Professional Documents
Culture Documents
Persiapan Pelaksanaan Un 2019
Persiapan Pelaksanaan Un 2019
TENTANG
Catatan:
1. Data per 17 April 2018 (UN 2018)
2. Proyeksi 2019, Data per 11 Oktober 2018 (UN 2019) (DAPODIK dan EMIS)
PROYEKSI PESERTA UN dan UNBK 2019
Catatan:
1. Data per 17 April 2018 (UN 2018)
2. Data per 11 Oktober 2018 (UN 2019) 10
Data Sekolah UN 2018 Jenjang SMA
JUMLAH JUMLAH
No PROVINSI % UNBK UNBK UNKP No PROVINSI % UNBK UNBK UNKP
SEKOLAH SEKOLAH
1 DKI Jakarta 481 100.00% 481 - 18 Aceh 485 100.00% 485 -
2 Jawa Barat 1,530 100.00% 1,530 - 19 Riau 428 53.50% 229 199
3 Sumatera Utara 1,041 90.30% 940 101 20 Sumatera Selatan 574 80.14% 460 114
4 Sumatera Barat 310 84.52% 262 48 21 Lampung 469 100.00% 469 -
5 Jambi 216 91.67% 198 18 22 Kalimantan Barat 398 100.00% 398 -
6 Kalimantan Timur 211 52.13% 110 101 23 Kalimantan Tengah 239 99.58% 238 1
7 Sulawesi Utara 231 86.58% 200 31 24 Kalimantan Selatan 184 100.00% 184 -
8 Sulawesi Tengah 204 99.02% 202 2 25 Sulawesi Selatan 566 100.00% 566 -
9 Maluku 275 22.55% 62 213 26 Sulawesi Tenggara 281 45.91% 129 152
10 Bali 159 96.23% 153 6 27 Nusa Tenggara Timur 533 32.08% 171 362
11 Nusa Tenggara Barat 304 100.00% 304 - 28 Papua 258 38.76% 100 158
12 Maluku Utara 187 31.55% 59 128 29 Bengkulu 132 85.61% 113 19
13 Banten 524 100.00% 524 - 30 Bangka Belitung 65 100.00% 65 -
14 Gorontalo 59 100.00% 59 - 31 Kepulauan Riau 125 38.40% 48 77
15 Jawa Tengah 840 98.33% 826 14 32 Papua Barat 124 21.77% 27 97
16 DI Yogyakarta 164 100.00% 164 - 33 Sulawesi Barat 79 32.91% 26 53
17 Jawa Timur 1,491 100.00% 1,491 - 34 Kalimantan Utara 59 100.00% 59 -
https://s.id/hasilun18
Rapor UN Provinsi/Kabupaten/Kota merupakan sarana
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dalam menyampaikan
capaian siswa serta diagnosa hasil penilaian.
Diagnosa terdiri dari hal-hal yang sudah dikuasai juga hal-hal yang
belum dikuasai. Hasil diagnosa tersebut menjadi basis informasi
untuk memperbaiki dan meningkatkan mutu pembelajaran.
Di provinsi A , terdapat 15 % siswa yang berpotensi sangat baik dalam bidang studi matematika. 15 %
siswa tersebut tuntas dan menguasai. Namun, masih ada PR 25% siswa kemampuan matematikanya
sangat kurang. Tantangan provinisi A adalah mengentaskan siswa-siswa kemampuan sangat kurang,
sekaligus memberikan tantangan dan pembinaan kepada siswa-siswa potensial. Pada Kasus provinsi A,
jumlah kedua kelompok siswa tersebut relatif berimbang.
Memetakan potensi serta PR setiap wilayah
Distribusi Nilai Provinsi B
Provinsi B sebesar 47,61 % siswanya berada dalam kategori sangat kurang (< 40) pada capaian matematika,
31,37% berada dalam kategori kurang (40-55). Pekerjaan rumah meningkatkan kompetensi matematika
menanti. Namun demikian, terdapat juga 2,82 % siswa yang berpotensi dan perlu perhatian agar mereka
bisa menjadi bibit akademisi yang mengembangkan keilmuan matematika di Nusantara.
5. TUTORIAL HASIL UN TAHUN 2018
https://s.id/tutorialhasilun
Terima Kasih