ANALISIS PERSEKITARAN PANITIA MATEMATIK
( S ) KEKUATAN
Dalaman
Luaran
( O ) PELUANG
O1. Pemantauan dari PPD / JPN.
O2. Kerjasama daripada semua guru
subjek matematik.
O3. Mendapat sokongan PIBG dan pihak
sekolah – pentadbir.
( C ) Cabaran
C1. Ibu bapa terlalu bergantung pada
pihak sekolah atas kejayaan
anak-anak.
C2. Pengaruh sosial di luar dan juga
media semasa.
C3. Wujudnya tekanan daripada rakan
sebaya dan tiada usaha sendiri untuk
mengulangkaji pelajaran di rumah.
( W ) KELEMAHAN
S1. Pengurusan Panitia berjalan dengan baik.
S2. Keprihatinan pihak Pentadbir.
S3. Mendapat kerjasama daripada semua guru subjek yang
terlibat.
S4. Adanya bahan Bantu mengajar dan kemudahan ICT.
Strategi SO
 Bahan-bahan untuk PdP mudah diperolehi dari pihak
sekolah.
 Kekalkan Program-program dan Projek-projek
Matematik serta penambahbaik untuk 2017.
 Meggunakan pelbagai kaedah pendekatan supaya
murid lebih berminat dalam subjek ini.
Strategi SC
 Mengadakan perbincangan dengan ibu bapa tentang
masalah pembelajaran yang dihadapi anak-anak
mereka.
 Memperbanyakkan bahan bantu mengajar yang lebih
menarik minat murid.
W1. Masih ada item dalam pengurusan Panitia yang belum selesai.
W2. Masih ada murid yang kerap tidak hadir ke sekolah.
W3. Murid belum menguasai kemahiran terutamanya sifir dan fakta
asas matematik.
W4. Tiada kesinambungan pelajaran murid semasa di rumah.
W5. Guru terlalu banyak bebanan tugas lain selain daripada Pd P.
W6. Kekurangan guru opsyen Matematik.
Strategi WO
 Memberi kesedaran kepada ibubapa tentang kehadiran ke
sekolah.
 Memahami pentingnya subjek ini dalam penghidupan harian
kita.
 Mengesan lebih awal murid yang menghadapi masalah
pembelajaran dalam subjek ini.
Strategi WC
 Mempelbagaikan kaedah dan teknik pengajaran agar lebih
menarik perhatian murid-murid.
 Gunakan pendekatan yang lebih mesra dengan murid-murid.
 Wujudkan guru-guru kecil di kalangan rakan-rakan sebaya
mereka.