PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA 8

Paaralan: MOGCHS Baitang/Antas:

PAGTUTURO
Guro: Jan Niño E. Acierto Asignatura: FILIPINO
Petsa/Oras: September 24-28, 2018 Markahan:

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES/BIYERNES

Sesyon 1(September 24, 2018) Sesyon 2 (September 25, 2018) Sesyon 3 (September 26, 2018) Sesyon 4 (September 27-28, 2018)
CLASS SCHEDULE 6:15- 7:15 Blissful 6:15- 7:15 Blissful 6:15- 7:15 Blissful 6:15- 7:15
7:15- 8:15 Guerrero 7:15- 8:15 Guerrero 7:15- 8:15 Guerrero 7:15- 8:15 Guerrero
8:15- 8:30 RECESS 8:15- 8:30 RECESS 8:15- 8:30 RECESS 8:15- 8:30 RECESS
8:30-9:30 8:30-9:30 Balanced 8:30-9:30 Balanced 8:30-9:30 Balanced
9:30-10:30 Nepumoceno 9:30-10:30 Nepumoceno 9:30-10:30 Nepumoceno 9:30-10:30
10:30-11:30 Newsvine 10:30-11:30 10:30-11:30 Newsvine 10:30-11:30 Newsvine
11:30-12:30 Active 11:30-12:30 Active 11:30-12:30 11:30-12:30 Active

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikan sa Panahon ng Amerikano, Komonwelt at sa Kasalukuyan
B. Pamantayang Pagganap Naisusulat ang sariling tula sa alinmanganyong tinalakay tungkol sa pag-ibig sa tao, bayan o kalikasan

F8PB – IIc-d-25 Naibibigay ang

F8PN-IIc-d-24 Nabubuo ang mga
C. Kasanayang Pampagkatuto makabuluhang tanong batay sa
napakinggan
F8PS-IIc-d-25
opinyon at katuwiran tungkol sa F8PT-IIc-d-24 Naipaliliwanag ang mga
Nangangatuwiranan nang maayos
paksa sa balagtasan eupimistiko o masining na pahayag na
at mabisa tungkol sa iba’t ibang
ginamit sa balagtasan
sitwayon

Balagtasan: Bulaklak ng Lahing Balagtasan: Bulaklak ng Lahing Balagtasan: Bulaklak ng Lahing

II. PAKSANG-ARALIN/NILALAMAN Balagtasan
Kalinis-linisan Kalinis-linisan Kalinis-linisan

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro

2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
Pp 67-75 Pp 67-75 Pp 67-75 Pp 67-75
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa Portal ng
Learning Resource
 B. Iba Pang Kagamitang Pantulong biswal
Pantulong biswal Pantulong biswal Pantulong biswal
Panturo
IV. PAMAMARAAN
Panalangin/ Pagtawag sa mga Panalangin/ Pagtawag sa mga Panalangin/ Pagtala sa mga Panalangin/ Pagtawag sa mga mag-aaral
A. Panimulang Gawain
mag-aaral ayon sa nakatala mag-aaral ayon sa nakatala lumiban sa klase. ayon sa nakatala

B. Balik-Aral sa nakaraang
Aralin at/o Pagsisimula
ng Bagong Aralin
TALAKAYAN
C. Paghahabi sa Layunin ng
Aralin
Pagbabalik-aral sa kaalaman
tungkol sa balagtasan
Pagtalakay sa kasaysayan ng
balagtasan
Pagbabalik-aral sa kaalaman
tungkol sa balagtasan
Pagbibigay ng hinuha sa pamagat
ng balagtasang tatalakayin
Pagbibigay ng mga mag-aaral ng
kanilang natutunan sa nakaraang
pagkikita
Pagtawag ng isang bata na magbabahagi
ng mga mahahalagang kaalaman sa
aralin kahapon.
Pagpapabasa ng ilang saknong sa
balagtasan. Pagbibigay-puna sa mga
saknong

D. Pag-uugnay ng mga Pagbabasa ng tatlong mga piling Paglinang ng talasalitaan: Pag-analisa sa sitwasyon Tumawag ng ilang mag-aaral upang
Halimbawa sa Bagong mag-aaral ng isang halimbawa ng “Bulaklak ng Lahing Kalinis-linisan” mula sa balagtasan ibahagi ang kanilang sagot
Aralin balagtasan Pagsagot ng isang tsart

Pagbubuo ng mga makabuluhang Pagpapabasa sa mga piling mag- Pagsagot sa mga kaugnay na
E. Pagtalakay ng Bagong tanong mula sa napakinggan aaral sa balagtasan. mga katanungan sa balagtasan Pagtalakay sa mga matatalinghagang
Konsepto Interaktibong pagtalakay sa nabasa bilang paghinuha sa pahayag sa mga saknong na binigay
nilalaman ng balagtasan. binasang akda

Pagkakaroon ng pangkatang- Pagbibigay ng sariling

Pagbibigay ng opinyon at katwiran Paglalarawan sa mga mag-aaral ng isang
F. Paglinang sa gawain. Mula sa mga tanong na pangatngatwiran sa mga
tungkol sa paksa ng balagtasan bagay gamit ang masining na pahayag.
Kabihasaan nabuo, magbibigay-puna kung sitwasyong ibibigay ng guro
(Pangkatang-gawain) Naipaliliwanag ang mga ito.
makabuluhan nga ba?
Bilang isang mag-aaral, paano ka Bakit mahalaga na matuto kung
G. Paglalapat ng Aralin sa Bakit mahalaga ang makabuo ng Ano ang kahalagahan ng mga masining
magbibigay opinyon at katwiran sa paano ang mangatwiran nang
Pang-Araw-araw na mga makabuluhag tanong mula na pahayag sa ating pang-araw-araw ng
isang sitwasyon base sa nabasang maayos at mabisa tungkol sa iba’t
Buhay sa napakinggan? buhay?
balagtasan? ibang sitwasyon?
Paano mo mahahasa ang iyong
Ano ang iyong masasabi sa Paano nakatutulong ang masining na
Gaano kahalaga ang kasanayan sarili na mangatwiran nang
H. Paglalahat ng Aralin balagtasan bilang isang sining ng pahayag sa pagbuo ng isang mabisang
sa pakikinig? maayos at mabisa sa iba’t ibang
pangangatuwiran? balagtasan?
sitwasyon?

Pagbibigay ng opinyon o katuwiran

Pagbibigay ng katwiran na maayos Pagsagot sa pasulit. Pagpapaliwanag ng
I. Pagtataya ng Aralin Pagsagot sa inihandang pasulit sa mga piling saknong ng
at mabisa sa pasulat na paraan masining na pahayag.
balagtasan

Pagbabahagi ng mga
pangangatwiran mula sa pasulit. Pagkakaroon ng panahon sa
Pagbabahagi ng opinyon o
Tahimik na pagbasa ng isa pang Pagbibigay-puna sa pagpapawasto sa hinahandang
J. Karagdagang Gawain katuwiran sa klase base sa iyong
halimbawa ng balagtasan pangangatwirang ginamit sa balagtasan.
sagot sa pagtataya
pagsagot
 Pag-aralan ang mga nilalaman ng
Paghahanda ng isang balagtsan.
K. Kasunduan/ Takdang talakayan. Bumuo ng Paghahanda ng isang balagtsan. Paghahanda ng isang balagtsan.
(Pangkatang-gawain)
Aralin makabuluhang mga tanong ukol (Pangkatang-gawain) (Pangkatang-gawain)
rito.

V. MGA PUNA

VI. PAGNINILAY

A. Bilang ng mga mag-aaral

na nakakuha ng 80% sa
pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan pa ng
ibang gaawain para sa
remediation
C. Nakatutulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa
sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa Estratehiya sa
Pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
nasulusyunan sa tulong
ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa kapwa ko
guro?

Inihanda: Iniwasto ni: Pinagtibay ni: Pinatunayan ni:

JAN NIÑO E. ACIERTO GLORIA C. SABASAJE FELICITAS R. GARCESA PEDRO R. ESTAŃO JR., PhD
Guro I Master Teacher I Ulongguro V, Kagawaran ng Filipino Punongguro IV