Љубивоје Ршумовић

Љубивоје Ршумовић је на свој оригиналан начин наставио Змајеву песничку стазу.

Машта, хуморне слике, игра, домишљатост, проницљивост и каламбуричност, али и

мудрост битни су чиниоци Ршумовићевог стваралаштва за децу.

уочава
За разлику од Змаја, он не пева о конкретно одабраном детету, већ

најбитније ознаке слободног детињства.

У дечјем животу је много жеља и полета, а песникова дужност је да живи и осећа
како живе и осећаји деца.
Он је игру индивидуализовао као категорију детињства, али и тему о којој веома често
пише.

Као и деца и он је ослобођен предрасуда.

Дете воли чудна и необична дешавања, а песник нам управо пева о тим чудесним и
смешним странама детињства.

Дидактичност у поезији Љубивоја Ршумовића је радовићевског типа: шаљива,

прикривена и са дистанце. Порука је игровног и интелектуалног обележја односа који
одрасли треба да имају према деци. Песник дозвољава дечаку да се хвали како је снажан,
али у позадини његовог изгледа и снаге је добар апетит. Снага улази на уста, порука
песме Откуд мени ова снага.

Ако желиш мишиће, воће

Претходној песми је слична је по мотиву и песма Одакле су делије у којој је реч о томе да
храну треба редовно узимати јер од ње зависи здравље. На крају песме даје одоговр на
питање које је дао у наслову:

Одакле су делије

Из вароши Велије

Где се једе јелије

Где се жели желије,,,,,

Јован Јовановић Змај је једну песму посветио лењом Гаши, а мотив лењости срећемо и
у песми ЉР Досадно ми је.
Главни јунак се не задовољава положајем краља већ жели да постане цар, а када постане
цар, он почне да се, као рак, креће унатрашке.

Градација се нагло изнемила и уместо да иде ка кулминацији, песник је кроз

антиклиманкс води до краја, а на том путу постаје келенр, путар. Он пожели да се врати на
прсто краља, али му илузије разбија чистач каменог моста који му упућује и благи укор:

Где си видео шаку јада,

да путар неком

земља влада.

Крајност узмеђу којих се клати клатно дечјих жеља. Деца су велики избирачи и
незадовољници, али у свему је потребна мера.

Десет љутих гусара

Реч је о главном јунаку који не може да спокојно утоне у сан, јер га муче неки страхови
који дођу с мраком. Главни јунак се зато обрачунава са напсницима, а етапе обрачуна дате
су кроз антиклимакс.

Пошто нема баке да му исприча причу, дечак сам креће у имагинарно путовање у коме
постоје љути витез коју успева да савладе противнике и онда може мирно да спава.

У песми Онда кад сам био ловац

срећемо дечака који се хвали како је надмудрио пресну зверку која му је претила да ће га у
једном даху смазати за ручак, или неки други оброк, свеједно. На крају је испало да је то
само ловачка прича у саомувереност дечака која није имала основа, јер је јунак мора да
призна кукавичлук.

У многим песама срећемо мотив самоистицања, домишљатости, асоцијалности,

егоистичности и нарцисоидности, а сви мотиви су из дечјег света.

Песма Ах, што ја немам говори од дечаку који је пожелео 7 аждајксих глава, да носи 7
капута, да једе 7 вечера и да воли 7 цура, али када се досетио да мора 7 пута да се шиша,
да одлази због 7 кварних зуба код 7 зубара, одустао је од жеље и задовољио се
једноглавним стањем.

Песник је повео децу у егзотичније крајеве. Дечак хвалисавац лови ситне и крупне звери
у тим далеким пределима у песми Ах, први лов заборава нема“.

Ишли смо у Африку , духовитост

REKOŠE MI BUDI PEKAR

Rekoše mi budi pekar

Ili mlekar

Biću pekar

Al' ispadoh pravi prasac

Nisam znao šta je kvasac

Rekoše mi budi kuvar

Nos u duvar

Biću kuvar

Al' ni to me nije htelo

Zagore mi prvo jelo

Rekoše mi budi lovac

Dadoh novac

Biću lovac
Lovio sam oko Šapca

Ulovio jednog vrapca

Rekoše mi budi šuster

Pade luster

Biću šuster

Nešto mi se gorko zbilo

Ubode me oštro šilo

Rekoše mi budi džokej

Okej okeј

Biću džokej

Izdade me i tu sreća

Padoh s konja kao vreća

У овој шаљивој песми песник нам је приближио дечака који није могао да донсе одлику
којим занимањем да се бави. На крају је постао џокеј, али пошто му ни то није ишло пао
је с коња као врећа.

У песмни Хајде да растемо позива децу и одрасле да расту заједно. Деца да расту до
дугих панталона, а одрасли у супроном смеру, односно да се врате свом детињству.
Песник се користи првим лицем множине и почиње песму иперативом Хајде да растемо.

Одрастање не тече нагло и преко ноћи, веч постепено. Расте се током целе године, али се
најлепше расте када се ласте врате с југа. Песма подсеча на ређалице, а у то је и
мелодична па је певају у хору.

Родољубива песма Домовина.

Позива децу да заједно сањају:

Када је бела рада

Одлучила да цвета

Неко је неком рекао

Најлепши сан сам стикао

Поделимо га на двоје

Сад пола сна је твоје

Спавајмо

Сањајмо

У дечјем стилу који се може означити синтагмом није ваљда ЉР је испевао маштовиту
песму Уторак вече ма шта ми рече.

Мотив песме одговара аутентичном понашању деце, а логичности су у функцији

изазивања дечје радозналости.

Пример како деца опонашају старије: Плаву кактус у клекиње у поднаслову Непријатељ
непријетљу.

Бруталност деце је последица понашања одраслих.

ЉР је песник велеграда као и Драган Лукић. Открива огриничења живота у урбаној

средини и супротставља неограничену слободу детињства.Он указује на менталитет људи
који живе у граду, на њихову отуђеност.

Збирка песама Још нам само але фале је у метафоричком и симболиком смислу веома
блиска фолкорним темама. Песме децу враћају у прошлост. Ала је једном од биће из
маште усменог приповедача. Свет савременог детета зна за але само из бајки и деца их се
више не плаше. Савремени свет познаје неке нове але оличене у неразумном понашању
одраслих, у ратовима и беди, у глади и неслободи.

Шта једе мала ала, Зашто аждаја плаче, Идила.

У његовим песама су беспомћни сви акрепи и змајеви але и бабароге. Почасти се указују
неким другим створењима те се они буне.

Однос деце према родитељима, кажњавање

LAKO JE PRUTU

Lako je prutu da se sokoli

Dok bije decu njega ne boli

Nije mi žao kad neki trut

Za svoje zasluge dobije prut

Nije mi žao kad pekmez kevin

Dobije prutom makar i nevin

Nije mi žao ni kad na mene

Armija pruća drenovog krene

Ali ne mogu da prebolim

Tata me bije a ja ga volim

DETE

Dete nije dete

Igračka za strine i tete
Dete je dete
Da ga volite i razumete

Nećete mi verovati
I veliki pesnik Gete
Nekada je bio beba
I veoma nemirno dete

Brkati hajduk Veljko

Što je zlotvoru prašio pete
U početku je sisao palac
I bio nemoguće dete

Junaci kosmosa
Što lete na druge planete
Prvo su sedeli na nošama
A posle su seli u rakete

Dete nije dete

Igračka za strine i tete
Dete je dete
Da ga volite i razumete
Вук и овца

Песма о вуку и овци је савремена басна у којој није најбитнији однос између животиња
већ чињеница да се сличан однос из животњског света често уочава међу људима.

Однос моћних и немоћних.

Деца ову песму схватају буквално, али то не значи да временом неће спознати и
алегорични карактер ове песме.

Карактеристика: сонг.

Сонг о возу, Сонг о чулу укуса, Сонг о зубима

Поезија за децу ЉР описује срж детињства. Песник пратим ритам дечјег живота и
одрастања и доприноси богаћењу њихове маште новим и ведрим осећањима. Он им скреће
пажњу на свакодневицу и ублађава тегоге одрастања својим песама прпеуним хумора и
ведрине. Својом поезијом је успоставио наглажее људске односе које би требало да сваки
одрастао човек успостави са децом. Он је успоставио тај однос са децом и помогао им да
одрасту у савладају многе препреке. Он је обогатио дечји речник и развио код деце љубав
према поезији.