« Η ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΪΚΗΣ ΕΠΟΧΗΣ»

ΤΙΤΛΟΣ: « Η ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΪΚΗΣ ΕΠΟΧΗΣ»

ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ « ΙΣΤΟΠΟΛΙΣ».

ΓΝΩΣΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ:

1. Να γνωρίσουν τις κοινωνικές, πολιτικές και οικονομικές συνθήκες κατά την αρχαϊκή εποχή.

2. Να κατανοήσουν την επίδραση που άσκησε η ανατολίζουσα τέχνη στη διαμόρφωση της
αρχαϊκής.

3. Να γνωρίσουν τα μέρη ενός αρχαίου ναού, το γλυπτό του διάκοσμο, τα χαρακτηριστικά των
αρχαϊκών αγαλμάτων ( κούροι και κόρες), καθώς και τα γνωρίσματα των δύο τεχνικών
κεραμικής.

4.Να κατανοήσουν οι μαθητές ότι ο κόσμος στον οποίο ζουν είναι αποτέλεσμα μιας
εξελικτικής πορείας, με υποκείμενα δράσης τους ανθρώπους.
5.Να καταστούν ικανοί, μέσα από τη γνώση του παρελθόντος, να κατανοήσουν το παρόν, να
στοχαστούν για τα προβλήματά του και να προγραμματίσουν υπεύθυνα το μέλλον τους.
6.Να συνειδητοποιήσουν την αναγκαιότητα επιλογής και κριτικής αξιολόγησης των
ιστορικών πηγών.
7.Να γνωρίσουν την ιστορική πορεία του Ελληνισμού από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα, με
αναφορές στην ευρύτερη παγκόσμια ιστορία.
8.Να συνειδητοποιήσουν ότι η κατανόηση κάθε κοινωνίας προϋποθέτει τη μελέτη όλων των
πτυχών της (πολιτικής, οικονομικής, πολιτιστικής, θρησκευτικής ).
9.Να οικοδομήσουν, μέσα από τη μελέτη του δικού τους πολιτισμού, την εθνική και
πολιτιστική τους ταυτότητα.
10.Να συνειδητοποιήσουν και να εκτιμήσουν τη συμβολή του ελληνικού πολιτισμού στον
παγκόσμιο πολιτισμό.

 Να εξοικειωθούν με τη διαδικασία αναζήτησης ιστορικών πληροφοριών στο

διαδίκτυο και να κατανοήσουν ότι ο παγκόσμιος ιστός μπορεί να λειτουργήσει ως
πηγή άντλησης πολύτιμων στοιχείων για την κατανόηση του παρελθόντος.
 Να κατανοήσουν ότι οι ιστορικές πληροφορίες και τα στοιχεία που παρέχονται στο
διαδίκτυο δεν είναι πάντα αξιόπιστα και κατ' επέκταση είναι αναγκαία η
αξιολόγηση τους με βάση κάποια συγκεκριμένα κριτήρια κάθε φορά.

 Να μελετήσουν πρωτογενείς πηγές και ιστοριογραφικά κείμενα προκειμένου να

συγκεντρώσουν πληροφορίες για να ερμηνεύσουν ιστορικά γεγονότα.

 Να εξοικειωθούν με τη χρήση ποικιλίας πηγών: γραπτές, οπτικές, ηλεκτρονικές.

[1]
« Η ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΪΚΗΣ ΕΠΟΧΗΣ»

ως προς το μάθημα της Γλώσσας

 Να ασκηθούν στην παραγωγή προφορικού και γραπτού λόγου.

ως προς τη χρήση των Νέων Τεχνολογιών

Να μάθουν να αξιοποιούν το Internet ως πηγή άντληση πληροφοριών.

 Να εθιστούν, πιο συγκεκριμένα, στη διατύπωση ερωτημάτων τέτοιων που να

μπορούν να λάβουν αξιοποιήσιμες απαντήσεις.
 Να μάθουν να ενσωματώνουν τις Νέες Τεχνολογίες στις εργασίες τους: άντληση
πληροφοριών από το Internet, αξιοποίηση του επεξεργαστή κειμένου για την
παραγωγή γραπτού λόγου.

 Να εξοικειωθούν στη χρήση εκπαιδευτικού λογισμικού.

ως προς τη μαθησιακή διαδικασία, γενικότερα

 Να καλλιεργήσουν αναλυτική και συνθετική ικανότητα.

 Να εκτιμήσουν μέσα από τη δράση τους σε ομάδες την αποτελεσματικότητα της
συνεργατικής μάθησης.

4. Να εξοικειωθούν με νέους τρόπους διδακτικής προσέγγισης και μαθησιακής

διαδικασίας.

[2]
« Η ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΪΚΗΣ ΕΠΟΧΗΣ»

1ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

1η Δραστηριότητα: ανοίξτε το λογισμικό « Ιστόπολις», που βρίσκεται στην παρακάτω

ηλεκτρονική διεύθυνση:

http://ts.sch.gr/repo/online-packages/lyk-istopolis/istopolis/content/SK/unit-
index.php

και ακολουθείστε την εξής πορεία: Ενότητες- ΑΡΧΑΙΑ- 54. « Η ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΪΚΗΣ ΕΠΟΧΗΣ»

Διαβάστε το κείμενο παρουσίασης και ανοίξτε την πολυμεσική παρουσίαση . Κατόπιν απαντήστε στις
εξής ερωτήσεις:

Ποιες αλλαγές παρατηρούνται στην Αρχαϊκή εποχή;

Ποιες είναι οι πρώτες κατασκευές και κάτω από ποια επίδραση υλοποιούνται;

Ποια είναι η μορφή των πρώτων ναών, τα μέρη και οι δύο ρυθμοί; Δώστε σχηματικά ( μέσω σχημάτων
smart art) τις διαφορές των δύο ρυθμών.

Καταγράψτε σε μορφή εννοιολογικού χάρτη τους λόγους γέννησης της μεγάλης γλυπτικής.

Πώς παριστάνονταν οι ανθρώπινες μορφές; Παρουσιάστε σχηματικά τα γνωρίσματα και την ονομασία
τους.

Πότε άνθισε η κεραμική; Πώς διακοσμούνταν τα αγγεία, σε ποια κέντρα ευδοκίμησε περισσότερο και
σε ποια χρονικά όρια; Καταγράψτε τις διαφορές των δύο τεχνικών.

Τις πληροφορίες θα τις καταγράψετε σε επεξεργαστή κειμένου.

2η Δραστηριότητα;

Χρησιμοποιείστε οπτικό υλικό του λογισμικού και δημιουργήστε μία πολυμεσική παρουσίαση ( ήχος,
εικόνα , κείμενο), στην οποία θα προσθέτετε στις εικόνες σύντομο πληροφοριακό υλικό που θα τις
επεξηγούν.

[3]
« Η ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΪΚΗΣ ΕΠΟΧΗΣ»

2ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

1η Δραστηριότητα: ανοίξτε το λογισμικό « Ιστόπολις», που βρίσκεται στην παρακάτω

ηλεκτρονική διεύθυνση:

http://ts.sch.gr/repo/online-packages/lyk-istopolis/istopolis/content/SK/unit-
index.php

και ακολουθείστε την εξής πορεία: : Ενότητες- ΑΡΧΑΙΑ- 54. « Η ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΪΚΗΣ ΕΠΟΧΗΣ».
Κατόπιν διαβάστε το κείμενο 54.01 « Οι μεταβολές στις κοινωνικές, πολιτικές και οικονομικές
συνθήκες κατά την Αρχαϊκή εποχή» και παρουσιάστε συνοπτικά τις σημαντικότερες κοινωνικές,
πολιτικές και οικονομικές μεταβολές που συντελέστηκαν στην Αρχαϊκή εποχή.

2η Δραστηριότητα: διαβάστε το κείμενο 54.02 « Ανατολίζουσα τέχνη και αιγυπτιακές επιδράσεις».

Με βάση το παρόν πληροφοριακό υλικό αιτιολογήστε το χαρακτηρισμό της αρχαίας ελληνικής τέχνης
του 7ου αι. ως « ανατολίζουσα».

3η Δραστηριότητα: διαβάστε τα κείμενα 54.03 « Οίκοι θεών», 54.04 « Τα μέρη ενός αρχαίου ναού-
Οι τύποι των ναών», 54.05 « Οι βασικές αρχές της αρχιτεκτονικής των ναών», 54.06 « Η
αρχιτεκτονική γλυπτική» και απαντήστε στα παρακάτω ερωτήματα:

Σε τι χρησίμευαν οι ναοί και πώς ήταν διαμορφωμένος ο εσωτερικός χώρος του ναού;

Παρουσιάστε σχηματικά μέσω σχημάτων smart art τα αρχιτεκτονικά μέρη ενός ναού.

Παρουσιάστε τις βασικές αρχές της αρχιτεκτονικής των ναών.

Ποιος είναι ο χαρακτήρας της γλυπτικής διακόσμησης του ναού; Πού τοποθετούνταν ο γλυπτός
διάκοσμος;

[4]
« Η ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΪΚΗΣ ΕΠΟΧΗΣ»
Δημιουργήστε πολυμεσική παρουσίαση , παρουσιάζοντας σημαντικούς ναούς και το γλυπτό τους
διάκοσμο, αξιοποιώντας το οπτικό υλικό του λογισμικού, αλλά και του διαδικτύου, χρησιμοποιώντας
παράλληλα και τους συνδέσμους που προτείνονται.

3ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

1η Δραστηριότητα: ανοίξτε το λογισμικό « Ιστόπολις», που βρίσκεται στην παρακάτω

ηλεκτρονική διεύθυνση:

http://ts.sch.gr/repo/online-packages/lyk-istopolis/istopolis/content/SK/unit-
index.php

και ακολουθείστε την εξής πορεία: : Ενότητες- ΑΡΧΑΙΑ- 54. « Η ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΪΚΗΣ ΕΠΟΧΗΣ».
Κατόπιν διαβάστε τα κείμενα 54.08 « Το αρχαϊκό μειδίαμα», 54.09 « Οι τύποι και οι μορφές στην
αρχαία ελληνική πλαστική», 54.11 « η τυπολογική εξέλιξη των κούρων», 54.12 « Η τυπολογική
εξέλιξη των κόρων», 54.13 « Τα βασικά χαρακτηριστικά της αρχαϊκής πλαστικής» και προχωρήστε
στην υλοποίηση των εξής δραστηριοτήτων:

Ποιο ήταν το κυρίαρχο χαρακτηριστικό των αγαλμάτων της αρχαϊκής εποχής; ( 54.08)

Ποιες μορφές απεικονίζουν τα αγάλματα στην Αρχαϊκή εποχή; Δώστε σχηματικά μέσω smart art την
απάντηση σας. (54.09)

Πώς παριστάνονται οι κούροι; ( 54.11)

Πώς παριστάνονται οι κόρες; (54.12)

Δημιουργήστε εννοιολογικό χάρτη με τα χαρακτηριστικά της αρχαϊκής πλαστικής. ( 54.13)

2η Δραστηριότητα:

Δημιουργήστε πολυμεσική παρουσίαση με εικόνες των αρχαϊκών αγαλμάτων που θα βρείτε στο
λογισμικό, προσθέτοντας παράλληλα και σύντομο πληροφοριακό υλικό για κάθε μία.

[5]
« Η ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΪΚΗΣ ΕΠΟΧΗΣ»

4ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

1η Δραστηριότητα: ανοίξτε το λογισμικό « Ιστόπολις», που βρίσκεται στην παρακάτω

ηλεκτρονική διεύθυνση:

http://ts.sch.gr/repo/online-packages/lyk-istopolis/istopolis/content/SK/unit-
index.php

και ακολουθείστε την εξής πορεία: : Ενότητες- ΑΡΧΑΙΑ- 54. « Η ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΪΚΗΣ ΕΠΟΧΗΣ».
Κατόπιν διαβάστε τα κείμενα 54.14 « Ο ανατολίζων ρυθμός της αρχαϊκής κεραμικής», 54.15 «
Κεραμική και αγγειογραφία του 6ου π. Χ. αι. –Μελανόμορφος ρυθμός », 54.16 « Αττική
ερυθρόμορφη κεραμική- αγγειογραφία» και απαντήστε στα εξής:

Σε ποιες περιόδους χωρίζονται οι πρωτοκορινθιακή κεραμική και αγγειογραφία και η πρωτοαττική;

Παρουσιάστε συνοπτικά τα κυριότερα χαρακτηριστικά καθεμίας. ( 54.14)

Ποια ήταν τα κυριότερα γνωρίσματα του μελανόμορφου ρυθμού; (54.15)

Παρουσιάστε συνοπτικά τα βασικά γνωρίσματα της τεχνοτροπίας του ερυθρόμορφου ρυθμού.

2η Δραστηριότητα:

Αξιοποιώντας το οπτικό υλικό του λογισμικού, του διαδικτύου ή και των ιστότοπων που προτείνονται
για περαιτέρω διερεύνηση δημιουργήστε πολυμεσική παρουσίαση με τα κομψοτεχνήματα της
κεραμικής της αρχαϊκής εποχής, εμπλουτίζοντας τις εικόνες με πληροφοριακό υλικό.

[6]
« Η ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΪΚΗΣ ΕΠΟΧΗΣ»
Η ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ

ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ

[7]