Школа:

Наставни предмет: Математика

Разред: Осми

Датум реализације:

Наставник:

ПОДАЦИ О ЧАСУ БР. 1

Настава тема: -
Упознавање ученика са годишњим планом и програмом за осми
Наставна јединица:
разред
Тип часа: Уводни час
Упознавање ученика са садржајем предмета и начином на који је
Циљ часа: планирана реализација, литературом која ће се користити у настави и
очекивањима наставника
Ученици треба да:
 се упознају са наставним планом и програмом у седмом
Образовни задаци: разреду;
 се договоре са наставником о раду на редовној, допунској
и додатној настави.
Функционални задаци: -
Васпитни задаци: Ученици треба да развију осећај за планирање.
Кључни појмови: -
Образовни стандарди: -
Облици рада: Фронтални
Наставне методе: Монолошка
Наставна средства: Табла, креда (фломастери)
Место извођења наставе: Кабинет за математику
Корелација: -
Литература и додатни
материјал за -
наставнике:
Литература и додатни
-
материјал за ученике:
Напомене:

ТОК ЧАСА

Уводни део часа: Наставник се представља ученицима и упознаје их.

(5 минута)
Следи разговор о:
 прибору (свеска на квадратиће, оловка, гумица, резач,
шестар, два троугла, вежбанка, бели папир за контролне
вежбе);
 начину рада;
 оцењивању;
 начину закључивања оцена за прво и друго полугодиште;
 домаћем раду;
 допунској и додатној настави.

Ученицима написати списак литературе.

Обавезна литература:
 Н. Икодиновић, С. Димитријевић, Математика 8, уџбеник
за осми разред основне школе, Klett, Београд, 2011.
 Б. Поповић, С. Милојевић, Н. Вуловић, Математика 8,
збирка задатака са решењима за осми разред основне
школе, Klett, Београд, 2011.

Допунска литература:
 М. Вајукић, Р. Павлићевић, Знам за више – Математика 8,
Klett, Београд, 2011.
 Р. Павлићевић, М. Вајукић, Знам за матуру, Klett, Београд,
2011.

Главни део часа: Следи кратак осврт на план и програм осмог разреда, истичући
( 35 минута) поједине теме и њихову примену у животу (ради мотивације ученика).
Наставник на табли исписује наставне теме које ће се обрађивати и
предвиђен број часова за сваку од њих. Презентује на који начин ће се
изводити настава, какви су његови захтеви и очекивања од ученика.

1. СЛИЧНОСТ ТРОУГЛОВА (7 часова);

2. ТАЧКА, ПРАВА И РАВАН (13 часова);
3. ЛИНЕАРНЕ ЈЕДНАЧИНЕ И НЕЈЕДНАЧИНЕ С ЈЕДНОМ
 НЕПОЗНАТОМ (22 часа);
4. ПРИЗМА (12 часова);
5. ПИРАМИДА (13 часова);
6. ЛИНЕАРНА ФУНКЦИЈА (11 часова);
7. ГРАФИЧКО ПРЕДСТАВЉАЊЕ СТАТИСТИЧКИХ
ПОДАТАКА (8 часова);
8. СИСТЕМИ ЛИНЕАРНИХ ЈЕДНАЧИНА С ДВЕ НЕПОЗНАТЕ
(18 часова);
9. ВАЉАК (8 часова);
10. КУПА (9 часова);
11. ЛОПТА (5 часова).
Завршни део часа: Наставник напомиње ученицима да ће обавезно имати четири
( 5 минута) писмена задатка и временски оквир за њихово извођење, као и на који
начин ће се вршити евалуација стеченог знања ученика.

РАСПОРЕД ПИСМЕНИХ ЗАДАТАКА

I писмени задатак – 35. час
II писмени задатак – 58. час
III писмени задатак – 92. час
IV писмени задатак – 134. час

Ученицима постављају питања наставнику.

ИЗГЛЕД ТАБЛЕ

Упознавање ученика са планом и програмом – уводни час

ОБАВЕЗНА ЛИТЕРАТУРА:

 Н. Икодиновић, С. Димитријевић, Математика 8, уџбеник за осми разред основне школе, Klett, Београд, 2011.
 Б. Поповић, С. Милојевић, Н. Вуловић, Математика 8, збирка задатака са решењима за осми разред основне школе,
Klett, Београд, 2011.

ДОПУНСКА ЛИТЕРАТУРА:

 М. Вајукић, Р. Павлићевић, Знам за више – Математика 8, Klett, Београд, 2011.

 Р. Павлићевић, М. Вајукић, Знам за матуру, Klett, Београд, 2011.

НАСТАВНЕ ТЕМЕ КОЈЕ ЋЕМО ОБРАЂИВАТИ:

Знам За Више 5, страна 7, задатак 1, 4, 5, 6
1. СЛИЧНОСТ ТРОУГЛОВА (7 часова);
2. ТАЧКА, ПРАВА И РАВАН (13 часова);
3. ЛИНЕАРНЕ ЈЕДНАЧИНЕ И НЕЈЕДНАЧИНЕ С ЈЕДНОМ НЕПОЗНАТОМ (22 часа);
4. ПРИЗМА (12 часова);
РАСПОРЕД ПИСМЕНИХ ЗАДАТАКА:
5. ПИРАМИДА (13 часова);
I писмени задатак – 35. час
6. ЛИНЕАРНА ФУНКЦИЈА (11 часова);
II писмени задатак – 58. час
7. ГРАФИЧКО ПРЕДСТАВЉАЊЕ СТАТИСТИЧКИХ ПОДАТАКА (8 часова);
III писмени задатак – 92. час
8. СИСТЕМИ ЛИНЕАРНИХ ЈЕДНАЧИНА С ДВЕ НЕПОЗНАТЕ (18 часова);
IV писмени задатак – 134. час
9. ВАЉАК (8 часова);
10. КУПА (9 часова);
11. ЛОПТА (5 часова).