RUJUKAN

Abdullah Nasih Ulwan. 2004. Pendidikan Anak-Anak Dalam Islam (Terj. Syed Ahmad Semait).

Singapura: Pustaka Nasional.

Ang, J. J. E. 2013. Pengurusan Disiplin. Selangor: PTS Publishing Sdn. Bhd.

Azahar Che Latiff, Mohd Dahlan A. Malek, Wan Anor Wan Sulaiman, Puteri Hayati & Megat

Ahmed. 2018. Kesan Rawatan Terapi Integratif Terhadap Kemurungan dan Agresif
Dalam Kalangan Banduan Penjara. Prosiding Simposium Kebangsaan Kanak-kanak
dan Keluarga (2018): 24-32.

Azizi Bin Yahaya & Rohaya Binti Ahmad. 2010. Faktor-Faktor Penyebab Masalah Disiplin

di Sekolah. Johor: Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia.

Besharat, M. A., Azizi, K., & Poursharifi, H. 2011. The relationship between parenting styles

and children’s academic achievement in a sample of Iranian families. Procedia - Social

and Behavioral Sciences 15: 1280–1283.

Dewan Bahasa dan Pustaka. 2007. Kamus Dewan. Edisi keempat. Kuala Lumpur: Dewan

Bahasa dan Pustaka.

Fortin, L. 2003. Students’ antisocial and aggressive behaviour: Development and prediction.

Journal of Education 41(6): 669-688.

Gragey, William, J. 1970. The Psychology of Disciplines in the Classroom. London: The

Macmillan Co.

Hanxiao@Indah. 2011. Kesan Pembandaran Ke Atas Gejala Sosial Remaja Melayu. Beijing:

Jabatan Pengajian Melayu, Beijing Foreign Studies University.

Hashim Bedu, Khairulhelmi Katip, Mohd Fahmi Mohd Sahid & Syed Mohamed Syafeq Syed

Mansor. 2008. Keruntuhan Akhlak dan Gejala Sosial Dalam Keluarga: Isu Dan

Cabaran. Johor: Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia.

Hazil Abdul Hamid. 1990. Sosiologi Pendidikan: Dalam Perspektif Pembangunan Negara.

Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM). 1994. Panduan Bagi Mengatasi masalah ponteng

di Sekolah. Kuala Lumpur: Unit Disiplin, Bahagian Sekolah.

Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM). 2004. Laporan Jawatankuasa Menangani Isu

Budaya Negatif di Kalangan Murid Sekolah. Kuala Lumpur: Unit Disiplin, Bahagian

Sekolah.

Mariah Ghanib. 2002. Persepsi Guru-Guru Terhadap Disiplin dan Peranan Pengetua Dalam

Menangani Masalah Disiplin di Sekolah. Johor: Universiti Teknologi Malaysia

Maznah Ali & Zakiah Zakaria. 2010. Persediaan Ibu Bapa dalam Pendidikan Rohani

Terhadap Anak-Anak: Kajian di Taman Batu Permai, Kuala Lumpur. Skudai: Fakulti

Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia.

Muhammad Faizal A. Ghani, Norfariza Mohd Radzi, Husaina Banu Khanayatullah, Saedah

Siraj, Zuraidah Abdullah, Norfariza Mohd Radzi, Faisol Elham, Maszuria A. Ghani &

Amalina Ayub. 2017. Masalah Disiplin Murid Islam: Strategi dan Penyelesaian

Terhadap Kurikulum Pendidikan Islam. Jurnal Hadhari 9 (1) (2017): 91-110

Norazeli Ali @ Yusof & Mohamad Sattar Rasul. 2017. Cabaran Guru Melalui Teknologi

Multimedia Dalam Pelan Strategik Pengajaran Dan Pembelajaran Abad 21 Bagi Guru

Pendidikan Seni Visual. Prosiding Seminar Pendidikan Serantau Ke-Viii (2017), hlm

485-490.

Samruhaizad Samian @ Samion & Azahan Awang. 2017. Pendidikan Sebagai Komponen

Kualiti Hidup Masyatakat Pinggir Bandar. Asian Journal of Environment, History and

Heritage 1(1): 2590-4310.

Sapora Sipon. 2005. Hubungan tasawuf dan kaunseling dalam pembentukan masyarakat

berbudaya. Satu penerokaan awal. Prosiding Konvensyen Kebangsaan Persatuan

Kaunseling Malaysia 2005.

Subahshiny Krishbamurty, Prisla Devi R, Krishnan, Tracey Ang, Vanessa Jill & Loh Wei Yin.

2017. Disiplin Pelajar di Sekolah: Peranan Bimbingan dan Kaunseling. Bangi: Fakulti

Pendidikan UKM.

Walker, P. 2014. Students misconduct in the United Kingdom. Dlm. C. J. Russo, I. J. O.

Oosthuizen & C. C Wolhulter (pnyt.). Best Practices for Students Misconducts on Six

Continents. New York: Littlefield and Rowman.

Yahya Buntat & Saidi Daud. 2018. Faktor–Faktor yang Mempengaruhi Masalah Disiplin di

Kalangan Pelajar–Pelajar Sekolah Menengah di Sekitar Daerah Klang. Selangor:

Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia.

Zainudin Sharif & Norazmah Mohamad Roslan. 2011. Faktor-faktor yang Mempengaruhi

Remaja Terlibat Dalam Masalah Sosial di Sekolah Tunas Bakti, Sungai Lereh, Melaka.

Journal of Education Psychology & Counseling 1 (3): 115-140.