UEC lebih Cina daripada Cina di negara China.

Seperti yang saya katakan sebelum ini, warga

Kenapa PH berjanji sesuatu yang hanya Cina daripada China menggeleng kepala
menggadai maruah agama bangsa dan melihat bagaimana hebatnya proses
negara? pencinaan di Malaysia, berbanding dengan
mereka yang memang asal usul Cina daripada
SJKC adalah Sekolah Rendah Jenis Kebangsaan
China, pun tidak secina seperti Cina di
Cina, operasinya sama seperti Sekolah
Malaysia. Persatuan Cina tidak mahu
Kebangsaan, cuma berbeza medium Bahasa.
melihat apa jua perkara yang boleh
Mereka akan menduduki peperiksaan yang
menghalang penguasaan Bahasa Cina
sama iaitu UPSR. Bezanya SJKC mempunyai 8
kecina-cinanya.
subjek, tambahan 2 subjek Cina.
Manakala, SK ada 6 sahaja, tanpa kertas UEC adalah sijil Sekolah Swasta (SMPC) yang
Bahasa Cina. dikelolakan Dong Zong dan Jiao Zong
(Dong Jiao Zong). Sijil ini langsung tidak ada
Perbezaan antara SJKC dengan SK adalah
kaitan dengan guru- guru KPM dan Lembaga
hanya dalam subjek BM. Walaupun
Peperiksaan Malaysia. Pendek kata, sijil UEC
peperiksaan UPSR bagi subjek BM jatuh
dikelolakan sepenuhnya jawatankuasa
pada hari dan masa yang sama di SJKC dan
mereka sendiri.
SK, tetapi standard BM dua sekolah ini
berbeza. Kertas BM di SJKC jauh lebih Dong Jiao Zong menegaskan bahawa mereka
mudah berbanding dengan kertas BM di SK. menghormati kedudukan bahasa Melayu
Mana ada sistem sebegini dalam dunia ini. sebagai bahasa kebangsaan. Katanya, BM
bukan sahaja merupakan mata pelajaran
KPM telah tunduk kepada desakan Persatuan
wajib bagi semua pelajar UEC, bahkan
Cina Persekutuan Persatuan-Persatuan
semua SMPC turut menubuhkan Kelab
Lembaga Pengurus Sekolah Cina Malaysia
Bahasa Melayu untuk menggalakkan
(Dong Zong) dan Gabungan Persatuan Guru-
pembelajaran dan penguasaan bahasa Melayu
Guru Sekolah Cina Malaysia (Jiao Zong),
di kalangan pelajar. Selain itu, mereka juga
agar standard BM SJKC hendaklah
bekerjasama dengan Dewan Bahasa dan
dipermudahkan berbanding dengan BM di
Pustaka untuk menganjurkan pertandingan
SK. Alasannya jika subjek BM diselaraskan
forum pelajar yang khas untuk penyertaan
sama seperti BM di SK, ini akan menjejaskan
pelajar-pelajar UEC sejak tahun 90-an dengan
prestasi pelajar Cina di SJKC kerana mereka
tujuan memupuk rasa cinta akan bahasa
terpaksa memberikan tumpuan yang lebih
Melayu. Pelajar-pelajar UEC juga mengambil
kepada subjek BM. Ini sudah tentu akan
bahagian dalam pertandingan koir dan
menjejaskan pembelajaran Bahasa Cina.
pertandingan esei anjuran Dewan Bahasa dan
Pendek kata, persatuan Cina tersebut Pustaka.
tidak mahu pelajar SJKC disusahkan dengan
BM sehingga menyebabkan pengajaran dan
pembelajaran Bahasa Cina terbantut. Dalam
kata lain, pelajar Cina tidak akan menjadi
Saya cadangkan untuk membuktikan inisiatif
secina-cinanya jika terpaksa memberikan
yang telah dibuat oleh mereka, apa kata kita
tumpuan kepada BM. Mereka akan
anjurkan pertandingan debat atau nyanyian
menjadi Cina pisang, bukan Cina tulen.
dalam BM dalam kalangan semua sekolah di
Malaysia. Kita lihat, boleh atau tidak pelajar
UEC menang pertandingan. Saya amat yakin
mereka akan kalah sebelum bertanding.
Majoriti pelajar mereka amat pelat dalam BM.
Jika adapun yang mendapat “A” BM, ia lebih
kepada menghafal. Bila tiba komunikasi,
boleh dikatakan kosong. Jika tidak percaya,
kita boleh uji guru-guru UEC (SMPC) dan
pemimpin-pemimpin Dong Jiao Zong itu
bersekali, juga SJKC.
Saya amat yakin, sebutan seperti negara, akan
menjadi negala, lori=loli, hidup-hilup,
minyak=miyak, burung=bulung. Seperti yang
saya coretkan sebelum ini, haiya…bulung-
bulung telebang di angkase. Masih
teringat jiran Cina saya menegur saya
bertanyakan ketika hari mengundi PRU14
baru-baru ini, sama ada saya sudah mengundi
atau belum. Katanya: “talak pigi tulis”. Itulah
standard BM sebahagian bukan Melayu di
negara kita setelah lebih 60 tahun merdeka
Kenapa pengiktirafan UEC tergantung selama
lebih 60 tahun ketika di bawah BN? Jawabnya
sudah diketahui umum, persatuan Cina ini
tidak mahu tunduk kepada syarat KPM iaitu
pelajar UEC mesti mengambil BM peringkat
SPM bersekali dan mendapat kredit bagi
melayakkan mereka memasuki sektor
kerajaan.
Untuk makluman, pelajar UEC ada
mengambil BM, tetapi BM mengikut
standard UEC, bukan datang daripada
KPM. BM UEC jauh lebih mudah berbanding
BM SPM. Malang sungguh negara ini,
rakyatnya tidak mahu bersusah sedikit pun
untuk menguasai bahasa negara. Tetapi
mereka sanggup bersusah payah dan berhabis
duit untuk memastikan mereka menjadi
secina- cinanya.
Kasihan Melayu pelajar SPM, mereka perlu
belajar setengah mati belajar BM, bahasa
sendiri, untuk dapat kredit, tiba-tiba pelajar
UEC tidak perlu ambil BM standard SPM,
tetapi mengikut standard guru-guru Cina
mereka.
Sebab itu, ingin saya ingatkan bukan soal 60
tahun atau berapa tahun UEC tidak diiktiraf di
bawah BN, ini soal pembinaan negara bangsa.
Bandingkan apakah Cina Malaysia setanding
dengan Cina Indonesia (Indonesia Tionghua)
yang menguasai sepenuhnya Bahasa
Indonesia. Jangan pergi jauh, tanyalah Ahok,
bekas Gabenor Jakarta yang sedang
dipenjarakan hari ini.
Selain itu, syarat mudah KPM untuk sijil ini
diiktiraf supaya silibus subjek sejarah
hendaklah juga mengikut sibilus SPM. Tetapi
persatuan ini berdegil. Mereka menggunakan
silibus BM dan Sejarah mengikut citarasa
mereka sendiri, tanpa mahu memenuhi
piawaian KPM.
Mata pelajaran sejarah UEC mengandungi
57.36 peratus sejarah Malaysia dan 42.64
peratus sejarah dunia. Sedangkan subjek
sejarah SPM yang hampir seratus peratus
adalah sejarah Malaysia dan sedikit berkaitan
Islam. Persatuan ini tidak mahu mengikut
kehendak KPM kerana ada unsur Islam di situ
dan mereka gantikan dengan sejarah
dunia, termasuk sejarah asal usul negara
nenek moyang mereka, negara China.
Memang tidak dinafikan, jika saya menjadi
pemimpin PH, sewajarnya saya akan
memenuhi janji manifesto untuk mengiktiraf
UEC sebab ia adalah janji. Persoalannya,
kenapa kita berjanji sesuatu yang boleh
menggadaikan maruah agama bangsa
dan negara dalam proses pembinaan negara.
Tidak ada negara di dunia ini yang sistem
pendidikan pelik sebegini. Terbukti lebih
Cina daripada Cina di negara China.
Membina negara Cina dalam negara Malaysia.
Membina negara dalam negara.
Dalam mempertahankan tindakannya,
Persatuan Cina ini menolak dakwaan sukatan
UEC diambil dari Taiwan. Sukatan pelajaran
UEC katanya mematuhi dan selaras dengan
sukatan pelajaran kebangsaan, setiap mata
pelajaran UEC ditulis mengikut standard
kurikulum dan garis panduan yang ditetapkan
oleh Kementerian Pendidikan Malaysia dan
juga merujuk kepada standard pendidikan
peringkat menengah antarabangsa.
Persoalannya, kenapa tidak dipatuhi
kehendak KPM yang menjaga sistem
pendidikan di Malaysia. Kenapa berkeras
sehingga ke hari ini? Kenapa UEC mesti
dikelolakan oleh Jawatankuasa Kerja
Sekolah-sekolah Menengah Cina (MICSS) dan
wakil-wakil dari Dong Jiao Zong bukannya
Lembaga Peperiksaan Malaysia.
Tidak dinafikan, memang asal-usul UEC
berkiblatkan silibus Taiwan. Namun, setelah
menjalani perubahan demi perubahan
dalam proses pengiktirafan, silibus sudah
mula berubah. Itupun kiblatnya masih lagi ke
negara tersebut.
Orang Cina menganggap negara China sebagai
“fatherland” dan Malaysia sebagai
“motherland”. UEC menjadikan Taiwan
kiblat UEC kerana sebahagian besar
pimpinan Dong Jiao Zong adalah Cina
Hokkien. Mereka tidak memilih Fujian, China,
kerana Pendidikan di sana ada kaitan
dengan komunis Mao Ze Dong. Taiwan pula
masih kekal dengan Pendidikan Cina ala Sun
Yat Sen, Kuo Min Tang (KMT) yang amat
disanjung ultra kiasu di Malaysia. Sebab itu,
kerajaan Pulau Pinang, menubuhkan Pusat
penyelidikan dan Muzium Sun Yat Sen. Inilah
pembinaan negara dalam negara yang selalu
saya perkatakan.
UEC mengambil pendekatan Taiwan
disebabkan oleh geo politik Taiwan yang
disokong sepenuhnya Amerika Syarikat untuk
menentang China. Sebab itu, Amerika
Syarikat tidak ada masalah langsung untuk
mengiktiraf pendidikan Taiwan termasuk
‘adik’ Taiwan di Malaysia iaitu UEC. Semua
orang tahu bahawa Amerika menggunakan
Taiwan selepas China dikuasai sepenuhnya
oleh komunis.
Untuk mekluman, sejarah Pendidikan Cina di
Malaysia bermula apabila berlaku migrasi Cina
ke Tanah Melayu dibawa oleh British. Ketika
itu, semua buku teks, silibus, dan guru-guru
memang daripada negara China (Taiwan).
Apabila Penyata Razak 1956 dimuktamadkan,
semua sekolah tidak boleh lagi berkiblatkan
negara asal-usul. Medium semua sekolah
menengah mesti dalam BM seperti yang
dapat dilihat pada Sekolah Menengah Jenis
Kebangsaan Cina (SMJKC). Kecuali sekolah
rendah Cina (SJKC), yang menggunakan
medium Bahasa Cina sepenuhnya bermula
1963.
Oleh kerana tidak dapat menggunakan
medium Cina di peringkat menengah,
pemimpin Cina yang keras kepala seperti
Dong Zong dan Jiao Zong yang sejak dahulu
mahu menubuhkan Universiti Merdeka,
bertindak keluar daripada arus perdana
menggunakan Bahasa ibunda diperingkat
menengah walaupun tidak mendapat
bantuan kerajaan sepenuhnya seperti
sekolah Cina yang lain, kecuali secara one-off.
Namun, Sekolah Persendirian ini mendapat
bantuan yang hebat daripada jutawan dan
komuniti Cina. Sebab itu, ia mampu
bertahan sehingga ke hari ini. Sudah tentu
kemudahannya jauh lebih baik daripada
sekolah kerajaan. Untuk makluman juga,
sebenarnya UEC adalah contoh kecil. Kita
sudah lama mengiktiraf penubuhan
Universiti Merdeka yang mengunakan
Bahasa Cina sepenuhnya seperti Kolej
Universiti New Era di Kajang (dahulunya Kolej
New Era).
Kolej ini beroperasi sepenuhnya dengan
penuh Kecinaan di Kajang dan beberapa
tempat lain di bawah kelolaan Dong Jiao Zong.
Kenapa kita bising perkara ini. Ia telah berlaku
sejak zaman BN lagi. Sebab itu, jangan terlalu
menyalahkan PH, kerana semua ini telah
bersarang sejak zaman BN kerana takutkan
undi Cina lari kepada PH. Baca ucapan Najib
Razak menjelang PRU14, ketika melancarkan
manifesto BN pada 7 April 2018.
Warganegara yang memiliki sijil
peperiksaan luar negara yang setara
dengan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) dan
Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia (STPM)
dengan kelayakan memasuki IPT dalam
negara boleh dipertimbangkan untuk
memasuki pengajian mana- mana IPT
dengan syarat mempunyai kepujian dalam
mata pelajaran Bahasa Malaysia dan
lulus mata pelajaran Sejarah – ini
termasuklah isu tentang Unified Examination
Certificate Senior Middle (UEC) ketika
melancarkan manifesto parti BN (Norlaile
Abdul Rahman, 2018).
Sebenarnya UEC telah pun diiktiraf
secara tidak langsung. Sila rujuk laman
MQA/KPT dan syarat-syarat kemasukan ke
Universiti Awam. Tidak payahlah kita menjerit
lagi.
Pelajar UEC pada masa sama boleh
mengambil SPM jika mereka mahu.
Persoalannya, tidak semua mengambil SPM.
Rata-rata hanya mengambil UEC, inilah
golongan persatuan Cina ini mahukan
kerajaan mengiktiraf. Tahun lepas hampir
9000 pelajarnya mengambil SPM selain
daripada UEC.
Praktis ini menyamai apa yang dilakukan oleh
Sekolah Menengah Persendirian Chong Hwa
Kuantan. Perkara ini tidak disukai oleh Dong
Zong dan pernah menimbulkan kontroversi
sesama mereka. Sebab itu saya sarankan,
jika persatuan Cina mahukan UEC diiktiraf,
pelajar mereka mesti mengambil kedua
peperiksaan ini bersekali. Bersusah
sedikit untuk negara. Pastikan mereka
mendapat kredit dalam SPM. Jika mereka
gagal dan tidak mendapat kredit, sijil ini tidak
wajar diiktiraf.
Persatuan Cina ini dikatakan ‘sangat bimbang’
dengan bilangan SJKC yang didakwa
semakin menurun daripada 1346 buah
pada 1970 kepada 1298 pada
2016. Begitu juga sekolah Tamil (SJKT) ada
657 buah pada 1970, kepada 524 buah tahun
2016.
Berbanding SK yang menunjukkan
peningkatan yang drastik, daripada 4277 pada
1970 kepada 5877 pada tahun 2016. Kenapa
persatuan Cina ini perlu hairan dengan
peningkatan Sekolah aliran kebangsaan
seperti SK. Wajarkah SK bertambah sebab ini
sekolah arus perdana kebangsaan,
mendaulatkan BM.
Peliknya, Persatuan Cina tidak pula beritahu
kenapa SJKC ada yang ditutup. Ada SJKC
yang terpaksa ditutup kerana tiada murid
Cina lagi. Bayangkan di Hulu Langat, Kawasan
tanah rizab Melayu, ada sebuah sekolah Cina
bernama SJKC Choon Hwa, Batu 18, hanya
ada 23 murid. Satu murid Cina, selebihnya
murid Melayu. Itupun masih beroperasi hari
ini dan tidak dibenarkan tutup kerana
bantahan Persatuan Cina ini. Apa lagi
sebenanrya yang persatuan Cina ini mahu?
Sehingga kini belum ada kenyataan rasmi
berapa ramai pelajar Cina di SJKC, SMJKC, dan
pelajar UEC yang gagal BM. Keputusan ini
sengaja didiamkan kerana mereka tidak mahu
publisiti buruk merundungi mereka. Hebat
atau tidak strategi mereka. Masih buta?
Adakah persatuan cina mahukan bilangan
sama rata dan sama rasa? Perkara yang
menguntung mereka akan didiamkan.
Perkara yang merugikan dihebohkan seolah-
olah hampir kiamat dibuatnya.
Saya fikir sudah sampai masanya Tan Sri
Muhyiddin Yasin, bekas TPM dan Menteri
Pendidikan, kini adalah Menteri dalam Negeri,
bersuara. Kenapa dan mengapa UEC tidak
diiktiraf semasa beliau memegang amanah
tersebut. Saya amat yakin Tan Sri ada
jawapannya tersendiri.
Sebenarnya persatuan Cina ini mahu
membina lebih banyak lagi sekolah
persendirian (UEC) tetapi tidak mendapat
kebenaran, meskipun permintaan daripada
orang Cina tersangat tinggi, berbanding
dengan sekolah antarabangsa yang
dibenarkan beroperasi ibarat cendawan
selepas hujan.
Sekolah Persendirian ini hanya mampu
menampung hampir 90 ribu pelajar Cina
setakat ini. Manakala hampir

110 ribu di SMJKC. Persatuan ini turut

bimbang dengan penurunan pelajar-pelajar
Cina di SJKC sejak kebelakangan ini
disebabkan oleh kadar kelahiran yang rendah
yang dipraktikkan oleh majoriti orang Cina.
Untuk makluman, sehingga kini terdapat lebih
2 juta pelajar di SK, lebih 500 ribu dan SJKC
dan lebih 81 ribu di SJKT.

Setakat ini UEC telah diiktiraf oleh kerajaan

Sarawak untuk memasuki perkhidmatan
kerajaan negeri. Polisi ini masih tidak
terpakai untuk memasuki Universiti
Malaysia Sarawak kerana ia di bawah KPM.
Berbeza pula dengan Universiti Selangor
(UNISEL), mereka telah menerima pelajar
UEC. Kerajaan Pulau Pinang telah
mengambil pelajar UEC untuk memasuki
perkhidmatan anak syarikat kerajaan. Langkah
kerajaan Melaka dan Negeri Sembilan sudah
tentu akan merancakkan lagi politik caca-
merba pendidikan kita. Di sini kata boleh, di
sana kata tidak. Kita mengamalkan sistem
persekutuan, negeri-negeri di bawah
persekutuan, persoalannya sejauhmanakah
sistem ini berjalan dan dipatuhi?

Akhirnya, saya turut merayu kepada

kerajaan hari ini supaya turut memantau
lambakan Sekolah Antarabangsa yang
menggunakan bahasa Inggeris sebagai
medium hari ini. Silibus subjek sejarah
turut tidak terkawal. Inilah juga yang menjadi
hujah kuat mereka yang pro UEC, kenapa
kerajaan melakukan sikap ‘double standard’
terhadap mereka, sedangkan sekolah
antarabangsa dibiarkan beroperasi bebas dan
pada masa sama mengenepikan BM dan
menggunakan silibus sejarah mereka
sendiri. Semua sekolah ini berada di
bumi mana? Di Malaysia atau bukan?
Renung-renungkan.