 « Η αρχαία και η σύγχρονη δημοκρατία, ομοιότητες και διαφορές»

Και καταγράψτε τις ομοιότητες και τις διαφορές της αθηναϊκής δημοκρατίας με τη σημερινή.

[2]
«ΠΕΡΙΚΛΗΣ»
2ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: παρουσιάστε το έργο του Περικλή στον οικονομικό, πολιτικό, καλλιτεχνικό, οικοδομικό τομέα,
αλλά και τα όργανα και τους θεσμούς της Δημοκρατίας, τις δικαστικές και διοικητικές αρχές, τον τρόπο ανάληψης
των αξιωμάτων, στηριζόμενοι στο μάθημα, στο σχολικό εγχειρίδιο της α΄ γυμνασίου στις ενότητες « ΤΟ
ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟΙΕΙΤΑΙ- Ο ΠΕΡΙΚΛΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ» και « Η
ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΟΣ. ΟΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ» που θα βρείτε στη διεύθυνση του ψηφιακού σχολείου:

http://ebooks.edu.gr/2013/allcourses.php
αλλά και στις πηγές του λογισμικού Ιστόπολις,

http://ts.sch.gr/repo/online-packages/lyk-istopolis/istopolis/content/SK/unit-index.php

ακολουθώντας την εξής πορεία: Ενότητες- Αρχαία- 5. Το πολίτευμα της Αθήνας στα χρόνια του Περικλή-
πηγές, 05.12 « Η οικονομία την εποχή του Περικλή»

05.13 « Η αρχή της ισότητας», 05.15 « Η Εκκλησία του Δήμου»

05.16 « Η συμμετοχή του πολίτη στα κοινά», 05.17 « Η βουλή των 500»

05.19 « Οι δικαστικές αρχές». 05.20 « Οι διοικητικές αρχές»

05.23 « Η μισθοφορά ή μισθοφορία», 05.25 « Οι λειτουργίες»

05.29 « Το οικοδομικό πρόγραμμα του Περικλή».

Η ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ

ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ

[3]