Izdanje: GIMNAZIJA I EKONOMSKA ŠKOLA BENEDIKTA KOTRULJEVIĆA, 13. tjedan 2.

dvosat
S PRAVOM JAVNOSTI
1
DOKUMENTACIJA SUSTAVA KVALITETE

Datum:
2013-01-14
Smjernice za čitanje lektirnog djela Prijan Lovro Stranica: 1 od 2

Zadatak:
 Odgovori na navedena pitanja u dnevnik čitanja punim rečenicama
 Pitanja prepiši ili zalijepi u dnevnik čitanja

BIOGRAFIJA, KNJIŽEVNO STVARALAŠTVO I UTJECAJ AUGUSTA ŠENOE/politička, društvena i kulturna situacija

u Hrvatskoj nakon Bachova apsolutizma:
ČITANKA 3. str. 43. – 66., uručak u školskoj bilježnici
1. Od kada do kada je živio?
2. Navedi njegova najznačajnija djela.
3. Protumači društvene i političke prilike u Hrvatskoj nakon Bachova apsolutizma.
4. Objasni smjenu književnih naraštaja početkom šezdesetih godina 19. st.
5. Po kojim je obilježjima Šenoino mišljenje o hrvatskom knj. jeziku i danas prihvatljivo, dapače, moderno?
6. Prikaži sažetim pregledom bogatstvo svekolikog Šenoina rada kojim je toliko zadužio hrvatsku književnost i
kulturu da je cijelo razdoblje nazvano njegovim imenom – Šenoino doba.
7. Koja je najveća Šenoina zasluga u hrvatskom književnom životu?
8. Koje se književne teme često javljaju u Šenoinim djelima?
9. U kojim se književnim, književno-znanstvenim i publicističkim vrstama okušao Šenoa?
10. Navedi značajke Šenoe pripovjedača.
11. Navedi karakteristična obilježja Šenoinih povijesnih romana.
12. Po kojim je obilježjima Šenoa tipičan romantičarski pisac?
13. Navedi Šenoina književno-teorijska promišljanja i značajke stila kojima odstupa od romantizma i najavljuje
realizam u hrvatskoj književnosti.
14. Koji su Šenoini suvremenici svojim stvaralaštvom također obilježili Šenoino doba?
15. Pokaži veze i srodnost između Šenoinog stvaralaštva i hrvatske preporodne književnosti u: političkim i
književnim idejama, izboru tema, odnosu prema jeziku, književnim vrstama.
16. Što sve počinje u hrvatskom književnom životu s hrvatskim narodnim preporodom, a što sa stvaralaštvom
pisaca Šenoina doba?
17. Po kojim je obilježjima Šenoino doba značilo napredak u odnosu prema preporodnoj književnosti?

Fabula (tijekom čitanja):

1. Kako počinje pripovijetka?
2. Kakvo se društvo okuplja kod pripovjedačevog prijatelja vlastelina?
3. Zašto se ono okuplja?
4. O čemu razgovaraju župnik i sudac?
5. Tko je najviše zaintrigirao pripovjedača i zašto?
6. Što udovica čita i zašto se orijentirala na tu vrstu književnosti?
7. Što saznajemo o pripovjedaču? Čime se on bavi?
8. O čemu razgovaraju pripovjedač i udovica?
9. Kako udovica vidi stanje tadašnje hrvatske književnosti?
10. Kakve su tadašnje hrvatske pripovijesti prema udovici?
11. Slaže li se pripovjedač s njezinim stajalištima? Objasni kakvo je njegovo stajalište!
12. Izdvoji glavnu udovičinu misao o našoj novelistici!
13. Koga ili što udovica krivi za loše stanje hrvatske knjige?
14. Okarakteriziraj lik udovice u 5 rečenica!
15. Kako pripovjedač u priču uvodi promociju važnosti sloge i zajedništva? O kome govori?
16. Kako pripovjedač opisuje Lovru?
17. Kakvo je Lovrino djetinjstvo i kakvu su mu budućnost namijenili roditelji?
18. Kako je pripovjedač motivirao Lovrino školovanje za svećenika? Zašto je upravo to zanimanje odabrano za
njega?
19. Zašto je Lovro nesretan?
20. Je li se Lovro pristao zarediti i zašto?
21. Čime se Lovro bitno razlikuje od svojih vršnjaka?
22. Zašto želi odustati od odabranog zvanja? Koga je upoznao?
23. Kakvu duševnu borbu vodi prije zaređenja? Između čega mora odlučiti?
24. Izdvoji socijalne probleme koje Šenoa povezuje uz Lovrin lik.
 Izdanje: GIMNAZIJA I EKONOMSKA ŠKOLA BENEDIKTA KOTRULJEVIĆA, 13. tjedan 2. dvosat
S PRAVOM JAVNOSTI
1
DOKUMENTACIJA SUSTAVA KVALITETE

Datum:
2013-01-14
Smjernice za čitanje lektirnog djela Prijan Lovro Stranica: 2 od 2

25. Prati Lovrino školovanje i načine na koje želi doći do uspjeha nakon izlaska iz sjemeništa (CITIRAJ I
NAPIŠI BR. STRANICE):
a) Kamo prvo odlazi?
b) Kako na njegovo odustajanje od zaređenja doživljava otac, kako majka?
c) Koji studij želi upisati?
d) Tko mu pomaže?
e) Zašto nije upisao željeni studij?
f) Što naposlijetku upisuje?
26. Koja su obilježja romantičarskog junaka u Lovrinu odnosu prema životnim vrijednostima? Što cijeni iznad
svega ?
27. Zašto Lovro ne uspijeva u životu unatoč svojim iznimnim sposobnostima?
28. Protumači fatalnost ženskih likova u Lovrinu životu:
a) kako je na njegov život utjecala njegova majka
b) kako je na njegov život utjecala Malvina
c) kako je na njegov život utjecala Minka
c) kako je na njegov život utjecala Anđelija
29. Prati Lovrin životni put od prekida zaruka s Minkom do završetka i napiši bilješke!
a) Zašto je Lovro prekinuo zaruke s Minkom?
b) Objasni kako je Lovro upoznao Anđeliju?
c) Koji je prvotni razlog za Lovrinu vezu s Anđelijom?
d) Opiši njihovu vezu i što staje na put toj vezi?
e) Detaljno opiši kako završava Lovro i koji je razlog tomu.
30. Opiši kraj pripovijetke – što pripovjedač govori udovici na kraju djela?

Protumači i zaključi (tijekom i nakon čitanja):

1. Izdvoji u razvijanju priče i karakterizaciji likova odstupanja od romantizma i pokušaj protumačiti
Šenoino nastojanje na realističkom prikazivanju stvarnosti.
2. Odredi kojim se pripovjednim tehnikama služi autor. Potkrijepi citatima iz teksta.
3. Okarakteriziraj lik Lovre!
4. Odredi poziciju pripovjedača u djelu! U kojem licu pripovijeda, mijenja li se lice pripovijedanja tijekom
djela?Je li objektivan ili subjektivan?
5. Kojoj književnoj vrsti pripada „Prijan Lovro“?
6. Istraži u djelu književnoteorijske stavove Augusta Šenoe i protumači ih u sklopu Šenoina stvaralaštva.
7. Pronađi u djelu biografske podatke iz Šenoine mladosti.
8. Opiši Šenoin stil pisanja.
9. Kakva je kompozicija pripovijetke? Obrati pozornost na to gdje i u kojem vremenu započinje radnja
pripovijetka, kako se radnjom vraća u prošlost i u kojem vremenu završava pripovijetka!
10. Zašto Lovro ne uspijeva u životu unatoč svojim iznimnim sposobnostima?
11. Koje socijalne probleme Šenoa povezuje s Lovrinim likom?
12. Koje životne vrijednosti cijeni Lovro iznad svega?
13. Uoči sljedeće probleme i pronađi dijelove teksta (CITIRAJ I NAPIŠI BROJ STRANICE: 2-3 rečenice iz
samoga djela!) koji o tome govore:
a. školovanje siromašnog mladića koji je ovisan o tuđoj materijalnoj pomoći
b. težnja iznimno nadarenog pojedinca za slobodom duha i izborom načina života
c. utjecaj žena na donošenje presudnih životnih odluka glavnog junaka
d. nepremostive prepreke pred ostvarivanjem životnih ciljeva
e. život hrvatskih studenata u Pragu
f. kompozicija uokvirene pripovijetke
g. pripovjedno djelo kao sredstvo izražavanja mišljenja i problemima nacionalne književnosti
(autorov stav i kritika književnosti u razgovoru s udovicom)