Minggu : 33 Hari : KHAMIS Tarikh : 13 SEPTEMBER 2018

Kelas : 5 INOVASI Masa : 7.40 – 8.40 Matapelajaran : SAINS

TEMA SAINS BAHAN
TAJUK 10.Asid dan alkali
Standard Kandungan 10.1 Sifat kimia bahan.
Murid boleh:
10.1.1 Mendefinisi secara operasi bahan berasid, beralkali dan neutral
dari segi perubahan warna kertas litmus.
Standard Pembelajaran
10.1.2 Mengitlak sifat bahan berasid, beralkali dan neutral dari aspek perubahan warna
kertas litmus, rasa, dan sentuhan dengan menguji beberapa contoh bahan.
10.1.3 Memberi contoh bahan berasid, beralkali dan neutral berdasarkan perubahan warna
kertas litmus.
10.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK,penulisan atau lisan.
Di akhir pdpc, murid dapat :
1. Memberi contoh bahan yang berasid,berakali dan neutral.
2. Mengelas bahan berdasarkan perubahan warna kertas litmus.
Objektif Pembelajaran 3. Mendefinisi secara operasi bahan yang berasid, berakali dan neutral dengan kertas
litmus.
4. Mengitlak sifat bahan berasid, beralkali dan neutral dari aspek perubahan warna
kertas litmus, rasa dan sentuhan.
Murid dikira berjaya sekira dapat :
1. Mengetahui kertas litmus biru bertukar merah bersifat asid ,kertas litmus merah
Kriteria Kejayaan bertukar biru bersifat alkali dan jika tiada perubahan warna bersifat neutral.
2. Mengetahui selain menggunakan kertas litmus murid boleh menggunakan deria rasa
dan sentuh untuk menentukan sifat kimia bahan.
Aktiviti AKTIVITI PEMULA
1. Murid melakukan aktiviti mencantum kad bergambar dalam kumpulan.
2. Setiap kumpulan memberitahu ciri ciri yang terdapat pada gambar yang Berjaya
dicantumkan.
3. Murid diperkenalkan dengan kertas litmus dan murid diberi penerangan cara
penggunaannya.

AKTIVITI UTAMA
1. Murid menjalankan aktiviti yang telah ditetapkan .
2. Murid menentukan sifat kimia bahan menggunakan deria rasa,deria sentuh dan
kertas litmus.
3. Murid melakukan pemerhatian dan merekod hasil pemerhatian.
4. Murid membentangkan hasil aktiviti di hadapan kelas .
5. Murid bersoal jawab dengan ahli kumpulan lain tentang hasil aktiviti yang
dijalankan .

AKTIVITI PENUTUP
1. Murid membuat kesimpulan tentang pembelajaran yang dipelajari.
2. Murid memberi pendapat dan idea baru tentang sifat kimia bahan dalam kehidupan
seharian manusia.
 3. Murid menjawab soalan pengukuhan menyediakan peta pokok berdasarkan bahan
rangsangan yang diberi.

PENTAKSIRAN& PENILAIAN
EMK NILAI 1. PAK21
(PBS)
TMK LISAN / BAIK HATI HEMAH TINGGI
HORMAT PERWATAKAN
KEUSAHAWANAN LATIHAN BERTULIS / KERJASAMA / /
MENGHORMATI
KREATIVITI PEMERHATIAN / BERTOLAK ANSUR KASIH SAYANG
KOMUNIKASI /
KESIHATAN LAPORAN EKSPERIMEN / KEADILAN
KEJURUTERAAN KUIZ KEBERANIAN
TOLONG KOLABORASI /
ALAM SEKITAR PEMBENTANGAN /
MENOLONG
SAINS
/ SOALJAWAB / BERTANGGUNG
TEKNOLOGI / KREATIVITI
JAWAB

PEMIKIRAN KRITIS /

BAHAN BANTU BELAJAR BAHAN BANTU BELAJAR KAEDAH PDPC ALAT BERFIKIR
BERASASKAN
BUKU TEKS / KOMPUTER/INTERNET / I-THINK(Bulatan)
MURID
BUKU KERJA/AKTIVITI PAPAN PUTIH MINI / KOLABORATIF / I-THINK Buih
KEMAHIRAN/PRO
LEMBARAN / RADAS SAINS ITHINK(BuihBerganda)
SES
PEMIKIRAN ARAS
GAMBAR / CARTA / LAPORAN AMALI / I-THINK (Pokok) /
TINGGI
KEMAHIRAN
LCD ROJEKTOR BAHAN MAUJUD / I-THINK (Dakap)
HIDUP
P.POINT BERKUMPULAN / I-THINK (Alir)
VISUALISER KOMUNITI I-THINK (Pelbagai Alir)

PENTAKSIRAN
CD I-THINK (Titi)
FORMATIF

KEHADIRAN REFLEKSI
34 /36 _ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
34 / 36
__1__ / 36 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan