TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI

Rancangan Pengajaran Harian

Tarikh :

Hari :

Kelas/Kumpulan :

Kehadiran :

Masa : 30 minit

Lelaki : 0/10 orang

Perempuan : 0/10 orang

Tunjang utama : Sains dan teknologi

Tunjang disepadukan : Awal sains dan matematik

Tema : Haiwan

Subtema : Ayam saya

Standard kandungan : ST 3.4 Menjalankan penerokaan keatas ciri, habitat, cara pergerakan, jenis makanan, kitaran hidup

haiwan jinak

Standard pembelajaran : 1.ST 3.4.5 Mengecam tempat tinggal haiwan

2. ST 3.4.7 Membandingkan dan mengumpulkan haiwan mengikut makanannya

3. ST 3.4.6.Memerhati dan menceritakan kitaran hidup haiwan yang biasa dijumpai

Aktiviti : Menyanyi, pergerakan, melengkapkan puzzle.

Objektif pengajaran : Di akhir pengajaran, kanak-kanak akan dapat:-

1) Mengetahui tentang tempat tinggal ayam.

2) Menyatakan tentang apakah jenis makanan terbaik yang perlu diberi kepada ayam.

3)Menyatakan cara dan tanggungjawab semasa menjaga ayam

peliharaan .

Bahan bantu mengajar : 1. Kad bergambar.

2. CD lagu dan laptop

3. Puzzle gambar ayam.

 Pengetahuan sedia ada : Kanak-kanak kenal ayam.

Kecerdasan

LANGKAH/ ISI PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHAN BANTU pelbagai

MASA KANDUNGAN AKTIVITI GURU AKTIVITI MURID MENGAJAR :

Set induksi Sesi perkenalan -Guru bertanya khabar -Kanak-kanak memberi respon - CD lagu, laptop Interperson

(5minit) dan nyanyian kepada kanak-kanak dan terhadap guru dan tajuk yang al

lagu ayam serta memperkenalkan tentang diberitahu oleh guru

pergerakan tajuk yang akan diajar.

-Kanak-kanak memerhati

-Guru menyanyi dan nyanyian dan pergerakan oleh

membuat pergerakan seperti guru serta mengikutinya

ayam dan meminta kanak-

kanak memerhati

Langkah 1 - Habitat ayam -Guru menunjukkan dan - kanak-kanak melihat dan -Kad gambar

dan jenis menerangkan gambar jenis- mendengar dengan penuh kucing, gambar
 makanan ayam jenis ayam dan gambar perhatian penerangan dari guru. tempat tinggal dan

habitat dan jenis makanan makanan

ayam-ayam tersebut.

Langkah 2 -pengelasan - Guru menyuruh kanak- -Kanak-kanak memadankan - Kad gambar

tentang habitat kanak padankan gambar gambar yang diberikan oleh guru kucing, gambar

dan makanan habitat dengan gambar jenis- mengikut giliran tempat tinggal dan

ayam jenis ayam yang telah makanan

ditunjukan

Penerapan nilai murni : Kasih sayang, tanggungjawab dan disiplin

Kemahiran berfikir : Kanak-kanak menjawab soalan apabila guru mengemukakan soalan

Langkah 3 Aktiviti - Guru memberikan lembaran -Kanak-kanak menyesuaikan gambar -Lembaran kerja

pemadanan kerja dan memberi arahan yang telah diberikan oleh guru.
 gambar atau supaya murid menyesuaikan

penyesuaian gambar habitat ayam dan

gambar makanan ayam dengan jenis

ayam dengan betul

Langkah 4 Membuat Guru memberi arahan supaya -Puzzle
camtuman puzzle kanak-kanak mencantumkan -Kanak-kanak mencantumkan puzzle
ayam puzzle
yang diberi oleh guru.

Penutup -Guru memberi ulasan. -Kanak-kanak mendengar.

-Guru memberikan pujian -Kanak-kanak sangat gembira dengan

kepada semua kanak-kanak pujian yang diberikan oleh guru dan

bertepuk tangan

Refleksi: