STRUČNO OBRAZOVANJE

Ispitivanje stavova roditelja o srednjem stručnom obrazovanju

februar, 2018. godine
Sažetak ključnih nalaza
Republika Srpska

➢ 39% roditelja nije dobilo savjet pri odabiru obrazovnog puta, niti od roditelja, niti
od nastavnika, niti od karijernih savjetnika
➢ 31% roditelja je dobilo savjet za odabir srednjeg stručnog obrazovanja
➢ 39% roditelja smatra da mladi ne dobivaju dovoljno informacija vezanih za
njihovo školovanje i karijerne mogućnosti od škola i službi za zapošljavanje
➢ 31% roditelja kao izvor informacija za obrazovni put je koristilo porodicu
➢ 37% roditelja smatra da preporuka o daljem obraovnom putu zavisi od afiniteta
osobe
➢ 18% roditelja bi preporučilo upis srednje stručne škole
➢ Imidž srednjeg stručnog obrazovanja je ocjenom nezadovoljavajući, odnosno loš
ocijenilo je 24% ispitanih roditelja, dok je njih 30% dalo ocjenu dobar
➢ Perspektive zanimanja „Mašinski tehničar za CNC mašine, CNC operater i bravar“
roditelji su u 22,7% slučajeva ocijenili ocjenom dobar i njih 24,2% je dalo ocjenu
vrlodobar. U prosjeku 15% roditelja nije moglo dati procjenu perspektive ovih
zanimanja
➢ 43% roditelja smatra da srednje stručno obrazovanje nudi kvalitetno znanje
➢ 45% roditelja smatra da su nastavnici i majstori kompetentni
➢ 41% roditelja smatra da srednje stručno obrazovanje ne nudi dobre karijerne
mogućnosti
➢ 36% smatra da srednje stručno obrazovanje vodi do dobro plaćenih poslova
➢ 44% roditelja smatra da srednje stručno obrazovanje doprinosi ekonomskom
razvoju RS
➢ 34% smatra da srednje stručno obrazovanje igra ulogu u smanjenju
nezaposlenosti
➢ 41% smatra da će osobe sa srednjom stručnom spremom prije naći zaposlenje
➢ 62% roditelja smatra da učenici trebaju učiti vještine komunikacije i rada u timu
tokom stručnog obrazovanja

Glavne preporuke
1. Raditi na informisanju učenika i učenica osnovnih škola o mogućnostima nastavka
školovanja i upoznati ih sa različitim smjerovima koje nude srednje stručne škole
2. Raditi na prepoznavanju sklonosti učenika za određena zanimanja već u osnovnoj
školi
3. Raditi na promjeni percepcije roditelja o srednjem stručnom obrazovanju
4. Više uključiti različite medije, naročito one koje konzumiraju mladi i njihovi
roditelji, a kako bi se kreirala pozitivna slika srednjeg stručnog obrazovanja