‫ةيبعشلا ةيطرا قميدلا ةيرئزا جلا ةيروهمجلا‬

‫ةرازو ةينطولا ةيبرتلا‬

‫فيوكتل ينطولا ديعملا‬

‫ةيبرتلا عاطق يمدختسم‬
‫ـىاوتسم فيسحتو‬
‫ؽيثوتلاو ثحبلا ةرئاد‬
‫تاسرا دلاو ثحبلا ةحمصم‬

‫دصتقم ةئفل صصختملا نيوكتلا ةياهن ةركذم‬

‫تاسسؤملا يف نزاخملا رييست يف مكحتلا‬

‫ةيوبرتلا‬

‫رييستلا ‪:‬كمسلا‬

‫دصتقم ‪:‬طمنلا‬

‫‪:‬ذاتسلأا فارشإ تحت‬ ‫‪:‬نيبلاطلا دادعإ‬

‫حاج بن نعمان أحسن‬ ‫ح ـمـودة نـسـريـن‬

‫ناوضر حامر ـــق‬

‫‪ 2017/2016‬ةينيوكتلا ةنسلا‬
‫ةــــــــــمدقــــــــــم‬
 ‫مــــــــــــقدمــــة‬

‫ةمدقم‬

‫يف ةمثمتم ةفيظو ايل يرادلإا عباطلا تاذ ةيمومعلا تاسسؤملا فم اىريغك ةيوبرتلا تاسسؤملا‬
‫ـيمعتلا ةميم تناك فاو ‪.‬ةمدقملا وحن ايب ريسلاو دلابلا ءانبل ـيميىأتو ـيميمعتو ؿايجلأا فيوكت‬

‫ةيبرتلا ةفيظو فاف يوبرتلا ـقاطلا اساسأ صخت ةصاخو ةسسؤملاب فيمعافلا عيمج ؿمشت‬
‫‪.‬ةيداصتقلاا حلاصملا‬

‫داوملا ءرا شب ـوقت يمخاد ؼصنلا وأ يمخادلا فيماظنلاب ؿمعت يتلا ةيوبرتلا تاسسؤملاف‬
‫يتلا تاودلأاو داوملا ءانتقاو ذيملاتمل ةصصخملا تابجولا ريضحتل ةيرورضلا ةيئاذغلا‬
‫ؿيكشتب اينم ةيساسلأا ةصاخ داوملا ةردنل ةربتعم تايمكب تاسسؤملا هذى رييست ايمزمتست‬
‫ةيطغتل ةنزخملا تايمكلا ؿامعتساب ةسسؤممل حمسيو رارمتساب ددحي يطايتحا فوزخم‬

‫‪.‬تقومل احبر و ؽوسلا يف اىرفوت راظتنا يف ةينمز ةرتفل ايتاجايتحا‬

‫ىلإ ىدأ ام وىو ايتيامحو اييمع ظافحلا ىمع ؿمعلا ىلإ اىرودب جاتحت داوملاو ؿئاسولا هذى‬

‫‪.‬اىرييستو تانوزخملا ىمع ظافحمل ةيرورض ةيممعك ةيوبرتلا ةسسؤملا يف فيزختلا ةيممع زورب‬

‫تاقولأا يف ةيمبقتسملا ايتاجايتحا ةيجاومل ؾلذو فيزختمل أجمت ايعاونأ ؼلاتخاب تاسسؤملاف‬
‫ىمع ظفاحت ةفيظو ييف فيومتلا ةطشنأ دحأ فيزختلا رابتعاب ‪،‬ةبومطملا تايمكلاب و ةبسانملا‬
‫ةرطيسلاو ةنزخملا داوملا ـيظنت و طيطخت ساسأ ىمع ـوقت ةفيظوو اييلإ ةجاحلا فيحل ءايشلأا‬

‫‪.‬رمتسملا ايقفدت فامض ؼديب اييمع‬

‫ةفصب ةيوبرتلا تاسسؤملا يفو ةماع ةفصب ةايحلا يف فيزختلا ايبستكي يتلا ةيمىلألرا ظنو‬
‫‪:‬ةيلاتلا ةيلاكشلإا ىلإ انقرطت ‪،‬ةصاخ‬

‫‪1‬‬
 ‫‪:‬ةيسيئرلا ةيلاكشلإا‬

‫ةلاعف ةقيرطب و نزاخملا رييست يف مكحتمل اهعبتت بجاولاو ةبسانملا تاءارجلإا لثمتت اميف‬

‫؟ةيوبرتلا تاسسؤملا يف نزاخملا ميظنت طورش يه امو‬

‫‪:‬ةيلاتلا ةيعرفلا ةمئسلأا اينم عرفتت يتلاو‬

‫؟ةيوبرتلا ةسسؤملا يف فيزختلا ةيممع ـويفمام‪-1‬‬

‫؟فزاخملا ؼينصت ـتي ساسأ يأ ىمع‪-2‬‬

‫؟فزاخملا رييستو درج ةيلوؤسم عقت فم ىمع‪-3‬‬

‫؟ةيوبرتلا تاسسؤملا يف فزاخملا ىمع ةباقرلا ةيمىأ فمكت اميف‪-4‬‬

‫‪:‬ةيلاتلا تايضرفلا حرط ـتي ةيعرفلا ةمئسلأا ىمع ةباجلإلو‬

‫ىعستو طورشل عضخت ةددحمو ةمظنم ةيممع يى ةيوبرتلا ةسسؤملا يف فيزختلا ةيممع فإ‪-1‬‬
‫‪.‬ةنيعم ؼادىأ ؽيقحتل‬

‫‪.‬اييوتحت يتلا داوملا عون بسح فزاخملا ـيسقت ـتي‪-2‬‬

‫‪.‬ةحمصملا اييوتحت يتلا تاكمتمملا فع ؿوؤسم وى ام ةحمصم فع ؿوؤسم صخش ؿك فإ‪-3‬‬

‫‪.‬تزا واجت يأ فع ؼشكلا ؼديب ةباقرمل ايعاونأ ىمع فزاخملا عاضخإ ـتي‪-4‬‬

‫‪2‬‬
 ‫‪:‬عوضوملا رايتخا بابسأ‬

‫‪:‬ةيعوضوم ىرخأ و ةيصخش بابسلأ عوضوملا رايتخا ـت دقل‬

‫‪:‬ةيصخشلا بابسلأا ‪‬‬

‫‪.‬فزاخملا رييست ةيفيك ىمع ؼرعتمل يصخشلا ؿيملا‪-‬‬
‫‪.‬انتامامتىا فمض فم عوضوملا اذى فاف ‪،‬فودصتقم انرابتعاب‪-‬‬
‫‪:‬ةيعوضوملا بابسلأا ‪‬‬
‫‪.‬ةيوبرتلا ةسسؤممل ةبسنلاب ـيم عوضوم يف ؿمعلا اذيب ةمىاسملا‪-‬‬
‫فوكي ثحب زاجنإ‪. -‬عوضوملا يف ثحبلا وميي فمل ادنس‬
‫‪:‬عبتملا جهنملا‬
‫ؽئاثولا ؼصو ـت يفصولا يف ولامعتسا جينملاف ‪،‬يميمحتلا و يفصولا جينملا ـادختسا ـت‬
‫‪.‬فيزختلا ؽرط و بيلاسأ حرش و ؿيمحت يف ؿمعتسا دقف يميمحتلا امأ‪،‬تلاجسلا و‬
‫‪:‬ثحبلا تاميسقت‬
‫‪:‬يف ؿوانتن ثيح ثحابم ةثلاث ىلإ وميسقت ـت ثحبلا اذى ةسرا د ؿجا فم‬
‫‪:‬لولأا ثحبملا ‪.‬ةيوبرتلا ةسسؤملا يف فيزختلا ةيممع و تانوزخملا فع ةحمل‬
‫‪:‬يناثلا ثحبملا ‪.‬فزاخملا رييست ةعباتمو ةيفيك حضون‬
‫‪:‬ثلاثلا ثحبملا ‪.‬اييمع ةباقرلا و تانوزخملا رييست تاينقت ـىأ ىلإ ويف ؽرطتن‬

‫‪3‬‬
‫يف نزاخملا رييست يف مكحتلا‬

‫ةيوبرتلا تاسسؤملا‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫ةيوبرتلا تاسسؤملا يف نيزختلا ةيممعو تانوزخملا ‪:‬لولأا ثحبملا‬

‫ةيوبرتلا ةسسؤملا ةيهام ‪:‬لولأا بمطملا‬

‫يساسلأا رصنعلا ذيممتلا اييف ؿثمي ثيح ‪،‬ةرسلأل ايعيبط ادادتما ةيوبرتلا ةسسؤملا ربتعت‬

‫‪.‬ةينطولا ـيقلاب عبشتمو ؼقثمو يعاو ؿيج دادعإ ؿفكي امب ةطشنلأا ؿك ولوح رودت يذلا روحملاو‬

‫ةيوبرتلا ةسسؤملا موهفم ‪:‬لولأا عرفلا‬

‫ايمكيى ؿثمي يوبرتو يرادإ ـقاط فم فوكتت ةيوبرتو ةيميمعت ةئيى ةيوبرتلا ةسسؤملا ؿثمت‬

‫‪:‬يلاتلاب يميظنتلا‬

‫‪1:‬يمي امك ةيوبرتلا ةسسؤملا ؼيرعت فكمي‬

‫ةياصو تحت عضوتو ‪،‬يلاملا ؿلاقتسلااو ةيونعملا ةيصخشلاب عتمتت ةيمومع ةسسؤم يى‬

‫‪.‬ةيبرتلاب ؼمكملا ريزولا‬

‫ونيعي ريدم اىريسي ‪،‬ؿكشلا سفن ىمع اىؤاغلإ وأ ايقلاغإ ـتيو ‪،‬ـوسرم بجومب ايثادحإ ـتي‬
‫رييستلاو ويجوتلا سمجمو )يلامكلإا( رييستلاو ةيبرتلا سمجم هدعاسيو ‪،‬ةيبرتلاب ؼمكملا ريزولا‬

‫)‪.‬يوناثلا(‬

‫فع لاوؤسم وتفصب يندملا ايطاشن ؿامعأ عيمج يف ةسسؤملا ؿيثمتب ريدملا ـوقي امك‬
‫ةديج ةرادإ ؿجأ فم سلاجملاو حلاصملا ؼمتخم عم ؽيسنتلاب ؿمعي امك ‪،‬يوبرتلاو يرادلإا رييستلا‬
‫‪.‬ةيوبرتلا ةسسؤملا فوؤشل‬

‫‪1‬‬
‫‪.‬ةي ساسلأا ةسردملا رييستو ـيظنت فم ضتملا ‪ 1976‬ؿيرفأ ‪ 16‬يف خرؤملا ‪ 71- 76‬ـقر ـوسرملا‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫‪:‬ةيلاتلا ـيمعتلا تايوتسم ىلإ ةيوبرتلا تاسسؤملا يف يوبرتلا ـاظنلا عرفتيو‬

‫‪.‬يئادتبلإا ـيمعتلا ‪-‬‬

‫‪.‬طسوتملا ـيمعتلا ‪-‬‬
‫‪.‬يوناثلا ـيمعتلا ‪-‬‬

‫وى يساسلأا ايفدى فأ ذإ ‪،‬يوبرتلا ـاظنمل ةماعلا ئدابملا ؽفو ؿمعت ةيوبرتلا ةسسؤملاف‬
‫ةفاضإ ‪،‬ةمئاعلا فم اىاقمتت يتلا ةيبرتلا ؿامكلإ ؼورظلا عيمج اييف رفوتت فأ بجي اذل ‪،‬ذيممتلا‬
‫يف ؿمعلاو فطولا بحو ريغلا ـرا تحاو ةعامجلا حور ثبو ةيعامجلا ةايحلا رييست ىمع ؿمعلا ىلإ‬
‫‪.‬ؿبقتسملا ؿايجأ سوفن‬

‫ةيوبرتلا ةسسؤممل يميظنتلا لكيهلا ‪:‬يناثلا عرفلا‬

‫‪:‬فم ةيوبرتلا ةسسؤممل يميظنتلا ؿكييلا فوكتي‬

‫فوكيو يوبرتلا طيشنتلاو يرادلإا رييستلاو يجوغاديبلا ريطأتلاب ؼمكي " ‪:‬ةسسؤملا ريدم ‪-‬‬
‫‪،‬ةلودلا فم لاكوم افظوم وتفصب سراميو وب ؿومعملا ـيظنتمل اقبط ةسسؤملا ةينزا يم ؼرصبرا مآ‬
‫ـاظنلا ظفح ىمع لاوؤسم فوكيو ‪،‬ةسسؤملا يف فيمماعلا فاوعلأاو فيفظوملا عيمج ىمع وتطمس‬
‫ظافحلاو صاخشلأا فمأو ةيرورضلا ريبادتلا ذاختلا ةفصلا هذيب لاىؤم فوكيو ‪،‬تاكمتمملا ىمع‬
‫" ‪ 1‬ةسسؤملا ريس فسحل يف ويجوتلاو رييستلا سمجم( ويجوتلاو ةيبرتلا سمجم ومايم يف هدعاسيو‬
‫‪.‬يرادلإا رييستلا سمجمو )يوناثلا‬
‫‪:‬فم ؿك يجوغاديبلا يوبرتلا بناجلا فم هدعاسي امك‬

‫المادة ‪ 315/08 159‬ـقر يذيفنتلا ـوسرملا فم فيفظوملاب صاخلا يساسلأا فوناقلا فمضتملا ‪ 2008،‬ربوتكأ ‪ 11‬يف خرؤملا‬ ‫‪1‬‬

‫‪.‬ةينطولا ةيبرتلاب ةصاخلا ؾلاسلأا ىلإ فيمتنملا‬

 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫ؿمع ؽيسنتو يوبرتلا طيشنتلاو يجوغاديبلا ـيظنتلاب ؼمكي ‪:‬تاساردمل ريدملا بئان ‪-‬‬
‫‪.‬تايوناثلا ؿخاد وطاشن سرامي ‪،‬ةذتاسلأا‬
‫ـيتبظاوم ىمع ريسلاو ‪،‬ةيجوغاديبلا ةيحانلا فم ذيملاتلا ةعباتمب ؼمكي ‪:‬ةيبرتلا راشتسم ‪-‬‬
‫‪:‬ومايم يف هدعاسيو ‪،‬سوردلا ىمع ـيتموادمو‬
‫ىمع ريسلاو ةسسؤملا ؿخاد ةكرحلا ءانثأ ذيملاتلا ريطأتب فوفمكم ‪:‬ةيبرتلا ودعاسم ‪‬‬
‫‪.‬طابضنلااو ـاظنلا دعاوق ـرا تحا‬
‫هذيب فوكيو ‪،‬ةيميمعتلا تاسسؤملا يف يداملاو يلاملا رييستلاب ؼمكي ‪:‬يلاملا ريسملا ‪-‬‬
‫‪:‬ومايم يف هدعاسيو ‪،‬دمتعم يمومع بساحم فوع ةفصلا‬
‫يف يلاملا ريسملا ةدعاسمب فوفمكي ‪:‬ةيداصتقلاا حلاصملا ناوعأو نيدصتقملا باون ‪‬‬

‫‪.‬ةيبساحمو ةيرادإ ـايمب ـيمايق ىلإ ةفاضإ ‪،‬يلاملاو يداملا رييستلا‬

‫‪.‬ؿامعلا سيئر ةدعاسمب ةسسؤملا ؿخاد فيينيملا ؿامعلا فع ؿوئسم يلاملا ريسملا فأ امك‬

‫‪:‬ةيوبرتلا ةسسؤملا ؿخاد دجوي امك‬

‫‪:‬ةذتاسلأا ‪ -‬بسح ـيحنمو ‪،‬ذيملاتلا ةيبرتب فوفمكي داوملا يف اميمعت صاصتخلاا ةدام‬
‫‪.‬ةيجولونكتلاو ةيممعلاو ةيبدلأا‬
‫فم ؼديلا ـيف ‪،‬ذيملاتلا ةمدخل دجو هلاعأ روكذملا يوبرتلاو يرادلإا ـقاطلا ؿك ‪:‬ذيملاتلا ‪-‬‬
‫‪.‬ةيوبرتلا ةسسؤملا دوجو‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫ةيوبرتلا ةسسؤممل يميظنتلا لكيهلا (‪ :)01‬مقر لكشلا‬

‫ريدملا‬

‫هيجوتلا سمجم رييستلاو‬ ‫يرادلإا قيسنتلا سمجم‬

‫تاساردلا ريدم بئان‬ ‫يلاملا ريسملا‬

‫ناوعأو دصتقملا بئان‬ ‫ةيبرتلا راشتسم‬ ‫لامعلا سيئر‬ ‫ةذتاسلأا‬

‫ةيداصتقلاا ةحمصملا‬

‫العمال‬ ‫مساعدو التربية‬

‫ذيملاتلا‬

‫‪:‬ردصملا ريسملا ‪،‬فاسلروأ ديشر باتكلا رصق يساسلأاو يوناثلا ـيمعتلا تاسسؤم يف يرادلإا‬

‫‪15‬ص ‪،‬ةديمبلا‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫نيزختلا ةيممعو تانوزخملا ‪:‬يناثلا بمطملا‬

‫نيزختلا ةيممعو تانوزخممل ةيساسأ ميهافم ‪:‬لولأا عرفلا‬

‫دقو ايعون فاك اميم داوملا ؼمتخم فم فزاخملا يف وعضو ـتي ام ؿك وى فوزخملا فإ‬

‫‪:‬يمي اميف حضون ويمعو ادّ ّج ةريصق ةدم يف ؿخدتو جرخت اينأ وأ ةربتعم فيزخت ةدم ايل فوكي‬

‫‪.‬وتيمىأو ‪،‬فوزخملا ةيىام‬

‫‪:‬نوزخملا فيرعت ‪:‬لاوأ‬

‫هذىو ةسسؤملا ايب ظفتحت يتلا داوملاو عمسلا ةعومجم ونأ ىمع فوزخملا ؼيرعت فكمي‬

‫تايمكلا ؿوصو ىتح ؾلايتسلاا ةيممع ةيطغتل فوزخملا فم ءزج ءاقبإ ىمع ؿمعت ةيممعلا‬

‫‪.‬ةبومطملا‬

‫ضّ‬ ‫حمست يتلاو ايلامعتسا راظتنا يف ةمكرا تملا داوملا وأ عئاضبلا عومجم ا‬ ‫يأ وىو‬
‫ديوزتب‬

‫‪.‬ـيتاجايتحا بسح فيممعتسملا‬

 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫نوزخملاب ظافتحلاا ةيمهأ ‪:‬ايناث‬

‫‪:‬يف فوزخملاب ظافتحلاا ةيمىأ فمكت‬

‫ةمباق ةعمسلا تناكو راعسلأا عافترا يف عقوت ؾانى فاك اذاو راعسلأا عافترا فم ةدافتسلاا ‪-‬‬

‫‪.‬ايتميق ةدايزو عمسلا فم ةدافتسلاا ىلإ يدؤي ام اذىو فيزختمل‬

‫ذختمل ىنستيل وتلاويمو وتابغرل قا ّفوو ؾميتسملا ـامأ داوملاو عمسلا فم ةعومجم ضرع ‪-‬‬

‫‪.‬ؾلذ ؽيقحتل ةبسانملا تاءرا جلإا ذاختا ررا قلا‬

‫‪.‬ؼيلاكتلا ؿقأب اييمع ؿوصحلاو ذافنلا ةيممع بنجتل عمسلاو داوملاب ظافتحلاا ‪-‬‬

‫اهفادهأو نيزختلا ةيممع فيرعت ‪:‬اثلاث‬

‫فمو ؼئاظوو تايممع ةدعب ةيوبرتلا ةسسؤملا ـوقت ايمايمو ايفادىأ ؽيقحتل اييعس راطإ يف‬

‫‪.‬ةيوبرتلا ةسسؤممل ةنوكملا حلاصملا عيمج ريس فسحل ةيرورض ربتعت يتلا فيزختلا ةيممع ايمىأ‬

‫ؿاوحلأا فم ؿاح يأب فكمي لا اذل تادادملإاب رمتسملا ؽفدتلا فامض فيزختلا ةيممع ؼديت‬

‫‪.‬يمخادلا ؼصنلاو يمخادلا ـاظنلا يف ةصاخ اينع ءانغتسلاا‬

 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫‪:‬نيزختلا ةيممع فيرعت‪-1‬‬

‫ةكرح ؿيدعت ىلإ ةفاضلإاب ةملاسلا طورش فمض ايلامعتسا فيح ىلإ داوملاب ظافتحلاا ةيممع يى‬

‫ةدراولا عمسلاو داوملا ـلاتسا عم ةيممعلا هذى أدبت ‪،‬تايمكلاو فمزلا عم ايطبضو داوملا ؽفدت‬

‫‪.‬فزاخملا ـسق ىلإ ايلاصياو‬

‫‪:‬نيزختلا ةيممع فادهأ ‪-2‬‬

‫‪:‬يمي ام ىلإ ةيوبرتلا ةسسؤملا يف فيزختلا ةيممع ؼديت‬

‫‪.‬بسانملا تقولا يف ةسسؤملا تاجايتحا ريفوت ‪)1‬‬

‫‪.‬عايضلاو ؼمتلا ؼيلاكت ةسسؤملا بنجي داوممل ديجلا فيزختلا ‪)2‬‬

‫‪.‬اييلإ ةجاحلا فيحل ءايشلأا ىمع ظافحلا ‪)3‬‬

‫‪.‬ةنزخملا داوملا ـيظنتو طيطخت ‪)4‬‬

‫‪.‬ةانتقملا داوملا راعسأ عافترا ؼيلاكت ؿمحت ةسسؤملا ىمع رفوت ‪)5‬‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫‪1‬نيزختلا دعاوقو طورش ‪:‬يناثلا عرفلا‬

‫تايممع ؿييستل اذىو حلاصملا فم ابيرق فوكت فأ بجي تلاحملا ءانب فإ ‪:‬تلاحملا ءانب ‪-‬أ‬

‫‪.‬تقولا عييضتو ؼلاتلإل ايدافت ةجاحلا دنع عيزوتلا‬

‫اذل عئاضبلا ىمع ةظفاحملا يف دعاسي ونوكل فوزخممل ـاى رصنع ةيويتلا ‪:‬ةيوهتلا ‪-‬ب‬

‫‪.‬فوزخملا ؿكل ةيويت ذفانم ةدع صيصخت بجي‬

‫ـللاسلا" ةبقرا ملاو ظفحلا تايممع ؿييستو ـيظنتل يرورض فزاخملا زييجت ‪:‬زيهجتلا ‪-‬ج‬

‫"‪.‬خلا‪،...‬فزا يملا ‪،‬فئزا خلا ‪،‬ؼوفرلا‬

‫‪:‬يمي ام ىمع يوتحت فأ يغبني رطاخملا ؼمتخم فم فزاخملا ةيامحل ‪:‬نملأا ‪-‬د‬

‫‪.‬ؽيرحمل ةداضملا ؿئاسولا ‪-‬‬

‫‪.‬ذفاونلا ؾيبابش ‪-‬‬

‫‪.‬دسكأتلا دض داوم ‪-‬‬

‫‪.‬ةماع ةفصب تاناويحلا ؿوخد اتاب اعنم عنمي ‪-‬‬

‫‪.‬ةبومطملا داوملا ىلإ ؿوصولا ةيممع ؿييستل تانوزخملا فيب تافاسملا ـرا تحا ‪-‬‬

‫‪.‬وب فيمماعمل لاإ ولوخدب حمسي لا ‪-‬‬

‫‪1‬الموقع اإللكتروني‪www.azouzchabani.jeeran.corn/archive/2009 :‬‬

 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫‪-‬ه‬ ‫ؽمغ ‪:‬يمي ام ةاعرا م بجي اذل فيزختلا ةيممع يف يساسأ طرش ؿحملا ةفاظن ‪:‬ةفاظنلا‬

‫ةفاظنلا ذفاونلا ؾيبابش عضوو فرا دجلا ءلاط ‪،‬فرا ئفلاو ترا شحلا راشتنا يدافتل ؽوقشلاو ذفانملا‬

‫‪.‬ترا يطملاو ءاملاب ؼوفرلاو ةيضرلأل ةيمويلا‬

‫ؿباقم ؿقلأا ىمع ذفنم وأ ةيجاو فزاخممل فوكت فأ ةءاضلإا يف طرتشي ‪:‬ةءاضلإا ‪-‬و‬

‫ةفاضلإاب فوزخمملرارا ضأ ببست يتلا ـيثرا جلا ؼمتخم ىمع ءاضقلا يف ةدئاف فم ايل امل سمشمل‬

‫‪:‬ىلإ‬

‫‪.‬ةيئابريكلا ةرانلإا ‪-‬‬

‫‪.‬ضرلأا ىمع ةيئاذغلا داوملا ةصاخو داوملا ؾرت ـدع ‪-‬‬

‫‪.‬ايتعيبطو ايتيعون بسح داوملا بيترتو ؼوفر عضو ‪-‬‬

‫داوملا فيب عمجلا لاثم فكمي لاف ةسناجتملا عمسلا فم دحاو عونل فزخم ؿك صيصخت ‪-‬‬

‫‪.‬ةنايصلا داومو ةيئاذغلا‬

‫‪.‬طاشن يلأ ىوأم وأ ةينكس تاءانبك فزاخملا ؿمعتسن فأ ؼورظلا تناك اميم زوجي لا ‪-‬‬

‫ةيجاو فوكت فأ بجي ‪ -‬ةعنام اينيب اميف ةمحلاتمو ءاسممو ةبمص ءانب داومب أييم فزخملا‬

‫‪.‬هايملا برستل‬

‫را وف فزخملا ةيضرأ ىمع بكسي ؿئاس ؿك ؼيفجت ‪ -‬فم وتياقوو فاكملا ةفاظنل ةمدخ‬

‫‪.‬ثداوحلا‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫اهتعباتم ةيفيكو اهرييست نزاخملا ‪:‬يناثلا ثحبملا‬

‫فكامأ ىلإ ةجاحب ييف اذل ‪،‬اييلإ ةجاحلا فيح ىلإ داوملاب ظافتحلاا يف فيزختلا ةيممع ؿثمتت‬

‫‪.‬ةددحم تاءرا جلإ عضختو ةنيعم تافصاومو طورشب زاتمت داوملا هذى فيزختل ةصاخ‬

‫هعاونأو نزاخملا ةيهام ‪:‬لولأا بمطملا‬

‫نزاخملا ةيهام ‪:‬لولأا عرفلا‬

‫فسحل ةبسنلاب وتيمىلأ ؾلذو ‪،‬ةيوبرتلا ةسسؤملا يف ةدجاوتملا ؿكاييلا ـىأ فم فزخملا ربتعي‬

‫‪.‬ةسسؤملا ريس‬

‫‪:‬نزخملا فيرعت ‪-1‬‬

‫فيزختمل ؿباق وى ام ؿك ؿابقتسلا ةصصخمو ةزيجمو ةأييم ةعاق فع ةرابع وى فزخملا‬

‫وأ ولامعتسا دصق ةمئلام ؼورظ يفو ةددحم سيياقمو ةنيعم طورش بسح وب ظافتحلااو‬

‫داوملا وأ رييطتلاو ؼيظنتلا داوم وأ ةيئاذغ داوم فم فزخملا فوكتي دقو ‪،‬ةجاحلا دنع وكلايتسا‬

‫ـيمعتلاب ةصاخ ةيلوأ داومو تزا ييجتلاو تلالآا ؼمتخمل رايغ عطق وأ ةيبتكم تاودأ وأ ةيئايميكلا‬

‫‪1.‬اىريغو‬

‫‪1‬‬
‫ةسرا د ةيوبرتلا تاسسؤملا يف ةيداملا ةب ساحملا ‪:‬فاونعب فييلاملا فيري سممل يئلاولا ىقتملا ‪،‬ي سيئر د صتقم ‪:‬ـل ا سلا دبع ينرا مع‬
‫‪.‬يلاملاو يداملا رييستلا شتفم ‪،‬يرئزا ج يوافيمخ ؼرا شإ تحت ‪،‬ةديعس ‪،‬ةيدام ةيبساحم‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫‪:‬هتافصاوم ‪-2‬‬

‫ىرخلأا تلاحملا فم هريغ فع زاتميو ‪،‬ؿكشلا ؿيطتسم وأ عبرم فوكي ؿحم فع ةرابع وى‬

‫‪.‬ؿئاسولاو تاودلأاو عمسلا باعيتسا ةيصوصخب‬

‫‪:‬نزخملا اهيوتحي نأ بجي يتلا مزاوملاو تاودلأا ةمئاق ‪-3‬‬

‫ىمع ؿمعلا ؿييستل ؾلذو ‪،‬فزاخملا ؿخاد ةدوجوم فوكت فأ بجي يتلا تاودلأا ضعب ؾانى‬

‫‪:‬وجو ؿمكأ‬

‫‪:‬بمعلاو تافمغملا حتفل تاودأ ‪‬‬

‫‪‬‬

‫ةقرطم ‪.(Marteau) ‬‬

‫بلاك ‪.(Tenaille) ‬‬

‫‪‬‬

‫‪ ‬نازع المسامير )‪.(Arrache clous‬‬

‫‪‬‬

‫‪ ‬مم قط قاطع )‪.(Pince coupante‬‬

‫‪‬‬

‫‪ ‬سكيف قاطع لمورؽ )‪.(Cutteur‬‬

‫‪‬‬

‫‪ boite) .(Ouvre‬ريغص ـجحو ريبك ـجح بمعلا حتف ةلآ ‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪:‬نزولا تاودأ ‪‬‬

‫‪‬‬

‫فم( ـجحلا ريبك فزا يم ‪ 10 ‬إلى )‪.‬رثكأ وأ غمك‪100‬‬

‫‪‬‬

‫)‪.‬رثكلأا ىمع غمك(‪ 10‬ـجحلا طسوتم فزا يم ‪‬‬

 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫فم( ـجحلا ريغص فزا يم ‪500 ‬غ إلى ‪.‬اىريغو ؿباوتلا فزول )غمك‪1‬‬
‫‪‬‬

‫‪:‬باعيتسلاا سيياقم ‪‬‬

‫ؼيظنتلا ةميس ةجردمو ةرطسم ةيكيتسلاب وأ ةيجاجز ةيواح يف سايقملا اذى ؿثمتي‬

‫رتيميتنس رشع فم أدبت ةياغ ىلإ ؿ‪1 10/1‬ؿ‪.‬‬

‫‪:‬ةرارحلا ةجردل سايقم ‪‬‬

‫‪‬‬

‫ةررا حلا ةجردل سايقم يف ؿثمتي )‪ (Thermomètre‬ةدوربلا وأ ةررا حلا ةجرد ةبقرا مل‬

‫‪.‬ديربتلا ةفرغ يف‬

‫‪:‬ريغص يئابرهك ءايضم ‪‬‬

‫‪‬‬

‫وتيحلاص ـدع وأ ضيبلا ةدوج ىدم صحف يف ءايضملا اذى ؿمعتسي‬

‫‪.Appareil de haugh‬‬

‫‪ ‬مقياس الحجم ‪:Calibreur‬‬

‫‪‬‬

‫‪.‬ضرغلا اذيل ةرطسملا ؿامعتسا زوجي امك وكاوفلاو رضخلا ـجح ريخلأا اذيب ساقي‬

‫‪.‬ىرخأ تاودأو ـزاول ءاوتحلا حوتفم ةمئاقلاو‬

‫نزاخملا عاونأ ‪:‬يناثلا عرفلا‬

‫فوكي ونإف ةمثامتملا ريغ داوملا طمخ يدافتو ةفمتخملا ؿئاسولاو داوملا فيب ؿصفلا أدبمب لامع‬

‫‪:‬عاونأ ةدع ىلإ فزاخملا ـيسقت‬

 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫‪:‬لاوأ ‪:‬ةيئاذغلا داوملا نزخم رييست‬

‫داوم فم ويدل امل ؾلذو يمخاد ؼصنلاو يمخادلا ـاظنلا تاذ ةسسؤملا يف فزخم ـىأ ربتعي‬

‫دنبلا تايرتشم هردصم ‪.‬ـوي ؿك جرختو ؿخدت ةيئاذغ ‪ 211‬بجي امك ‪،‬ةينزا يملا فم )ةيذغتلا(‬

‫ـقر ـوسرملا اييمع صن يتلا تاءرا جلإاب ويف ديقتلا ‪ 53-91‬يف خرؤملا ‪ 323‬يرفيف ددحملا ‪91‬‬

‫ذإ ‪،‬عمسلاو داوملا هذى ؼييكتو فيزختلا طباوض عضوو يرشبلا ؾلايتسلال ةدعملا داوملا ـيدقتو ظفح طورشل‬

‫فيسردمتملا ذيملاتلا ةايح ىمع ظافحلا يف ـىاست ةيذغتلا فزاخمب ةقئافلا ةيانعلا فأ‬

‫‪.‬يمخاد ؼصنلاو يمخادلا ـاظنلاب‬

‫‪:‬ـاسقأ ةثلاث ةيذغتلا فزخم ؿمشي ثيح‬

‫داوملا ايب ؼصتو بترت ؼوفر فم ةنوكم ةفرغ فع ةرابع وىو ‪:‬ةيئاذغلا داوملا مسق ‪-‬‬

‫‪. -‬خلا‪.....‬حمملا ‪،‬بيمحلا ‪،‬ركسلا ‪:‬اينم ركذن ؾلايتسلاا ةيرورضلا‬

‫بسانم و ؿقتسم فزخم يف وكاوفلا و رضخلا فوكت فأ طرتشي‪:‬هكاوفلاو رضخلا مسق‬

‫‪. -‬ةفاظنلا و ةيويتلا ثيح‬

‫ـوحملا ‪،‬ءرا محلا ـوحملا ‪،‬ايعاونأب ـوحملا ديربتل فيتفرغ فم فوكتي ‪:‬موحملا ديربتل مسق‬

‫‪.‬ةبومطملا تافصاوملابو ءاضيبلا‬

‫‪:‬ةيلاتلا طورشلا ةاعرا م بجي امومعو‬

 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫عمسمل يسيئرلا ودعلا ربتعت يتلاو ةبوطرلا يدافتل اويمو افيكم فزخملا فوكي فأ بجي ‪)1‬‬

‫‪.‬ةيكلايتسلاا داوملاو‬

‫ةمصتم فوكت لا فأ بجيو خبطملا فم ةبيرق داوملا هذى ظفح تلاحم فوكت لا فأ بجي ‪)2‬‬

‫‪.‬هايملا ترا ودو بايثلا ظفح فكامأبرا شابم لااصتا‬

‫‪.‬ةرمتسمو ةمئاد ةفصب فزاخملا ؼظنت ‪)3‬‬

‫‪.) )5‬ةيديدحلا حئافصلا وأ روجلأاو طلابلا فم ( ضراوقلاو فرا ئفمل ةعنام زجاوح ءانب ‪)4‬‬

‫ؿخاد ايعضو بجي ؿب ‪،‬ايتيعون تناك اميم ضرلأا ىمع ةيئاذغلا داوملا ؾرتب حمسي لا‬

‫‪.‬بمع وأ جرا دأ وأ ؼوفر‬

‫فم ةفمغملا ريغ ةيئاذغلا عمسلاو داوملا ظفحل ةمزلالا ريبادتلاو تاطايتحلاا ؿكب ذخلأا ‪)6‬‬

‫‪.‬ةيكمس ؾيبابش وأ ةفافش بمع يف ايظفح ؽيرط فع اذى فوكيو ‪،‬ثومتلا‬

‫‪:‬نزخملا لخاد ةيئاذغلا داوملا بيترت ‪-‬‬

‫‪:‬اينم ترا ابتعلاا فم ةممج ةاعرا م بجي ‪،‬فزخملا ؿخاد ةيئاذغلا داوملا بيترت دنع‬

‫فيب عضوت ؿاثملا ؿيبس ىمعو ةنيابتم فوكت فأ بجي سكعلا ؿب ‪،‬عمسلا طمخب حمسي لا ‪)1‬‬

‫ةدام فيتنيعم فيتدام فم ةدام يأ فع ثحبلا دنع ؿمعلا ؿييستل اذىو امينيب ؿصفمل ةثلاث‬

‫‪.‬ةيئاذغلا داوملا‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫يفلاوأ ةممتسملا داوملا فوكت ةلاحلا هذى يفو ‪،‬ايملاتسا خيراوت بسح ةيئاذغلا داوملا بيترت ‪)2‬‬

‫زييمتل ةقصلا تاصاصق عضو فكمي ذإ ‪،‬ؾلايتسلاا يف ىلولأاو ؿولأا عضوملا‬

‫‪. )3‬ـلاتسلاا ةقباسلا داوملا‬

‫ؼوفرلا يف امئاد ايعضوم فوكي ةيجاجز ترا وراق يف ةظوفحملا داوملا صخي اميف‬

‫‪. )4‬ايفلاتإ يلاتلابو اىرسكو ايطوقس يدافتل ضرلأا فم ةبيرقلا‬

‫ردقلا حبر ـتي ىتح ؼوفرلا ىمعأ يف ايعضو ـتي فأ بجي ‪،‬ترا بصملا بمع صخي اميف‬

‫ىدم فم ؽقحتلا بجي امك ريسلاو ةكرحمل ؿاجملا حسف ويمعو ‪،‬ةحاسملا فم ىصقلأا‬

‫‪.‬ايتيحلاص‬

‫‪ 3‬يف ةرم فايحلأا ضعب يف ترا بصملا بمق بجي ‪ )5‬صخنو ‪،‬ايقوذ دقفت لا ىتح ريشأ‬

‫‪.‬ةربصملا ؾامسلأا بمع ةلاحلا هذى يف ركذلاب‬

‫ةصاخ ‪،‬ترا شحلا ؼرط فم تاءادتعلا ضرعتت دق ‪،‬فئاجعلا وأ ةفاجلا بوبحمل ةبسنلاب ‪)6‬‬

‫ررض يأ يدافتل ايجورخ دنع ةريخلأا هذى صحف بجي ويمعو ‪،‬ايملاتسا تقو‬

‫ىلإ فيح فم اىدقفت ـزمتسي ىدملا ديعب داوملا هذى ىمع بمطلا فاك اذاو ‪،‬اييكميتسمل‬

‫‪.‬اىريغو ترا شحلا فم ايتياقوو رخآ‬

 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫‪:‬ديربتلا فرغ لخاد ةيئاذغلا داوملا بيترت ‪-‬‬

‫ةدورب ةجردو دراب طيحم يف ظفحت فأ بجي ‪،‬لا وأ ةبمعم تناك ءاوس ةيئاذغلا داوملا فإ‬

‫‪.‬ايظفح درا ملا داوملا بسح ؼمتخت طيحملا‬

‫ديربت ةفرغب يفتكت دق ـيتيذغت درا ملا درا فلأا فم ؿيمق ددع ايب يتلاو ةريغصلا تاسسؤملا فإ‬

‫يفو ‪،‬ايلامعتسا بسح ايظفح درا ملا داوملا اييف بترتو ةدحاو هذى ىمع بجي تلااحلا عيمج‬

‫‪.‬ةريصق ةدم يف ايلامعتساو ةميمق تايمكب داوملا بمط تاسسؤملا‬

‫ابنجت ضعبلا ايضعب فع ةمصفنملا ةدرابلا ؼرغلا فم ؿمعتسيف ‪،‬ةريبكلا تاسسؤملا يف امأ‬

‫‪.‬حئاورلا راشتنلا‬

‫‪:‬يلاتلاك ديربتلا ؼرغ ؿخاد ةيئاذغلا داوملا بيترت بجي ونمو‬

‫داوملا ضعب ؼيمغت ‪ )1‬ايب يتلا داوملا ؿصفو ضعبلا ايضعب فع ايمصفل ةيوق ةحئرا‬

‫‪.‬ايبناجب يتلا ىرخلأا داوملا ىمع رثأت لا ىتح‬

‫و ايبيترت ةدمو ايتعيبط بسح داوملا عيزوتو صيصخت ‪ )2‬لاثم ويمعف ‪،‬ايلامعتسا تقو‬

‫فم ةعونصم داوممل ىرخأو ايعاونأ ىتشب ـوحملا اييف عضوت ديربت ؼرغ صيصخت‬

‫‪...‬ضيبلاو وتاقتشمو بيمحلا‬

‫راشتنا فود ؿوحي ؽئاع يأ ةلزا إ عم ؼرلا عيمج يف ةدوربلا راشتنا ىمع ةظفاحملا ‪)3‬‬

‫‪.‬اينيب ةريغص ترا ممو تاغرا ف ؾرت ؽيرط فع ؾلذو ‪،‬داوملا عيمج فيب ةدوربلا‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫ةدملا و ررا متساب ايتعباتمو رخلآاو فيحلا فيب ؼرغلا ديمجتو ةدورب ةجرد ةبقرا م ‪)4‬‬

‫‪.‬داوملا ظفحل ةينوناقلا‬

‫اذىو ةررا حلا ةرتف ةيادب عم ةصاخ ‪،‬فزاخملا يف ديربتلا ـاظن رييست فسح ةبقرا م ‪)5‬‬

‫‪.‬ديربتلا ؿاجم يف يصاصتخا ةدعاسمب‬

‫‪.‬عوبسلأا يف ةرم ايميقعتو ديربتلا ؼرغ ؼيظنتب ـايقلا ‪)6‬‬

‫‪.‬ةنزخملا داوملا ةبقرا م فم دبلا يئابريكلا رايتلا عاطقنا ةلاح يف ‪)7‬‬

‫ىلإ اينفعت يف ببستلاو اىراشتنا فم ؿمقت امناو ‪،‬ـيثارجلا ؿتقت لا ديربتلا ؼرغ فإ ‪)8‬‬

‫‪.‬ايتيحلاص وأ اىديربت ةدم ءايتنا ةياغ‬

‫‪:‬ةيئاذغلا داوملا نيزختو ظفح طورش ‪-‬‬

‫يف لاامعتسا رثكلأا داوملا يمي اميفو ‪،‬ةداملا عون بسح ةيئاذغلا داوملا ةررا ح ةجرد ؼمتخت‬

‫‪.‬ايظفح طورشو ةيوبرتلا ةسسؤملا‬

 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫ةسسؤملا يف لاامعتسا رثكلأا ةيئاذغلا داوملا نيزخت‬ ‫ةرارح ةجرد (‪ :)01‬مقر لودجلا‬

‫‪1‬ةيوبرتلا‬

‫ىوصقا ةدملا‬ ‫ةررا ح ةجرد‬ ‫ةررا ح ةجرد‬ ‫ةيئاذغلا داوملا‬

‫فزخملا‬ ‫ديربتلا ةفرغ‬

‫فاويحلا حبذ فم ـايأ ‪10‬‬ ‫‪0‬ـ‪2+ -°‬ـ‪°‬‬ ‫ـحملا‬

‫تاعاس ضعب‬ ‫‪0‬ـ‪2+ -°‬ـ‪°‬‬ ‫ءاشحلأا‬

‫ةيسردملا ـعاطملا يف ةداملا هذى عنمت‬ ‫)زاقرملا( ؽناقنلا ‪+2‬ـ‪4+ -°‬ـ‪°‬‬

‫‪+0‬ـ‪2+ -°‬ـ‪°‬‬ ‫ؾمسلا‬

‫اموي ‪ 30‬ىلإ ‪ 08‬فم‬ ‫‪+2‬ـ‪4+ -°‬ـ‪°‬‬ ‫ةدبزلا‬

‫‪+4‬ـ‪6+ -°‬ـ‪°‬‬ ‫بيمحلا‬

‫ةيحلاصلا ةدم ةياين ىلإ‬ ‫‪+2‬ـ‪4+ -°‬ـ‪°‬‬ ‫تروىايلا‬

‫ةيحلاصلا ةدم ةياين ةياغ ىلإ‬ ‫‪+5‬ـ‪10+ -°‬ـ‪°‬‬ ‫جزاطلا فبجلا‬

‫دحاو عوبسأ‬ ‫‪+4‬ـ‪6+ -°‬ـ‪°‬‬ ‫ضيبلا‬

‫‪1‬‬
‫‪.‬ةيوبرتلا تاسسؤمل اب يمخادلا ـ اظنلا ؿوح ثحب ‪،‬ةسبت ‪،‬ي سيئر د صتقم ‪:‬ري شب ةينماثع‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫ةاويمو ةفيظن تلاحم يف‬ ‫‪8‬ـ‪12 -°‬ـ‪°‬‬ ‫اطاطبلا‬

‫لا ديربتلا ؼرغ يف وعضو فكمي لا‬ ‫‪12‬ـ‪°‬‬ ‫زوملا‬

‫ؿمحتت‬

‫عيباسأ ‪ 03‬ىلإ عيباسأ ‪ 02‬فم‬ ‫‪6‬ـ‪8 -°‬ـ‪°‬‬ ‫وكاوفلاو رضخلا‬

‫بمعلا ىمع ددحملا خيراتلا ةياين ىلإ‬ ‫‪14‬ـ‪-°‬‬ ‫ترا بصملا‬

‫‪16‬ـ‪°‬‬

‫‪:‬يتلآا رفوت ف دبلا هدرج ةعباتمو فزخملا اذى رييستلو‬

‫داوملا جورخو ؿوخد ةكرح فزخملا ؿوؤسم اييف عباتي ةقاطب يى ‪:‬نوزخم ةقاطب ‪-‬أ‬

‫‪.‬ةيئاذغ ةدام ؿكل ةقاطب حتف ـتيو دصتقممل ةرشابملا ةبقرا ملا تحت فزخملا ىلاو فم ةيئاذغلا‬

‫تابجولا ؿمشي فايب وى )ةيعوبسلأا تابجولا ةمئاق( ‪:‬يعوبسلأا يئاذغلا ططخملا ‪-‬ب‬

‫خابطلاو فزخملا ؿوؤسم ةكراشمب دصتقملا ؼرط فم زجنيو عوبسلأا ؿلاخ ةمدقملا ةيئاذغلا‬

‫ةحصلا بيبط( ةعباتملاو ؼشكلا ةدحو بيبطو يلاملا ريسملاو ؼرصلاب رملآا ؼرط فم رشؤيو‬

‫‪.‬ريدملا بتكم يف ةخسنو خبطملا يف ةخسنو ةيدصتقملا يف ونم ةخسن ؽمعت ‪،‬دجو فإ )ةيسردملا‬

‫نزخملا لوؤسمو ةيداصتقلاا حلاصملا نيب ام )جورخو لوخد( لصولا ةقيثو ‪-‬ج‬

‫ـكلاب ةمدقملا تابجولاو ةيئاذغلا داوملا جورخو ؿوخدل فايب فع ةرابع يى ‪:‬خبطملا لوؤسمو‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫ؿوؤسمو فزخملا ؿوؤسم ؼرط فم ىضمتو ؼويضلاو ةكرتشملا ةلواطلا ءامسأو ؼيكلاو‬

‫‪.‬خبطملا‬

‫‪:‬ةباقرلا فرط نم مدقملا ذيملاتمل يمويلا دادعتلا ‪-‬د ـاظنلاب فيمجسملا ذيملاتلا ددع ؿمشي‬

‫‪.‬ةيبرتلا راشتسم هزجنيو يمخادلا ؼصنلاو يمخادلا‬

‫ـت فيذلا ‪:‬فويضلا اذكو ةكرتشملا ةلواطلاب نيمجسملا نيفظوملا ءامسأب فشك ‪-‬ه‬

‫ةحمصملاب ؼمكملا ةيداصتقلاا حلاصملا فوع ةبقرا م تحت فزخملا ؿوؤسم ؼرط فم ـيئاصحإ‬

‫‪.‬ةيمخادلا‬

‫‪:‬ةيمويلا كلاهتسلاا ةقرو ‪-‬و حلاصملا ىوتسم ىمع ؾسمت يتلاو حوضوب فيبتو ةيداصتقلاا‬

‫بسح اينم فيديفتسملا دادعتو اىراعسأو ةيئاذغلا داوملا ؼمتخم فم ايموي جورخم وأ ؿوخدم ؿك‬

‫‪.‬تابجولا ةفمكتو ـيفانصأ‬

‫ؼيراصملا ةحمصمب ؼمكملا ةيداصتقلاا حلاصملا ؼظوم ؼرط فم ةقيثولا هذى زجنت ثيح‬

‫فزخملا ؿوؤسم ؼرط فم ةمدقملا ؿصولا ةقيثو ساسأ ىمع ةيمويلا ةفمكلا ديدحت اينم ؼديلاو‬

‫‪.‬زجعلا عوقو يدافتو ةيذغتلا ؼيراصم ةبقرا مل ةيريشلاو‬

‫‪:‬ةفاظنلاو حيمصتلاو ةنايصلا داوم نزخم رييست ‪:‬ايناث‬

‫بابلا تايرتشم هردصم ‪،‬ةيئاذغلا داوملا فزخم فع لاقتسم فوكي فأ بجي ةينزا يملا فم ‪27‬‬

‫‪:‬ىمع يوتحيو‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫‪،‬ؿيفاج( يلزنملا ؼيظنتلا داوم ‪ )1‬ؼمتخم ؼيظنتل ةممعتسملا ‪)...‬حئاور ؿيزم ‪،‬فوباص‬

‫‪.‬ةيموي ةفصب ؽفرا ملا‬

‫‪.‬تافشنملاو تاسنكملا يف ؿثمتملا ةنايصمل ريغص داتع ‪)2‬‬

‫‪...‬يغرا بلا ‪،‬تاعطاقلا ‪،‬جاجزلا يف ؿثمتتو ةماعلا ةنايصلا ـزاول ‪)3‬‬

‫‪:‬ةيبتكملا لئاسولا نزخم رييست ‪:‬اثلاث‬

‫بتاكملا تامزمتسم ىمع يوتحي ةينزا يملا فم )ةيبتكم تاودأ( ‪ 25‬بابلا تايرتشم هردصم‬

‫‪...‬ـلاقلأا ‪،‬تاعوبطملا ‪،‬تلاجسلا ‪،‬ؽرا ولأا فم‬

‫‪:‬يجولونكتلا ميمعتلا تاشرو و ةيئايزيفلاو ةيعيبطلا مومعلا رباخم رييست ‪:‬اعبار‬

‫‪:‬ىمع يوتحيو ةينزا يملا فم )ةيجوغاديب ؿئاسو‪ (24‬بابلا تايرتشم ردصم‬

‫ةيبيرجتلا بيبانلأاك براجتمل ريغص داتع ‪ . .‬ةيئابريك طويخ و ؾلاسأو‬

‫‪ .‬ةيئايميكلا ؿيلاحملاك براجتلا داوم ‪.‬‬

‫ةيممع فإ دمتعت ةيئايزيفلاو ةيعيبطلا ـومعلا رباخمو يجولونكتلا ـيمعتلا تاشروب ةقمعتملا درجلا‬

‫‪:‬ىمع اساسأ‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫ةفرعم ىمع دعاست تاقاطبلا هذىو وناوعأ وأ يربخملا ؼرط فم ؾسمت ‪:‬نوزخملا ةقاطب ‪-‬أ‬

‫ؼرط فم عقوي فأ بجي ؿئاسولا وأ داوملا هذيل جورخ ؿكو ةيلولأا داوملاو ؿئاسولا جورخ‬

‫‪.‬ايجرا خإ ىمع فيلوؤسملا ةذتاسلأا‬

‫ؿجسلا اذى فلأ ‪،‬ةيئايميكلا داوملا ؿجس ؾسم بجي ‪:‬ةيئايميكلا داوملا لامعتسا لجس ‪-‬ب‬

‫بسح هريطست فكميو جورخم ؿك ىمع ةذتاسلأا عيقوت ةرورض عم ةممعتسملا داوملا ريظي‬

‫‪:‬يلاتلا جذومنلا‬

‫تاظحلام‬ ‫عيقوتلا‬ ‫ذاتسلأا‬ ‫ـسقلا‬ ‫ضرغ‬ ‫ةيمكلا‬ ‫ةداملا ـسا‬ ‫خيراتلا‬ ‫ـقرلا‬

‫ؿامعتسلاا‬ ‫ةيئايميكلا‬

‫صوصنلا فم ةممج ؾلذ ىمع دكؤت امك فصحم فاكم يف داوملا هذى ظفحت فأ يغبنيو‬

‫ايب رمت يتلا ةيلاملا ؼورظملرا ظن تانيعستلا دقع ؿلاخ ةدراولا ؾمت ةصاخ ةيمسرلا‬

‫‪.‬داوملا هذى ؾلايتسا ةبقرا مو ةعباتم فم ةصتخملا حلاصملا فكمي ؿجسلا اذىو دلابلا‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫ةزيجلأا فم ـيتابمط ةذتاسلأا ويمع ؿجسي ‪:‬ةيقيبطتلا لامعلأا لئاسو ريضحت لجس ‪-‬ج‬

‫ؿبق اىريضحت يربخممل حيتي ؼاك تقوب ـيبراجت ءرا جلإ ةمزلالا داوملا ؼمتخمو تاودلأاو‬

‫‪.‬ذيملاتلا عم اىزاجنإ دعوم‬

‫‪:‬ةضايبلاو ةدايعلا نزخم رييست ‪:‬اسماخ‬

‫‪:‬ىمع يوتحيو ‪ 22،‬بابلا تايرتشم هردصم‬

‫ضعبو ةيلولأا تافاعسلإاب ةصاخلا ةينلاديصلا تاجتنملا ىمع يوتحت ‪:‬ةدايعلا ‪‬‬
‫‪‬‬

‫فع ةديعب فكامأ يف يلولأا جلاعلا تاودأ ظفح بجي امك ‪،‬ةريغصلا ةيبطلا ةيودلأا‬

‫‪.‬ةيودلأل ةبسانملا ظفحلا طورش بسحو ‪،‬ةبوطرلا‬

‫‪،‬يمخادلا ـاظنلاب ةصاخلا سبلاملاو ؿيدانملاو ةيطغلأا ؼمتخم ىمع يوتحت ‪:‬ةضايبلا ‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪:‬يمي ام ةاعرا م فم دبلاو‬

‫‪.‬ةيفاكلا ةيويتلاو ةضايبمل ةرمتسملا ةفاظنلا ‪-‬‬

‫‪.‬سبلاملا ؿكآتل ةببسملا ترا شحمل ةديبملا داوملاو ترا يطملا ؿامعتسا ‪-‬‬

‫‪.‬ةمزلالا تاءرا جلإا ذاختاو ةيدعم ضرا مأ ـييدل فيذلا ذيملاتلا ةفرعم ‪-‬‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫‪:‬ينقتلا ميمعتلا تاشرو رييست ‪-1‬‬

‫درجلا ؾسمو ؿاغشلأا ءاسؤرل ةرشابملا ةيلوؤسملا تحت عضوت ينقتلا ـيمعتلا تاشرو فإ‬

‫‪:‬ـػقر يرزا وت ػ ػػلا رو ػشػ ػنػمػلا ىوػ ػتػ ػح ػمػل ا ػقػب ػػط فوك ػػي ايب صاخلا ‪ 97/10‬و‪ 97/50‬ي ػ ػ ػ ػف خرؤػم ػ ػػلا‬

‫‪ 18‬ماي ‪: 1997‬يمي ام رفوت بوجو ىمع دكأ يذلا‬

‫‪.‬ةشرولا سيئر ؼرط فم ؾسمت يتلا ‪:‬نوزخملا ةقاطب ‪-‬أ‬

‫‪:‬بمطلاب رملأا ‪-‬ب ‪ 03‬يف دعي ‪،‬ؽيوستلاو عينصتلا دصق ؿاغشلأا سيئر ؼرط فم خسن‬

‫ىمع وضرعو ـيمعتلا سمجم ةراشتسا دعب ؾلذ ـتيو ةسسؤملا سيئر ؼرط فم ىضمي‬

‫‪.‬يرادلإا ؽيسنتلا سمجم‬

‫‪:‬زاجنلإاب رملأا ‪-‬ج ‪.‬ذيملاتلا ؿامعلأ داوملا جرا ختسا ىلإ وجوم‬

‫دحأ وأ ؿاغشلأا سيئر ؼرط فم هزاجنإ درا ملا ءيشلا ةميق ددحت‬ ‫‪:‬عنصلا فشك ‪-‬د‬

‫‪.‬ؽيدصتلاو ةبقرا ممل ةسسؤملا سيئرل ـدقيو ونع ةباين تاشرولا ءاسؤر‬

‫‪:‬تاظحلام ‪-‬ه‬

‫ةلاح يف جوتنملا عيب ةيناكمإ تريظ اممك بمطلاب رملأاب ضوعيو زاجنلإاب رملأا ىغمي‬

‫ـوقي ةداملا ؿوؤسم ذاتسلأا ايضوعي ةشرولا سيئرو ؿاغشلأا سيئر دوجو ـدع‬

‫‪،‬ءابريكلا( ةماعلا ءابعلأا ريدقتب رييستلاو ويجوتلا سمجم )ةنسلا يف ةرم ؿقلأا ىمع(‬

‫‪.‬ةمماعلا ديلاو )ءاملاو زاغلا‬

 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫ةماعلا ةيعضولا ؿجسلا اذى فمضتيو ‪:‬ةزجنملا ءايشلأا جورخو لوخدل ماعلا لجسلا ‪-‬ه‬

‫دصق عنصلا ؼشكب ةقفرم دصتقممل تزا جنملا ـدقتو ةنسلا ؿلاخ ةعونصملا ءايشلأل‬

‫‪.‬ايب ظافتحلال فزخملاب ايعادياو ؿجسلا اذى يف اينيودت‬

‫دصتقملا ـوقيو ةزجنملا ءايشلأا عيب ةيبساحم ةقيثو وىو ‪:‬قحمملا لصفملا باسحلا ‪-‬و‬

‫‪.‬ةسسؤملا سيئر ةقفاوملا دعب ةعابملا ءايشلأا ـيمستب‬

‫‪:‬تاظحلام‬

‫ةقيثو وىو( ؽحمملا ؿصفملا باسحلا يف وتفمكت جردت عيبمل ايجوم جوتنملا فاك اذإ ‪-1‬‬

‫‪.) -2‬يلاملا باسحلاب ؽفرت ةيساسأ‬

‫ـئادلا درجلا وأ ـاعلا درجلا يف ؿجسيف ةسسؤملا ةدئافل ايجوم جوتنملا فاك اذإ امأ‬

‫ىوتسم ىمع فوكي ـئادلا درجلاو دصتقملا ىوتسم ىمع فوكي ـاعلا درجلا فأ اممع(‬

‫)‪.‬وتيلوؤسم تحت ىقبيو فزخملا ؿوؤسم ويمع ؼرشي يذلا ـاعلا فزخملا‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫‪1‬ةيوبرتلا تاسسؤملا يف نزاخملا عيزوت (‪ :) 02‬مقر لكشلا‬

‫ةّسّئرلا نزاخملا‬
‫ةسسؤملل‬
‫نزخم‬ ‫داوم نزخم‬ ‫نزخم‬ ‫نزخم‬
‫نزخم‬
‫داوملا‬ ‫ةناّصلا‬ ‫لئاسولا‬ ‫داوملا‬
‫ةداّعلا‬
‫مّلعتا‬ ‫فّظنتلاو‬ ‫ّبتكملا‬ ‫ئاذغلا‬
‫ةضاّبلاو‬
‫ةّ‬ ‫ة‬ ‫ةّ‬
‫تاودأ( رباخملا نزخم‬
‫ةّعّبطلا مولعلا‬
‫ةّئاّزّفلاو‬

‫نزخم‬
‫تاشرولا‬

‫‪1‬‬
‫‪.‬ةيل امكلإاو ةيوناثلا تاسسؤملا يريدم ةدئ افل يلاملا رييستلا باتك‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫اهرييست ىمع نيمئاقلاو نزاخملا درج ‪:‬يناثلا بمطملا‬

‫جورخو ؿوخد ؿكب ؽيقدلاو ـاتلا ـامللإا وى ةيوبرتلا ةسسؤملا ريس فسح تانامض فم فإ‬

‫‪.‬رمتسملاو ـئادلا درجمل ايعاضخإب ؾلذو ‪،‬ايعاونأ ؼلاتخا ىمع ةنزخملا داوممل‬

‫نزاخملا درج ‪:‬لولأا عرفلا‬

‫ةنايص داوم ‪،‬ةيبتكم تاودأ ‪،‬ةيئاذغ داوم( تاودأو ؿئاسوو داوم ىمع فزاخملا يوتحت‬

‫درجلا فمض جردنت اذل ‪،‬ةريغص ايئرا ش ةميق وأ ؿولأا ؿامعتسلاا درجمب ؾميتست ‪)...‬ؼيظنتلاو‬

‫‪.‬ـئادلا‬

‫‪:‬مئادلا درجلا فيرعت ‪-1‬‬

‫داتعلاو داوملاو ينقتلا ـيمعتلا يف ةممعتسملا ةيلولأا داوملاو داتعلاو ؿئاسولا ؿكب ؿفكتلا وى‬

‫ةسسؤملا ةدئافل تاعربت وأ تابى وأ تايرتشم تناك ءاوس رباخملاو ؿيسغلاو ةنايصمل صصخملا‬

‫‪.‬ؿولأا ؿامعتسلاا درجمب ايكلايتسا وأ ايئرا ش ةميقلرا ظن ـاعلا درجلاب ايميجست بجوتسي لا يتلا‬

‫‪:‬فيطرش ؽقحتي فأ بجي ‪،‬ـئادلا درجلا فمض ةدام يأ ؿخدت يكل ونمو‬

‫‪.‬ؿولأا ؿامعتسلاا درجمب ؾلايتسلاا ‪-‬‬

‫اينمث زواجتي لا فأ ‪. 500.00 -‬جد‬

 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫‪:‬مئادلا درجلا نم فدهلا ‪-2‬‬

‫‪.‬ؿئاسولاو داوملا ؿامعتسا يف ـكحتلا ‪-‬‬

‫‪.‬ةظحل ؿك يف اىريربتو ايتكرح ةبقرا مو ايكلايتسا ةعباتم ‪-‬‬

‫‪.‬ةيكلايتسلاا داوملاو ؿئاسولا هذيل ؿضفلأا ؿامعتسلاا ‪-‬‬

‫اييلإ ؽرطتنس يتلا ؽئاثولاو رتافدلا فم ةممج ؾسم يغبني ‪،‬وجو ؿمكأ ىمع ؾلذ ؽيقحتلو‬

‫‪.‬فزاخملا رييست تاينقت فع ثدحتلا دنع‬

‫نزاخملا رييستو درج ىمع نيمئاقلا ‪:‬يناثلا عرفلا‬

‫رملآا ‪:‬يى ىلولأا ةجردلاب اىرييستو فزاخملا درج ةيلوؤسم اييمع عقت يتلا ؼرا طلأا فإ‬

‫عاطق فع ؿوؤسم صخش ؿك فأ ىمع صنت ةماعلا ةدعاقلا فأ امك ‪،‬يلاملا ريسملاو ؼرصلاب‬

‫‪:‬فم ؿك دجن ونمو ‪،‬ايب ةدجاوتملا تاكمتمملا ىمع لاوؤسم فوكي ةسسؤملاب‬

‫‪.‬ؼرصلاب رملآا ‪:‬لوؤسملا‬

‫‪.‬يلاملا ريسملا ‪:‬فمكملا‬

‫‪.‬ةرشابم ةفصب ؿئاسولا وأ داتعلا ـيتزوحب دجوي فيذلا صاخشلأا ـى ‪:‬لمعتسملا‬

 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫‪:‬فرصلاب رملآا ‪-1‬‬

‫‪ 32‬ةداملا بسح ؾلذو ‪،‬ةسسؤملا يف درجلا فع ايئزا جو ايندم لاوؤسم ؼرصلاب رملآا ربتعي‬

‫فوناقلا فم ‪ 21/90‬خرؤملا في ‪ 15‬أوت ‪ 1990‬ىمع صنت يتلا ‪،‬ةيمومعلا ةبساحملاب ؽمعتملاو‬

‫فم ةبستكملا تاكمتمملا ؿامعتساو ةنايص ىمع ايئزا جو ايندم فولوؤسم ؼرصلاب فورملآا "‬

‫ةلوقنملا تاكمتمممل درج ؾسم ىمع ايصخش فولوؤسم ـيف ةفصلا هذيبو ‪،‬ةيمومعلا ؿاوملأا‬

‫"‪ .‬ـيل ةصصخملا وأ ةبستكملا ةيراقعلاو‬

‫ؾلذ يف امب ةسسؤملا تاكمتمم ةنايصو ةيامح فع ؿوؤسم ؼرصلاب رملآا فأ ينعي اذى‬

‫‪.‬فزاخملا تايوتحم‬

‫‪:‬يلاملا ريسملا ‪-2‬‬

‫رملآا ؼرا شإ تحت ؾلذو ‪،‬درجلاب ؼمكملا وى ةينقتلا ةيحانلا فم يلاملا ريسملا ربتعي‬

‫‪ 1‬ةداملا بسح ؾلذو ‪،‬ؼرصلاب ررا قلا فم ‪ 829‬يف خرؤملا ربمفون ‪ 1991 13‬ددح يذلا ـايم‬

‫ةسسؤملا ريدم ةطمس تحت دصتقملا ؼمكي " ‪:‬ىمع صنت يتلاو ـيتفيظوب ـوقي فمو فيدصتقملا‬

‫ةداملا صنت امك " ةسسؤممل ةموسرملا ؼادىلأا ؽيقحتل اىريخستو ةيلاملاو ةيداملا ؿئاسولا رييستب‬

‫ريدملا ؼرا شإ تحت دصتقملا ايسرامي يتلا ةيرادلإا ـايملا فم ونأ ىمع ررا قلا سفن فم ‪10‬‬

‫‪.‬ـئادلا درجلاو ـاعلا درجلا ءرا جاو ؾلايتسلاا ةعباتمو فيومتلا فامض وتيلوؤسمو‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫فامضب ايبساحم انوع وتفصب ـوقي دصتقملا فأ ىمع ررا قلا سفن فم ‪ 13‬ةداملا صنت امك‬

‫‪.‬ايظفحو ايب ؼمكملا داوملاو ءايشلأاو ـيقلاو تادنسلاو ؿاوملأا ةسرا ح‬

‫ؼرا شإ تحت يلاملا ريسملا تايلوؤسم فم تانوزخملا رييستو ـئادلا درجلا ؾسم فإف ونمو‬

‫‪.‬ةسسؤملا ريدم‬

‫‪:‬نوممعتسملا ‪-3‬‬

‫‪:‬نزخملا سيئر ‪1-3‬‬

‫ةيذغتمل ةصصخملا عمسلا جورخو ؿوخد باسحو يداملا زاجنلإاب فزخملا سيئر ؼمكي‬

‫‪.‬ةيدايتعلاا ةنايصلاو‬

‫‪:‬يمي امب هدشريو ونوكي يذلا يلاملا ريسملا ةيلوؤسم تحت فزخملا سيئر ـوقي امك‬

‫‪.‬ةنزخملا ةريغصلا تزا ييجتلاو ةيئاذغلا داوملا ىمع ةظفاحملا ‪-‬‬

‫‪.‬ايتيويتو ايتفاظن ىمع صرحلاو ةيحص ةلاح يف ايتاقحممو فزاخملا ءاقبإ ‪-‬‬

‫‪.‬ةيئاذغلا تابجومل فيلوانتملا ددع ؿجسي ‪-‬‬

‫‪.‬تلاوكأملا ةمئاق دادعإ يف ـىاسي ‪-‬‬

‫‪.‬عمسلا ـيمست تاعاسو ـايلأاو بيترا تلا ديدحتل فينومملاب ؿصتي ‪-‬‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫ؿودج يف ةجمربملا ةيئاذغلا تابجولا دادعلإ ةيرورضلا ةيئاذغلا داوملا ةمئاق ريرحت ‪-‬‬

‫رواشتلاب فزخملا يف ةرفوتملا تايمكلا رابتعلاا فيعب ذخأي ‪،‬يعوبسلأا ةيئاذغلا تابجولا‬

‫‪.‬خبطملا سيئر عم‬

‫ؿصو عم ايقباطتو ايتيحلاص فم دكأتلاو ايتدوجو ايتيعون ةبقرا م دعب عئاضبلا ـلاتسا ‪-‬‬

‫‪.‬ددعلاو ةيعونلا ‪،‬رعسلا ةاعرا م عم ـلاتسلاا ؿصو اذكو بمطلا‬

‫ةرتفب ةجمربملا تابجولا فمضتملا ؿودجمل اقبط ةيئاذغلا داوملا جورخ تايممع ىلوتي ‪-‬‬

‫‪. -‬خبطملا سيئرل ـوي ؿك ايممسيو ةيعوبسأ‬

‫ريسملا ىلإ )ؿاصتلاا ةقرو( داوملا جورخو ؿوخدل ةيمويلا ةقرولا ـوي ؿك ـدقيو زجني‬

‫سيئر ىمع اتاب اعنم عنمي ثيح( يمويلا ؾلايتسلاا ةقرو زاجناو ايتبقرا م دصق يلاملا‬

‫‪.) -‬يمويلا ؾلايتسلاا ةقرو زاجنإ فزخملا‬

‫ؿوخدلا ايموي اييف ؿجست يتلا فيزختلا تاقاطب ةطساوب ةنزخملا داوملا ةعباتمو ؾسم‬

‫‪.‬فزخملا يف ةرفوتملا داوملا ةيمك وأ ددع ـوي يأ يف ةفرعم دصق جورخلاو‬

‫‪.‬ايتيحلاص ةدمو داوملا فيزخت فسح ةبقرا م ‪-‬‬

‫ةظفاحملاو )ديربتلا ؼرغو فزاخملا( ةيئاذغلا داوملا تلاحم عيمج ؽلاغإ ىمع صرحلا ‪-‬‬

‫‪.‬ةقرسلاو تابرستلا عنم ول ىنستي ىتح ايحيتافم ىمع‬

 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫‪:‬يربخملا ‪2-3‬‬

‫يف ةممعتسملا ةيميمعتلا ؿئاسولاو ةيجولونكتلاو ةيممعلا تزا ييجتلا ريضحتب يربخملا ؼمكي‬

‫ىلإ ةفاضلإاب ‪.‬ايتنايصو ايصحفو ؿئاسولاو تزا ييجتلا هذى بيضوت اذكو ‪،‬ةيقيبطتلا ؿامعلأا‬

‫‪:‬ػ ػ ػ ػػب ومايق‬

‫‪.‬داوملاو ةزيجلأا ـيظنتو تلاحملا ةئييت ‪-‬‬

‫‪. -‬ربخملا ؿخاد تاكمتمملا ىمع ةظفاحملاو تاقاطبلاو درجلا تايممع ؾسم فع ؿوؤسم ‪-‬‬

‫اينيزختو ايئاقبإ ىمع صرحيو اييمع ظفاحي فأ بجي يتلا ةيئايميكلا داوملا ؿجس ؾسم‬

‫‪.‬ةيئاقوو ةنمآ سيياقم بمطتت اينلأ ةمئلامو ةنمآ فكامأ يف‬

‫‪.‬ايعاجرتسا ـث ـيمايم ءادلأ ةيرورضلا ؿئاسولاب ةذتاسلأا ديوزت ‪-‬‬

‫‪.‬ةيقيبطتلا ؿامعلأاو ؿئاسولا ؿجس ؾسم ‪-‬‬

‫‪1 :‬ةضايبلا ةميق ‪3- 3‬‬

‫ةضايبلا )ؿحم( فزخم يف ةعدوملا ذيملاتلا ةسبلأ عيزوتو بيترتو ةنايصو ةرادإب ؼمكت‬

‫ىلإ ةفاضإ ‪،‬ايتيكرح ؿيجستو اىدرج طبضو ةرسلأا ةشرفأو فيمدختسممل ؿامعلا بايث ىلإ ةفاضإ‬

‫‪.‬ايلامعتسا عبتتو اىريس فسحو ةضايبلا تلاحم ةنايص‬

‫‪1‬‬
‫‪.‬يوناثلا ـيمعتلا ةسسؤم يمدخت سم ؿ امعأو ت ايحل ا صل ددحملا ‪ 1983/09/15‬يف خرؤملا ‪ 1010‬را قلا فم ‪ 12‬ةداملا‬

‫‪35‬‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫اصاخ اجلاع بمطتت يتلا وأ ةىوبشملا ةسبللأا ؿزعب ةضايبلا ةميق ـوقت امك ريدملا علاطاو‬

‫‪.‬ؾلذب‬

‫‪1‬‬
‫‪ 4-3‬الممرض‪:‬‬

‫‪.‬ؿامعلاو ذيملاتلا ؼمتخمل تافاعسلإا فامضب ؼمكي ‪-‬‬

‫‪.‬يداعلا ؿامعتسلاا تاذ ةينلاديصلا داوملاو ةيودلأا ؿامعتسا ةبقرا م ‪-‬‬

‫‪.‬ايتنايصو ايتفاظنو ةدايعلا تلاحم ىمع ةظفاحملا ‪-‬‬

‫‪.‬جلاعلا داوم ةيحلاص ةدم ةبقرا م ‪-‬‬

‫‪.‬ةيودلأل فوزخملا تاقاطب ؾسم ‪-‬‬

‫‪.‬ةدايعلا رتفد ىمع داوملا جورخو ؿوخد ؿيجست ‪-‬‬

‫نزاخملا ىمع ةباقرلاو تانوزخملا رييست تاينقت ‪:‬ثلاثلا ثحبملا‬

‫بجي اذل ‪،‬يلاملا ريسملا ؼرط فم ةرمتسملا ةعباتملا يعدتست ةيممع تانوزخملا رييست فإ‬

‫ىمع دامتعلااب ؾلذو ‪،‬تلايوأتلاو تايضرفلا فع داعتبلااو ‪،‬ةقدلاو ةطيحلاب يمحتلا ويمع تاينقت‬

‫‪.‬ةحيحص ةينوناقو ةيبساحم‬

‫‪1‬‬
‫‪.‬يوناثلا ـيمعتلا ةسسؤم يمدخت سم ؿ امعأو ت ايحل ا صل ددحملا ‪ 1983/09/15‬يف خرؤملا ‪ 1010‬را قلا فم ‪ 12‬ةداملا‬

‫‪36‬‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫تانوزخملا رييست تاينقت ‪:‬لولأا بمطملا‬

‫تاجرخملاو تلاخدملا رييست تاينقت ‪:‬لولأا عرفلا‬

‫ؾلذو ‪،‬تانوزخملا رييست يف ةيبساحمو ةيلام تلاجسو ؽئاثو ةدع يلاملا ريسملا ؿمعتسي‬

‫‪.‬ةنزخملا داوممل جورخو ؿوخد ؿكب ديجلا ـكحتلا ؼديب‬

‫‪:‬تلاخدملا رييست تاينقت ــــ‬

‫‪:‬ةيلاتلا تاوطخلا يف ؿثمتتو‬

‫‪:‬بمطلا لصو ‪-1‬‬

‫عم ةبومطملا داوملاب بمط ؿصو ريرحت ـتي ‪،‬داومو عمس فم ةسسؤملا تاجايتحا ديدحت دعب‬

‫‪.‬هؤانتقا بوغرملا ءيشلاب ةقمعتملا تادامتعلاا ةاعرا م‬

‫را مآ هرابتعاب ةسسؤملا ريدم ىلوتي وىو ويمع رشؤيو ‪،‬بمطلا ؿصو ريرحتب ؼرصلاب ءرا جلإا‬

‫‪.‬ةسسؤملا ىمع فيدلا ءوشن تابثإ ـتي يذلا‬

‫‪:‬خسن ثلاث يف بمطلا ؿصو رادصإ ـتيو‬

‫‪.‬فومممل ىقبت ةخسن ‪-‬‬

‫‪.‬دصتقملا ىدل ىقبت ةيناثلا ةخسنلا ‪-‬‬

‫‪37‬‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫‪.‬بمطلا ؿصو رتفد يف ىقبت ةثلاثلا ةخسنلا ‪-‬‬

‫‪:‬بمطلا ؿصو دادعإ دنع ةيلاتلا طورشلا ةاعرا م بجي ‪،‬ؾلذل اعبتو‬

‫‪.‬رثكأ لا ةيلاملا ةنسلا ؿلاخ رتفدلا ؾسمي ‪-‬‬

‫‪.‬بمط رخآ تحت ؿئام طخ عضوي ‪،‬تابمطلا ؿيجست دنع ‪-‬‬

‫‪. -‬ةينوناق ةفصب بمطلا تاقاطب زجنت ـل ام رابتعلاا فيعب ةسسؤملا تابمط ذخؤت لا ‪-‬‬

‫ءاطعإ عم ايتاناخو ايتايوتحم عيمج ؿغتستو ةقيثولا لأمت فأ بجي ‪،‬تابمطلا ؿيجست دنع‬

‫‪.‬ةقفنلاب ـزا تللاا خيراتو دنبلا ـقرو ةدحولا فمثل ةيمىأ‬

‫‪:‬ةيلاتلا تامومعملا ؿصولا بمط يف دجنو‬

‫‪.‬ةسسؤملا ـسا ‪-‬‬

‫‪.‬بمطلا ـقر خيرات ‪-‬‬

‫‪.‬فومملا ـسا ‪-‬‬

‫‪.‬ايعونو ةبومطملا ةعمسلا ةيمك ‪-‬‬

‫‪.‬ةدحولا رعس ‪-‬‬

‫‪.‬ةداملاو بابلا ـقر ‪-‬‬

‫‪.‬دصتقملاو ريدملا ءاضمإ ‪-‬‬

‫‪38‬‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫‪:‬ملاتسلاا لصو ‪-2‬‬

‫ـقر روشنملا بسح ‪ 143‬يف خرؤملا ‪ 97/07/30‬ةلوقنملا تاكمتمممل درجلا ؾسم فمضتملا‬

‫‪.‬ةريعستلاو ةيمكلاو عونلا ددحي ـلاتسا ؿصوب وقافرإ بجي ـمتسم فيومت ؿك فإف ةيراقعلاو‬

‫ـلاتسا خيراتب خرؤمو ـقرم ةعاضبلا ـيمست ؿبق فومملا هررحي ؿصو فع ةرابع ويف‬

‫ىمع ديشي ثيح )ـتخلاو ءاضملإا( ويمع ريشأتلاو وملاتساب فزخملا سيئر ـوقيو ‪،‬ةعاضبلا‬

‫ةرورض ىلإ انى ةراشلإا بجيو ‪،‬ةبومطملا ةعاضبلاب ةسسؤملا فيومت يف ةمثمتملاو ةيممعلا ةحص‬

‫يف ةدراولا تامومعملاب ايتنراقمو ـلاتسلاا ؿصو يف ةدراولا تامومعملا فم فزخملا سيئر دكأت‬

‫ؽفتملا رعسلا عم اينمث ؽباطتو ايتيمكو ةعمسلا ةيعون فم ؽقحتلا ىلإ ةفاضإ ‪،‬بمطلا ؿصو‬

‫‪:‬ةيلاتلا تامومعملا ىمع ـلاتسلاا ؿصو يوتحيو ‪،‬ؽوسلا يف وب ؿومعملاو بمطلا ؿصو يف ويمع‬

‫‪.‬وناونعو فومملا ـسا ‪-‬‬

‫‪.‬ـيمستلا ؿصو خيراتو ـسا ‪-‬‬

‫‪.‬يراجتلا ؿجسلا ـقر ‪-‬‬

‫‪.‬ةعمسلا ةيمكو عون ‪-‬‬

‫‪.‬ةدحولا رعس ‪-‬‬

‫‪39‬‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫‪:‬ةروتافلا ‪-3‬‬

‫فأ بجيو ‪،‬ـيمستلا تلاوصول ةقباطم فوكت ‪،‬فومملا اىدعي ةقيثو يى ايتقباطمل ينزخممل ـمست‬

‫"‪.‬عقويو رشؤيو عمسلا ـلاتسا ـت " ةروتافلا ريظ ىمع بتكيو ‪،‬عمسمل يمعفلا ـلاتسلاا عم‬

‫‪:‬فم ؿك رفوت بجي‬

‫‪.‬يراجتلا ؿجسلا ـقر ‪-‬‬

‫‪.‬يئابجلا ـقرلا ‪-‬‬

‫‪.‬ةداملا ـقر ‪-‬‬

‫‪.‬فومملا باسح ـقر ‪-‬‬

‫‪.‬ةروتافلا ـقر ‪-‬‬

‫‪.‬ةدحولا رعسو ةيمكلا ‪،‬ةعمسلا عون ‪-‬‬

‫‪.‬ةروتافمل يلامجلإا غمبملا ‪-‬‬

‫ىمعأ ؿجسملا يراجتلا فاونعلاو ةسسؤملا ـسا سفن ؿمحي فومملا ـتخ فوكي فأ بجي ‪-‬‬

‫‪.‬ةروتافلا‬

‫‪.‬ؼورحلاو ـاقرلأاب ةروتافلا غمبم ؼيقوت ‪-‬‬

‫‪40‬‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫‪:‬نينومملا لجس ‪-4‬‬

‫تايرتشملا ريتاوف ةبقرا مب انل حمسي ونلأ ةماى ةقيثو فينومملا ؿجس ربتعي عفدلا زاجناو‬

‫‪.‬ومامتاو‬

‫ؿكل ةقرو ؿك صصخت ثيح ‪،‬اصوصخ ـلاتسلاا ؿصوو بمطلا ؿصو فم اقلاطنا ؾسميو‬

‫‪:‬ةيلاتلا تامومعملا ؿيجستل فومم‬

‫‪.‬يراجتلا ؿجسلا ـقر ‪-‬‬

‫‪.‬يئابجلا ـقرلا ‪-‬‬

‫‪.‬ؽيقدلا وناونعو فومملا ـسا ‪-‬‬

‫‪.‬فومملا باسح ـقر ‪-‬‬

‫‪.‬ةعمسلا عونو ةممتسملا ةيمكلا ‪-‬‬

‫‪.‬يلامجلإا غمبملاو يدرفلا رعسلا ‪-‬‬

‫‪:‬نوزخملا ةقاطب ‪-5‬‬

‫داوم وأ بتكم تاودأ ‪،‬ةيئاذغ داوم تناك ءاوس فزاخملا عيمج يف تاقاطبلا هذى ؾسمت‬

‫‪:‬ةيلاتلا ةمئسلأا ىمع بيجت ييف ‪،‬خلإ‪...‬ؼيظنت‬

‫؟فوزخملا ؿخد ىتم ‪-‬‬

‫؟فوزخملا عون ام ‪-‬‬

‫‪41‬‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫؟يقبتملا فوزخملا ةيمكو ؟ؿمعتسملا فوزخملا ةيمك ‪-‬‬

‫ةقاطب حمستو ‪،‬يلاملا ريسملا ةيلوؤسم تحت فزخملا ؿوؤسم ؼرط فم تاقاطبلا هذى ؾسمت‬

‫يف يقيقحلا فوزخملا ةفرعمب حمست امك ‪،‬اجورخو لاوخد عمسلا ةكرحل ةقيقدلا ةعباتملاب فوزخملا‬

‫‪.‬ةسسؤممل فسحلا ريسلا ىمع رثؤي امم ‪،‬ةنيعم ةدام يف صقن ثدحي لا ىتح ةظحل يأ‬

‫ةنزخملا ةداملا ـسا ىمعلأا يف يوتحتو ‪،‬ىوقملا ؽرولا فم فوكت ةقاطب ةدام ؿكل صصخت‬

‫رتل ‪،‬ةدحو( ةداملا سايق يف ةممعتسملا سايقلا ةدحو ىلإ ةفاضإ ‪،‬ةداملا زمرو ةيلاملا ةنسلاو‬

‫امسقم ؿودج ؾلذ يمي ـث ‪)...‬غمك ىلإ ‪:‬يلاتلاك ةدمعأ ‪05‬‬

‫مقر دومعلا ‪ :01‬دنع ـلاتسلإا ؿصول اقباطم فوكي خيراتلا اذىو جورخلا و ؿوخدلا خيرات‬

‫‪.‬ةداملا ؿامعتسا دنع جورخلا خيراتل اقباطم و ؿوخدلا‬

‫مقر دومعلا ‪. :02‬فيومتلا بحاص ويف ؿجسي ‪،‬فومملا ـسا‬

‫‪.‬لاعف ةممعتسملا تايمكمل يودحولا رعسلا ويف ؿجسي ‪،‬رعسلا‬ ‫مقر دومعلا ‪:03‬‬

‫مقر دومعلا ‪ :04‬ويف ؿجسيو جورخلاو ؿوخدلا ىلإ عرفتي )‪.‬فوزخملا ةكرح( جورخلاو ؿوخدلا‬

‫‪.‬لاعف تجرخ وأ تمخد يتلا ةيمكلا‬

‫مقر دومعلا ‪. :05‬فزخملا يف يقيقحلا يقابلا وىو ‪،‬يقبتملا فوزخملا‬

‫‪42‬‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫مقر دومعلا ‪. :06‬تاظحلام فمضتي‬

‫‪:‬تاجرخملا رييست تاينقت ‪.I‬‬

‫ةحمصملا ؿوؤسم ؼرط فم عقوم جورخ ؿصو رادصإ بجوتسي ةدامل جورخ ؿك فإ‬

‫‪.‬ةديفتسملا‬

‫‪:‬جورخلا لصو ‪-‬‬

‫ىمع ؼرشي فم ىلإ ـدقي ثيح ‪،‬ةممتسملا ةيجلاو داوملاو عمسلا جورخ تبثي ؿصو فع ةرابع وى‬

‫فوزخملا تاقاطب يف ايميجستو داوملا جورخ ةعباتم فم ةحمصملا فكمتت ىتح فزخملا‬

‫‪:‬ةيلاتلا تانايبلا ىمع يوتحيو ‪،‬ةيدصتقملا ةحمصم ىوتسم ىمع وب ظفتحيو‬

‫‪.‬ةديفتسملا ةحمصملا ‪-‬‬

‫‪.‬ؿصولا ـقر ‪-‬‬

‫‪.‬لاعف ةممتسملاو ةبومطملا داوملا ةيمك ‪-‬‬

‫‪.‬ةديفتسملا ةحمصملا سيئر ءاضمإ ‪-‬‬

‫‪.‬يلاملا ريسملا ءاضمإ ‪-‬‬

‫)‪.‬فزخملا ىمع ؼرشملا( فزخملا سيئر ءاضمإ ‪-‬‬

‫عم يمويلا جورخلا ؿجس يف جورخلا تلاوصو ؿجسي فأ فزخملا سيئر ىمع بجي امك‬

‫‪.‬فزخملا ؼلاتخاب ؼمتخي يذلاو فيديفتسملا عيقوت‬

‫‪43‬‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫نزاخملا رييستل ةيرورضلا قئاثولا ‪:‬يناثلا عرفلا‬

‫ةعباتم ايللاخ فم فكمتن يتلا و فزاخملا فومضم ايب ديقي يتلا جذامنلاو ؽئاثولا ايب دصقي‬

‫‪:‬ؿثمتت يتلاو فزاخملا ؼلاتخاب ؽئاثولا هذى ؼمتختو ويمع ةرطيسلاو فوزخملا ةكرحو فزاخملا‬

‫‪:‬ةيئاذغلا داوملا نزخم ‪-1‬‬

‫‪:‬ةيلاتلا ؽئاثولا ويف دجن‬

‫‪1 :‬ةيعوبسلأا تابجولا ةمئاق ‪1- 1‬‬

‫‪ 6‬فم فوكتي ؿودج فع ةرابع يى روطفلا ةبجو ؿمحيو ـايأ ؼديلا ءاشعلاو ةجمملاو ءاذغلاو‬

‫ريسملا ـوقي تابجولا دادعلإ ةمزلالا ةيئاذغلا داوملا ريفوتو ذيملاتمل ةيحص ةبجو ريفوت اينم‬

‫سيئرف فزخملا سيئرو خبطملا سيئر عم ؽيسنتلاب ةيعوبسلأا تابجولا ةمئاق ريضحتب يلاملا‬

‫عمسلا ءانتقا ؿوح وتاحرا تقا يطعي فزخملا سيئرو تابجولا ريضحت ؿوح وتاحارتقا يطعي خبطملا‬

‫ةيذغتلا دعاوقو يئاذغلا فزاوتلا ةاعرا م يلاملا ريسملا ىمع امك ‪،‬اىرفوتو اىدجاوت فكامأو ايتيعونو‬

‫‪.‬ايل هدادعإ دنع‬

‫بيبطلاو ةسسؤملا ريدم ‪،‬دصتقملا فم ؿك ؼرط فم ةيعوبسلأا تابجولا ةمئاق رشؤت‬

‫‪.‬رفوت اذإ يسردملا‬

‫‪:‬خسن ‪ 3‬يف اىريضحت ـتيو‬

‫‪1‬‬
‫‪.‬ؽرش رئزا جمل ةينطولا ةيبرتلا شتفم ‪،‬فيدلا ـجن ةمح دي سمل يسردملا ـعطملا ري سمل يمويلا يممعلا ؿيلدلا‬

‫‪44‬‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫‪.‬ةيدصتقملا يف عضوت وأ دصتقممل ةخسن ‪-‬‬

‫‪.‬اقبسم ريبادتلا ذخلأ خبطملا يف ةخسن ‪-‬‬

‫‪.‬ةفرعملاو علاطلال ـعطملا يف ةخسن ‪-‬‬

‫‪:‬ةيداصتقلاا حلاصملا عم لاصتلاا ةقيثو ‪2-1‬‬

‫ةفرعم ايللاخ فم فكمي ‪،‬فزخملا سيئرو ةيداصتقلاا ةحمصملا فيب طبرت ةقيثو فع ةرابع يى‬

‫فم فيديفتسملا ساسأ ىمع خبطملا سيئرل تمدق يتلا ةيمكلاو ةممعتسملا ةيئاذغلا داوملا ةيمك‬

‫‪.‬ةمدقملا ةيئاذغلا ةبجولا‬

‫حلاصملا ىلإ ـمست ـث خبطملا سيئرو فزخملا سيئر ؼرط فم ةقيثولا هذى رشؤت‬

‫‪:‬ؿوادج عبرأ ىمع يوتحيو ‪،‬ةيداصتقلاا‬

‫‪:‬فمضتيو ‪،‬ـويلا يف فزخملا ىلإ ةيئاذغلا داوملا فم تلاخدملا يوتحي ‪:‬لولأا لودجلا‬

‫‪.‬فزخملا ىلإ تمخد يتلا ةيئاذغلا داوملا دومع ‪-‬‬

‫‪.‬ةيمكلا ‪-‬‬

‫‪.‬ايب تمخد يتلا ةدحولا رعس ‪-‬‬

‫‪:‬فضتيو ‪،‬ـويلا ؿلاخ فزخملا فم ةيئاذغلا داوملا فم تاجرخملا يوتحي ‪:‬يناثلا لودجلا‬

‫‪.‬تجرخأ يتلا ةداملا فييعت ‪-‬‬

‫‪.‬تجرخ يتلا ةيمكلا ‪-‬‬

‫‪45‬‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫‪.‬ايب تجرخ يتلا ةدحولا رعس ‪-‬‬

‫‪:‬ثلاثلا لودجلا ددع يوتحي ‪:‬فمضتيو ةيئاذغلا تابجولا فم فيديفتسملا‬

‫‪.‬فييمخادلا ددع ‪-‬‬

‫‪.‬فييمخاد ؼصنلا ددع ‪-‬‬

‫‪.‬ةذتاسأو فييرادإ فم ةكرتشملا ةلواطلا يف فيكرتشملا ددع ‪-‬‬

‫‪.‬ؼويضلا ددع ‪-‬‬

‫‪.‬فورخآ ‪-‬‬

‫‪.‬عومجملا ‪-‬‬

‫‪:‬فمضتيو ‪,‬ـويلا ؿلاخ ةمدقملا تابجولا ددع ‪ :‬عبارلا لودجلا‬

‫حابصلا روطف ‪-‬‬

‫ءادغلا روطف ‪-‬‬

‫ءاشعلا ‪-‬‬

‫‪46‬‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫لكشلا ةيداصتقلاا حلاصملا عم لاصتلاا ةقيثو (‪ :)03‬مقر‬

‫المؤسس ة‪.............:‬‬
‫ةيداصتقلاا حلاصملا عم لاصتلاا ةقيثو‬

‫‪:‬مويل كلاهتسلاا ةقرو‬

‫تاجورخملا‬ ‫ليخادملا‬
‫ةدحولا رعس‬ ‫ةيمكلا‬ ‫ءيشلا نييعت‬ ‫ةدحولا رعس‬ ‫ةيمكلا‬ ‫ءيشلا نييعت‬

‫دادعتلا‬ ‫تابجولا ىوتحم‬

‫ءاشعلا‬ ‫ءاذغلا‬ ‫حابصلا روطف‬ ‫نيديفتسملا تائف‬ ‫ءاشعلا‬ ‫ءاذغلا‬ ‫حابصلا روطف‬

‫نويمخادلا‬
‫نويمخاد فصن‬
‫ةكرتشملا ةلواطلا‬
‫ةيبرتلا يدعاسم‬
‫فويضلا‬
‫عومجملا‬

‫ةكرتشملا ةلواطلا نم نيديفتسملا ةمئاق‬

‫ءاشعلا‬ ‫ءاذغلا‬ ‫حابصلا روطف‬

‫بــــــ ‪ ...............‬في‪............:‬‬
‫نزخملا سيئر‬ ‫خبطملا سيئر‬

‫‪47‬‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫‪:‬ةيمويلا كلاهتسلاا ةقرو ‪3-1‬‬

‫ؼديت يلاملا ريسملا ؼرط فم زجنت ‪،‬ةيئاذغلا داوملا فزخمل ةبسنلاب ؽئاثولا ـىأ فم ربتعت‬

‫‪:‬ىلإ‬

‫‪.‬ةيذغتلا ؿاجم يف ةيمويلا تاكلايتسلااو فوزخملا تاقاطب ةعباتمو ةبقرا مب حمست ‪‬‬
‫‪‬‬

‫تابجولا ةمئاق ؿودجب ايتنراقمو ةيئاذغلا داوملا جورخ ةعباتم ايتطساوب عيطتسن ‪‬‬

‫ةقرو بسح ةكميتسملا ةيئاذغلا داوممل ةيمويلا ةقباطملا ةيممعب ـايقلا ؽيرط فع ةيعوبسلأا‬

‫فكلو ‪،‬سدعلا ؾلايتسا ـت ‪:‬لاثم تابجولا ةمئاق بسح وكلايتسا بجي ام عم ةيمويلا ؾلايتسلاا‬

‫ةيممع فإف ةلاحلا هذى يف ‪،‬ؾلايتسلاا ةقرو يف ةداملا هذى جورخ ؿيجست ؿفغأ يلاملا ريسملا‬

‫‪.‬أطخلا ىمع روثعلابرا وف انل حمست ةقباطملا‬

‫ددع ىمع ةممعتسملا ةيمكلا ـيسقتب ؾلذو ‪،‬ةيئاذغلا ةبجومل ةيمويلا ةفمكتلا ةفرعم ‪‬‬

‫فزاوتلا ؽقحت لاو ةقباطم ريغ ةممعتسملا ةيمكلا تناك اذإ ؿخدتلا عيطتسن ؾلذبو ‪،‬فيديفتسملا‬

‫‪.‬يئاذغلا‬

‫‪.‬دنبلا اذى يف ةصصخملا تادامتعلاا زواجت ـدع ‪‬‬

‫ىمع ةسسؤملا ريدم رشؤي ثيحب ‪،‬فزخممل ةمراصلاو ةمئادلا ةبقرا ملا ةيممع ؿييست ‪‬‬

‫‪.‬ريش ؿك ةياين يف ةيمويلا ؾلايتسلاا ؽرا وأ‬

‫‪.‬ةسسؤملا فوزخمل ةقيقد ةفرعم ‪‬‬

‫‪48‬‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪:‬ةيلاتلا رصانعلا فم فوكتتو‬

‫‪:‬ةيلاتلا ةدمعلأا ـضي ؿودج فم فوكتي ‪:‬لولأا مسقلا‬

‫دومعلا ‪. :01 -‬ةيئاذغلا ةداملا ـقر‬

‫دومعلا ‪. :02 -‬ةيئاذغلا ةداملا عون‬

‫‪.‬ةيئاذغلا ةداملا فم سملأا فوزخم‬ ‫دومعلا ‪:03 -‬‬

‫‪ :04‬ـسقنيو ‪،‬ةيئاذغلا داوملا فم ـويلا تلاخدم فمضتي ‪:‬فيتناخ ىلإ‬ ‫دومعلا ‪-‬‬

‫ةناخلا ‪. :01 ‬تمخد يتلا داوملا ةيمك اييف ؿجست‬

‫ةناخلا ‪. :02 ‬ةدحولا رعس‬

‫‪‬‬

‫دومعلا ‪. :05 -‬ـويلا تلاخدم ‪ +‬سملأا فوزخم يأ ‪،‬فوزخملا عومجم فمضتي‬

‫دومعلا ‪: :06 -‬ىلإ ـسقنيو ‪،‬ةيئاذغلا داوملا فم ـويلا تاجرخم‬

‫ةناخلا ‪. :01 ‬ـويلا تجرخ يتلا داوملا ةيمك‬

‫ةناخلا ‪. :02 ‬ـويلا تجرخ يتلا ةدحولا رعس‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫دومعلا ‪. :07 -‬ـويلا تانوزخمل ةيلامجلإا ةميقلا‬

‫دومعلا ‪ :08 -‬ـويلا ةياين يف تلاخدملا جم( يأ ‪،‬ـويلا ةياين يف تانوزخملا ةيمك ةيمك –‬

‫)‪.‬ـويلا تاجرخم‬

‫‪49‬‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫ـيتافينصتو ةيئاذغلا ةبجولا فم فيديفتسملا ددع ددحي ؿودج فع ةرابع وى ‪:‬يناثلا مسقلا‬

‫‪:‬دجن ثيح‬

‫‪.‬فييمخادلا ددع ‪-‬‬

‫‪.‬فييمخاد ؼصنلا ددع ‪-‬‬

‫‪.‬ةكرتشملا ةدئاملا يف صاخشلأا ددع ‪-‬‬

‫‪.‬ؼويضلا ددع ‪-‬‬

‫‪.‬عومجملا ‪-‬‬

‫‪:‬يرهشلا ةفمكتلا رتفد ‪4-1‬‬

‫تابجولا ددع ايموي ويف ؿقني ثيح ‪،‬يمويلا ؾلايتسلاا ةقرول ةيمويلا ةصلاخلا فع ةرابع وى‬

‫ريش ؿك ةياين يف ـتيو ‪،‬ةيمويلا ةفمكتلا رعسو تاقفنلا عومجمو صاخشلأا ؿدعمو ةمدقملا‬

‫عم ايتنراقمو ةيذغتلا تاقفن ةعباتم ىمع دعاسي ام ‪،‬دحاولا صخشمل تاقفنلا ؿدعم باسح‬

‫تاقفن ؼييكت فامضب دامتعلاا عم اىريس ىدمو تاقفنلا ؿدعم ىمع ؼقنل ‪،‬ةحوتفملا تادامتعلاا‬

‫‪.‬ايل ةحومسملا تادامتعلاا عم ةيذغتلا‬

‫‪.‬حيمصتلاو ةنايصلا داوم نزخم ةعباتم ‪-2‬‬

‫‪:‬ةيلاتلا ؽئاثولا ؾسمت فأ بجي فزخملا اذى داومل ةديج ةعباتملا فوكت ىتح‬

‫‪50‬‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫‪:‬ةنايصلا نوع رتفد ‪-‬أ‬

‫ىمع تاحلاصلإاب ـايقلا دنع ؿمعتسملا داتعلاو داوملا ةيمكو ةعيبطو عون ايموي رايظإ بجي‬

‫‪:‬يلاتلاك فوكيو يلاملا ريسملا ؼرط فم ايموي رشؤي صاخ ؿجس‬

‫تاصاصتخلاا ددعتملا لماعلا رتفد (‪ :)05‬مقر لكشلا‬

‫تاظحلام‬ ‫لحم قفارملا‬ ‫ةيمكلا‬ ‫داوملا داتعلا‬ ‫خيراتلا‬ ‫يبيترت مقر‬

‫ةنايصلا‬ ‫ةممعتسملا‬ ‫عيقوتلاو‬

‫‪:‬نوزخملا ةقاطب ‪-‬ب‬

‫فم بقرا ت يلاملا ريسملا ةيلوؤسم تحت فزخملا ؿوؤسم ؼرط فم تاقاطبلا هذى ؾسمت‬

‫‪.‬ةيرود ةفصب ةسسؤملا ريدم ؼرط‬

‫‪:‬ةيبتكملا لئاسولا نزخم ةعباتم ‪-3‬‬

‫‪:‬ؿمعتست ةيبتكملا ؿئاسولا جورخب ؿفكتمل‬

‫‪51‬‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫‪:‬جورخلا رتفد وأ تلاوصو ‪-‬أ‬

‫ايرود تابمطلا ـيدقت فوكي فأ ؿضفيو يلاملا ريسملا ؼرط فم ررحيو ـمتسملا ؼرط فم ىضمي‬

‫ـسقي رتفدب جورخلا تلاصو ضيوعت فكميو ‪،‬ةناملأا ؽيرط فع ـتي فأو ‪)،‬لاثم ريش ؿك(‬

‫‪.....‬ةماعلا ةباقرلا ‪،‬ةراضنلا ‪،‬ةناملأا ‪:‬حلاصملا بسح ؛تاناخ ىلإ‬

‫جورخلا رتفد (‪ :)06‬مقر لكشلا‬

‫تاظحلاملا‬ ‫عيقوتلا‬ ‫فظوملا‬ ‫ةحصملا مسا‬ ‫ةيمكلا‬ ‫داوملا‬ ‫خيراتلا‬ ‫ت‪.‬ر‬

‫ممتسملا‬ ‫ةديفتسملا‬ ‫ةكمهتسملا‬

‫‪52‬‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫جورخ لصو (‪ :)07‬مقر لكشلا‬

‫‪:‬ةسسؤملا‬

‫وصل خروج رقم‪:‬‬ ‫المصمحة‪:‬‬

‫ةيمكلا‬

‫ةممسملا‬ ‫بومطملا‬ ‫داوـ ـ ـ ـ ــملا نييـ ـ ـ ـ ـ ــعت‬ ‫مقرلاا‬

‫رئيس المخزن‬ ‫المقتصد‬ ‫إمضاء المعني‬

‫‪53‬‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫‪-‬ب‬ ‫‪:‬نوزخملا تاقاطب‬

‫فم بقرا تو يلاملا ريسملا ةيلوؤسم تحت فزخملا ؿوؤسم ؼرط فم تاقاطبلا هذى ؾسمت‬

‫‪.‬ةيرود ةفصب ةسسؤملا ريدم ؼرط‬

‫جورخلاو ؿوخدلا ةيممع فإف اذل ‪،‬ءانثتسا فود تانوزخملا ةكرح ساسأ فوزخملا ةقاطب ربتعت‬

‫وأ ؿوخدلا ةيممع فيح فزخملا سيئر ؼرط فم تاقاطبلا هذى يف ةمجسم فوكت ةدام يلأ‬

‫ـسا ؿمحت ةمقتسم ةقاطب ايل صصخت فا بجي ةدام ؿك فاف ايلامعتسا ثيح فم اما‪،‬جورخلا‬

‫‪،‬ررا كتلا ىلإ أجمن لا ىتح ةمقرم فوكت فأ ؿضفلأا فمو تباث زمر ايل يطعيو ‪,‬فوزخملا ةدام‬

‫فأ ةداعلا ترج دقف ‪،‬ايلامعتسا ةدم ثيح فم ـأ ‪،)...‬غك ‪،‬رتل ةدحو( ةقاطبلا يف ركذي امك‬

‫ىلإ ةقباسلا ةقاطبلا دعب ؼيشرلأا يف ظفتحت ةنسلا ةياين دعبو ‪،‬ةقاطب ةيلام ةنس ؿكل صصخت‬

‫فمو ‪،‬ؼيشرلأا ىلإ ؿقنتو ةقباسلا ةقاطبلا يف وى امك ىقبي ةداملا ـقر فكلو ‪،‬ةديدجلا ةقاطبلا‬

‫تناك اذإ ةيلاوملا ةنسلا ىلإ ايلامعتسا ددمي ثيحب ‪،‬عاطقنا فود ةقاطبلا ؿامعتسا فسحتسملا‬

‫ءلاتما ةلاح يفو ‪،‬زيمم فومب طخب فيتنسلا فيب ؿصفي فأ ةطيرش ‪،‬ةيلاخ روطس ىمع يوتحت‬

‫‪.‬ةديدج ةقاطب ريضحت دعب ؾلذو ‪،‬ؼيشرلأا يف ايظفح بجي ةقاطبلا‬

‫‪54‬‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫نوزخملا ةقاطب (‪ :)08‬مقر لكشلا‬

‫عا م ‪:‬‬ ‫المؤسسة‪:‬‬

‫الرقم‪:‬‬ ‫بطاقة المخزون‬

‫‪:‬نيييعتلا‬

‫تاظحلام‬ ‫مويلا نوزخم‬ ‫نوزخم ‪:‬مقر جرم‬

‫عومجم جورخلا ةيمكلا ةميقلا‬ ‫ةميق‬ ‫ةقاطب لصو ةروتاف ةيمكلا‬ ‫ةقاطب‬ ‫خيراتلا‬

‫نزخملا ةيمكلا‬ ‫ةدحولا‬ ‫سملأا بمط ميمست‬

‫‪55‬‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫‪:‬لولأا دومعلا ‪ -‬خيرات ؿولأا دومعلا يف ددحي ‪.‬ةدام يلأ جورخلا وأ ؿوخدلا‬

‫‪:‬يناثلا دومعلا ‪. -‬سملأا ويف ددحيو‬

‫‪:‬ثلاثلا دومعلا ‪ -‬ةصاخلا ةروتافلا وأ ـيمستلا ؿصو وأ بمطلا ـقرب صاخ ثلاثلا دومعلاف‬

‫‪.‬ةداملا ؿوخدب‬

‫‪.‬ةدحولا رعسو ةيمكلا ويف ددحتو ؿوخدلا ةيممعب صاخ ‪:‬عبارلا دومعلا ‪-‬‬

‫‪:‬سماخلا دومعلا ‪ -‬ةدوجوملا داوملا عومجمب صاخ ‪.‬فزاخملا يف‬

‫‪.‬ةجرخملا ةيمكلا يأ جورخلا ةيممعل سداسلا دومعلا صصخي ‪:‬سداسلا دومعلا ‪-‬‬

‫يأ ايجورخو ايلوخد ثيح فم فوزخملا يف ةيقبتملا داوملا صخيو ‪:‬عباسلا دومعلا ‪-‬‬

‫‪.‬فزخملا يف يقبتملا‬

‫‪.‬داوملا هذيل ةممتسملا ةحمصملا يأ تاظحلام ويف ‪:‬نماثلا دومعلا ‪-‬‬

‫‪56‬‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫‪:‬تاشرولاو ةيعيبطلا مومعلا رباخم نزخم ةعباتم ‪-4‬‬

‫‪:‬ةيئايميكلا داوملا لامعتسا لجس ‪:‬لاوأ‬

‫ؿك ىمع عقويو ربخملا فوع ؼرط فم ؾسميو ‪،‬يرابجإ ةيقيبطتلا سوردلا ريضحت ؿجس حتف‬

‫ريدم ؼرط فم ايرود رشؤيو ‪،‬داوملا فع فولوؤسملا ةذتاسلأا ةيلولأا داوملاو ؿئاسومل جورخ‬

‫‪:‬يلاتلا ؿكشلا ىمع ؿجسلا اذى فوكيو ‪،‬ةسسؤملا‬

‫ةيواميكلا داوملا لامعتسا لجس (‪ :)09‬مقر لكشلا‬

‫تاظحلاملا‬ ‫ذاتسلأا عيقوتلا‬ ‫مسقلا‬ ‫ضرغ‬ ‫خيراتلا ةداملا مسا ةيمكلا‬

‫مقرلا يبيترتلا‬
‫لامعتسلاا‬

‫اذىو ةيمسرلا صوصنلا ؾلذ ىمع دكؤت امك ‪،‬فصحم فاكم يف داوملا هذى ظفحت فأ يغبنيو‬

‫حلاصم فكمي امك داوملا هذى ؾلايتسا ةبقرا مو ةعباتم فم ةصتخملا حلاصملا فكمي ؿجسلا‬

‫‪.‬اضيأ ةبقرا م تايرودب ـوقت فأ فملأا‬

‫‪57‬‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫نوزخملا تاقاطب ‪:‬ايناث‬

‫‪.‬رباخملا فاوعأ ؼرط فم تاقاطبلا هذى ؾسمت‬

‫ةيقيبطتلا لامعلأا لئاسو ريضحت لجس ‪:‬اثلاث‬

‫ـيبراجت ءرا جلإ ةمزلالا داوملا ؼمتخمو تاودلأاو ةزيجلأا فم ـيتابمط ةذتاسلأا ويمع ؿجسي‬

‫ىمع ؿجسلا اذى فوكيو ‪،‬ذيملاتلا عم اىزاجنإ دعوم ؿبق اىريضحت يربخممل حيتي ؼاك تقوب‬

‫‪:‬يلاتلا ؿكشلا‬

‫ةيقيبطت لامعأ لئاسو ريضحت لجس (‪ :)10‬مقر لكشلا‬

‫تاظحلام‬ ‫عيقوت‬ ‫لئاسولاو ةبرجتلا مسا‬ ‫مسقلا نمز‬ ‫ملاتسلاا خيرات‬ ‫بمطلا خيرات‬
‫مقرلا يبيترتلا‬
‫زيهجتلا لوح‬ ‫ذاتسلأا‬ ‫ةبومطملا‬

‫عجرتسملا‬ ‫اهددع‬

‫‪58‬‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫‪:‬ةضايبلاو ةدايعلا ةعباتم ‪-5‬‬

‫‪:‬يلاتلاك ؿامعتسا ؿجسو ‪،‬تاقاطب ؿكش يف ةحمصم ؿكب صاخ درج ؾسم بجي‬

‫ةدايعلا لجس (‪ :)11‬مقر لكشلا‬

‫تاظحلام‬ ‫مدقملا جلاعلا‬ ‫يتلا ضارعلأا‬ ‫وأ مسقلا‬ ‫بقلو مسا‬ ‫خيراتلا تيقوتلا‬

‫ذختملا ءارجلإاو‬ ‫اهنم وكشي‬ ‫ةفيظولا‬ ‫ضيرملا‬

‫مقر بيترتلا‬
‫نزاخملا ةباقرو لفكتلا ‪:‬يناثلا بمطملا‬

‫نزاخملا صحف تايفيكو تلااح ‪:‬لولأا عرفلا‬

‫‪.‬ةرمتسمو ةيرود ةفصب ايعون فاك اميم ةفلاخم يأ ؿافغإ ـدع عم ةقدب فزاخملا ةبقرا م ـتت‬

‫‪:‬نزخملا ةيعضو صحف تلااح ‪-1‬‬

‫‪59‬‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫بسح روشنملا ‪ 143‬يف خرؤملا ‪ 97/07/30‬ةلوقنملا تاكمتمملا درج ؾسم ددح يذلاو‬

‫‪:‬ةيلاتلا تلااحلا يف فزاخملا ؿكل ؿماش درجب ـايقلا بجي ونإف ‪،‬ةيراقعلاو‬

‫‪.‬ةنسلا ةياين دنع ‪-‬أ‬

‫‪.‬يلاملا ريسملا وأ ؼرصلاب رملآا ريغت ةلاح يف ‪-‬ب‬

‫‪.‬فزخملا ؿوؤسم ريغت ةلاح يف‪-‬ج‬

‫‪:‬ةنسلا ةياهن يف ‪-‬أ‬

‫درجب ؾلذو ‪،‬ةيوتشلا ةمطعلا ؿبق ؾلذو ةيلاملا ةنسلا ةياين دنع فزاخملا درجو ةبقرا م ـتي ثيح‬

‫تاقاطب ىمع ةمجسملا تايمكلاب ايتنراقمو فزخملا ؿخاد ةيمعفلا تادوجوملا عيمج ءاصحاو‬

‫ريس فسح فم دكأتلاو فزخملا ؿوؤسم ؿمع ةعباتم ىلإ هذى ةبقرا ملا ةيممع ؼديتو ‪،‬فوزخملا‬

‫دادعإ ـتي ثيح يلاملا باسحلا دادعلإ يداملا بناجلا يف تامومعملا عيمج ىلإ ةفاضإ ‪،‬فزاخملا‬

‫فكمي لاو ؼمتمل ضرعتت يتلا داوملا امأف ‪،‬فزخملاب لاعف ةدوجوملا داوملاو عمسلا ؿكب ةمئاق‬

‫ؽيرط فع ؾلذو فومممل ايتداعإ ـتيف وكاوفلاو رضخلا ؿثمو ةيئاذغلا داوملا ـظعمك لاوطم اينيزخت‬

‫ـتي ونإف فيزختلا ؿمحتت يتلاو ىرخلأا داوملا امأ ‪،‬ةمطعلا دعب اىديعي فأ ىمع رضحم ريرحت‬

‫‪.‬يمكلا فمثلا ‪،‬ةدحولا رعس ‪،‬ةيمكلا فمضتت داوملا هذى ؿكب ةمئاق دادعإ‬

‫‪:‬يلاملا ريسملا وأ فرصلاب رملآا ريغت ةلاح يف ‪-‬ب‬

‫‪60‬‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫يلاملا ريسملا ؿمع ـييقت ؿجأ فم ؾلذو ‪،‬بناوجلا ؿك فم فزاخملا دوجو ةبقرا م ـتي ةلاحلا هذى يف‬

‫رملآا وأ يلاملا ريسملا ةيامح ؿجأ فم اذكو وتمذ ةئربتو ‪،‬ؽباسلا ؼرصلاب رملآا وأ‬

‫تلاجس دقفت ويف دري ام فيب فم يذلا ـايملا ـيمست رضحم يف ؾلذ فايب ـتيو ‪،‬ديدجلا ؼرصلاب‬

‫‪.‬فزخملا ‪،‬تاشرولا ‪،‬رباخملاب صاخلا درجلا‬

‫ؼرصلاب رملآا‪/‬يلاملا ريسملا ؼرط فم وعيقوت ـتيو ؽباسلا رملآا‪/‬يلاملا ريسملا ءاضماو‬

‫‪.‬يلاحلا ؼرصلاب رملآا‪/‬يلاملا ريسملا ءاضمإ ىلإ ةفاضإ ديدجلا ؼرصلاب‬

‫دنع ‪:‬نزخملا لوؤسم ريغت ةلاح ‪-‬ج‬

‫ديدجلا فزخملا ؿوؤسمل ـايملا ـيمست ؿبق بجي ‪،‬ىرخأ ـايمل ومقن وأ فزخملا ؿوؤسم ريغت‬

‫تلاجسلاو ؽئاثولا عم ايتنراقمو ةيمعفلا تادوجوملا ديدحتو فزاخملا درجو ةبقرا مب ـايقلا‬

‫‪.‬ديدجلا ةيامحو ؽباسلا فزخملا سيئر ةمذ ةئربت ةيممعلا هذى ءرا و فم ؼديلاو ‪،‬فزخملاب ةصاخلا‬

‫ريدم ـوقي فأ فكميف ‪،‬ثلاثلا تلااحلا هذى جراخ بقرا ت لا فزاخملا فأ ينعي لا اذى فكلو‬

‫‪،‬ريشلا وأ عوبسلأا يف ةرم لاثم ‪،‬ةيئاجف ةيرود ةفصب فزاخملا ةبقرا مب يلاملا ريسملا وأ ةسسؤملا‬

‫‪.‬ايمكرا ت ؿبق ايرود ءاطخلأا حيحصتو فزاخملا ريس فسح فامضل ؾلذو‬

‫ةداملا صنت ثيح ررا قلا فم ‪ 1016 14‬يف خرؤملا ‪ 83/09/15‬ةبقرا م ةيفيكل ددحملاو‬

‫‪:‬يمي ام ىمع يوناثلا ـيمعتلا ةسسؤم تاباسح رييست ىمع ةسسؤملا ريدم ؼرا شاو‬

‫‪61‬‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫درج ةيممع رضحيو ىمسم ريغ خيرات يف ريش ؿك فزاخملا فم ؽقحتلاب ةسسؤملا ريدم ـوقي "‬

‫ةقفاوملا تانايبلا عقويو ‪،‬ؿصف ؿك فم ـوي رخآ يف رركتت فأ بجي يتلا عئاضبلاو داوملا‬

‫"‪ .‬رييستلا باسحبو ةيمصفلا ؼوشكلاب ة قفرملا‬

‫‪:‬نزاخملا ةبقارم ةيفيك ‪-2‬‬

‫ـامتىا ؿكبو ةرمتسم ةفصب فزاخملا ةبقرا م يلاملا ريسملاو ةسسؤملا ريدم فم ؿك ىلوتي‬

‫‪:‬بناوجلا عيمج ىمع ةبقرا ملا هذى زكترتو ‪،‬ةيدجو‬

‫‪.‬ضرغلا اذيل ةصصخملا ؼوفرلا يف داوملا بيترتو فزخملا ؼيظنت ‪-1‬‬

‫‪.‬تلاحملا ةفاظن ةبقرا م ‪-2‬‬

‫‪.‬ديربتلا ؼرغ ؿامعتسا ةيحلاص ىدم دقفت ‪-3‬‬

‫‪.‬ةرانلإاو ةيويتلا طورش ريفوت ىدم ‪-4‬‬

‫‪.‬ؾلايتسلال ايتيحلاص فم دكأتمل داوملا ضعب صحف ‪-5‬‬

‫ايكسم ةيفيكو فزخملاب ةدوجوملا داوملا فم ةدام ؿكل فوزخملا تاقاطب دوجو فم دكأتلا ‪-6‬‬

‫‪. -‬فزخملا ؿوؤسم ؼرط فم ايتعباتمو‬

‫ؼرط فم ةكوسمملا فوزخملا ةقاطب يف ؿجسملا ددعلا وأ تايمكلا ؽباطت ىدم ةبقرا م ‪7‬‬

‫ؼمكملا ةيداصتقلاا حلاصملا ؼظوم ايكسمي يتلا ؾلايتسلاا ةقروو فزخملا ؿوؤسم‬

‫‪.‬فزخملا يف لاعف دوجوملا ددعلاو تايمكلا اذكو ‪،‬يلاملا ريسملا وأ تاقفنلا ةحمصمب‬

‫‪62‬‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫تاييجوتلا ؿكو تاظحلاملا ؿك ويف ؿجست فزخممل ةيممع ؿك دنع رضحم ريرحت ‪-8‬‬

‫‪.‬هرييستو وميظنت فيسحت دصق تايصوتلاو‬

‫تلااغشناو ترا اسفتسا ىمع ةقابمب درلا فزخملا‬ ‫ؿوؤسم ىمع بجي ونأ ةراشلإا ردجت‬

‫‪.‬افنآ فيروكذملا فزاخملا ةبقرا م فع فيلوؤسملا‬

‫نزخملا لوؤسم ماهم ‪:‬يناثلا عرفلا‬

‫ـقر ررا قلا صن ‪ 1010‬خرؤملا يوناثلا ـيمعتلا ةسسؤم يمدختسم ؿامعأو تايحلاصل ددحملا‬

‫في ‪ 06 1983/09/15‬ةداملا يف ‪:‬يمي ام ىمع‬

‫‪:‬يمي امب نزخملا سيئر فمكي‬

‫ةنايصلاو ةيذغتمل ةصصخملا عمسلا جورخو ؿوخدلا بيسحتو يداملا زاجنلإا ‪-1‬‬

‫‪.‬ةيدايتعلاا‬

‫‪.‬ةنزخملا ةريغصلا تزا ييجتلاو ةيئاذغلا داوملاو ‪،‬داوملا ىمع ةظفاحملاو ةبقرا م ‪-2‬‬

‫‪.‬ةيحص ةلاح يف ايتاقحممو فزاخملا ءاقبإ ‪-3‬‬

‫‪.‬سلاتخلاا دض ةياقولاو عمسلا ؿامعتسا فسح ‪-4‬‬

‫‪.‬ةيئاذغلا داوملا ةيبمط فزخملا سيئر عضي ‪-5‬‬

‫‪.‬عمسلا ـيمست تاعاسو ـايلأاو بيترا تلا ديدحتل فينومملاب ؿصتي ‪-6‬‬

‫‪63‬‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫‪.‬ايتدوج فم ؽقحتيو عمسلا ـمتسي ‪-7‬‬

‫‪.‬تابجومل فيلوانتملا ددع ؿجسي ‪-8‬‬

‫ةيصوصخلا تلاحملا ةنايص ىمع ةظفاحملاو ةزيجلأا ريس فسح ىمع ريسي ‪-9‬‬

‫‪.‬ايتاقحممو‬

‫‪. -10‬تلاوكأملا ةمئاق دادعإ يف دعاسي‬

‫‪ -11‬دنع ـتخلا تحت ةظوفحم ونم ةخسن ىقبتو فزخملا حاتفمب فزخملا سيئر ظفتحي‬

‫ءاج ام عم ضقانتت( دصتقملا روشنملا يف ‪ 143‬في ‪.)1997/07/30‬‬

‫‪:‬يمي ام ىمع ونم ‪ 8‬ةداملا يف صنو‬

‫ةعومجمو تزا ييجتلا ةرادإب ‪،‬ؿاغشلأا سيئر ةيلوؤسم تحت تاشرولا فزخم سيئر ؼمكي‬

‫ـوقيو ينقتلا ـيمعتمل ةفمتخملا تاشرولا ىمع ايعزويو ‪،‬جاتنلإا داومو ةلوقنملا ةزيجلأاو تاودلأا‬

‫‪.‬اييمع ةظفاحملاو ايتبقرا مو اينيزختب‬

‫‪:‬تاشرولا نزخم سيئر نإ‬

‫‪.‬تاجرخممل ةرربملا ةيباسحلا ؽرا ولأاو ؽئاثولا بتري ‪-‬‬

‫‪.‬ةعونصملا ءايشلأاو جاتنلإا داومل تاجورخملاو تلاوخدملا بسحي ‪-‬‬

‫‪.‬ةقحمملا فزاخملاو ـاعلا فزخممل يرودلا ءاصحلإاب ـوقي ‪-‬‬

‫‪64‬‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫ينقتلا ـيمعتلا ةبعشب ـاعلا فزخملا ىوتسم ىمع تاشرولا فزاخم ىمع فيمئاقلا ؿمع وجوي ‪-‬‬

‫‪.‬بايغلا ةلاح يف ونع بونيو‬

‫‪:‬تاشرولا نزخم نيمأ نإ‬

‫ةيقيبطتلا ؿامعلأا زاجنلإ ةيرورضلا ؿئاسولا ذيملاتلاو ةذتاسلأا ؼرصت تحت عضي ‪-1‬‬

‫‪.‬براجتلاو‬

‫‪.‬جاتنلإا داومو تلالآاو تاودلأا ةعومجم ةيكرح ؿجسيو عباتي ‪-2‬‬

‫‪.‬وتاقحممو فزخملا ةنايصب ـوقي ‪-3‬‬

‫نزخملا ةباقر ‪:‬يناثلا عرفلا‬

‫ةسسؤملا سيئرل ىلولأا ةجردلاب ةمكوم فزخملا ةباقر فإ فوكت فأ بجيو يلاملا ريسملاو‬

‫عمطملا ؽئاثولا ؿك عيقوت ىمع ‪،‬عيقوت وأ ةريشأتب ةرم ؿك يف ةدسجمو ةمئادو ةيناديم فم اييمع‬

‫‪.‬ةباقرلا ةيلاعفو ةعاجن فامض ؿجأ‬

‫‪ 14‬ةداملاف ـقر يرزا ولا ررا قلا فم ‪ 1016‬يف خرؤملا ‪ 1983/09/15‬ةبقرا م ةيفيكل ددحملا‬

‫‪:‬يمي ام ىمع تصن ‪،‬ايتاباسح رييست ىمع ةسسؤملا ريدم ؼرا شاو‬

‫‪65‬‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫درج رضحيو ‪،‬ىمسم ريغ خيرات يف ريش ؿك فزاخملا فم ؽيقحتلاب ةسسؤملا ريدم ـوقي "‬

‫ةقفرملا ةقفاوملا تانايبلا وقويو ؿصف ؿك فم ـوي رخآ يف رركتت فأ بجي يتلا عئاضبلاو داوملا‬

‫" ‪ .1‬رييستلا باسحبو ةيمصفلا ؼوشكلاب‬

‫‪:‬يمي ام ىمع يرزا ولا ررا قلا سفن فم ‪ 16‬ةداملا صنت امك‬

‫ءايشلأا فم ام ددعل يئزجلا درجلاب ـوقيو يرشعلا درجلا ديدجت ىمع ةسسؤملا ريدم ؼرشي "‬

‫" ‪ .2‬و ققحت ةجيتن اييمع ؿجسي ؿوخدلاو جورخمل يمويلا رتفدلاب ةدوجوملا‬

‫‪:‬اينم بناوجلا عيمج ىمع ةبقرا ملا هذى زكرت امك‬

‫‪.‬ضرغلا اذيل ةصصخملا ؼوفرلا يف داوملا بيترتو فزخملا ـيظنت ‪-‬‬

‫‪.‬تلاحملا ةفاظن ةبقرا م ‪-‬‬

‫‪.‬ديربتلا ؼرغ ؿامعتسا ةيحلاص ىدم دقفت ‪-‬‬

‫‪.‬ةرانلإاو ةيويتلا طورش ريفوت ىدم ‪-‬‬

‫‪.‬ؾلايتسلال ايتيحلاص فم دكأتمل داوملا ضعب صحف ‪-‬‬

‫ايتعباتمو ايكسم ةيفيكو فزخملاب ةدوجوم ةدام ؿكل فوزخملا تاقاطب دوجو فم دكأتلا ‪-‬‬

‫‪.‬فزخملا سيئر ؼرط فم‬

‫المؤرخ في ‪.1983/09/15‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪ 455/1016‬ـقر يرزا ولا را قلا فم ‪ 14‬ةداملا‬
‫‪2‬‬
‫‪.‬را قلا سفن فم ‪ 14‬ةداملا‬

‫‪66‬‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫ؼرط فم ةكوسمملا فوزخملا ةقاطب يف ؿجسملا ددعلا وأ تايمكلا ؽباطت ىدم ةبقرا م ‪-‬‬

‫ؼمكملا ةيداصتقلاا حلاصملا ؼظوم ايكسمي يتلا ؾلايتسلاا ةقروو فزخملا سيئر‬

‫‪. -‬فزخملا يف لاعف دوجوملا ددعلاو تايمكلا عم اذكو تاقفنلا ةحمصمب‬

‫تاييجوتلا ؿكو تاظحلاملا ؿك ويف ؿجست فزخممل ةبقرا م ةيممع ؿك دنع رضحم ريرحت‬

‫‪.‬هرييستو وميظنت فيسحت دصق تايصوتلاو‬

‫نوزخملا ةيعضو صحف ‪:‬لاوأ‬

‫‪:‬ةيتلآا تلااحلا يف فزاخملا ؿكل ؿماش درجب ـايقلا بجي ثيح‬

‫‪.‬ةنسلا ةياين دنع ‪-1‬‬

‫‪.‬يلاملا ريسملا وأ ؼرصلاب رملآا رييغت دنع ‪-2‬‬

‫‪.‬فزخملا ريسم رييغت دنع ‪-3‬‬

‫وب ؿومعملا ـيظنتلا ـرا تحا عم فزخملا ؿوؤسم روضحب ابوجو فوزخملا ةباقر ةيممع ـتت‬

‫‪.‬تلاحملا هذيب ةصاخلا حيتافملا ظفحو ؿامعتسا صخي اميف‬

‫‪67‬‬
 ‫التحكم في تسيير المخازن في المؤسسات التربوية‬

‫نزاخملا حيتافم ‪:‬ايناث‬

‫ةعباتلا ؿاوملأا ريدملا ؿوادتي لا ونأ ىمع ؼرصلاب رملآا ـايمل ةددحملا فيناوقلا تحضو دقل‬

‫اىددحي ةيئانثنتساو ‪،‬ةصاخ تلااح يف لاإ فزخملاو ؿاملا ؽودنص حاتفمب ظفتحي لاو ةسسؤممل‬

‫ةخسنلا امأ ‪،‬ةمماكلا وتيلوؤسم تحتو يلاملا ريسملا ىدل عضوت فزاخملا فأ ثيح ‪،‬ةيبرتلا ريزو‬

‫ؼرظلا فأ اممع ‪،‬ةسسؤملا ريدم ىدل ـوتخم ؽمغم ؼرظ يف ظفحتف حيتافملا فم ةيناثلا‬

‫‪.‬فيرضاحلا ؼرط فم عقومو سسؤم رضحم بجومب ىوصقلا ةرورضلا ةلاح يف لاإ حتفي لا‬

‫نزاخملا ةباقر ‪:‬اثلاث‬

‫ةعاجنلاب ـستت ىتحو يلاملا ريسملاو ةسسؤملا سيئرل ىلولأا ةجردلاب ةمكوم ةباقرلا فإ‬

‫روضحب ـتتو ‪،‬عيقوت وأ ةريشأتب ةرم ؿك يف ةدسجمو ةمئاد ‪،‬ةيناديم فوكت فأ بجي ةيلاعفلاو‬

‫‪.‬يمعفلا فوزخملا عم تاقاطبلا ىوتحم ةنراقمو فزخملا ؿوؤسم‬

‫رضحيو ىمسم ريغ خيرات يف ريش ؿك فزاخملا فم ؽقحتلاب ةسسؤملا ريدم ـوقيامك‬

‫تانايبلا عقويو ؿصف ؿك فم ـوي رخآ يف رركتت فأ بجي يتلا عئاضبلاو داوملا درج ةيممع‬

‫‪.‬رييستلا باسحبو ةيمصفلا ؼوشكلاب ةقفرملاو ةقفرا ملا‬

‫يمويلا رتفدلا فم ؽقحتيو ةماعلا ةبتكملا ةنسلا يف ةرم ؿقلأا ىمع ةسسؤملا ريدم روزيو‬

‫اييمعو‬ ‫ةجيتن‬ ‫‪.‬وققحت‬ ‫–ب‪-‬‬ ‫ؿوخدمل‬ ‫جورخلاو‬ ‫فمو‬ ‫تاقاطب‬ ‫ؼنصلا‬

‫‪68‬‬
‫ةمتاــــــــــــــخ‬
 ‫الخــــــــــــــاتمــــــــــــة‬

‫ةمتاخ‬

‫ّف رفوتت لا ةدامو ةّرشب لئاسو ىلإ جاتحت ّتلا فئاظولا مهأ دحأ نوزخملا رّّست نإ‬
‫لج‬
‫و نزاخملاب ةرفوتملا لئاسولا ّف مكحتلل ةحاتملا دوجلا لذب بجّ كلذ مغر نكل ‪،‬تاسسؤملا‬
‫‪.‬قّثوتلا دامتعاب كلذ‬

‫و اهرّس ّف ةوبرتلا تاسسؤملا دامتعاو نزاخملا لوؤسمب ةطونملا و ةبعصلا ماهملل ارظنو‬
‫‪.‬ةّنملأا تاطاّتحلاا عّمج ذاختا بجو ةّنوناقلا صوصنلا ىلع اهمّظنت‬

‫‪:‬اهنم ركذن ‪،‬نزاخملا ءانملأ تاّصوتلا و تاحارتقلاا ضعب مدقت اماتخ انّأترا دقو‬

‫دّحوت ‪،‬حّتافملا نّمأت ةرورض ‪ -‬فّنصتلا ماتخأ زاجنإ ‪،‬ةّكلاهتسلاا ةفاقثلا روطت‬
‫‪،‬‬
‫‪.‬نزاخملا ءانملأ‬

‫ىلإ ةفاضلإاب ةادؤملا ةمدخلا ىلع لّلدك تاروتافلا فلتخم ىلع ّنزخملا ةرّشأت ‪-‬‬
‫ةّلمعلا ىلإ لاوصو بلطلا ةقاطب نم اءادتبإ داوملا ةكرحل ّئاربلإا راسملا دامتعا‬
‫‪.‬ددستلا مث ةلاوحلا زاجنإ ّهو ةّئاهنلا‬

‫و نومملل ةخسن نوكت ثّح خسن ثلاث ّف بلطلا ةقاطب ررحّ نأ هّلع بجّ امك ‪-‬‬
‫‪.‬دصتقملل ةخسن و ّنزخملل ةخسن‬

‫دنس ربتعّو نوزخملا تاقاطب و مئادلا درجلا لجس ّف اهلّجست و داوملا لابقتسا بجّ ‪-‬‬
‫و جورخ رمأب متّ داوملا مّلست نأ ىلإ ةفاضلإاب ‪،‬داوملا و علسلا لوخدب رمأك بلطلا‬
‫‪.‬اهلّجست مث داوملا و علسلا نم ققحتلا متّو ءاضملإا عم جورخلا ةقاطبب لّجستلا‬

‫و علسلا ىلع ةباقرلا و ةرمتسملا ةعباتملاب ماّقلا نزاخملا ّلوؤسم ىلع دبلا ارّخأو ‪-‬‬
‫‪.‬اهلّجست لبق اهنم دكأتلا و ةروتافلا ّف ةدرسملا داوملا‬

‫نسح و اهرارمتسلا انامض تاسسؤملا عّمج ّف ةرورض ىقبّ نّزختلا نأ ىلإ صخلنو‬
‫‪.‬تامزلأ ادافتو اهرّس‬
‫رداصملا ةمئاق‬
‫عجرا ملاو‬
 ‫عجارملاو رداصملا ةمئاق‬

‫عجارملا‬

‫مّظنت نمضتملا‬ ‫‪ّ 16‬ف خرؤملا ‪1976‬‬ ‫‪ 71-76‬مقر يذّفنتلا موسرملا‪-1‬‬

‫رّّستو‬ ‫لّرفأ‬
‫ةّساسلأا ةسردملا‬

‫ةداملا ‪ 455/1016 -2‬مقر يرازولا رارقلا نم ‪ 14‬ربمتبس ‪ّ 15‬ف خرؤملا ‪1983‬‬

‫ةداملا ‪ -3‬ةداملا و ‪ 12‬رارقلا نم ‪ 1010 24‬ربمتبس ‪ّ 15‬ف خرؤملا ‪ 1983‬ددحملا‬

‫يوناثلا ةسسؤم ّمدختسم لامعأ و تاّحلاصل‬

‫مقر يذّفنتلا موسرملا نم ‪ّ 11 159‬ف خرؤملا ربوتكأ ‪ 2008‬نمضتملا‬ ‫ةداملا ‪-4‬‬

‫‪315/08‬‬
‫ةّنطولا ةّبرتلاب ةصاخلا كلاسلأا ىلإ نّمتنملا نّفظوملاب صاخلا ّساسلأا نوناقلا‬

‫ناونعب نّّلاملا نّرّسملل ّئلاولا ىقتلملا ّسّئر دصتقم ملاسلا دبع ّنارمع ‪-5‬‬
‫فارشإ تحت ‪،‬ةدّعس ‪،‬ةدام ةّبساحم ةساردو ةوبرتلا تاسسؤملا ّف ةداملا ةبساحملا‬
‫يوافلخ‬
‫ّلاملا رّّستلا شتفم‪،‬يرئازج‬

‫ّلخادلا ماظنلا لوح ثحب‪،‬ةسبت‪ّ،‬سّئر دصتقم‪،‬رّشب ةّنامثع‪ -6‬يداملاو‬

‫ةوبرتلا تاسسؤملاب‬

‫ةّلامكلإاو ةوناثلا تاسسؤملا يردم ةدئافل ّلاملا رّّستلا باتك ‪-7‬‬

‫ةّنطولا ةّبرتلا شتفم‪،‬ندلا مجن ةمح دّسلل ّسردملا معطملا رّسمل ّموّلا ّلمعلا لّلدلا ‪-8‬‬
‫قرش رئازجلل‬

‫تانوزخملا رّّست‬ ‫صصختملا لفئة ناب م قتصد ‪2010/2009‬‬ ‫نوكتلا ةّاهن ةركذم ‪-9‬‬
‫ّف‬ ‫ةوبرتلا تاسسؤملا‬

‫ّف تانوزخملا رّّست تاّنقت‬ ‫صصختملا ‪2012-2011‬‬ ‫ةّاهن ةركذم ‪-10‬‬

‫ةسسؤملا‬ ‫نوكتلا‬
‫ةوبرتلا‬

‫‪ّ:‬نورتكللإا عقوملا ‪-12‬‬

www.azouzchabani.jeeran.com/archive/2009/3/833549