LOG HARIAN PENGASUH
Nama : Rajendran A/L Raju
Tarikh : 14 Ogos 2017
Hari : Isnin
Kumpulan umur kanak-kanak: 1 – 2 Tahun
BLOK MASA AKTIVITI KANAK-KANAK
8.30 – 9.40 Pagi Taklimat Praktikum telah
diberikan oleh Puan Umei Bahn
tentang beberapa aspek:
- Fail profil
- Maklumat yang perlu ada
didalam fail
- Menyemak semula RPA
Amali
- Tips untuk mencapai objektif
Amali yang dijalankan
- Membuat jadual waktu untuk
Amali
- Menulis log harian kanak-
kanak dan pengasuh/pendidik.
9.40 – 10.30 pagi - Lawatan ke sekitar kawasan Taska
MITI
-Semua pendidik telah melihat bilik
yang terdapat didalam Taska,
seperti bilik kanak-kanak, bilik
salinan,biik mandi dan tempat
aktiviti kanak-kanak.
-Taklimat telah diberikan oleh Cik
Emmy, beliau adalah penyelia
Taska MITI.
CATATAN REFLEKSI
-Setelah sesi taklimat dan
perbincangan telah dijalankan
bersama Pn.Umei, saya berasa
amat lega kerana dapat
memahami teknik Amali.
-Sesi taklimat juga memberikan
peluang untuk menyemak semua
maklumat da nisi kandungan yang
patut diletakkan ke dalam fail
pendidik.
-Saya telah mendapat segala
maklumat dan pencerahan
daripada Pn.Umei untuk
menjalankan sesi praktikum pada
hari kedua.
-Saya dapat lebih mengenali
Taska MITI dan semua tempat
yang ada didalam Taska ini.
-Hari pertama ini, saya dapat
melihat kanak-kanak berumur 1-2
tahun menyanyi dan menari di
ruang aktiviti dan kanak-kanak
berumur 3-4 tahun pula
melakukan aktiviti menanam
pokok di kawasan taman
permainan Taska.
-Semua aktiviti ini telah membuka
mata saya untuk mengenali Taska,
 BLOK MASA AKTIVITI KANAK-KANAK CATATAN REFLEKSI

10.30 – 11.00 pagi Pendidik telah berehat sambil -Perbincangan telah diadakan
bersantai di Tingkat 3 Bangunan tentang diantara semua
MITI. pendidik amali.

-Hasil perbincangan tersebut telah

Sebulat suara memilih untuk
Menghias kawasan hadapan
Taska bersempena dengan Hari
Kemerdekaan bulan Ogos.

11.00 – 12.00 -Pemerhatian terhadap kanak-kanak. -Saya telah memerhati kanak-

Tengahari kanak dan bermesra dengan
-Aktiviti bermesra dengan kanak- kanak-kanak. Saya berasa
kanak di Taska. sungguh selesa apabila dapat
rapat bersama mereka.
-Saya mengenal pasti kanak-kanak
untuk tujuan \amali dan kajian kes.
-

12.00 – 1.00 -Waktu untuk kanak-kanak makan -saya berpeluang untuk

Petang dan mandi. mengambil makanan untuk
kanak-kanak dan melihat menu
pada hari itu. Saya dapat belajar
tentang pemakanan sihat yang
telah dihidangkan.

-Saya berpeluang untuk

Memakaikan baju untuk kanak
kanak lelaki yang berumur 2
tahun. Ini merupakan pengalaman
baru untuk saya. Saya juga dapat
melihat kanak-kanak di sini
diasuh untuk berdikari pada awal.

1.00 – 3.30 Petang Kanak-kanak tidur dan berehat -Wajtu ini saya telah sempat
melihat bagaimana kanak-kanak
diempatkan mengikut kumpulan
untuk tidur.

-Saya menyiapkan log harian

kanak. Saya memahami cara
menulis dan maklumat yang
perlu diisi dalam buku log,
mengetahui tentang
kepentingannya.
 BLOK MASA AKTIVITI KANAK-KANAK
3.30 – 4.00 petang Kanak-kanak bangun dari tidur dan
mandi.
4.00 – 4.30 petang Kanak-kanak makan snek dan
minum susu.
4.30 – 5.00 petang Kanak-kanak melakukan aktiviti
bebas sementara menunggu waktu
pualng ke rumah.
CATATAN REFLEKSI
-Saya membantu pengasuh untuk
memakaikan baju dan
menyiapkan kanak-kanak lelaki
setelah siap mandi. Saya
memakaikan baju serta menyikat
rambut mereka.
-saya berpeluang untuk
menyendukkan makanan untuk
kanak-kanak. Saya dapat
mempelajari kuantiti makanan
yang perlu diberikan kepada
kanak-kanak.
-Saya beramah mesra dengan
kanak-kanak semasa mereka
sedang makan dan minum.
-Saya mengambil kesempatan
untuk beramah-mesra dan berbual
bual dengan Nor Aydan.
-Saya telah bermain bola dengan
Aydan dan dapat melihatnya
berasa gembira. Saya juga berasa
gembira kerana dapat berpeluang
untuk beramah mesra dengan
kanak-kanak.