วิเคราะห์ ข้อสอบ

ปี การศึกษา 8-
กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์
ชั้นประถมศึกษาปี ที่

กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศึกษา
กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา
สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต

สิ งหาคม
 คำนำ
สานักงาน฼ขตพืๅนทีไการศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช ฼ขต 4 ฾ดยกลุ຋มนิ฼ทศ
ติดตาม฽ละประ฼มินผลการจัดการศึกษาเดຌจัดทา฾ครงการวิ฼คราะหຏ฽ละพัฒนา฽บบทดสอบ
ตาม Test Blueprint ของ฽บบทดสอบการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขัๅนพืๅนฐาน (O-NET)
ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุ຋มสาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏ ฼พืไอ฼ปຓน฽นวทาง฿นการ฼ตรียมความ
พรຌอมของครูผูຌสอนมุ຋งสู຋การยกระดับผลสัมฤทธิ่ทางการ฼รียนของผูຌ฼รียน ฿หຌครูผูຌสอนเดຌวิ฼คราะหຏ
ผูຌ฼รียน ฽ละ฽บบทดสอบตามตัวชีๅวัด฽ละมาตรฐานการ฼รียนรูຌของหลักสูตร฽กนกลางการศึกษา
ขัๅนพืนๅ ฐาน พุทธศักราช 2551 ฽ลຌวนาผลจากการวิ฼คราะหຏเป฿ชຌ฿นการ฼ตรียมความพรຌอมผูຌ฼รียน
฿นระดับชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 ป຃การศึกษา 2561 อันจะนาเปสู຋฼ปງาหมาย฿นการยกระดับ
ผลสัมฤทธิ่ทางการ฼รียน
สานักงาน฼ขตพืๅนทีไการศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช ฼ขต 4 ขอขอบคุณ
สถาบันทดสอบทางการศึกษา฽ห຋งชาติ (องคຏการมหาชน) คณะทางานทุกท຋าน ทีไมีส຋วน฼กีไยวขຌอง
฿นการจัดทา฼อกสารฉบับนีๅ฿หຌสา฼รใจลุล຋วงดຌวยดี ฽ละหวัง฼ปຓนอย຋างยิไงว຋า฼อกสารฉบับนีๅจะ฼ปຓน
ประ฾ยชนຏสาหรับครูผูຌสอน นัก฼รียน฽ละผูຌทีไ฼กีไยวขຌอง฿นการพัฒนา฼ยาวชนเทย฿หຌ฼ปຓนคนดี คน฼ก຋ง
มีความรูຌความสามารถ มีทักษะกระบวนการคิด คุณลักษณะอันพึงประสงคຏมีคุณธรรม ฽ละอยู຋
ร຋วมกับผูຌอืไนเดຌอย຋างมีความสุข

สานักงาน฼ขตพืๅนทีไการศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช ฼ขต 4

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 1

 สำรบัญ
หนຌา
คานา
การวิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET วิชาวิทยาศาสตรຏ ชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 ป຃การศึกษา 2558 3
การวิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET วิชาวิทยาศาสตรຏ ชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 ป຃การศึกษา 2559 38
การวิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET วิชาวิทยาศาสตรຏ ชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 ป຃การศึกษา 2560 69
ภาคผนวก
คณะทางาน 103
Test Blueprint วิชาวิทยาศาสตรຏ ป຃การศึกษา 2561 104

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 2

 กำรวิ฼ครำะห์ขຌอสอบ O-NET วิชำวิทยำศำสตร์ ชัๅนประถมศึกษำป຃ทีไ 6 ป຃กำรศึกษำ 2558
ขຌอทีไ 1

฼ฉลย ขຌอ 3
฼หตุผล ผงตะเบ฼หลใก(สารA) ฼ปຓนสาร฽ม຋฼หลใก฽ยกดຌวย฽ม຋฼หลใก ฼กลือ฽กง(สารB) ฼ปຓนสาร฼นืๅอ฼ดียวละลาย
นๅา฽ยกดຌวยการระ฼หย฽หຌง(เล຋นๅา) ผงถ຋าน(สารC) ฼ปຓนสาร฼นืๅอผสมเม຋ละลายนๅา฽ยกดຌวยการกรอง
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : สาระทีไ 3 สาร฽ละสมบัติของสาร ประ฼ทศ 28.65
มาตรฐาน : ว 3.1 สพฐ. 28.16
ตัวชีๅวัด : ป.6/3 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 24.89
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก
ผูຌวิ฼คราะหຏนางจินตนา บุญฤกษຏ ครู฾รง฼รียนบຌานท຋าม຋วง

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 3

ขຌอทีไ 2

฼ฉลย ขຌอ 3
฼หตุผล
ลูก฼ตຎาพลาสติกชนิดทีไ 1 ลอยนๅา ฼พราะ มีความหนา฽น຋น 0.9 กรัม/ลบ.ซม. (นຌอยกว຋านๅา)
ลูก฼ตຎาพลาสติกชนิดทีไ 2 จมนๅา ฼พราะ มีความหนา฽น຋น 1.2 กรัม/ลบ.ซม. (มากกว຋านๅา)
คานวณเดຌจากสูตร ความหนา฽น຋น = มวล/ปริมาตร (D=M/V) ดังนีๅ
- ลูก฼ตຎาชนิดทีไ 1 มีความหนา฽น຋น = 0.9 กรัม/1 ลบ.ซม.= 0.9 กรัม/ลบ.ซม.
- ลูก฼ตຎาชนิดทีไ 2 มีความหนา฽น຋น = 1.2 กรัม/1 ลบ.ซม.= 1.2 กรัม/ลบ.ซม.
฼นืไองจาก นๅามีความหนา฽น຋น 1 กรัม/ลบ.ซม. ดังนัๅน ลูก฼ตຎาพลาสติกชนิดทีไ 1 จึงมีความหนา฽น຋น
นຌอยกว຋านๅา ลูก฼ตຎาพลาสติกชนิดทีไ 2 จึงมีความหนา฽น຋นมากกว຋านๅา
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 3 สาร฽ละสมบัติของสาร ประ฼ทศ 35.45
มาตรฐาน : ว 3.1. สพฐ. 34.81
ตัวชีๅวัด : ป.5/1 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 36.42
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก
ผูຌวิ฼คราะหຏ นาย฾สภณ ศรศรี ครู฾รง฼รียนบຌานท຋านຌอย

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 4

ขຌอทีไ 3

฼ฉลย ขຌอ 3
฼หตุผล
฼พราะซึๅงหรือลังถึง฽ละหวดนึไงขຌาว฼หนียว อาศัยหลักการนึไงอาหาร฿หຌสุก฾ดย฿ชຌความรຌอน฿นการ
฼ปลีไยนสถานะของนๅา฿หຌกลาย฼ปຓนเอนๅา ความรຌอนจากเอนๅาลอยเปสัมผัสอาหารทีไอยู຋฼หนือนๅา฿หຌสุก
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 3 สาร฽ละสมบัติของสาร ประ฼ทศ 49.49
มาตรฐาน ว 3.1 สพฐ. 49.89
ตัวชีๅวัด : ป.5/1 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 38.63
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นางสาวรัชดาวรรณ ฼พใชรพันธຏ ครู฾รง฼รียนบຌานคลอง฼หลง

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 5

ขຌอทีไ 4

฼ฉลย ขຌอ 2
฼หตุผล
เอความรຌอนจากนๅารຌอนชัๅนล຋างระ฼หยเปกระทบชัๅนกลางทีไมี฼กลใดเอ฾อดีน ความรຌอนทีไเปกระทบทา฿หຌ
฼กลใดเอ฾อดีน฼กิดการระ฼หิดเปกระทบกับความ฼ยในจากนๅา฽ขใง฿นฝาดຌานบนส຋งผล฿หຌ฼กิดการควบ฽น຋น฼ปຓนผลึก
ขึๅนทีไฝาดຌานบนของชัๅนกลางมาก
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 3 สาร฽ละสมบัติของสาร ประ฼ทศ 48.41
มาตรฐาน : ว 3.1 สพฐ. 47.88
ตัวชีๅวัด : ป.6/1 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 46.92
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นางปานหทัย ศรี฽สง ครู฾รง฼รียนบຌานวัด฿น

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 6

ขຌอทีไ 5

฼ฉลย ขຌอ 3
฼หตุผล …฼พราะนๅาสຌมสายชู กับ นๅามะนาว มีฤทธิ่฼ปຓนกรดมีรส฼ปรีๅยว ฼มืไอ฾ดนนๅาคัๅนจากดอกอัญชันซึไงมี
สมบัติ฼ปຓนอินติ฼ค฼ตอรຏตามธรรมชาติ จึง฼ปลีไยนสีจาก สีม຋วง฼ปຓนสี฽ดง ฼หมือนกับการทดสอบดຌวยกระดาษ
ลิตมัส สารทีไมีฤทธิ่฼ปຓนกรดกใจะ฼ปลีไยนจากสีม຋วง฼ปຓนสี฽ดง …

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : ทีไ 3 สาร฽ละสมบัติของสาร ประ฼ทศ 56.34
มาตรฐาน : ว 3.1 สพฐ. 56.74
ตัวชีๅวัด : ป.6/4 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 59.16
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นางยุวดี ชินวงคຏ ครู฾รง฼รียน วัด฼จดียຏหลวง

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 7

ขຌอทีไ 6

฼ฉลย ขຌอ 1
฼หตุผล
฼พราะ฽รงดันอากาศ฿ตຌ฿บพัดมากกว຋า฽รงดันอากาศ฼หนือ฿บพัด ส຋งผล฿หຌ฽รงดันอากาศ฿ตຌ฿บพัดยก
ตัว฼ครืไองบิน฿หຌลอยสูงขึๅน ฽ละ฿บพัดขนาด฿หญ຋ตีอากาศ฼หนือตัว฼ครืไอง฿หຌฟุງงกระจายทา฿หຌ฽รงดันอากาศนຌอย
กว຋า฿ตຌ฼ครืไอง ฽รงดันอากาศ฿ตຌ฼ครืไองทีไมีมากกว຋าจึงยกตัว฼ครืไอง฿หຌสูงขึๅนเดຌ
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 4 ฽รง฽ละการ฼คลืไอนทีไ ประ฼ทศ 48.03
มาตรฐาน : ว 4.1 สพฐ. 45.31
ตัวชีๅวัด : ป.5/2 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 48.96
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นางสาวสาวิตรี รัตนะยามะ ครู฾รง฼รียนวัดคีรีวง

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 8

ขຌอทีไ 7

฼ฉลย ขຌอ 1
฼หตุผล นๅาหนักของวัตถุทีไชัไง฿นของ฼หลวจะมีค຋านຌอยกว຋านๅาหนักของวัตถุทีไชัไง฿นอากาศ ฼นืไองจาก฽รงพยุงของ
ของ฼หลวมีมากกว຋า฽รงพยุงของอากาศ
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : สาระทีไ 4 ฽รง฽ละการ฼คลืไอนทีไ ประ฼ทศ 55.15
มาตรฐาน : ว 4.1 สพฐ. 53.36
ตัวชีๅวัด : ป.5/4 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 57.84
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏนายสุชาติ บุญฤกษຏ ครู฾รง฼รียนวัด฼ขา(วันครู2501)

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 9

ขຌอทีไ 8

฼ฉลย ขຌอ 4
฼หตุผล ฼พราะว຋า ฽ท຋งวัตถุชิๅน A มีค຋าความหนา฽น຋นนຌอยกว຋า วัตถุชิๅน B ฼มืไอนามา฿ส຋฿นอ຋างนๅา วัตถุ B
จะจมนๅา ฼พราะค຋าความหนา฽น຋นมากทา฿หຌ฽รงพยุงของของ฼หลวนຌอย

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 4 ประ฼ทศ 28.13
มาตรฐาน : ว 4.1 สพฐ. 27.47
ตัวชีๅวัด : 4 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 28.85
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นางสาวสุจารียຏ ฼กิดสุวรรณ ครู฾รง฼รียนบຌานคลองวัง

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 10

ขຌอทีไ 9

฼ฉลย ขຌอ 2
฼หตุผล ชนิดพืๅนผิว฼ปຓนตัว฽ปรตຌน ฼นืไองจาก฿นการทดลองนีๅ฼ปຓนสิไงถูกกาหนดเวຌต຋างกัน

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 4 ฽รง฽ละการ฼คลืไอนทีไ ประ฼ทศ 43.72
มาตรฐาน : ว 4.2 สพฐ. 42.68
ตัวชีๅวัด : ป.5/1 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 45.80
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย

ผูຌวิ฼คราะหຏ นาย฼สนียຏ ศรีมณี ครู฾รง฼รียน ชุมชนบຌานบาง฾หนด

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 11

ขຌอทีไ 10

฼ฉลย ขຌอ 1
฼หตุผล ฼พราะ ฽สงตกกระทบ฼ทอรຏมอมิ฼ตอรຏ฾ดยตรง จึงวัดอุณหภูมิเดຌสูงทีไสุด

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 5 พลังงาน ประ฼ทศ 60.35
มาตรฐาน : ว 5.1 สพฐ. 58.55
ตัวชีๅวัด : ป.4/2 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 61.01
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นายสมชัย ทองศรี ครู฾รง฼รียนบຌาน฽ขวง฼ภา

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 12

ขຌอทีไ 11

฼ฉลย ขຌอ ...2...

฼หตุผล ฼สียง฼กิดจากการสัไนของวัตถุตຌนกา฼นิด คือ ฼มืไอ฼รา฿หຌงานหรือพลังงาน฽ก຋วัตถุตຌนกา฼นิด฼สียง พลังงาน
ของการสัไนจะถ຋าย฾อน฿หຌกับ฾ม฼ลกุลของตัวกลางทีไอยู຋รอบโ ทา฿หຌ฾ม฼ลกุลของตัวกลางสัไน ฽ลຌวถ຋าย ฾อน
พลังงาน฿หຌกับ฾ม฼ลกุลถัดเป มีผล฿หຌคลืไน฼สียง฽ผ຋กระจายออกเป฾ดยรอบ฽หล຋งกา฼นิด฾ดย฾ม฼ลกุลของ ตัวกลาง
เม຋เดຌ฼คลืไอนทีไเปพรຌอมกับคลืไน฼สียง หลังจาก฼สียง฼คลืไอนทีไผ຋านเป฽ลຌว฾ม฼ลกุลของตัวกลาง฽ต຋ละ ตา฽หน຋งยังคง
อยู຋ทีไ฼ดิม นัไนคือ คลืไน฼สียง฼คลืไอนทีไผ຋าน฾ม฼ลกุลของตัวกลางจะ฼คลืไอนทีไ฽บบซิม฼ปຂลฮารຏ฾มนิก฿น ฽นว฼ดียวกับทีไ
การ฼คลืไอนทีไของ฼สียง ดังนัๅน฼สียงจึง฼ปຓนคลืไนตามยาว ฼มืไอพิจารณาการ฼คลืไอนทีไของ฼สียง฿นอากาศ ขณะทีไ
฼สียงผ຋านอากาศ฾ม฼ลกุลของอากาศจะ฼กิดการ สัไนทา฿หຌ฼กิด฼ปຓนช຋วงอัด (compression) ฽ละช຋วงขยาย
(rarefaction)

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : …5 พลังงาน…………………….. ประ฼ทศ ............. 45.61......................
มาตรฐาน : …ว 5.1………………………….. สพฐ. ……………43.05………………….
ตัวชีๅวัด : ……ป.5/1………….…………… สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 ……42.02……..
รูป฽บบขຌอสอบ : …ปรนัย 4 ตัว฼ลือก…………..

ผูຌวิ฼คราะหຏ ....นางสาวสุกัญญา รักษาคง.............................. ครู฾รง฼รียนบຌาน฿น฼พลา.. อา฼ภอขนอม........

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 13

ขຌอทีไ 12

฼ฉลย ขຌอ 3
฼หตุผล
฼พราะกระ฽สเหล฿นตัวนา฿ด โ จะสรຌางสนาม฽ม຋฼หลใกวงกลมรอบตัวนาตามกฎของ฽อม฽ปรຏ ลักษณะ
ของสนาม฽ม຋฼หลใกทีไ฼กิดขึๅนรอบ โ ตัวนาตรง ฼ช຋น สายเฟ จะมีทิศทางวนรอบสายเฟ ทีไจุด฿ด โ สนาม฽ม຋฼หลใก
จะอยู຋฿น฽นว฼สຌนสัมผัสกับ฼สຌน฽รง฽ม຋฼หลใกทีไจุดนัๅน โ ฼สมอ

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 5 พลังงาน ประ฼ทศ 22.16
มาตรฐาน : ว 5.1 สพฐ. 22.05
ตัวชีๅวัด : ป.6/5 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 19.21
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นางสาวสุกัญญา รักษาคง ครู฾รง฼รียนบຌาน฿น฼พลา

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 14

ขຌอทีไ 13

฼ฉลย ขຌอ 2
฼หตุผล ฼พราะหลอดเฟดวงทีไ 1 มีกระ฽สเฟฟງาเหลผ຋านครบวงจร สว຋าง จากรูป฼ปຓนการต຋อวงจรเฟฟງา฽บบ
อนุกรม ฿นวงจรหรือส຋วน฿ดส຋วนหนึงไ ของวงจรอนุกรมจะมีกระ฽สเหลผ຋าน฿นทิศทาง฼ดียว฼ท຋านัๅนกระ฽สจึงเม຋
เหลผ຋านหลอดเฟดวงทีไ 2฽ละหลอดเฟดวงทีไ3 กระ฽สเฟฟງาเม຋ครบวงจรหลอดเฟดวงทีไ2 ฽ละดวงทีไ 3 จึงดับ

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 5 พลังงาน ประ฼ทศ 24.24
มาตรฐาน : ว 5.1 สพฐ. 24.08
ตัวชีๅวัด : ป.6/4 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 28.19
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก
ผูຌวิ฼คราะหຏ นางนาตยา สุทธิช຋วย ครู฾รง฼รียนบຌานควนทอง(ประชาอุทิศ)

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 15

ขຌอทีไ 14

฼ฉลย ขຌอ ..2..

฼หตุผล เสຌดินสอ฽ละ฼ขใมกลัด฼ปຓนตัวนาเฟฟງา เสຌดินสอผลิต฾ดยการ฿ส຋฽กรเฟตຏกับผงถ຋านซึไง฽กรเฟตຏมีสมบัติ
การนาเฟฟງา ฼ขใมกลัดผลิตจาก฼หลใกมีสมบัติการนาเฟฟງา
- ตัวนาเฟฟງา คือ ตะปู เสຌดินสอ ฼ขใมกลัด ลวด฼ยใบกระดาษ ฼ขใม฼ยใบผຌา
- ฉนวนเฟฟງา คือ ฼ชือก ยางลบ เมຌบรรทัดพลาสติก

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 5 พลังงาน ประ฼ทศ 55.64
มาตรฐาน : ว 5.1 สพฐ. 53.52
ตัวชีๅวัด : ว 5.1ป.6/2 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 62.56
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นายศิริวัฒนຏ พุดทอง ครู฾รง฼รียนบຌาน฼ขาหัวชຌาง

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 16

ขຌอทีไ 15

฼ฉลย ขຌอ 1
฼หตุผล ฼พราะดินชัๅนบนสุด฼ปຓนดินทีไมีอินทรียวัตถุมากทีไสุด อุดมเปดຌวยซากพืชซากสัตวຏทีไ฼น຋า฼ปืດอยทับถมกัน
จนกลาย฼ปຓนฮิวมัส฿นปริมาณมาก ดินทีไมีฮิวมัสมากจะมีความอุดมสมบูรณຏ ฼นืๅอดินร຋วนซุย นๅา฽ละอากาศ
ระบายเดຌดี฽ละ฼หมาะสมต຋อการปลูกพืชมากทีไสุด

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 6 กระบวนการ฼ปลีไยน฽ปลงของ฾ลก ประ฼ทศ 49.90
มาตรฐาน : ว 6.1 สพฐ. 48.43
ตัวชีๅวัด : ป.4/2 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 46.70
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นางถนอมศรี สุขช຋วย ครู฾รง฼รียนชุมชนวัดบางคู

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 17

ขຌอทีไ 16

฼ฉลย ขຌอ 3
฼หตุผล การปลูกพืชชนิด฼ดิมซๅา โ จะทา฿หຌดิน฿นบริ฼วณนัๅน฼สืไอม ฼พราะ ธาตุอาหาร฿นดินทีไพืชชนิด฼ดิม โ
ชอบจะถูกนาเป฿ชຌจนหมดสิๅน

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 6 กระบวนการ฼ปลีไยน฽ปลงของ฾ลก ประ฼ทศ 50.84
มาตรฐาน : ว 6.1 สพฐ. 47.44
ตัวชีๅวัด : ป.4/2 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 57.71
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นางนัชนันทຏ ฼ทวฤทธຏ ครู฾รง฼รียนวัดกระดังงา

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 18

ขຌอทีไ 17

฼ฉลย ขຌอ 2
฼หตุผล ฼พราะภาย฿น฼ปลือก฾ลกของ฼รามี฽รงกดดัน฽ละอุณหภูมิสูงกว຋าทีไผิว฾ลกมาก บริ฼วณ฼ปลือก฾ลกชัๅน฿น
ทีไประกอบดຌวยหินหลอม฼หลวละลายทีไ รຌอนจัด ฼รียกว຋า "หินหนืด" หินหนืดจะถูก฽รงกดดันอัดเปตามชัๅน
หิน หากมี฽รงดันสูงมาก฽ละชัๅนหินเม຋฽ขใงพอ หินหนืดจะดันชัๅนหินทะลุขึๅนเป฼ปຓนปล຋อง ฼รียกว຋า "ภู฼ขาเฟ
ระ฼บิด" ฼มืไอหินหนืด฼ยในตัวลงจะกลาย฼ปຓนหินอัคนี฼มืไอหินอัคนีสลายตัว฽ละสึกกร຋อน฼ปຓน฼ศษหิน ฽ละตะกอน
ขนาดต຋างโ ฽ลຌวถูกพัดพาเปทับถมจะ฼กิดสะสมตัว฽ละ฽ขใงตัวกลาย฼ปຓนหินตะกอนหรือหินชัๅน หากหินตะกอน
เดຌรับความรຌอน฽ละ ฽รงกดดัน กใจะกลาย฼ปຓนหิน฽ปร หากหิน฽ปร฽ละหินตะกอนมี฾อกาสจมลง฿ตຌ฼ปลือก
฾ลก ฼นืไองจากการ฼ปลีไยน฽ปลงของ฼ปลือก฾ลก กใจะหลอมตัวกลาย฼ปຓนหินหนืดทีไ฼รียกว຋า "฽มกมา" ฽ละหาก
฽มกมา฼กิดการ฽ขใงตัวจะกลาย฼ปຓนหินอัคนีเดຌอีกครัๅง

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 6 กระบวนการ฼ปลีไยน฽ปลงของ฾ลก ประ฼ทศ 23.81
มาตรฐาน : ว 6.1 สพฐ. 22.09
ตัวชีๅวัด : ป 6/2 สพป. นครศรีธรรมราช ฼ขต 418.06
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นางสาววีนา ฼ขตนคร ครู฾รง฼รียนบຌาน฼ปรใต

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 19

ขຌอทีไ 18

฼ฉลย ขຌอ 2
฼หตุผล ขຌอ 2 ผิด ฼พราะ ลมพัดกรร฾ชก฽รงทา฿หຌตຌนเมຌลຌม หัก฾ค຋น ฽ต຋ความ฽รงของลมเม຋฼พียงพอทีไจะมีผล฿หຌ
ดินถล຋มเดຌ ฼นืไองจาก฼หตุการณຏดินถล຋ม฼กิดจากภาวะดินอุຌมนๅาจากการทีไฝนตกหนักติดต຋อกันหลายวัน ส຋งผล฿หຌ
฼กิดนๅาปຆาเหลหลาก นๅา฿นลาหຌวยหรือลาธาร฼พิไมขึๅนอย຋างรวด฼รใว นๅาขุ຋นขຌน฼ปຓนสี฾คลน กຌอนหินขนาด฿หญ຋อาจ
กลิๅงลงมาพรຌอมกับดินทีไพังลง

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 6 กระบวนการ฼ปลีไยน฽ปลงของ฾ลก ประ฼ทศ 32.24
มาตรฐาน : ว 6.1 สพฐ. 30.86
ตัวชีๅวัด : ป.6/3 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 29.96
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นาย฾กศล นวลวิลัย ครู฾รง฼รียนวัดสระประดิษฐຏ

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 20

ขຌอทีไ 19

฼ฉลย ขຌอ 2
฼หตุผล ฼นือไ งจากคาตอบ ขຌอ 2 หมาย฼ลข 3 4 ฽ละ 5 คือ ดาวศุกรຏ ฾ลก ฽ละดาวอังคาร ตามลาดับ
ซึไงดาว฼คราะหຏ฿นระบบสุริยะ ฽บ຋งตามลักษณะพืๅนผิว ดังนีๅ
– ดาว฼คราะหຏหิน เดຌ฽ก຋ ดาวพุธ ดาวศุกรຏ ฾ลก ฽ละดาวอังคาร ทัๅง 4 ดวงนีๅมีพืๅนผิว฽ขใง฼ปຓนหิน มีชัๅน
บรรยากาศบางโ ห຋อหุຌม ยก฼วຌนดาวพุธทีไอยู຋฿กลຌดวงอาทิตยຏทีไสุดเม຋มีบรรยากาศ
– ดาว฼คราะหຏกຍาซ เดຌ฽ก຋ ดาวพฤหัสบดี ดาว฼สารຏ ดาวยู฼รนัส ฽ละดาว฼นปจูน จะ฼ปຓนกຍาซทัไวทัๅงดวง
อาจมี฽กนหินขนาด฼ลใก อยู຋ภาย฿น พืๅนผิวจึง฼ปຓนบรรยากาศทีไปกคลุมดຌวยกຍาซมี฼ทน ฽อม฾ม฼นีย เฮ฾ดร฼จน
฽ละฮี฼ลียม

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 7 ดาราศาสตรຏ฽ละอวกาศ ประ฼ทศ 31.56
มาตรฐาน : ว 7.1 สพฐ. 30.47
ตัวชีๅวัด : ป.4/1 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 34.22
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นายมนตຏชัย อินมณ฼ทียร ครู฾รง฼รียน ชุมชน฿หม຋

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 21

ขຌอทีไ 20

฼ฉลย ขຌอ 2
฼หตุผล ขຌอ 2 ถูก ฼พราะ กามือหรือกาปัຕน หมายถึง 10 องศา ฾ดยจากภาพมี 4 กาปัຕน
ดังนัๅนจะเดຌ 10 องศา X 4 กาปัຕน = 40 องศา
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 7 ดาราศาสตรຏ฽ละอวกาศ ประ฼ทศ 51.98
มาตรฐาน : ว 7.1 สพฐ. 52.00
ตัวชีๅวัด : ป.5/1 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 55.95
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นางสาวศิรินทรຏยา ณ นคร ครู฾รง฼รียนชุมชนวัดสระ฽กຌว

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 22

ขຌอทีไ 21

฼ฉลย ขຌอ 3
฼หตุผล ฼นือไ งจากตา฽หน຋ง C ฼ปຓนตา฽หน຋งขัๅว฾ลก฼หนือ หันออกจากดวงอาทิตยຏ จึงทา฿หຌตา฽หน຋ง C
มีอุณหภูมิตไา ฼ปຓนช຋วงฤดูหนาว

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 7 ดาราศาสตรຏ฽ละอวกาศ ประ฼ทศ 51.98
มาตรฐาน : ว 7.1 สพฐ. 52.00
ตัวชีๅวัด : ป.6/1 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 55.95
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นางชัชจิรา สุทธิพันธຏ ครู฾รง฼รียนวัด฾มคลาน

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 23

ขຌอทีไ 22

฼ฉลย ขຌอ ..3....

฼หตุผล สัง฼กตจากกราฟ฽สดงการ฼จริญ฼ติบ฾ตของ฼พศหญิง฽ละ฼พศชาย฿นช຋วงต຋างโ ช຋วงอายุ 15-20 ป຃ ฼พศ
ชายมีการ฼จริญ฼ติบ฾ตมากกว຋า฼พศหญิง

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 1 สิไงมีชีวิตกับกระบวนการดารงชีวิต ประ฼ทศ 65.46
มาตรฐาน : ว 1.1 สพฐ. 63.82
ตัวชีๅวัด : ป.6/1 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 75.55
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นางสุจิตรา นาภูมิ ครู฾รง฼รียน บຌานประชาอารี

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 24

ขຌอทีไ 23

฼ฉลย ขຌอ 2
฼หตุผล ฼พราะ ดอกเมຌชนิด A ฽ละ B มีส຋วนประกอบครบส຋วน ฽ละ฼ปຓนดอกสมบูรณຏ฼พศ มีทัๅง฼กสรตัวผูຌ
฽ละ฼กสรตัว฼มีย
ขຌอ1 ผิด ฼พราะ A มีส຋วนประกอบครบส຋วน ฽ละสมบูรณຏ฼พศ
ขຌอ 3 ผิด ฼พราะ C มีส຋วนประกอบครบส຋วน ฽ละสมบูรณຏ฼พศ
ขຌอ 4 ผิด ฼พราะ C ฼ปຓนดอกสมบูรณຏ฼พศ
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 1 สิไงมีชีวิตกับกระบวนการดารงชีวิต ประ฼ทศ 72.50
มาตรฐาน : ว 1.1 สพฐ. 71.96
ตัวชีๅวัด : ป.5/1 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 75.55
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก
ผูຌวิ฼คราะหຏ นาง฼พใญนภา ฽กຌวสองดวง ครู ฾รง฼รียน วัด฾คก฼หลใก

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 25

ขຌอทีไ 24

฼ฉลย ขຌอ 3
฼หตุผล หมำย฼ลข 2 ฼ป็น฼ลือดทีไออกจำกปอดซึไงผ຋ำนกำร฽ลก฼ปลีไยน฽กຍสจึงมีออกซิ฼จนสูง
หมำย฼ลข 3 ฼ป็น฼ลือดทีไออกจำกหัว฿จหຌองล຋ำงซຌำยเปยังส຋วนต຋ำง โ ของร຋ำงกำย
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 1 สิไงมีชีวิตกับกระบวนกำร ประ฼ทศ 29.76
ดำรงชีวิต สพฐ. 28.57
มาตรฐาน : ว 1.1 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 27.09
ตัวชีๅวัด : ว 1.1 ป.6/2
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก
ผูຌวิ฼คราะหຏ นำงชุติมำ ฾ชติกะ ครู฾รง฼รียน บຌำนสอง฽พรกมิตรภำพทีไ 92

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 26

ขຌอทีไ 25

฼ฉลย ขຌอ 4
฼หตุผล ฼พรำะ฼ดใกอำยุ 6-12 ป຃ ควรเดຌรับพลังงำน 1,600 กิ฾ล฽คลอรี A คือขຌำว ฼ป็นสำรอำหำร
คำร์฾บเฮ฼ดรต฼ป็น฽หล຋งพลังงำนหลัก฿หຌร຋ำงกำยควรเดຌรับ฿นปริมำณมำก฽ละพอ฼หมำะ วันละ 8-12 ทัพพี
B นๅำตำล นๅำมัน฽ละ฼กลือ ฼ป็นสำรอำหำรทีไควรรับประทำนเม຋฼กิน 6 ชຌอนชำต຋อวัน

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 1 สิไงมีชีวิตกับกระบวนการ ประ฼ทศ 32.26
ดารงชีวิต สพฐ. 31.19
มาตรฐาน : ว1.1 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 33.92
ตัวชีๅวัด : ป.6/3
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นำยอำเพ ฼ลขขำ ครู฾รง฼รียน วัดหญຌำปลຌอง

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 27

ขຌอทีไ 26

฼ฉลย ขຌอ 2
฼หตุผล
ขຌอ 2 ถูก จำกกำรคำนวณค຋ำพลังงำน
-฾ปรตีน จำนวน 2 กรัม ฿หຌพลังงำน 2X4.5 =9 กิ฾ล฽คลอรี
-เขมัน จำนวน 2 กรัม ฿หຌพลังงำน 2X9 =18 กิ฾ล฽คลอรี
-คำร์฾บเฮ฼ดรต จำนวน 2 กรัม ฿หຌพลังงำน 2X4.5 =9 กิ฾ล฽คลอรี
พลังงำนรวมทัๅงหมด = 36 กิ฾ล฽คลอรี

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 28

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 1 สิไงมีชีวิตกับกระบวนกำร ประ฼ทศ 48.86
ดำรงชีวิต สพฐ. 47.96
มาตรฐาน : ว 1.1 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 52.98
ตัวชีๅวัด : ว 1.1 ป.6/3
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼ครำะห์ นำยวนิช ครุฑธำมำศ ครู฾รง฼รียน บຌำนทุ຋ง฼กรำะ

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 29

ขຌอทีไ 27

฼ฉลย ขຌอ 4
฼หตุผล
ขຌอ 1 ผิด ฼พรำะ ลักษณะขนสีขำวของลูกเม຋฼ป็นลักษณะ฼ด຋น฽ทຌ
ขຌอ 2 ผิด ฼พรำะ ลักษณะขนด຋ำง฼ป็นลักษณะดຌอย ฽ต຋ขຌอมูลเม຋เดຌระบุถึงว຋ำลูกทีไมีขนด຋ำงจะตำย
หมด
ขຌอ 3 ผิด ฼พรำะ ลักษณะขนด຋ำง฼ป็นลักษณะดຌอยทีไถ຋ำยทอดเปสู຋ลูกเดຌ฽ต຋เม຋ชัด฼จน฼นืไองจำกมี
ลักษณะ฼ด຋นขนสีขำวมำกกว຋ำ
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 1 สิไงมีชีวิตกับกระบวนกำร ประ฼ทศ 31.63
ดำรงชีวิต สพฐ. 31.30
มาตรฐาน : ว 1.2 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 32.38
ตัวชีๅวัด : ว 1.2 ป.5/2
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼ครำะห์ นำยสมบูรณ์ ขวัญมำศ

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 30

ขຌอทีไ 28

฼ฉลย ขຌอ 2
฼หตุผล
ขຌอ 1 ผิด ฼พรำะ ฼ฟຂนขຌำหลวงหลังลำย มีท຋อลำ฼ลียง฽ต຋มอสเม຋มีท຋อลำ฼ลียง
ขຌอ 2 ถูก ฼พรำะ พืชกลุ຋ม 1 ฼ป็นพืชมีดอก ฿บ฼ลีๅยง฼ดีไยว
พืชกลุ຋ม 2 ฼ป็นพืชมีดอก ฿บ฼ลีๅยงคู຋
พืชกลุ຋ม 3 ฼ป็นพืชเม຋มีดอก
ขຌอ 3 ผิด ฼พรำะ พืชกลุ຋ม 3 ฼ป็นพืชเม຋มีดอก
ขຌอ 4 ผิด ฼พรำะ ฼ฟຂนขຌำหลวงหลังลำย มีท຋อลำ฼ลียง฽ต຋มอสเม຋มีท຋อลำ฼ลียง
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 1 สิไงมีชีวิตกับกระบวนกำร ประ฼ทศ 31.29
ดำรงชีวิต สพฐ. 30.72
มาตรฐาน : ว 1.2 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 34.36
ตัวชีๅวัด : ว 1.2 ป.5/2
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นำยประ฼สริฐ นงค์นวล ครู฾รง฼รียน วัดพระอำสน์

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 31

ขຌอทีไ 29

฼ฉลย ขຌอ 1
฼หตุผล ขຌอ 1 ถูก ฼พรำะ฼ป็นสัตว์มีกระดูกสันหลัง ฼ลือด฼ยใน ฽ละเม຋มี฼หงือก ฼หมือนกัน฼ช຋น
สัตว์฼ลืๅอยคลำน สัตว์ครึไงบกครึไงนๅำ
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 1 สิไงมีชีวิตกับกระบวนกำร ประ฼ทศ 56.71
ดำรงชีวิต สพฐ. 53.77
มาตรฐาน : ว 1.2 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 59.03
ตัวชีๅวัด : ว 1.2 ป.5/5
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼ครำะห์ นำยณัฐวุฒิ ฽ดงสุทธิ์ ครู฾รง฼รียน บຌำนสะพำนหัน

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 32

ขຌอทีไ 30

฼ฉลย ขຌอ 4
฼หตุผล -฼พรำะ฾รคระบำดทำง฼ดินอำหำร ฼กิดจำกกำรรับประทำนอำหำรทีไเม຋สะอำด บูด฼น຋ำ หรือปน฼ปือ้ น
฼ชืๅอ฾รค
-ส຋วนฝุ่นละออง฿นอำกำศทีไ฼พิไมขึๅนจำกเฟป่ำ ทำ฿หຌ฼กิด฾รค฼กีไยวกับระบบทำง฼ดินหำย฿จ

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 2 ชีวิตกับสิไง฽วดลຌอม ประ฼ทศ 42.81
มาตรฐาน : ว 2.2 สพฐ. 40.89
ตัวชีๅวัด : ว 2.2 ป.6/3 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 46.04
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นำยอำพร ทอง฼นืๅองำม ครู฾รง฼รียน วัดชลธำรำม

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 33

ขຌอทีไ 31

฼ฉลย ขຌอ 2,4

฼หตุผล
ขຌอ 1 ผิด ฼พรำะ ผูຌบริ฾ภคอันดับ 1 มี 4 ชนิด คือ กวำง หนู หนอน
ขຌอ 2 ถูก ฼พรำะ งู฼ป็นผูຌบริ฾ภคอันดับ 3 ฽ละ 2
ขຌอ 3 ผิด ฼พรำะ ผูຌบริ฾ภคอันดับ 2 มี 4 ชนิด คือ กวำง หนอน กระต຋ำย หนู
ขຌอ 4 ถูก ฼พรำะ ผูຌบริ฾ภคอันดับ 3 มี 2 ชนิด คือ งู ฼หยีไยว
ขຌอ 5 ผิด ฼พรำะ ฼สือบริ฾ภคกวำง฽ละกระต຋ำย ฼มืไอกระต຋ำยหมด ฼สือยังสำมำรถบริ฾ภคกวำง฼ป็น
อำหำรเดຌจึงยังเม຋สูญพันธ์

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 34

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 2 ชีวิตกับสิไง฽วดลຌอม ประ฼ทศ 16.32
มาตรฐาน : ว 2.1 สพฐ. 16.12
ตัวชีๅวัด : ว 2.1 ป.6/2 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 16.30
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัยหลำยตัว฼ลือก 2 คำตอบ

ผูຌวิ฼คราะหຏ นำยสนอง สุทธิพันธ์ ครู฾รง฼รียน วัดจันพอ

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 35

ขຌอทีไ 32

฼ฉลย ขຌอ 2,5

฼หตุผล 1. ชนิดของสำร C มีลักษณะ฼ป็น฼มใดขนำด 0.6 ซ.ม. ขัๅน฽รกนำมำ฽ยกสำรผสมดຌวยกำรร຋อนดຌวย
ตะ฽กรงทีไมีรูขนำด฼สຌนผ຋ำนศูนย์กลำง 0.5 ซ.ม. สำร C มีขนำด฿หญ຋กว຋ำรูตะ฽กรงจึงสำมำรถ฽ยกสำรเดຌ
2. ชนิดของสำร B ฽ละ D มีลักษณะ฼ป็นผลละ฼อียด฼ท຋ำ฼กลือป่น ฽ละ ฼มใดขนำด 0.4 ซ.ม. ขัๅน฽รก
นำมำ฽ยกสำรผสมดຌวยกำรร຋อนดຌวยตะ฽กรงทีไมีรูขนำด฼สຌนผ຋ำนศูนย์กลำง 0.5 ซ.ม. สำร B ฽ละ C มีขนำด
฼ลใกกว຋ำรูตะ฽กรงจึงเม຋สำมำรถ฽ยกสำรออกจำกกันเดຌ

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 36

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 3 สำร฽ละสมบัติของสำร ประ฼ทศ 10.28
มาตรฐาน : ว 3.1 สพฐ. 9.83
ตัวชีๅวัด : ว 3.1 ป.6/3 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 10.79
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 2 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นำงสำวสุทธดำ หมินหมัน ครู฾รง฼รียนบຌานฉาง

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 37

 กำรวิ฼ครำะห์ขຌอสอบ O-NET วิชำวิทยำศำสตร์ ชัๅนประถมศึกษำป຃ทีไ 6 ป຃กำรศึกษำ 2559

ขຌอทีไ 1

฼ฉลย ขຌอ ...3...

฼หตุผล ลูก฾ปຆงพองตัวภาย฿นขวด ฼พราะจากทีไดูดลมออกจากขวดทา฿หຌอากาศ ภายนอก฼ขຌาเปดຌาน฿นจะดัน
฿หຌลูก฾ปຆงพองออก฽ละมีขนาด฿หญ຋ขึๅน อากาศ฼ปຓนสิไงมีตัวตน ตຌองการทีไอยู຋ สัมผัสเดຌ นๅาหนักของอากาศมี฽รง
กด฽ละ฽รงดัน อนุภาคของอากาศ ฼คลืไอนทีไเปมาเดຌอย຋างอิสระ ฽ละตลอด฼วลา฿นทุกทิศทาง ฾ดยจะ฼คลืไอนทีไ
ชนกัน฼อง฽ละชนกับวัตถุต຋าง โ ทีไลຌอมรอบ ทา฿หຌ฼กิด฽รงดัน รอบทิศทาง ฼รียก ฽รงดันอากาศ ฼ช຋น ถຌา฼ปຆา
ลูก฾ปຆง อากาศทีไ฼ขຌาเปดຌาน฿นจะดันลูก฾ปຆง฿หຌพองออก฽ละมีขนาด฿หญ຋ขึๅน ขณะ฼ดียวกัน อากาศทีไอยู຋ภายนอก
กใออก฽รงดันลูก฾ปຆงทุกทิศทางดຌวย฼ช຋นกัน ฼ปຓนตຌน
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 4 ฽รง฽ละการ฼คลืไอนทีไ ประ฼ทศ ............45.40................................
มาตรฐาน : ว 4.1 สพฐ. …………45.44…………………………….
ตัวชีๅวัด : ป.5/2 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 …………45.54………………..
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ .....นางสาวปานะภัทร ฝอยทอง ......... ครู฾รง฼รียน.....วัดจอมทอง

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 38
ขຌอทีไ 2

฼ฉลยขຌอทีไ 2
฼หตุผล ฼พราะความดันของของ฼หลวมีลักษณะคลຌายกับความดันอากาศ คือ ฼กิดจากนๅาหนักของของ฼หลวทีไ
มีอยู຋฼หนือตา฽หน຋งนัๅนโ กดทับลงมา ยิไง฿นระดับทีไลึกมากขึๅน ของ฼หลวทีไอยู຋฼หนือตา฽หน຋งนัๅนกใจะมีมากขึๅน
ทา฿หຌนๅาหนักของของ฼หลวมีมากขึๅน
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 4 ฽รง฽ละการ฼คลืไอนทีไ ประ฼ทศ 60.59
มาตรฐาน : ว4.1 สพฐ. 59.69
ตัวชีๅวัด : ป 5/3 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 62.95
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼ครำะห์ นางสาวธิดารัตนຏ คา฼มือง ครู฾รง฼รียน บຌานนๅารຌอน

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 39

ขຌอทีไ 3

฼ฉลย ขຌอ 4
฼หตุผล ฼พราะ วัตถุ A มีความหนา฽น຋นมากกว຋านๅาเม຋มากจึงจมกึไงกลางนๅา ของ฼หลว B มีความหนา฽น຋นนຌอย
กว຋านๅาจึงลอย฼หนือนๅา หากนาวัตถุ A ฿ส຋฿นของ฼หลว B วัตถุ A จะมีความหนา฽น຋นมากกว຋าของ฼หลว B มาก
จึงจม฿นของ฼หลว B ลึกกว຋าจม฿นนๅา
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 4 ฽รง฽ละการ฼คลืไอนทีไ ประ฼ทศ 35.61
มาตรฐาน : ว 4.1 สพฐ. 35.28
ตัวชีๅวัด : ป.5/4 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 31.63
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นางสาวสุดารัตนຏ อะหลี฽อ ครู฾รง฼รียนบຌาน฼ขาหัวชຌาง

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 40

ขຌอทีไ 4

฼ฉลย ขຌอ ......3

฼หตุผล ขณะทีไวัตถุอยู຋฿นนๅา ความดันนๅาจะทา฿หຌมี฽รงกระทาต຋อวัตถุทุกทิศทุกทาง ฼มืไอรวม฽รงทุก฽รง฽ลຌว ฽รงลัพธຏทีไ
กระทาต຋อดຌานล຋างของวัตถุ฿นทิศขึๅนจะมีขนาดมากกว຋า฽รงลัพธຏทีไกระทาต຋อดຌานบนของวัตถุ฿นทิศลง ฼นืไองจากความ
ดันภาย฿นของ฼หลวมีค຋ามากขึๅน฼มืไออยู຋ลึกมากขึๅน ดังนัๅนความดันของนๅาทีไส຋วนล຋างมีค຋ามากกว຋าความดันของนๅาส຋วนบน
จากการรวม฽รงทัๅงหมดทีไนๅากระทาต຋อวัตถุจึง฼ปຓน฽รงลัพธຏของ฽รงทีไมีทิศขึๅน฼รียก฽รงลัพธຏของ฽รงลัพธຏนีๅว຋า "฽รงพยุง
ขึๅน" หรือ฽รงลอยตัว
ปัจจัยทีไ฼กีไยวขຌองกับ฽รงพยุง
1. ชนิดของวัตถุ วัตถุ฽ต຋ละชนิดจะมีความหนา฽น຋น฽ตกต຋างกัน ฼ช຋น ฼หลใก เมຌ พลาสติก ทีไมีมวล฼ท຋ากัน ฼หลใกจะมี
ความหนา฽น຋นมากกว຋าเมຌ฽ละเมຌมีความหนา฽น຋นมากกว຋าพลาสติก ซึไงวัตถุทีไมีความหนา฽น຋นมากจะจมลงเป฿น
ของ฼หลวมาก
2. ชนิดของ฼หลว ของ฼หลว฽ต຋ละชนิดมีความหนา฽น຋น฽ตกต຋างกัน ฼ช຋น นๅาบริสุทธิ่มีความหนา฽น຋นมากกว຋า
฼อทิล฽อลกอฮอลຏ฽ละนๅามัน฼บนซิน ฼ปຓนตຌน ซึไงของ฼หลวทีไมีความหนา฽น຋นมาก จะมี฽รงพยุงมาก
3. ขนาดของวัตถุ จะส຋งผลต຋อปริมาตรทีไจมลงเป฿นของ฼หลวซึไงถๅาวัตถุมีขนาด฿หญ຋ จะมีปริมาตรทีไจมลงเป฿นของ฼หลว
มาก ทา฿หຌ฽รงพยุงมีค຋ามาก
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 4 ฽รง฽ละการ฼คลืไอนทีไ ประ฼ทศ 8.52
มาตรฐาน ว 4.2 สพฐ. 8.89
ตัวชีๅวัด : ป.5/4 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 47.59
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย ฼ลือกตอบ 4ตัว฼ลือก
ผูຌวิ฼คราะหຏ นจรุวัลยຏ ช຋วยนะ ครู฾รง฼รียน.....฾รง฼รียนวัดถๅา฼ทียนถวาย............................................

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 41

ขຌอทีไ 5

฼ฉลย ขຌอ 1 C ‹ A ‹ B
฼หตุผล ฼พราะ พืๅนผิว C ออก฽รงผลักวัตถุนຌอยทีไสุดจึงมีค຋า฽รง฼สียดทานนຌอยกว຋า พืๅนผิ ว A ฽ละพืๅนผิว B
ซึไง฽รง฼สียดทาน หมายถึง ฽รงทีไ฼กิดขึๅนระหว຋างผิวสัมผัสของวัตถุสองชิๅนทีไสัมผัสกัน ซึไง฽รงนีๅ฼ปຓน฽รงทีไผิววัตถุ
ผิวหนึไงตຌานทานการ฼คลืไอนทีไของผิววัตถุอีกผิวหนึไง ส຋งผลทา฿หຌวัตถุ฼คลืไอนทีไชຌาลง฼รืไอย โจนกระทัไงหยุดนิไง฿น
ทีไสุด ขนาดของ฽รง฼สียดทานจะมากหรือนຌอย ขึๅนอยู຋กับลักษณะของผิวสัมผัส ฽ละนๅาหนักของวัตถุทีไกดลงบน
อีกพืๅนผิวหนึไง฼ปຓนหลัก หากนๅาหนักของวัตถุมาก ฽รงทีไกดลงบนพืๅนผิวอีกพืๅนผิวหนึไงกใจะมาก ฽รง฼สียดทานทีไ
฼กิดขึๅนกใจะมีมาก อีกทัๅงหากวัตถุตຌอง฼คลืไอนทีไบนพืๅนผิวขรุขระมาก กใจะมี฽รง฼สียดทาน฼กิดขึๅนมากกว຋าตอน
฼คลืไอนทีไอยู຋บนพืๅนผิวทีไขรุขระนຌอย
ปัจจัยทีไมีผลต຋อ฽รง฼สียดทาน
1.นๅาหนักหรือ฽รงกดของวัตถุทีไกดลงบนพืๅน ถๅานๅาหนักหรือ฽รงกดของวัตถุมาก จะ฼กิด฽รง฼สียดทานมาก ถຌา
นๅาหนักหรือ฽รงกดของวัตถุนຌอยจะ฼กิด฽รง฼สียดทานนຌอย
2. ลักษณะของพืๅนผิวสัมผัส
ถຌาพืๅนผิว฼รียบ ฼ช຋น กระ฼บืๅอง กระจก พลาสติก ฼ปຓนตຌน จะ฼กิด฽รง฼สียดทานนຌอย ฼นืไองจากพืๅนผิว฼รียบ มี
การ฼สียดสีระหว຋างกันนຌอย

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 4 ฽รง฽ละการ฼คลืไอนทีไ ประ฼ทศ : 35.62
มาตรฐาน : ว 4.2 สพฐ. : 33.84
ตัวชีๅวัด : ป. 5/1 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 : 36.30
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย ฼ลือกตอบ 4 ตัว฼ลือก
ผูຌวิ฼คราะหຏ นางสาวธัญญรักษຏ สองศรี ครู฾รง฼รียนบຌานปราบราษฎรຏอุทิศ

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 42

ขຌอทีไ 6

฼ฉลย ขຌอ 1
฼หตุผล วัสดุทีไ฼หมาะสมทีไสุด฿นการทาช຋อง฽สงคือ ฽ผ຋นหินหยกสี฼ขียวบาง฼นืไองจาก฼ปຓนวัตถุ฾ปร຋ง วัตถุทีไ฽สง
ผ຋านเดຌนຌอยจึง฼หมาะสาหรับ฼ลือก฿ชຌทาช຋องหຌองนๅา

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 5 พลังงาน ประ฼ทศ 42.23
มาตรฐาน : ว 5.1 สพฐ. 39.18
ตัวชีๅวัด : ป4/3 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 36.30
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก ฼ลือก 1
คาตอบ ถูกทีไสุด

ผูຌวิ฼คราะหຏ นางสาวภัทราภรณຏ ทองรัตนวิกิจ ครู฾รง฼รียนบຌานสุวรรณ฼ขต

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 43

ขຌอทีไ 7

฼ฉลย ขຌอ 4 ฽สง฽ดด฽ละละอองนๅา

฼หตุผล รุຌงกินนๅา (Rainbow) ฼ปຓนปรากฏการณຏธรรมชาติซึไง฼กิดจากละอองนๅา฿นอากาศหัก฼ห฽สงอาทิตยຏทา
฿หຌ฼กิด฽ถบส฼ปกตรัม฼ปຓน฼สຌนอารຏควงกลม฼หนือพืๅ นผิว฾ลก ฽สงอาทิตยຏหรือรังสีทีไตามมอง฼หใน (Visible light)
มีความยาวคลืไน 400 – 800 นา฾น฼มตร ฾ดยทีไ฽สงสีม຋วงมีความยาวคลืไนสัๅนทีไสุด คือ 400 นา฾น฼มตร ฽ละ
฽สงสี฽ดงมีความยาวคลืไนมากทีไสุด ภายหลังฝนตกมักจะมีละอองนๅาหรือหยดนๅา฼ลใกโ ลอยอยู຋฿นอากาศ จะ
ทาหนຌาทีไ฼สมือนปรริซึมหัก฼ห฽สงอาทิตยຏ (White light) ฿หຌ฽ยกออก฼ปຓนส฼ปกตรัม 7 สี เดຌ฽ก຋ ม຋วง คราม
นๅา฼งิน ฼ขียว ฼หลือง ฽สด ฽ดง
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 5 พลังงาน ประ฼ทศ 79.68
มาตรฐาน : ว 5.1 สพฐ. 79.24
ตัวชีๅวัด : ป 4/6 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 79.73
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย ฼ลือกตอบ 4 ตัว฼ลือก
ผูຌวิ฼คราะหຏ นางสาวพรทิพยຏ สม฼ขา฿หญ຋ ครู฾รง฼รียนชุมชนวัดปัณณาราม

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 44

ขຌอทีไ 8
8. กีตารຏ฼ปຓน฼ครืไองดนตรีทีไประกอบดຌวยสายกีตารຏหลาย฼สຌนทีไมีขนาดต຋าง โ กัน฼มืไอกดสายกีตารຏทีไ ตา฽หน຋ง
฼ดียวกัน฽ลຌวดีด ขຌอ฿ดกล຋าวถูกตຌอง
1. ฼สຌนทีไหนาสัไน฼รใวกว຋า฼สຌนทีไบาง
2. ฼สຌนทีไหนาสัไนชຌากว຋า฼สຌนทีไบาง
3. ฼สຌนทีไหนาสัไน฼ท຋ากับ฼สຌนทีไบาง
4. ฼สຌนทีไหนาเม຋฼กิดการสัไน ฽ต຋฼สຌนทีไบาง฼กิดการสัไน

฼ฉลย ขຌอ 2
฼หตุผล ขຌอ 2 ฼มืไอ฽หล຋งกา฼นิด฼สียงมีมวลมากจึงสัไนดຌวยความถีไตไาทา฿หຌ฼กิด฼สียงตไา ฼มืไอ฽หล຋งกา฼นิด
฼สียงมีมวลนຌอยกว຋าจึงสัไนดຌวยความถีไสูงจึงทา฿หຌ฼กิด฼สียงสูง ดังนัๅน สายกีตารຏ฼สຌนหนา จึงสัไนชຌาทา฿หຌ
฼กิด฼สียงตไา ส຋วนสายกีตารຏ฼สຌนทีไบาง สัไนดຌวยความถีไสูงจะทา฿หຌ฼กิด฼สียงสูง

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 5 พลังงาน ประ฼ทศ 48.57
มาตรฐาน : ว 5.1 สพฐ. 46.56
ตัวชีๅวัด : ป 5/1 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 50.78
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นางสาว นิตยา ผัน฽ปร ครู฾รง฼รียน บຌานทุ຋งขันหมาก

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 45

ขຌอทีไ 9

฼ฉลย ขຌอ ...3...

฼หตุผล วัตถุทีไต຋อ฿นวงจรเฟฟງา฽ลຌวทา฿หຌมีกระ฽สเฟฟງาเหลผ຋านวงจร ฼รียกวัตถุนัๅนว຋า ตัวนาเฟฟງา ส຋วน฿หญ຋
฼ปຓน฾ลหะ ฼ช຋น ทอง฽ดง สังกะสี ฼หลใก อลูมิ฼นียม ฽กรเฟตຏ ฼ปຓนตຌน วัตถุทีไต຋อ฿นวงจรเฟฟງา฽ลຌวเม຋มี
กระ฽สเฟฟງาเหลผ຋านวงจร ฼รียกวัตถุนัๅนว຋า ฉนวนเฟฟງา ฼ช຋น เมຌ ยาง พลาสติก ฽กຌว อากาศกระ฼บืๅอง ฼ปຓนตຌน
ขຌอ 3 ฼ขใม฼ยใบผຌา ฼ปຓน฾ลหะจึงนาเฟฟງาเดຌ ส຋วนเสຌดินสอทามาจาก฽ร຋฽กรเฟตຏ ฾ดยนา฽ร຋ ฽กรเฟตຏมาผสมกับดิน
฼หนียว฼พืไอ฿หຌมีความ฽ขใงต຋าง โ กัน จึงนาเฟฟງาเดຌ
ขຌอ 1 ฼ขใม฼ยใบผຌา ฼ปຓน฾ลหะจึงนาเฟฟງาเดຌ ส຋วนกระดาษ฼ปຓนฉนวนเฟฟງานาเฟฟງาเม຋เดຌ
ขຌอ 2 ยางรัดของ ฼ปຓนฉนวนเฟฟງานาเฟฟງาเม຋เดຌ ส຋วน฼ขใมกลัด฼ปຓน฾ลหะจึงนาเฟฟງาเดຌ
ขຌอ 4 กระดาษ ฼ปຓนฉนวนเฟฟງานาเฟฟງาเม຋เดຌ ส຋วน฽ผ຋นอลูมินัมฟอยลຏ฼ปຓน฾ลหะจึงนาเฟฟງาเดຌ

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : …………5………………………….. ประ฼ทศ ..................69.15......................
มาตรฐาน : ………ว 5.1 …………………….. สพฐ. ………………68.30………………….
ตัวชีๅวัด : ………ป.6/4……………………… สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 ……………69.49………..
รูป฽บบขຌอสอบ : ………ปรนัย 4 ตัว฼ลือก………

ผูຌวิ฼คราะหຏ .............นางสาวศศินา เชยประภา......................... ครู฾รง฼รียน................วัด฼ขานຌอย.....................

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 46

ขຌอทีไ 10

฼ฉลย ขຌอ ..2....

฼หตุผล พืชตระกูลถัไว฼มืไอมีการย຋อยสลายจะ฿หຌ ปุ๋ยอินทรียຏ฿นปริมาณสูง หรือทีไ ฼รียกว຋า ปุ๋ยพืชสดสามารถ
ช຋วยปรับปรุงดิน฿หຌมีความสมบูรณຏ ฼พืไอ฽กຌปัญหาดิน฼สืไอม฾ทรม เดຌ฽ก຋ ถัไว฼ขียว ถัไวพุ຋ม ถัไว฼หลือง ถัไว ฽ดง
ปอ฼ทือง

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 6. กระบวนการ฼ปลีไยน฽ปลง ประ฼ทศ ....32.35........................................
ของ฾ลก สพฐ. ………30.71……………………………….
มาตรฐาน : ……ว.6.1………………….. สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 ………28.57………..
ตัวชีๅวัด : ……ป.4/2……………………
รูป฽บบขຌอสอบ : …ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ .......นายสุวิท พรหมมา....................................... ครู฾รง฼รียน.....บຌานคลองตีน฼ปຓด..........................

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 47

ขຌอทีไ 11

฼ฉลย ขຌอ 4 หินปูน

฼หตุผล ฼พราะ฼ปຓนหินตะกอนทีไมี฽คล฼ซียมคารຏบอ฼นต฼ปຓนส຋วน฿หญ຋ มักพบ฿นรูป฽คลเซตຏหรืออรา฾กเนตຏ ฽ละ
฼มืไอทาปฏิกิริยากับนๅายาลຌางหຌองนๅาซึไงมีส຋วนประกอบดຌวยกรด จะ฼กิดปฏิกิริยาทา฿หຌ฼กิดการคายความรຌอน฽ละ
฼กิดฟองกຍาซคารຏบอนเดออกเซดຏ

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : ……………ว 3.1…………….. ประ฼ทศ 33.29
มาตรฐาน : 3 สาร฽ละสมบัติของสาร..... สพฐ. 34.17
ตัวชีๅวัด : ……………ป 6/4……………… สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 30.73
รูป฽บบขຌอสอบ : ………………………………………

ผูຌวิ฼คราะหຏ นางสาววาสนา ช຋างสลัก ครู฾รง฼รียนบຌานบางฉาง

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 48

ขຌอทีไ 12

฼ฉลย ขຌอ 4
฼หตุผล จากระดับความ฽ขใง฿นตาราง฽ร຋ทีไมีความ฽ขใงมาก จะมีระดับดับความ฽ขใงมาก฼รียงจากนຌอยเปหามาก ฼มืไอ
พิจารณาตัว฼ลือกดังต຋อเปนีๅ
1. ฽ร຋หินฟันมຌา มีระดับความ฽ขใง 6 ฽ละ฽ร຋อะพาเทตຏมีระดับความ฽ขใง 5 ฼มืไอนามาขูดกัน ฽ร຋อะพาเทตຏทีไมีระดับ
ความ฽ขใงนຌอยกว຋าจะ฼ปຓนรอย
2. ฽ร຋ทัลคຏมีระดับความ฽ขใง 1 ส຋วน฽ร຋ยิปซัมมีระดับความ฽ขใง 2 ขูด฽ร຋฽คลเซตຏทีไมีระดับความ฽ขใง 3 ซึไงมี
ระดับความ฽ขใงมากทีไสุด จะเม຋฼ปຓนรอย
3. ฽ร຋ฟลูออเรดຏมีระดับความ฽ขใง 4 ขูดกับ฽ร຋ยิปซัมทีไมีระดับความ฽ขใง 2 ฽ร຋ยิปซัมมีความ฽ขใงนຌอยกว຋า
ดังนัๅน฽ร຋ยิปซัมจะ฼ปຓนรอย
4. ฽ร຋ทัลคຏมีระดับความ฽ขใง 1 ขูดกับ฽ร຋ควอตซຏ ซึไงมีระดับความ฽ขใง 7 ฽ร຋ควอตซຏมีความ฽ขใงมากกว຋า ดังนัๅน
฼มืไอนา฽ร຋ทัลคຏ มาขูดกับ฽ร຋ควอตซຏจะเม຋฼ปຓนรอย ตัว฼ลือกนีๅจึงถูกตຌอง
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : ว 6.1 ประ฼ทศ 36.79
มาตรฐาน : 6 กระบวนการ฼ปลีไยน฽ปลงของ สพฐ. 33.89
฾ลก สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 33.36
ตัวชีๅวัด : ป 6/4
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย฼ลือกตอบ 4 ตัว฼ลือก
ผูຌวิ฼คราะหຏ นางสาววรางคณา นาภูมิ ครู฾รง฼รียน วัดสุชน

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 49

ขຌอทีไ 13

฼ฉลย ขຌอ 2
฼หตุผล ประ฼ทศเทย เม຋เดຌตัๅงอยู຋฿น฽นวภู฼ขาเฟ จึงเม຋มีภู฼ขาเฟคุกรุ຋นทีไจะ฼กิดเดຌ มี฽ต຋ร຋องรอยทีไ฼หลือ฿หຌ฼หในว຋า
฼คยมีภู฼ขาเฟอยู຋฼มืไอหลายพันป຃มา฽ลຌว
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : …………6………………………….. ประ฼ทศ ........78.33...................................
มาตรฐาน : …………ว…6/1……………………….. สพฐ. ………76…68…………………………….
ตัวชีๅวัด : …………ป…5/2……………………… สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 ……80.18……………..
รูป฽บบขຌอสอบ : ……ปรนัย…4…฼ลือก…………………

ผูຌวิ฼คราะหຏ ...........นางสาวอิลฮัม......อาลี....................................... ครู฾รง฼รียน.........บຌานหຌวยทรายทอง.........

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 50

ขຌอทีไ 14

฼ฉลย ขຌอ 3
฼หตุผล
฼พราะยิไงดาว฼คราะหຏอยู຋เกลจากดวงอาทิตยຏมาก฼ท຋าเร วง฾คจรกใจะยิไงกวຌางขึๅน฼ท຋านัๅน ทา฿หຌ฼วลา฿นการ฾คจร
รอบดวงอาทิตยຏกใจะ฼พิไมมากขึๅนดຌวย การ฾คจรรอบดวงอาทิตยຏ 1 รอบ จึงขึๅนอยู຋กับระยะห຋างจากดวงอาทิตยຏ

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 7 ดาราศาสตรຏ฽ละอวกาศ. ประ฼ทศ 32.96
มาตรฐาน : ว 7.1 สพฐ. 31.81
ตัวชีๅวัด : ป.5/2 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 33.85
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก
ผูຌวิ฼คราะหຏ นางสาวบุษรินทรຏ ฼กืๅอ฼กตุ ครู฾รง฼รียน บຌานทุ຋งหัวนา

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 51

ขຌอทีไ 15

฼ฉลย ขຌอ ...1...

฼หตุผล …฽ผนทีไดาวคือ฽ผนทีไ฽สดงตา฽หน຋งของดวงดาวบนทຌองฟງาทีไครอบ฾ลกของ฼ราอยู຋จะมีลักษณะ฼ปຓน
ทรงกลมเม຋ว຋าจะดูดวงดาวทีไตา฽หน຋ง฿ดของ฾ลกตัวผูຌดูจะ฼ปຓนศูนยຏกลางของทຌองฟງา฼สมอ จากรูป 2 มุม฼งย B
฼มืไอ฼ทียบกับ฽ผนทีไดวงดาวจะตรงกับ฼สຌน ก คือ฼สຌนศูนยຏสูตรทຌองฟງา…

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : สาระทีไ 7ดาราศาสตรຏ฽ละอวกาศ ประ฼ทศ 54.76
มาตรฐาน : ว . 7.1 สพฐ. 53.56
ตัวชีๅวัด : ป 5/1 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 54.79
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย฼ลือกตอบตัวถูก 1 ตัว

ผูຌวิ฼คราะหຏ ......นางสุวรรณดี กาลังมาก .... ครู฾รง฼รียน......วัดชนาราม......

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 52
ขຌอทีไ 17

฼ฉลย ขຌอ 4
฼หตุผล พืชดอกทุกชนิดสืบพันธุ์฽บบอาศัย฼พศ ฾ดย฼ซลล์สืบพันธุ์฼พศผูຌ ผสมกับ฼ซลล์สืบพันธุ์฼พศ฼มีย฿นออวุล
ซึไงหลังจากการปฏิสนธิ ยอด฽ละกຌานชู฼กสรตัว฼มียจะ฼หยีไยวลง กลีบ฼ลีๅยง กลีบดอก ฼กสรตัวผูຌ ฽ละ฼กสรตัว฼มีย
กใจะ฽หຌง฽ลຌวร຋วงหลุดเป ส຋วนรังเข຋ ฽ละ ออวุล หรือเข຋ จะ฼จริญ฼ติบ฾ตต຋อเป ฾ดย รังเข຋ จะ฼จริญกลาย฼ป็น ผล
ส຋วน ออวุล หรือเข຋ จะ฼จริญเป฼ป็น ฼มลใด ซึไงภาย฿น฼มลใดจะ฼กใบตຌนอ຋อน ฽ละอาหารสะสมเวຌภาย฿น ฼พืไอ฼กิด
฼ป็นตຌน฿หม຋ ฼มืไอ ฼มลใดพืช฽พร຋กระจายเป฿นทีไต຋าง ฽ละเปตก฿นทีไทีไมีสภาพ฽วดลຌอมทีไ฼หมาะสมกับการงอกของ
฼มลใด ฼มลใดกใจะงอก฼ป็นตຌน฿หม຋ต຋อเป วิธีนีๅทา฿หຌพืชดอกทีไอยู຋ตามธรรมชาติสามารถ฽พร຋เดຌ฾ดยเม຋สูญพันธุ์เป
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ :1 สิไงมีชีวิตกับกระบวนการดารงชีวิตดารงชีวิต ประ฼ทศ 31.40
มาตรฐาน : ว 1.1 สพฐ. 33.97
ตัวชีๅวัด : ป.5/2 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 34.79
รูป฽บบขຌอสอบ : ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นางปรีญา ดา฼รือง ครู฾รง฼รียนวัดประทุมทายการาม

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 53

 ขຌอทีไ 18

฼ฉลย ขຌอ 4
฼หตุผล ดอกสมบูรณຏ฼พศ คือดอกเมຌทีไมี฼กสร฼พศผูຌ฽ละ฼กสร฼พศ฼มียอยู຋฿นดอก฼ดียวกัน การถ຋ายละออง฼รณู
ภาย฿นดอก฼ดียวกัน฼กิดขึๅนเดຌกับ฼กสร฼พศผูຌอยู຋สูงกว຋า฼กสร฼พศ฼มีย฿นดอก฼ดียวกัน ละออง฼รณูสามารถร຋วงหรือ
ปลิวมาตกบน฼กสร฼พศ฼มีย
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 1 สิไงมีชีวิตกับกระบวนกชีวิต ประ฼ทศ 29.89
มาตรฐาน : ว 1.1 สพฐ. 29.35
ตัวชีๅวัด : ป.5/2 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 24.55
รูป฽บบขຌอสอบ : ฽บบตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นางอรทัย ทองยຌอย ครู฾รง฼รียนบຌานช຋อง฼ขาหมาก

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 54

ขຌอทีไ 19

฼ฉลย ขຌอ 2
฼หตุผล ฾จทยຏถามว຋าร຋างกายสมส຋วนกระดูก฽ละฟัน฽ขใง฽รงชึไงอาหารชนิด B มี฽คล฼ชียมสูงทีไสุด คือ 141
มิลลิกรัม ซึไง฽คล฼ซียมมีส຋วนช຋วย฿นการสรຌางกระดูก฽ละฟัน
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : สิไงมีชีวิตกับกระบวนการดารงชีวิต ประ฼ทศ 36.27
มาตรฐาน : ว 1.1 สพฐ. 35.62
ตัวชีๅวัด : ว1.1 ป.5/2 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 38.31
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัยชนิด฼ลือกตอบ 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นางพรศรี อิน฼ลใก ครู฾รง฼รียน บຌาน฼ขาฝງาย

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 55

ขຌอทีไ 20

฼ฉลย ขຌอ 1
฼หตุผล
฼พราะ A ฼ปຓนลักษณะของสัตวຏจาพวกปลา B ฼ปຓนลักษณะของสัตวຏสะ฼ทินนๅาสะ฼ทินบก
C ฼ปຓนลักษณะของสัตวຏป຃ก D ฼ปຓนลักษณะของสัตวຏ฼ลีๅยงลูกดຌวยนๅานม
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 1 สิไงมีชีวิตกับกระบวนการดารงชีวิต ประ฼ทศ 32.74
มาตรฐาน : ว 1.1 สพฐ. 31.52.
ตัวชีๅวัด : ป.5/2 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 35.19
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นางสาวสุดารัตนຏ อะหลี฽อ ครู฾รง฼รียนบຌาน฼ขาหัวชຌาง

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 56

ขຌอทีไ 21

฼ฉลย ขຌอ 2
฼หตุผล
พืชทัๅง 3 กลุ຋ม สามารถจา฽นก ดังนีๅ
1. พืชเม຋มีดอก เดຌ฽ก຋ ฼ฟຂนขຌาหลวงหลังลาย มอส (กลุ຋มทีไ 3)
2. พืชมีดอก ฽บ຋งออก฼ปຓน
- พืช฿บ฼ลีๅยง฼ดีไยว เดຌ฽ก຋ หญຌา พุทธรักษา (กลุ຋มทีไ 1)
- พืช฿บ฼ลีๅยงคู຋ เดຌ฽ก຋ ทานตะวัน ถัไวลิสง (กลุ຋มทีไ 2)
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 1 สิไงมีชีวิตกับกระบวนการดารงชีวิต ประ฼ทศ 36.67
มาตรฐาน : ว 1.1 สพฐ. 35.71
ตัวชีๅวัด : ป.5/2 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 36.75
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นางสาวสุดารัตนຏ อะหลี฽อ ครู฾รง฼รียนบຌาน฼ขาหัวชຌาง

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 57

ขຌอทีไ 22

฼ฉลย ขຌอ 2
฼หตุผล พยาธิกับคน ฼ปຓนความสัมพันธຏ฽บบปรสิต ทีไพยาธิเดຌประ฾ยชนຏ฽ต຋คน฼สียประ฾ยชนຏ ฽ละ ฽บคที฼รีย฿น
ลาเสຌปลวก฼ปຓนความสัมพันธຏ฽บบพึไงพาอาศัยกัน ฾ดยต຋างกใเดຌรับประ฾ยชนຏซึไงกัน฽ละกัน หาก฽ยกกันอยู຋จะเม຋
สามารถดารงชีวิตต຋อเปเดຌ ซึไง฾พร฾ทซัวช຋วยย຋อย฼ซลลู฾ลส฿หຌปลวก฽ละปลวก฿หຌทีไอยู຋อาศัย฽ละอาหาร฽ก຋
฾พร฾ทซัว

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 2 ชีวิตกับสิไง฽วดลຌอม ประ฼ทศ 26.00.
มาตรฐาน : ว 1.1 สพฐ. 25.74
ตัวชีๅวัด : ป.5/2 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 25.22
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นางสาวสุดารัตนຏ อะหลี฽อ ครู฾รง฼รียนบຌาน฼ขาหัวชຌาง

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 58

ขຌอทีไ 23

นัก฼รียนทาการทดลอง฾ดย฿ชຌ฼ชือกผูกกຌอนหินสีขาวหย຋อนลงเป฿นสระนๅาทีละนຌอยจน฼ริไมมองเม຋฼หในกຌอน
หิน฽ลຌวจึงบันทึกผล฾ดยการวัดความยาวของ฼ชือกจากกຌอนหินถึงผิวนๅา นัก฼รียนทาการทดลองทีไสระนๅา 2 ฽ห຋ง
฿นบริ฼วณ฿กลຌ฼คียงกันเดຌผลการทดลองวัดความยาว฼ชือกเดຌ฼ท຋ากับ 64 ฽ละ 82 ฼ซนติ฼มตร สาหรับสระนๅา฽ห຋ง
ทีไ 1 ฽ละ 2 ตามลาดับ
จากผลการทดลอง ฿นขຌอ฿ดกล຋าวเดຌถูกตຌอง฼กีไยวกับสภาพของสระนๅา
1. สระทีไ 2 ลึกกว຋าสระทีไ 1
2. นๅา฿นสระทีไ 1 ขุ຋นกว຋าสระทีไ 2
3. นๅา฿นสระทีไ 2 ขุ຋นกว຋าสระทีไ 1
4. นๅา฿นสระทีไ 1 ฾ปร຋ง฿สกว຋าสระทีไ 2

฼ฉลย ขຌอ 23
฼หตุผล การวัดความ฾ปร຋ง฿ส຋ของนๅา คือการวัดความสามารถของ฽สงทีไส຋องผ຋านนๅา นๅาเดຌลึก฼ท຋าเร ซึไงสามารถ
ตรวจวัดเดຌ 2 วิธี คือ วิธีการวัดดຌวยจานวัดความ฾ปร຋ง฿ส຋฿ชຌสาหรับ฽หล຋งนๅานิไง หรือนๅาลึก฽ละวิธี฿ชຌหลอดวัด
ความ฾ปร຋ง฿ส ฿ชຌสาหรับ฽หล຋งนๅาเหลหรือนๅาตืๅน ฽หล຋งนๅาทีไ฽สงส຋องลงเปเดຌลึก฽สดงว຋านๅามีความ฿สมากกว຋า

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : ว 2.1 ประ฼ทศ : 26.80
มาตรฐาน : 2.ชีวิตกับสิไง฽วดลຌอม สพฐ. : 26.03
ตัวชีๅวัด : ป 6/1 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 : 27.17
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย฼ลือกตอบ 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นายสม฾ชค สวนกูล ครู฾รง฼รียน ฼คียงศิริ

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 59

ขຌอทีไ 24
ตารางระยะ฼วลาทีไ฿ชຌ฿นการย຋อยสลายขยะบางชนิด
ชนิดขยะ ระยะ฼วลาทีไ฿ชຌ฿นการย຋อยสลาย
A 2-5 ฼ดือน
B 80-100 ป຃
C 450 ป຃
D เม຋ย຋อยสลาย
ควรจัดกระป๋องนมขຌนหวาน฼ปຓนขยะชนิด฿ด
1. A
2. B
3. C
4. D

฼ฉลย ขຌอ 2
฼หตุผล กระป๋องนมขຌนหวาน฼ปຓนอะลูมิ฼นียมมีระยะ฼วลา฿นการย຋อยสลาย 80-100 ป຃

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : วิทยาศาสตรຏ ประ฼ทศ : 17.26
มาตรฐาน : ว 2.2 สพฐ. : 17.09
ตัวชีๅวัด : ป.6/3 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 : 15.59
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย฼ลือกตอบ 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นางสาวปาริชาติ ช຋วยรอดหมด ครู฾รง฼รียนวัดนา฼หรง

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 60

ขຌอทีไ 25

฼ฉลย ขຌอ 3
฼หตุผล ฼ปຓนการ฿ชຌปุ๋ย฼คมี มีผลกระทบต຋อสิไง฽วดลຌอม฽มຌว຋าจะผลิตขึๅนมา฼องกใตาม
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 2 ชีวิตกับสิไง฽วดลຌอม ประ฼ทศ 31.50
มาตรฐาน : ว 2.2 สพฐ. 30.23
ตัวชีๅวัด : ป.6/3 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 36.30
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นางสาวอัยลดา วงศຏสวัสดิ่ ครู฾รง฼รียนบຌาน฾รง฼หลใก

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 61

ขຌอทีไ 26

฼ฉลย ขຌอ 3
฼หตุผล ตัว฽ปรตຌน คือตัว฽ปรทีไตຌองการศึกษาหรือตัว฽ปลทีไอิสระ ตัว฽ปรตามคือผลทีไเดຌจากการศึกษา
กล຋าวคือ การทา฾ครงงาน฼พืไอพิสูจนຏว຋าตา฽หน຋งของ฿บพลูด຋าง ฽ละขนาดของ฿บพลูด຋างว຋ามีความสัมพันธຏกัน ตัว
฽ปรตຌน คือ ตา฽หน຋งของ฿บบนตຌน ฽ละตัว฽ปรตามคือ ขนาดของ฿บพลูด຋าง
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : ชีวิตกับสิไง฽วดลຌอม ประ฼ทศ 32.06
มาตรฐาน : ว.2.2 สพฐ. 30.84
ตัวชีๅวัด : ป.6/3 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 30.96
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นางสาววนัชพร บุญวงคຏ ครู฾รง฼รียนบຌานนบ

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 62

ขຌอทีไ 27

฼ฉลย ขຌอ 3
฼หตุผล ทอง฽ดง฼ปຓนวัตถุทีไนาความรຌอนเดຌดีทีไสุดซึไงจะส຋งผล฿หຌนๅามีอุณหภูมิสูงขึๅนกว຋าวัตถุอืไนโ

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 3 สาร฽ละสมบัติของสาร ประ฼ทศ 55.54
มาตรฐาน : ว 3.2 สพฐ. 53.04
ตัวชีๅวัด : ป 6/3 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 61.02
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นาย฼อกอนันทຏ ชຌางนิล ครู฾รง฼รียนบຌานพิตา

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 63

ขຌอทีไ 28

฼ฉลย ขຌอ 1
฼หตุผล จาก฽ผนภูมิทา฿หຌทราบว຋าของ฼หลว A ฿ชຌ฼วลา฿นการทาละลายนๅาตาลนຌอยทีไสุด ขຌอ 2, 3฽ละ4 จาก
฽ผนภูมิสามารถ฼รียงลาดับ฼วลา฿นการทาละลายนๅาตาลของของ฼หลวทัๅง3ชนิดจากนຌอยเปมากเดຌดังนีๅ
D < B <C
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 3 สาร฽ละสมบัติของสาร ประ฼ทศ .............. 61.56.................
มาตรฐาน : ว 3.2 สพฐ. …………59.64………………….
ตัวชีๅวัด : ป6/1 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 ………65.40………..
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ ........นางสาวลัญจกร ทองทา......... ครู฾รง฼รียน.........วัดคงคา.....

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 64

ขຌอทีไ 29

฼ฉลย ขຌอ 2
฼หตุผล ฼พราะ฼ปຓนการ฼ปลีไยน฽ปลงทางกายภาพ การ฼ปลีไยน฽ปลงของสารมีเดຌ 2 ลักษณะ คือ
- การ฼ปลีไยน฽ปลงทางกายภาพ ( Physical Change ) หมายถึง การ฼ปลีไยน฽ปลงของสารทีไ฼กีไยวกับสมบัติ
กายภาพ ฾ดยเม຋มีผลต຋อองคຏประกอบภาย฿น ฽ละ เม຋฼กิดสาร฿หม຋ ฼ช຋น การ฼ปลีไยนสถานะ , การละลายนๅา
- การ฼ปลีไยน฽ปลงทางทาง฼คมี ( Chemistry Change ) หมายถึง การ฼ปลีไยน฽ปลงของสารทีไ฼กีไยวขຌองกับ
สมบัติทาง฼คมีซึไงมีผลต຋อองคຏประกอบภาย฿น ฽ละจะมีสมบัติต຋างเปจาก฼ดิม นัไนคือ การ฼กิดสาร฿หม຋ ฼ช຋น กรด
฼กลือ ( HCl ) ทาปฏิกิริยากับลวด฽มกนี฼ซียม ( Mg ) ฽ลຌว฼กิดสาร฿หม຋คือ กຍาซเฮ฾ดร฼จน ( H2 )

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 3 สาร฽ละสมบัติของสาร ประ฼ทศ ........... 19.54.............
มาตรฐาน : ว 3.2 สพฐ. …………19.79…………………….
ตัวชีๅวัด : ป6/2 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 ………19.42………..
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ ........นางสาวลัญจกร ทองทา......... ครู฾รง฼รียน.........วัดคงคา.....

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 65

ขຌอทีไ 30

฼ฉลย ขຌอ ...2...

฼หตุผล ฼พราะสารกลุ຋ม A ฽ละสารกลุ຋ม B จา฽นกสาร฾ดย฿ชຌสถานะของสาร฼ปຓน฼กณฑຏ ซึไงสารทัๅงสองกลุ຋ม
มีสถานะ฼หมือนกันคือมีสถานะ฼ปຓนของ฽ขใง ส຋วนสารกลุ຋ม C ฽ละสารกลุ຋ม D จา฽นก฾ดย฿ชຌการละลาย
฿นนๅา฼ปຓน฼กณฑຏ ซึไงสารกลุ຋ม C มีคุณสมบัติ฿นการละลายนๅาเดຌ ฽ต຋สารกลุ຋ม D เม຋สามารถละลายนๅาเดຌ

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : …3 สาร฽ละสมบัติของสาร....... ประ฼ทศ ................. 25.24....................
มาตรฐาน : ……ว 3.1...……………... สพฐ. ………………24.82……………….
ตัวชีๅวัด : ……ป.6/4………………… สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 ………23.16…………..
รูป฽บบขຌอสอบ : .....…ปรนัย 4 ตัว฼ลือก.......…

ผูຌวิ฼คราะหຏ ...............นางสาวปริญา นพประดิษฐຏ.............. ครู฾รง฼รียน.........บຌานปากลง......................

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 66

ขຌอทีไ 31

฼ฉลย ขຌอ ...4,6...

฼หตุผล ถูกตຌองทัๅง 2 ขຌอ ฼พราะ฼มืไอนาของผสมของสาร 4 ชนิด เปกรองดຌวยตะ฽กรงขนาดรู 0.9 มิลลิ฼มตร
จะ฼หลือสารทีไคຌางอยู຋บนตะ฽กรงคือ สาร B สาร C ฽ละสาร D ดังนัๅนตຌองเม຋นาสาร A มาพิจารณาดຌวย
ขຌอ 1,2,3 เม຋ถูก ตຌอง ฼พราะ฼มืไอน าของผสมของสาร 4 ชนิด เปกรองดຌวยตะ฽กรงขนาดรู 0.9 มิล ลิ฼มตร
จะ฼หลือสารทีไคຌางอยู຋บนตะ฽กรงคือ สาร B สาร C ฽ละสาร D ดังนัๅนตຌองเม຋นาสาร A มาพิจารณาดຌวย
ขຌอ 5 เม຋ถูกตຌอง ฼พราะเม຋สามารถ฿ชຌตะ฽กรงขนาดรู 1.3 – 1.4 มิลลิ฼มตร กรอง฽ยกสาร C ฽ละสาร D เดຌ
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : ……3 สาร฽ละสมบัติของสาร….. ประ฼ทศ ............. 4.88....................
มาตรฐาน : ……………ว 3.1……………….. สพฐ. ……………4.66………………….
ตัวชีๅวัด : ………………ป.6/3…………… สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 ………4.92…………..
รูป฽บบขຌอสอบ : ……ปรนัย 6 ตัว฼ลือก………

ผูຌวิ฼คราะหຏ ..................นางวิมลรัตนຏ ฼รืองรัตนຏ..................... ครู฾รง฼รียน.....บຌาน฿นตูล........................

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 67

ขຌอทีไ 32

฼ฉลย ขຌอ ...2,3...

฼หตุผล ขຌอ 2 ฽ละ ขຌอ 3 ฼ปຓนการช຋วยลดมลพิษทางอากาศเดຌ฾ดยตรง฼พราะควันจากรถยนตຏ฽ ละการ฼ผาเหมຌ
จากถ຋านหินก຋อ฿หຌ฼กิดมลพิษทางอากาศ
ส຋วน ขຌอ 1,4,5,6 ฼ปຓนการช຋วยลดมลพิษทางอากาศ฾ดยอຌอม

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : …2 ชีวิตกับสิไง฽วดลຌอม....... ประ฼ทศ ................. 13.39....................
มาตรฐาน : ……ว 2.2...……………... สพฐ. ………………11.54……………….
ตัวชีๅวัด : ……ป.6/3………………… สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 ………16.55…………..
รูป฽บบขຌอสอบ : .....…ปรนัย 6 ตัว฼ลือก.......…

ผูຌวิ฼คราะหຏ ...............นางจุรียຏ ฼พชรช຋วย.................... ครู฾รง฼รียน.........บຌานขุนทะ฼ล......................

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 68

 กำรวิ฼ครำะห์ขຌอสอบ O-NET วิชำวิทยำศำสตร์ ชัๅนประถมศึกษำป຃ทีไ 6 ป຃กำรศึกษำ 2560
ขຌอทีไ 1

฼ฉลย ขຌอ 4
฼หตุผล
฼พราะพืช฿นชุดการทดลอง ก ฼กใบ฿นทีไมี฽สงจึง฼กิดกระบวนสัง฼คราะหຏ฽สง ทา฿หຌ฼กิด฽ปງง ฼มืไอนาเปทดสอบกับ
เอ฾อดีนจึง฼ปลีไยนสี฼ปຓนสีนๅา฼งิน฼ขຌม ส຋วนพืช฿นชุดการทดลอง ข ฼กใบเวຌ฿นทีไมืดจึงเม຋฼กิดกระบวนสัง฼คราะหຏ฽สง
ทา฿หຌเม຋มี฽ปງง฼มือทดสอบกับสารละเอ฾อดีนจึงเม຋฼ปลีไยนสี
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : สาระทีไ 1 สิไงมีชีวิตกับ ประ฼ทศ ............ 31.23...............................
กระบวนการดารงชีวิต สพฐ. ………………31.10……………………….
มาตรฐาน : ว1.1 …………………………………….. สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 …………34.77…………
ตัวชีๅวัด : ป.4/2…………………………………
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก…………………
ผูຌวิ฼คราะหຏ นางสาววัชราภรณຏ ฽สนภักดี . ครู฾รง฼รียนบຌานนๅาขาว
นางกุนฑีรา วาระ฼พียง ครู฾รง฼รียนวัดชนสังขรณพิจิตร
วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 69
ขຌอทีไ 2

฼ฉลย ขຌอ 3
฼หตุผล สัตวຏจะมีประสาททีไสาหรับรับ฼สียงซึไง฼ปຓนสิไง฼รຌาทีไสาคัญ ฽ม຋เก຋จะส຋ง฼สียงรຌอง฼รียก฿หຌลูกหลบมาซุก฿ตຌ
ป຃ก฼มืไอศัตรู฼ขຌามา฿กลຌ หรือเดຌยิน฼สียงลูกเก຋รຌอง
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 1 สิไงมีชีวิตกับกระบวนการดารงชีวติ ประ฼ทศ 63.15
มาตรฐาน : ว 1.1 สพฐ. 61.37
ตัวชีๅวัด : ป 4/4 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 59.18
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก
ผูຌวิ฼คราะหຏ นางสาว฼สาวลักษณຏ ชัยฤกษຏ ครู฾รง฼รียนวัดธารนๅาฉา

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 70

ขຌอทีไ 3

฼ฉลย ขຌอ 4 ฼หตุผล ระยะการ฼จริญ฼ติบ฾ต฽ละการพัฒนาการของพืชดอกมีระยะการ฼จริญ฼ติบทีไสัๅนกว຋าชนิดอืไน

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 1 สิไงมีชีวิตกับกระบวนการดารงชีวติ ประ฼ทศ 40.62
มาตรฐาน : ว 1.1 สพฐ. 39.11
ตัวชีๅวัด : ป.5/3 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 43.41
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นางสาวจิรวรรณ จิต฼ขมຌน ครู฾รง฼รียนบຌานนๅาฉา

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 71

ขຌอทีไ 4

฼ฉลย ขຌอ 2
฼หตุผล ระยะ฼ปຓนสัด หมายถึง ช຋วง฼วลาหนึไงทีไสัตวຏ฼พศ฼มียยอมรับการผสมจากสัตวຏ฼พศผูຌ หลังจากนัๅนตัว฼มีย
จะมีเข຋ตก฼พืไอรอรับการผสมพันธุຏกับนๅา฼ชืๅอพ຋อ฾ค ฼มืไอ฼ราฉีดนๅา฼ชืๅอของพ຋อ฾ค฿นระยะนีๅจะทา฿หຌอสุจิของพ຋อ฾ค
฼ขຌาเปผสมกับเข຋ของ฽ม຋฾คเดຌ ฼กิดการปฏิสนธิทีไสมบูรณຏกลาย฼ปຓนตัวอ຋อนของลูก฾คต຋อเป

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 1 สิไงมีชีวิตกับกระบวนการดารงชีวิต ประ฼ทศ 13.67
มาตรฐาน : ว 1.1 สพฐ. 13.68
ตัวชีๅวัด : ป.5/4 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 9.94
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นางสาวพิชญดา ชัยฤทธิ่ ครู฾รง฼รียนวัดขรัวช຋วย

ผูຌวิ฼คราะหຏ นายวุฒิพล ชูสุทน ครู฾รง฼รียนบຌานทุ຋งครัๅง

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 72

ขຌอทีไ 5

฼ฉลย ขຌอ 2
฼หตุผล
2. ถูก ฼พราะ ลาเสຌ฼ลใกมีความสามารถ฿นการย຋อย฽ละดูดซึมสารอาหาร 3 ประ฼ภท เดຌ฽ก຋ ฾ปรตีน
เขมัน ฽ละคารຏ฾บเฮ฼ดรต (฽ปງง)
1. ผิด ฼พราะ ปากมีหนຌาทีไบด฼คียวอาหาร฽ละมี฼อนเซนຏอะเม฼ลส฿ชຌ฿นการย຋อยคารຏ฾บเฮ฼ดรต (฽ปງง)
3. ผิด ฼พราะ ลาเสຌ฿หญ຋ มีหนຌาทีไดูดซึมนๅา วิตามิน ฽ละ฽ร຋ธาตุ ทีไ฼หลือจากการดูดซึมทีไลาเสຌ฼ลใกกลับ
฼ขຌาสู຋ร຋างกาย ฽ละทาหนຌาทีไขับถ຋ายกากอาหารออกมาทางทวารหนัก
4. ผิด ฼พราะ กระ฼พาะอาหารมีหนຌาทีไย຋อยสารอาหาร฾ม฼ลกุล฿หญ຋฿หຌ฼ลใกลง฾ดยอาศัยการทางานของ
กรด฼กลือ ฽ละมี฼อนเซมຏ฼พปซินทีไ฿ชຌ฿นการย຋อยสารอาหารประ฼ภท฾ปรตีน

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 1 สิไงมีชีวิตกับกระบวนการดารงชีวิต ประ฼ทศ 34.63
มาตรฐาน : ว 1.1 สพฐ. 33.25
ตัวชีๅวัด : ป.6/2 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 32.47
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นางสาวสุดารัตนຏ อะหลี฽อ ครู฾รง฼รียนบຌาน฼ขาหัวชຌาง

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 73

ขຌอทีไ 6

฼ฉลย ขຌอ 3
฼หตุผล
ขຌอ 1 กຎวย฼ตี็ยว฼นืๅอสับ 1 จาน ฽ละกลຌวยเข຋ 2 ผล ฿หຌพลังงาน฼ท຋ากับ 450 กิ฾ล฽คลอรี
ขຌอ 2 กຎวย฼ตี็ยว฼นืๅอสับ 1 จาน ฽ละสຌม฼ขียวหวาน 1 ผล ฿หຌพลังงาน฼ท຋ากับ 402 กิ฾ล฽คลอรี
ขຌอ 3 กຎวย฼ตี็ยว฼สຌน฿หญ຋ราดหนຌาเก຋ 1 จาน ฽ละ฼ตຌาหูຌนมสด 1 ถຌวย ฿หຌพลังงาน 547 กิ฾ล฽คลอรี
ขຌอ 4 กຎวย฼ตี็ยว฼สຌน฿หญ຋ราดหนຌาเก຋ 1 จาน สຌม฼ขียวหวาน 1 ผล ฽ละมะม຋วงสุก 1 ผล ฿หຌพลังงาน
฼ท຋ากับ 527 กิ฾ล฽คลอรี
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 1 สิไงมีชีวิตกับกระบวนการดารงชีวิต ประ฼ทศ 67.72
มาตรฐาน : ว 1.1 สพฐ. 67.01
ตัวชีๅวัด : ป.6/3 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 69.98
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก
ผูຌวิ฼คราะหຏ 1. นายจรูญ ศรี฼ทพ ครู฾รง฼รียนวัดสุธรรมาราม 2. นางอรทัย ภิรมยຏรส ครู฾รง฼รียนวัดกลาง

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 74

ขຌอทีไ 7

฼ฉลย ขຌอ 1
฼หตุผล ลักษณะทางพันธุกรรมสามารถถ຋ายทอดจากรุ຋นหนึไงเปยังรุ຋นอืนไ โ ต຋อเปเดຌ ฾ดยการถ຋ายทอดยีน
฿นการถ຋ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมจะมีหน຋วยควบคุมลักษณะ ควบคุมสิไงมีชีวิต฿หຌมีรูปร຋าง฽ละลักษณะ
฼ปຓนเปตาม฼ผ຋าพันธุຏของพ຋อ฽ม຋ ฼รียกว຋า ยีน ดังนัๅนยีนจึงทาหนຌาทีไควบคุมการถ຋ายทอดลักษณะต຋าง โ จาก
บรรพบุรุษเปสู຋รุ຋นหลาน ลักษณะต຋าง โ ทีไถ຋ายทอดเปนัๅน บางลักษณะเม຋ปรากฏ฿นรุ຋ นลูก ฽ต຋อาจจะปรากฏ
฿นรุ຋นหลานหรือ฼หลนกใเดຌ จึงมีผลทา฿หຌ฼กิดความ฽ตกต຋างกันของลักษณะทางพันธุกรรม ส຋งผล฿หຌสิไงมีชีวิต
฼กิดความหลากหลาย

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 1 สิไงมีชีวิตกับกระบวนการดารงชีวิต ประ฼ทศ 51.87
มาตรฐาน : ว 1.2 สพฐ. 48.31
ตัวชีๅวัด : ป.5/2 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 55.72
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นางสาวสุดารัตนຏ อะหลี฽อ ครู฾รง฼รียนบຌาน฼ขาหัวชຌาง

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 75

ขຌอทีไ 8

฼ฉลย ขຌอ 1
฼หตุผล
กลุ຋ม ก ฼ปຓนพืชเม຋มีดอกหรือพืชเรຌดอก เดຌ฽ก຋ มอส ฼ฟຂน พืชกลุ຋มนีๅเม຋สามารถสืบพันธุຏ฾ดย฿ชຌ฼มลใดเดຌ
฽ต຋สามารถสืบพันธุຏ฾ดยเม຋ตຌองอาศัย฼พศ ฼ช຋น การ฽ตกหน຋อ การ฿ชຌสปอรຏ ฿นการสืบพันธุຏ
กลุ຋ม ข ฼ปຓนพืชมีดอก เดຌ฽ก຋ ตาลึง กุหลาบ พุทธรักษา ขຌาว บัว มะลิ ฽ละ ชวนชม พืชกลุ຋มนีๅอาศัย
ดอก฿นการสืบพันธุຏ ฼รียกว຋า การสืบพันธุຏ฽บบอาศัย฼พศ ฽ละยังสามารถสืบพันธุຏ฾ดยวิธีอืไนทีไเม຋ตຌอง฿ชຌดอก
฼รียกว຋า การ สืบพันธุຏ฽บบเม຋อาศัย฼พศ

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 1 สิไงมีชีวิตกับกระบวนการดารงชีวิต ประ฼ทศ 74.00
มาตรฐาน : ว 1.2 สพฐ. 72.74
ตัวชีๅวัด : ป.5/3 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 79.27
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นางสาวสุดารัตนຏ อะหลี฽อ ครู฾รง฼รียนบຌาน฼ขาหัวชຌาง

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 76

ขຌอทีไ 9

฼ฉลย ขຌอ 2
฼หตุผล ฼พราะ ขຌอ 2.฼ปຓนสัตวຏ฼ลือดอุ຋น อุณหภูมิภาย฿นร຋างกายจะเม຋฼ปลีไยน฽ปลงเปตามอุณหภูมิของ
สภาพ฽วดลຌอมภายนอก

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 1 สิไงมีชีวิตกับกระบวนการ ประ฼ทศ 31.14
ดารงชีวิต สพฐ. 30.39
มาตรฐาน : ว.1.2 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 28.94
ตัวชีๅวัด : ป5/5
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย4ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นางสุมนรัตนຏ สุปรียธิติดุล ครู฾รง฼รียนวัดดอน฿คร นางสาวจุรีพร ศรี฼จริญ บຌานพังปริง

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 77

ขຌอทีไ 10

฼ฉลย ขຌอ 1 ฼หตุผล

฼มืไอชาวนาจับงูจนหมดจานวนหนูกใจะ฼พิมไ มากขึๅน ฼พราะหนูจะเม຋ถูกงูกนิ ฼ปຓนอาหาร นก฼คຌา฽มวกใจะ
ลดลงดຌวย฼พราะขาดอาหาร

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 2 สิไงมีชีวิตกับสิไง฽วดลຌอม ประ฼ทศ 72.47
มาตรฐาน : ว 2.1 สพฐ. 71.20
ตัวชีๅวัด : ป 6/2 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 71.49
รูป฽บบขຌอสอบ :ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นางวีระวรรณ ชຌาง฼ผือก ครู฾รง฼รียน บຌานอินทนิน

นายประสิทธิ่ ฽ซ຋หลี ครู฾รง฼รียนวัดนๅาตก

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 78

ขຌอทีไ 11

฼ฉลย ขຌอ 4
฼หตุผล พืชหรือตຌนเมຌ฿ชຌ฽กຍส CO2 ฿นกระบวนกำรสัง฼ครำะห์ดຌวย฽สงจึงทำ฿หຌตຌนเมຌดูดซับ฽กຍส CO2 ฿น
อำกำศทำ฿หຌปริมำณ CO2 ฿นอำกำศลดลงจึงช຋วยบรร฼ทำภำวะ฼รือนกระจกเดຌ

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : สำระทีไ 2 ชีวิตกับสิไง฽วดลຌอม ประ฼ทศ 41.64
มาตรฐาน : ว 2.2 สพฐ. 38.98
ตัวชีๅวัด : ป.6/4 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 42.86
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นำยภรำดร สุทธิผกำพัน ครู฾รง฼รียนปทุมำนุกูล

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 79

ขຌอทีไ 12

฼ฉลย ขຌอ 1
฼หตุผล ฼นือไ งจากการนาความรຌอนหมายถึงการถ຋าย฼ทพลังงานความรຌอนจากอนุภาคหนึไงเปสู຋อนุภาคหนึไง
฽ละถ຋ายทอดกันเป฼รืไอยโภาย฿น฼นืๅอของวัตถุ วัตถุทีไนาความรຌอนเดຌดีจะถ຋ายทอดพลังงานความรຌอน
เดຌ฼รใว ดังนัๅนวัตถุ A ถ຋ายทอดพลังงานเดຌนຌอยทีไสุด฿น฼วลา฼ท຋ากันจึงมีความ฼หมาะสมทีไจะทากระติก
มากทีไสุด฼นืไองจากจะทา฿หຌอุณภูมิลดลงชຌาทีไสุด

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 3 สำร฽ละสมบัติของสำร ประ฼ทศ .. 39.98..........................................
มาตรฐาน : ว.3.1 สพฐ. ……40.41……………………….
ตัวชีๅวัด : ป.5/1 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 ………35.93…………..
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นายสม฼กียรติ ฽พรกสงฆຏ ครู฾รง฼รียนวัดทางขึๅน

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 80

ขຌอทีไ 13

฼ฉลย ขຌอ 3
฼หตุผล ขຌอ 1 ผิด ฼พราะ ฽ชมพู฼ปຓนของ฼หลวรูปร຋าง฼ปลีไยนเปตามภาชนะทีไบรรจุ
ขຌอ 2 ผิด ฼พราะ ฽ชมพู฼ปຓนของ฼หลวรูปร຋าง฼ปลีไยนเปตามภาชนะทีไบรรจุ อากาศ฼ปຓน฽กຍสรูปร຋าง฼ปลีไยนเป
ตาม
ภาชนะทีไบรรจุ
ขຌอ 3 ถูก ฼พราะ กຌอนยางลบ฼ปຓนของ฽ขใงรูปร຋างคงทีไเม຋฼ปลีไยนเปตามภาชนะทีไบรรจุ
ขຌอ 4 ผิด ฼พราะ อากาศ฼ปຓน฽กຍสรูปร຋าง฼ปลีไยนเปตามภาชนะทีไบรรจุ กຌอนยางลบ฼ปຓนของ฽ขใงรูปร຋างคงทีไ
เม຋฼ปลีไยนเปตามภาชนะทีไบรรจุ
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 3 สาร฽ละสมบัติของสาร ประ฼ทศ 48.86
มาตรฐาน : ว.3.1 สพฐ. 45.76
ตัวชีๅวัด : ป.6/1 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 44.49
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก
ผูຌวิ฼คราะหຏ นายณรงคຏ สมศักดิ่ ครู฾รง฼รียนบຌานท຋าสูง
วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 81
ขຌอทีไ 14

฼ฉลย ขຌอ 3
฼หตุผล
฿นกลุ຋มทีไ 1 สำรทัๅงหมด฼ป็นสำรทำควำมสะอำด ยก฼วຌนนๅำ฿บ฼ตย฼ท຋ำนันๅ ทีไ฼ป็นสำร฽ต຋งสีอำหำร
฽ละ฿นกลุ຋มทีไ 2 สำรทัๅงหมด฼ป็นสำรปรุงรสอำหำร ยก฼วຌนนๅำยำขัดพืๅน฼ท຋ำนัๅนทีไ฼ป็นสำรทำควำมสะอำด
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 3 ประ฼ทศ 51.49
มาตรฐาน : ว3.1 สพฐ. 49.94
ตัวชีๅวัด : ป.5/1 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 55.29
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นางนงลักษณຏ พุ຋มรักชาติ ครู฾รง฼รียนบຌานสานักม຋วง

นางสาวรัชดา ยุ฾สຍะ ครู฾รง฼รียนวัดยางงาม

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 82

ขຌอทีไ 15

฼ฉลย ขຌอ 4
฼หตุผล A ฼กลือละลาย฿นนๅา ฼ปຓนการ฼ปลีไยน฽ปลงทางกายภาพ สมบัติของสาร฼หมือน฼ดิมเม຋฼ปลีไยน฽ปลง
B นๅากลาย฼ปຓนเอ ฼ปຓนการ฼ปลีไยนสถานะ฼ปลีไยน฽ปลงทางกายภาพ สมบัติของสาร฼หมือน฼ดิมเม຋฼ปลีไยน฽ปลง
C เมຌถูก฼ผากลาย฼ปຓนถ຋าน ฼ปຓนการ฼ปลีไยน฽ปลงทาง฼คมี ฼กิดการ฼ผาเหมຌ฿นสภาพอับอากาศ ทา฿หຌออกซิ฼จน
มีนຌอยท຋อนเมຌเม຋สามารถลุกเหมຌเดຌจนถึงขัๅนตอนสุดทຌาย เมຌจึง฼ปลีไยนสภาพกลาย฼ปຓนกຌอนถ຋านสีดา ซึไงกระบวนการ
฼ช຋นนีๅ฼รียกว຋า คารบอเน฼ซชัน (Carbonization)
D ผลเมຌถูกบ຋มจนสุกงอม ฼ปຓนการ฼ปลีไยน฽ปลงทาง฼คมี ผลเมຌ฽ก຋จัดสรຌาง฼อทิลีนกระตุຌน฿หຌผลเมຌสุก การ฿ชຌ
ถ຋านกຍาซห຋อกระดาษ฽ลຌววางเวຌกลาง฼ข຋งทีไบรรจุผลเมຌ ฼มืไอผลเมຌคายนๅาออกมาเอนๅาจะทาปฏิกริยา฼คมีกับถ຋านกຍาซ ฼กิด
฼ปຓนกຍาซอะ฼ซทิลีน (acetylene) ซึไงมีสูตร฾ครงสรຌาง฽ละคุณสมบัติคลຌายกຍาซ฼อทิลีน จึงทา฿หຌผลเมຌสุกเดຌ฼ช຋นกัน E
การ฼กิดสนิม฼หลใก ฼ปຓนการ฼กิดปฏิกิริยา฼คมี ฼กิดขึๅน฼มืไอมี฼หลใกสัมผัสกับนๅา฽ละความชืๅน ฾ดยจะค຋อยโ สึกกร຋อน ซึไง
สามารถรวมตัวกับ฽กຍส O2 ฼ปຓน O3 กลาย฼ปຓน฼หลใกออกเซดຏ (Fe2O3.H2O) สัง฼กตเดຌจากสี฽ละลักษณะอืนไ โ ทีไ
฽ตกต຋างจาก฼หลใก (Fe)
F หยดนๅา฿นอากาศกลาย฼ปຓนลูก฼หใบ ฼ปຓนการ฼ปลีไยนสถานะ฼ปลีไยน฽ปลงทางกายภาพ สมบัติของสาร
฼หมือน฼ดิมเม຋฼ปลีไยน฽ปลง
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 3 สำร฽ละสมบัติของสำร ประ฼ทศ 38.81
มาตรฐาน : ว 3.2 สพฐ. 36.75
ตัวชีๅวัด : ป.6/2 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 39.74
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก
ผูຌวิ฼คราะหຏ นางสาวหัสนี สังขຏ฽กຌว ครู฾รง฼รียน วัดพระ฼ลียบ
วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 83
ขຌอทีไ 16

฼ฉลย ขຌอ 2
฼หตุผล
฼พราะ ฽รง฼สียดทาน฼ปຓน฽รงทีไตຌานการ฼คลืไอนทีไของวัตถุ ส຋งผล฿หຌวัตถุ฼คลืไอนทีไชຌาลง ฿ชຌ฼วลา฿นการ
฼คลืไอนทีไมากขึๅน พืๅนผิวคอนกรีตมีผล฿หຌ฽ท຋งเมຌ฼คลืไอนทีไนานทีไสุด จึงส຋งผล฿หຌชุดการทดลอง B
มีค຋า฽รง฼สียดทานมากทีไสุด
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 4 ฽รง฽ละการ฼คลืไอนทีไ ประ฼ทศ 69.93
มาตรฐาน : ว 4.2 สพฐ. 68.49
ตัวชีๅวัด : ป.5/1 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 74.73
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก
ผูຌวิ฼คราะหຏ นางสาวสุดารัตนຏ อะหลี฽อ ครู฾รง฼รียนบຌาน฼ขาหัวชຌาง

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 84

ขຌอทีไ 17

฼ฉลย ขຌอ 2
฼หตุผล ฽รงทีไอากาศภายนอก฽กຌวกระทาต຋อกระดาษมากกว຋า฽รงทีไนๅาภาย฿น฽กຌวกระทาต຋อกระดาษ สา฼หตุทีไ
ทา฿หຌนๅา฿น฽กຌวเม຋หก฼พราะ ภาย฿น฽กຌวนัๅนมีทัๅงนๅา฽ละอากาศอยู຋฽ต຋อากาศทีไมีอยู຋ภาย฿น฽กຌวนัๅนมีนอຌ ยกว຋า
อากาศภายนอก฽กຌว อากาศภายนอก฽กຌวจึงดันกระดาษ฽ขใงเม຋฿หຌหลุดออกจากปาก฽กຌว ทา฿หຌนๅาเม຋เหลออก
จาก฽กຌว
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : ฽รง฽ละการ฼คลืไอนทีไ ประ฼ทศ 42.89
มาตรฐาน : ว 4.1 สพฐ. 41.38
ตัวชีๅวัด : ป.5/2 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 40.17
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก
ผูຌวิ฼คราะหຏ นางอัษณา ดารากัย ครู฾รง฼รียนบຌาน฿นถุຌง

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 85

ขຌอทีไ 18

฼ฉลย ขຌอ ...4...

฼หตุผล ตามหลักการ฽ลຌว ฼หลใกมีความหนา฽น຋นมากกว຋านๅาจึงจมนๅา ฽ต຋ถຌานา฼หลใกมาตี฽ผ຋฼ปຓน฽ผ຋นบาง โ
฽ลຌวทา฼ปຓนรูปทรงของ฼รือ ปริมาตรจะ฼พิไมขึๅนทัๅงโ ทีไมวล฼ท຋า฼ดิม ทา฿หຌ฼รือ฼หลใกมีความหนา฽น຋นนຌอยกว຋านๅา
จึงลอยนๅาเดຌ ฽ละนๅากใมี฽รงดัน฿หຌ฼รือลอยขึๅนมาเดຌ฽รงนีๅ฼รียกว຋า ๡฽รงลอยตัวหรือ฽รงพยุง๢ ซึไง฽รงนีๅจะขึๅนอยู຋
กับปริมาณของนๅาทีไถูกวัตถุนัๅน฽ทนทีไ ยิไงวัตถุมีพืๅนทีไสัมผัสกับนๅามาก฼ท຋าเหร຋ ความหนา฽น຋นของวัตถุจะลดลง
฽ละ฽รงพยุงจะ฼พิไมขึๅน ดังนันๅ การทีไ฼รือ฼หลใกลอยนิไงทีไผิวนๅาเดຌกใ฼นืไองจาก฽รงพยุงของนๅามีขนาด฼ท຋ากับ
นๅาหนัก฼รือ

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : ฽รง฽ละการ฼คลืไอนทีไ ประ฼ทศ .................14.68.................
มาตรฐาน : ว 4.1 สพฐ. …………..…15.32……………..
ตัวชีๅวัด : ป.6/4 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 ……16.85….
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นางสาวรุจิรา บุหลาด ครู฾รง฼รียนวัดประดู຋หอม

นายพงศຏประสิทธิ่ ฾ภคสวัสดิ่ ครู฾รง฼รียนวัดปຆา (ท຋าขึๅน)

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 86

ขຌอทีไ 19

฼ฉลย ขຌอ 3
฼หตุผล การหัก฼หของ฽สง฼กิดจากการ฼ดินทางของ฽สงจากตัวกลางหนึไง เปยังอีกตัวกลางหนึไง ซึไงมีความ
หนา฽น຋น฽ตกต຋างกัน จะมีความ฼รใวเม຋฼ท຋ากัน ฾ดย฽สงจะ฼ดินทางจากตัวกลางทีไมีความหนา฽น຋นนຌอยกว຋า
(฾ปร຋งกว຋า) เปยังตัวกลางทีไมีความหนา฽น຋นมากกว຋า (ทึบกว຋า) ฽สงจะหัก฼ห฼ขຌาหา฼สຌนปกติ ฿นทางตรงขຌาม
ถຌา฽สง฼ดินทางจากตัวกลางทีไมีความหนา฽น຋นมากกว຋าเปยังตัวกลางทีไมีความหนา฽น຋นนຌอยกว຋า ฽สงจะหัก฼ห
ออกจาก฼สຌนปกติ
จาก฾จทยຏ อากาศ ฼ปຓนตัวกลางทีไมีความหนา฽น຋นนຌอยกว຋า฽ท຋ง฽กຌว ดังนัๅน การ฼ดินทางของ฽สงจาก
อากาศเปยัง฽ท຋ง฽กຌว฽สงจะหัก฼ห฼ขຌาหา฼สຌนปกติ฽ละการ฼ดินทางของ฽สงจาก฽ท຋ง฽กຌวเปยังอากาศจะหัก฼ห
ออกจาก฼สຌนปกติ
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 5 พลังงาน ประ฼ทศ 23.92
มาตรฐาน : ว 5.1 สพฐ. 22.23
ตัวชีๅวัด : ป.4/4 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 20.73
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นางสาวดวงพร วุฒิมานพ ครู฾รง฼รียนราชประชานุ฼คราะหຏ 8

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 87

ขຌอทีไ 20

฼ฉลย ขຌอ 4
฼หตุผล ฼ซลลຏสุริยะ (Photovoltaic – PV) ฼ปຓนการผลิตเฟฟງาจาก฽สง คือ การ฿ชຌวัสดุกึไงตัวนา
(semiconductor) ซึไงมีการปรับ฼ปลีไยน฿หຌปล຋อยอิ฼ลใกตรอน ซึไง฼ปຓนอนุภาคทีไมีประจุลบ฽ละทา฿หຌ฼กิด
กระ฽สเฟฟງา วัสดุกึไงตัวนาทีไ฿ชຌกันทัไวเป฿น฽ผง฼ซลลຏสุริยะคือ ซิลิกอน ประกอบดຌวยชัๅนวัสดุกึไงตัวนาสองชัๅน
ชัๅนหนึไง฼ปຓนประจุบวก ส຋วนอีกชัๅนหนึงไ ฼ปຓนประจุลบ ฼มืไอมี฽สงตกกระทบลงบนวัสดุกึไงตัวนา สนามเฟฟງาจะ
฼กิดขึๅนขຌามรอยต຋อระหว຋างชัๅนซึไงทา฿หຌ฼กิดการเหล฼วียนของกระ฽สเฟฟງา ยิไงความ฼ขຌมของ฽สงมาก การ
เหล฼วียนของเฟฟງาทีไจะ฼พิไมมากขึๅน

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 88

 จากกราฟ ทีไระดับความสว຋างของเฟฉาย฼ท຋ากับ 4
฼ซลลຏสุริยะชนิด A มีระดับพลังงานเฟฟງา฼ท຋ากับ 3
฼ซลลຏสุริยะชนิด B มีระดับพลังงานเฟฟງา฼ท຋ากับ 2.5
฼ซลลຏสุริยะทัๅงสอง จึงมีระดับพลังงานต຋างกัน฼ท຋ากัน 0.5

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 5 พลังงาน ประ฼ทศ 31.92
มาตรฐาน : ว 5.1 สพฐ. 30.43
ตัวชีๅวัด : ป.4/5 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 30.02
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ ว຋าทีไ ร.ต. นคร สายบุญยัง ครู฾รง฼รียน ท຋าศาลา

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 89

ขຌอทีไ 21

฼ฉลย ขຌอ 3
฼หตุผล
- ความถีไ฿นการสัไนของวัตถุ฼กีไยวขຌองกับมวลของวัตถุ วัตถุทีไมีมวลนຌอยจะสัไนดຌวยความถีไสูงกว຋าวัตถุทีไมี
มวลมาก ความถีไ฼สียงทีไ฼กิดจากการสัไนของวัตถุทีไมีมวลนຌอย จึงสูงกว຋าความถีไ฼สียงของวัตถุทีไมวลมาก
฼สี ย งทีไ มี ค วามถีไ สู ง จะเดຌ ยิ น ฼สี ยงสู ง หรื อ ฼สี ย ง฽หลม฽ละ฼สี ย งทีไมี ค วามถีไ ตไาจะเดຌ ยิ น฼สี ย งตไ าหรื อ ฼สี ย งทุຌ ม
- วัตถุทีไมีการสัไนสะ฼ทือนมากจะทา฿หຌ฼กิด ฼สียงดัง วัตถุทีไมีการสัไนสะ฼ทือนนຌอยจะทา฿หຌ฼กิด฼สียงค຋อย

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 5 พลังงาน ประ฼ทศ 25.73
มาตรฐาน : ว 5.1 สพฐ. 24.20
ตัวชีๅวัด : ป.5/1 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 23.33
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นางสาวสุดารัตนຏ อะหลี฽อ ครู฾รง฼รียนบຌาน฼ขาหัวชຌาง

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 90

ขຌอทีไ 22

฼ฉลย ขຌอ 1
฼หตุผล
฽รง฽ม຋฼หลใกสามารถดูดลวด฼สียบกระดาษเดຌจานวน 9 7 5 3 ตัว ตามลาดับ ซึไงจานวนรอบ
ของขดลวดมาก จะทา฿หຌ฼กิด฽รง฽ม຋฼หลใกมากขึๅน

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 5 พลังงาน ประ฼ทศ 70.86
มาตรฐาน : ว 5.1 สพฐ. 70.01
ตัวชีวๅ ัด : ป.6/6 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 71.71
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นายสุพิน ขุนศรี ครู฾รง฼รียนวัดหลวงครู

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 91

ขຌอทีไ 23

฼ฉลย ขຌอ 3
฼หตุผล
บริ฼วณ C ฼ปຓนดินร຋วน บริ฼วณ A ฼ปຓนดิน฼หนียว บริ฼วณ B ฼ปຓนดินทราย

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 6 กระบวนการ฼ปลีไยน฽ปลงของ฾ลก ประ฼ทศ 26.50
มาตรฐาน : ว 6.1 สพฐ. 26.03
ตัวชีๅวัด : ป.4/2 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 22.46
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นางจารุวรรณ กิไงรัตนຏ ครู฾รง฼รียนบຌานคลอง฽คว

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 92

ขຌอทีไ 24

฼ฉลย ขຌอ 3
฼หตุผล
฼พราะอากาศ฼หนือพืๅนนๅารຌอนชຌากว຋าอากาศ฼หรือพืๅนดิน ทา฿หຌอากาศ฼หนือพืๅนดินลอยตัวสูงขึๅน
อากาศ฼หนือพืๅนนๅาจึง฼คลืไอนทีไ฼ขຌาหาฝัດง ฼รียกว຋า ลมทะ฼ล หัวลูกศรของศรลมจึงชีๅเปทางทะ฼ล

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 6 กระบวนการ฼ปลีไยน฽ปลงของ฾ลก ประ฼ทศ 22.33
มาตรฐาน : ว 6.1 สพฐ. 22.82
ตัวชีๅวัด : ป.5/4 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 22.46
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 93

ขຌอทีไ 25

฼ฉลย ขຌอ 2
฼หตุผล
หิน A ฼กิดจากการทับถมของตะกอน฼ปຓนชัๅน โ
หิน B ฼ปຓนหินปูน ฼พราะ ทาปฏิกิริยากับกรด฼กลือ
หิน C ฼ปຓนหิน฽กรนิต ฼พราะมีผลึกหยาบ ฼นืไองจากการ฼ยในตัวอย຋างชຌา โ
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 6 กระบวนการ฼ปลีไยน฽ปลงของ฾ลก ประ฼ทศ 33.78
มาตรฐาน : ว 6.1 สพฐ. 32.90
ตัวชีๅวัด : ป.6/1 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 33.26
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 94

ขຌอทีไ 26

฼ฉลย ขຌอ 1
฼หตุผล ฼พราะ฿น฼ดือนธันวาคม จะมีลมมรสุมตะวันออก฼ฉียง฼หนือ ( พ.ย. –ม.ค.) มาสู຋ประ฼ทศเทยทางดຌานฝัດงอ຋าว
เทยตะวันตก ทา฿หຌ฼กิดคลืไนลม฽รงส຋งผล฿หຌ฼กิดการกัด฼ซาะชายฝัດงอย຋างรุน฽รง

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 6 กระบวนการ฼ปลีไยน฽ปลงของ฾ลก ประ฼ทศ 22.68
มาตรฐาน : ว 6.1 สพฐ. 22.52
ตัวชีๅวัด : ป.5/4 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 22.94
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก
ผูຌวิ฼คราะหຏ นางสาวมนชนก ญาณสูตร ครู฾รง฼รียน บຌาน฿น฼ขียว 1
วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 95
ขຌอทีไ 27

฼ฉลย ขຌอ ..3....

฼หตุผล ดาว฼คราะหຏทีไอยู຋฿กลຌดวงอาทิตยຏมากกว຋าจะ฿ชຌ฼วลา฾คจรรอบดวงอาทิตยຏนຌอยกว຋า ฼รียงลาดับความห຋าง
จาก฿กลຌเปหาเกลเดຌดังนีๅ
ดาวศุกรຏ ฿ชຌ฼วลา฾คจรรอบดวงอาทิตยຏ 225 วัน
฾ลก ฿ชຌ฼วลา฾คจรรอบดวงอาทิตยຏ 365.26 วัน (1 ป຃)
ดาวพฤหัส ฿ชຌ฼วลา฾คจรรอบดวงอาทิตยຏ 4,331.57 วัน (11.86 ป຃)
ดาว฼สารຏ ฿ชຌ฼วลา฾คจรรอบดวงอาทิตยຏ 10,832.33 วัน (29.66 ป຃)
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 7 ดาราศาสตรຏ฽ละอวกาศ ประ฼ทศ 31.57
มาตรฐาน : ว 7.1 สพฐ. 29.83
ตัวชีๅวัด : ป.4/1 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 28.73
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก
ผูຌวิ฼คราะหຏ นายสุ฼ทพ อุຌมชู ครู฾รง฼รียนวัด฾ยธาธรรม

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 96

ขຌอทีไ 28

฼ฉลย ขຌอ 2
฼หตุผล นาค຋ามุม฼งยจาก฼สຌนขอบฟງาถึงดาวฤกษຏ A มีค຋ามุม฼งย 15 องศา บวกดຌวยค຋ามุม฼งยจากดาวฤกษຏ A
ถึง ดาวฤกษຏ B มีค຋ามุม฼งย 5 องศา ฼ท຋ากับ 20 องศา มีทิศตรงขຌามดวงอาทิตยຏตก คือ ทิศตะวันออก
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : ดาราศาสตรຏ฽ละอวกาศ ประ฼ทศ 23.83
มาตรฐาน : ว7.1 สพฐ. 23.77
ตัวชีๅวัด : ป. 5/1 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 22.03
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก
ผูຌวิ฼คราะหຏ นางประภัสสร นวลมังสอ ครู฾รง฼รียน วัด฼ขาขุนพนม

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 97

ขຌอทีไ 29

฼ฉลย ขຌอ .2.....

฼หตุผล ฼พราะ ตา฽หน຋ง A อยู຋฿นบริ฼วณขัๅว฾ลก฼หนือ ฿นช຋วง 21 มิถุนายน ฾ลกจะหันขัๅว฾ลก฼หนือ฼ขຌาหาดวง
อาทิตยຏ ส຋วนตา฽หน຋ง C อยู຋ตา฽หน຋ง ขัๅว฾ลก฿ตຌ ซึไงหันเปดຌานตรงขຌามดวงอาทิตยຏ ดังนัๅน ตา฽หน຋ง A จึงมี
อุณหภูมิสูงกว຋าตา฽หน຋ง C
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 7 ดาราศาสตรຏ฽ละอวกาศ.. ประ฼ทศ ..........29.78...........
มาตรฐาน : …ว 7.1….. สพฐ. ………29.01…….
ตัวชีๅวัด : …ว 7.1 ป6/1 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 30.24…..
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก
ผูຌวิ฼คราะหຏ ........นาง฼พียงพร จันพล฾ท.......... ครู฾รง฼รียน......บຌานชุมขลิง...............

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 98

ขຌอทีไ 30

฼ฉลย ขຌอ 3.
฼หตุผล กลຌองจันทรา฼ปຓนดาว฼ทียมของนาซาทีไมี detector ทีไสามารถตรวจจับรังสี฼อกซຏเดຌ จึง฼ปຓนประ฾ยชนຏ
อย຋างมากสาหรับการศึกษารังสี X-ray ฿นหຌวงอวกาศ

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 7 ดาราศาสตรຏ฽ละอวกาศ ประ฼ทศ 21.77
มาตรฐาน : ว 7.1 สพฐ. 22.92
ตัวชีๅวัด : ป 6/1 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 21.91
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย 4 ตัว฼ลือก

ผูຌวิ฼คราะหຏ นาง฼จียรพรรณ จุฬากาญจนຏ ครู฾รง฼รียนชุมชนวัดอินทคีรี

นางรัชฎาภรณຏ จัน฽พ ครู฾รง฼รียนชุมชนวัดทอนหงสຏ

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 99

ขຌอทีไ 31

฼ฉลย 31.1 ขຌอ ฿ช຋

฼หตุผล ฼มืไอนา฽ม຋฼หลใกเปดูดสาร฿นบีก฼กอรຏ A ผง฼หลใกจะติดเปกับ฽ม຋฼หลใกจนหมด ฼มืไอนาเปกรองกับกระดาษกรอง
ส຋วนทีไอยู຋บนกระดาษกรองจะ฼ปຓนทรายละ฼อียดนๅา฼กลือจะตกลงเป฿นบีก฼กอรຏ B ฿นบีก฼กอรຏ B ฼มืไอ฾ดนความรຌอนจะ
฼กิดการระ฼หย฼ปຓนเอนๅา฽ละตกตะกอน฼ปຓน฼กลือ฽กง
฼ฉลย 31.2 ขຌอ ฿ช຋ ฼หตุผล ฼พราะถຌาทาตาม ก จะ฽ยกผง฼หลใกออกจาก฼กลือปຆน฽ละทรายละ฼อียด
ส຋วน฿นขัๅนตอน ข จะ฽ยกทรายละ฼อียดออกจากนๅา฼กลือ
฼ฉลย 31.3 ขຌอ เม຋฿ช຋ ฼หตุผล ฼พราะผง฼หลใกเม຋สามารถผ຋านกระดาษกรองเดຌ ดังนัๅนสารละลายทีไเดຌคือ นๅากับ฼กลือ

ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 3 สาร฽ละสมบัติของสาร.. ประ฼ทศ 11.94
มาตรฐาน : ว 3.1 สพฐ. 11.94
ตัวชีๅวัด : ป.6/3 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 12.74
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย฼ลือกตอบ฽บบ฼ชิงซຌอน
ผูຌวิ฼คราะหຏ นายวิ฼ชียร มณีวงศຏ ครู฾รง฼รียนบຌานหนับ฼ภา นายธีรยุทธຏ ฼คหะพันธุຏ ฾รง฼รียนวัดนากุน
วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 100
ขຌอทีไ 32

฼ฉลย ขຌอ 32.1 เม຋฿ชຌ

฼หตุผล ฼พราะหลอดเฟฟງาAชารุดกระ฽สเฟฟງาเม຋เหลผ຋าน฼พราะ฼ปຓนการต຋อวงจรเฟฟງา฽บบอนุกรม
฼ฉลย ขຌอ 32.2 ฿ชຌ
฼หตุผล ฼พราะหลอดเฟฟງาbชารุด฽ต຋กระ฽สเฟฟງายังเหลผ຋านหลอดเฟฟງาcเดຌ฼พราะbกับc฼ปຓนการต຋อวงจรเฟฟງา
฽บบขนาน
฼ฉลย ขຌอ 32.3 เม຋฿ชຌ
฼หตุผล ฼พราะหลอดเฟฟງาd฼ปຓนการต຋อวงจรเฟฟງา฽บบอนุกรม
ลักษณะ฼ฉพาะของขຌอสอบ รຌอยละของนัก฼รียนทีไตอบถูก
สาระ : 5 พลังงาน ประ฼ทศ 33.51
มาตรฐาน : ว.5.1 สพฐ. 30.65
ตัวชีๅวัด : ป6/1 สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 33.48
รูป฽บบขຌอสอบ : ปรนัย4ตัว฼ลือก
ผูຌวิ฼คราะหຏ นางสุมนรัตนຏ สุปรัยธิติดุล ครู฾รง฼รียนวัดดอน฿คร, นางสาวจุรีพร ศรี฼จริญ บຌานพังปริง

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 101

 ภำคผนวก

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 102

 คณะทำงำน

1. นายวิรัตนຏ เกร฽กຌว ผอ.สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 ทีไปรึกษา

2. นายสนิท นิลบุตร รอง ผอ.สพป.นครศรีธรรมราช ฼ขต 4 ทีไปรึกษา
3. นายสวัสดิ่ สุขสวัสดิ่ ผูຌอานวยการกลุ຋มนิ฼ทศ ติดตามฯ ประธานกรรมการ
4. นางถนอมจิตร งามขา ศึกษานิ฼ทศกຏ กรรมการ
5. นางสาวสุนัฏฐา ฼จริญผล ศึกษานิ฼ทศกຏ กรรมการ
6. นายสุภักดิ่ มีสิทธิ่ ศึกษานิ฼ทศกຏ กรรมการ
7. นางสาวฐานิศ หริกจันทรຏ ศึกษานิ฼ทศกຏ กรรมการ
8. นายธวัชชัย ฿จหຌาว ศึกษานิ฼ทศกຏ กรรมการ
9. นางสาวจิรภา มะลิ฼ผือก ครู ฾รง฼รียนชุมชนวัด฼ทพราช กรรมการ
10. นางกรกมล ศรีสว຋าง ครู ฾รง฼รียนวัดส฾มสรสันนิบาต กรรมการ
11. นางสาวลัญจกร ทองทา ครู ฾รง฼รียนวัดคงคา กรรมการ
12. นางสาวศิรินทรຏยา ณ นคร ครู ฾รง฼รียนชุมชนวัดสระ฽กຌว กรรมการ
13. นางสาวสุดารัตนຏ อะหลี฽อ ครู ฾รง฼รียนบຌาน฼ขาหัวชຌาง กรรมการ
14. นางอารียຏ นวลดุก ครู ฾รง฼รียนบຌานสระบัว กรรมการ
15. นางอุดมศรี สมทรง ครู ฾รง฼รียนชุมชนวัดบางคู กรรมการ
16. นางสิริพร ฽กຌวผ຋อง ครู ฾รง฼รียนวัดประทุมทายการาม กรรมการ
17. ครูผูຌสอนวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 ทุก฾รง฼รียน กรรมการ
18. นางวิยะดา เกรสร ศึกษานิ฼ทศกຏ กรรมการ฽ละ฼ลขานุการ
19. นางสาวปຂยฉัตร ฼ชาวลิต ศึกษานิ฼ทศกຏ กรรมการ฽ละผูຌช຋วย฼ลขานุการ

ผูຌออก฽บบปก
นายธวัชชัย ฿จหຌาว ศึกษานิ฼ทศกຏ

วิ฼คราะหຏขຌอสอบ O-NET ป຃การศึกษา 2558-2560 กลุม຋ สาระการ฼รียนรูຌวิทยาศาสตรຏชัๅนประถมศึกษาป຃ทีไ 6 หน้ า 103

 1
จํานวนขอสอบ O-NET วิชาวิทยาศาสตร ชั้นประถมศึกษาปที่ 6 จําแนกตามรูปแบบของขอสอบ ประจําปการศึกษา 2561
จํานวนขอสอบ 32 ขอ ประกอบดวยรูปแบบขอสอบ 2 รูปแบบ ดังนี้
1. รูปแบบปรนัย 4 ตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 30 ขอ เวลาในการทําขอสอบ 56 นาที (ขอละ 3 คะแนน)
2. รูปแบบเลือกตอบเชิงซอน จํานวน 2 ขอ เวลาในการทําขอสอบ 4 นาที (ขอละ 5 คะแนน)
คุณภาพผูเรียน
คุณภาพผูเรียน ตามหลักสูตร
ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษา สรุป
รูปแบบขอสอบ
สาระ มาตรฐาน แกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ตัวชี้วดั รายละเอียดตัวชี้วัด จํานวน สาระการเรียนรูแกนกลาง คะแนน
(จํานวนขอ)
ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ตัวชี้วดั
พุทธศักราช 2551 ที่ใชในการสอบ
O-NET
1 ว 1.1 เขาใจหนวยพื้นฐานของ เขาใจโครงสรางและ เขาใจโครงสรางและ ป.4/1 ทดลองและอธิบายหนาที่ของทอลําเลียง 12 • ภายในลําตนของพืชมีทอลําเลียง เพื่อลําเลียงน้ํา 4 ตัวเลือก 18
สิ่งมีชีวิตกับ สิ่งมีชีวิต ความสัมพันธของ การทํางานของระบบ การทํางานของระบบ และปากใบของพืช และอาหาร และในใบมีปากใบทําหนาที่คายน้ํา 1 คําตอบ
กระบวนการ โครงสราง และหนาที่ของระบบ ตาง ๆ ของสิ่งมีชีวิต ตาง ๆ ของสิ่งมีชีวิต ป.4/2 อธิบาย น้าํ แกสคารบอนไดออกไซด แสง • ปจจัยที่สาํ คัญตอการเจริญเติบโต และ (6 ขอ)
ดํารงชีวิต ตาง ๆ ของสิ่งมีชีวิตที่ทํางาน และคลอโรฟลลเปนปจจัยที่จําเปน การสังเคราะหดวยแสงของพืช ไดแก น้าํ
สัมพันธกัน มีกระบวนการ บางประการตอการเจริญเติบโต และ แกสคารบอนไดออกไซด แสง และคลอโรฟลล
สืบเสาะ หาความรู สื่อสารสิ่งที่ การสังเคราะหดวยแสงของพืช
เรียนรูและนําความรูไปใชในการ ป.4/3 ทดลองและอธิบาย การตอบสนองของพืช • พืชมีการตอบสนองตอแสง เสียง และการสัมผัส
ดํารงชีวิตของตนเองและดูแล ตอแสง เสียง และการสัมผัส ซึ่งเปนสภาพแวดลอมภายนอก
สิ่งมีชีวิต ป.4/4 อธิบายพฤติกรรมของสัตวที่ตอบสนองตอ • พฤติกรรมของสัตวเปนการแสดงออกของสัตว
แสง อุณหภูมิ การสัมผัส และนําความรูไป ในลักษณะตาง ๆ เพื่อตอบสนองตอสิ่งเรา
ใชประโยชน เชน แสง อุณหภูมิ การสัมผัส
• นําความรูเกี่ยวกับพฤติกรรมของสัตวไปใช
ประโยชนในการจัดสภาพแวดลอมใหเหมาะสมกับ
การดํารงชีวิตของสัตว และเพื่อพัฒนา
อุตสาหกรรมเกษตร
ป.5/1 สังเกตและระบุสวนประกอบของดอกและ • ดอกโดยทัว่ ไปประกอบดวย กลีบเลี้ยง กลีบดอก
โครงสรางที่เกี่ยวของกับการสืบพันธุข องพืชดอก เกสรเพศผู และเกสรเพศเมีย
• สวนประกอบของดอกที่ทาํ หนาที่เกีย
่ วของกับ
 2
จํานวนขอสอบ O-NET วิชาวิทยาศาสตร ชั้นประถมศึกษาปที่ 6 จําแนกตามรูปแบบของขอสอบ ประจําปการศึกษา 2561
จํานวนขอสอบ 32 ขอ ประกอบดวยรูปแบบขอสอบ 2 รูปแบบ ดังนี้
1. รูปแบบปรนัย 4 ตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 30 ขอ เวลาในการทําขอสอบ 56 นาที (ขอละ 3 คะแนน)
2. รูปแบบเลือกตอบเชิงซอน จํานวน 2 ขอ เวลาในการทําขอสอบ 4 นาที (ขอละ 5 คะแนน)
คุณภาพผูเรียน
คุณภาพผูเรียน ตามหลักสูตร
ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษา สรุป
รูปแบบขอสอบ
สาระ มาตรฐาน แกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ตัวชี้วดั รายละเอียดตัวชี้วัด จํานวน สาระการเรียนรูแกนกลาง คะแนน
(จํานวนขอ)
ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ตัวชี้วดั
พุทธศักราช 2551 ที่ใชในการสอบ
O-NET
การสืบพันธุ ไดแก เกสรเพศเมีย ประกอบดวย รังไข
ออวุล และเกสรเพศผู ประกอบดวย อับเรณู
และละอองเรณู
ป.5/2 อธิบายการสืบพันธุของพืชดอก การขยายพันธุพืช • พืชดอกมีการสืบพันธุทั้งแบบอาศัยเพศและ
และนําความรูไปใชประโยชน การสืบพันธุแ บบไมอาศัยเพศ
• การขยายพันธุพืชเพือ ่ เพิ่มปริมาณและคุณภาพ
ของพืชทําไดหลายวิธี โดยการเพาะเมล็ด
การปกชํา การตอนกิ่ง การติดตา การทาบกิ่ง
การเสียบยอด และการเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อ
ป.5/3 อธิบายวัฎจักรชีวิตของพืชดอกบางชนิด • พืชดอกเมือ่ เจริญเติบโตเต็มทีจ่ ะออกดอก ดอกไดรับ
การผสมพันธุก ลายเปนผล ผลมีเมล็ด ซึ่งสามารถงอก
เปนตนพืชตนใหมหมุนเวียนเปนวัฏจักร
ป.5/4 อธิบายการสืบพันธุแ ละการขยายพันธุ • สัตวมีการสืบพันธุแบบอาศัยเพศและการสืบพันธุ
ของสัตว แบบไมอาศัยเพศ
• การขยายพันธุสัตวโดยวิธีการคัดเลือกพันธุแ  ละ
การผสมเทียมทําใหมนุษยไดสัตวที่มีปริมาณ
และคุณภาพตามที่ตอ งการ
ป.5/5 อภิปรายวัฎจักรชีวิตของสัตวบางชนิด • สัตวบางชนิด เชน ผีเสื้อ ยุง กบ เมื่อไขไดรับ
และนําความรูไปใชประโยชน การผสมพันธุจะเจริญเปนตัวออน และตัวออน
 3
จํานวนขอสอบ O-NET วิชาวิทยาศาสตร ชั้นประถมศึกษาปที่ 6 จําแนกตามรูปแบบของขอสอบ ประจําปการศึกษา 2561
จํานวนขอสอบ 32 ขอ ประกอบดวยรูปแบบขอสอบ 2 รูปแบบ ดังนี้
1. รูปแบบปรนัย 4 ตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 30 ขอ เวลาในการทําขอสอบ 56 นาที (ขอละ 3 คะแนน)
2. รูปแบบเลือกตอบเชิงซอน จํานวน 2 ขอ เวลาในการทําขอสอบ 4 นาที (ขอละ 5 คะแนน)
คุณภาพผูเรียน
คุณภาพผูเรียน ตามหลักสูตร
ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษา สรุป
รูปแบบขอสอบ
สาระ มาตรฐาน แกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ตัวชี้วดั รายละเอียดตัวชี้วัด จํานวน สาระการเรียนรูแกนกลาง คะแนน
(จํานวนขอ)
ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ตัวชี้วดั
พุทธศักราช 2551 ที่ใชในการสอบ
O-NET
เจริญเติบโตเปนตัวเต็มวัย จนกระทั่งสามารถ
สืบพันธุได หมุนเวียนเปนวัฏจักร
• มนุษยนําความรูเกี่ยวกับวัฏจักรชีวิตของสัตว
มาใชประโยชนมากมาย ทั้งทางดานการเกษตร
การอุตสาหกรรม และการดูแลรักษาสิ่งแวดลอม
ป.6/1 อธิบายการเจริญเติบโตของมนุษยจาก • มนุษยมีการเจริญเติบโตและมีการเปลีย ่ นแปลง
วัยแรกเกิดจนถึงวัยผูใหญ ทางดานรางกายตั้งแตแรกเกิดจนเปนผูใหญ
ป.6/2 อธิบายการทํางานที่สัมพันธกันของระบบ • ระบบยอยอาหาร ทําหนาทีย ่ อยอาหารใหเปน
ยอยอาหาร ระบบหายใจ และระบบ สารอาหารขนาดเล็กแลวจะถูกดูดซึมเขาสู
หมุนเวียนเลือดของมนุษย ระบบหมุนเวียนเลือด แกสออกซิเจนที่ไดจาก
ระบบหายใจจะทําใหสารอาหารเกิดการเปลีย่ นแปลง
จนกลายเปนพลังงานที่รางกายนําไปใชได
ป.6/3 วิเคราะหสารอาหารและอภิปราย • สารอาหาร ไดแก โปรตีน คารโบไฮเดรต ไขมัน
ความจําเปนทีร่ า งกายตองไดรบั สารอาหาร แรธาตุ วิตามิน และน้ํา มีความจําเปนตอ
ในสัดสวนที่เหมาะสมกับเพศและวัย รางกายมนุษยจําเปนตองไดรับสารอาหาร
ในสัดสวนที่เหมาะสมกับเพศและวัย เพือ่ การ
เจริญเติบโตและการดํารงชีวิต
 4
จํานวนขอสอบ O-NET วิชาวิทยาศาสตร ชั้นประถมศึกษาปที่ 6 จําแนกตามรูปแบบของขอสอบ ประจําปการศึกษา 2561
จํานวนขอสอบ 32 ขอ ประกอบดวยรูปแบบขอสอบ 2 รูปแบบ ดังนี้
1. รูปแบบปรนัย 4 ตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 30 ขอ เวลาในการทําขอสอบ 56 นาที (ขอละ 3 คะแนน)
2. รูปแบบเลือกตอบเชิงซอน จํานวน 2 ขอ เวลาในการทําขอสอบ 4 นาที (ขอละ 5 คะแนน)
คุณภาพผูเรียน
คุณภาพผูเรียน ตามหลักสูตร
ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษา สรุป
รูปแบบขอสอบ
สาระ มาตรฐาน แกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ตัวชี้วดั รายละเอียดตัวชี้วัด จํานวน สาระการเรียนรูแกนกลาง คะแนน
(จํานวนขอ)
ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ตัวชี้วดั
พุทธศักราช 2551 ที่ใชในการสอบ
O-NET
ว 1.2 เขาใจกระบวนการและ ป.5/1 สํารวจ เปรียบเทียบ และระบุลกั ษณะ 5 • ลักษณะของตนเองจะคลายคลึงกับคนในครอบครัว 4 ตัวเลือก 9
ความสําคัญของการถายทอด ของตนเองกับคนในครอบครัว 1 คําตอบ
ลักษณะทางพันธุกรรม ป.5/2 อธิบายการถายทอดลักษณะทางพันธุกรรม • การถายทอดลักษณะทางพันธุกรรมเปนการถายทอด (3 ขอ)
วิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต ของสิ่งมีชีวิตในแตละรุน ลักษณะบางลักษณะจากบรรพบุรษุ สูลูกหลาน
ความหลากหลายทางชีวภาพ ซึ่งบางลักษณะจะเหมือนพอหรือเหมือนแม หรือ
การใชเทคโนโลยีชีวภาพที่มี อาจมีลักษณะเหมือน ปู ยา ตา ยาย
ผลกระทบตอมนุษยและ ป.5/3 จําแนกพืชออกเปน พืชดอก และ • พืชแบงออกเปนสองประเภท คือ พืชดอกกับ
สิ่งแวดลอม มีกระบวนการ พืชไมมีดอก พืชไมมีดอก
สืบเสาะหาความรูและ ป.5/4 ระบุลักษณะของพืชดอกที่เปน • พืชดอกแบงออกเปน พืชใบเลี้ยงเดี่ยวกับ
จิตวิทยาศาสตร สื่อสารสิ่งที่ พืชใบเลี้ยงเดี่ยวและพืชใบเลี้ยงคู พืชใบเลี้ยงคู โดยสังเกตจาก ราก ลําตน และใบ
เรียนรู และนําความรูไปใช โดยใชลักษณะภายนอกเปนเกณฑ
ประโยชน ป.5/5 จําแนกสัตวออกเปนกลุมโดยใชลักษณะ • การจําแนกสัตวเปนกลุม โดยใชลักษณะภายนอก
ภายในบางลักษณะ และลักษณะภายนอก และลักษณะภายในบางลักษณะเปนเกณฑ
เปนเกณฑ แบงออกไดเปนสัตวมีกระดูกสันหลังและสัตวไมมี
กระดูกสันหลัง
• สัตวมีกระดูกสันหลังแบงเปนกลุมปลา สัตวครึ่งน้ํา
ครึ่งบก สัตวเลื้อยคลาน สัตวปก และสัตวเลี้ยงลูก
ดวยน้ํานม
 5
จํานวนขอสอบ O-NET วิชาวิทยาศาสตร ชั้นประถมศึกษาปที่ 6 จําแนกตามรูปแบบของขอสอบ ประจําปการศึกษา 2561
จํานวนขอสอบ 32 ขอ ประกอบดวยรูปแบบขอสอบ 2 รูปแบบ ดังนี้
1. รูปแบบปรนัย 4 ตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 30 ขอ เวลาในการทําขอสอบ 56 นาที (ขอละ 3 คะแนน)
2. รูปแบบเลือกตอบเชิงซอน จํานวน 2 ขอ เวลาในการทําขอสอบ 4 นาที (ขอละ 5 คะแนน)
คุณภาพผูเรียน
คุณภาพผูเรียน ตามหลักสูตร
ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษา สรุป
รูปแบบขอสอบ
สาระ มาตรฐาน แกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ตัวชี้วดั รายละเอียดตัวชี้วัด จํานวน สาระการเรียนรูแกนกลาง คะแนน
(จํานวนขอ)
ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ตัวชี้วดั
พุทธศักราช 2551 ที่ใชในการสอบ
O-NET
2 ว 2.1 เขาใจสิ่งแวดลอมในทองถิ่น เขาใจความสัมพันธ เขาใจความสัมพันธ ป.6/1 สํารวจและอภิปรายความสัมพันธของ 3 • กลุมสิ่งมีชีวิตในแหลงที่อยูตาง ๆ มีความสัมพันธ เลือกตอบเชิงซอน 5
ชีวิตกับ ความสัมพันธระหวาง ของสิ่งมีชีวิตที่ ของสิ่งมีชีวิตที่ กลุม สิ่งมีชีวิตในแหลงที่อยูตาง ๆ กัน และมีความสัมพันธกับแหลงที่อยูในลักษณะ (1 ขอ)
สิ่งแวดลอม สิ่งแวดลอมกับสิ่งมีชีวิต หลากหลาย หลากหลาย ของแหลงอาหาร แหลงที่อยูอาศัย แหลงสืบพันธุ
ความสัมพันธระหวาง ในสิ่งแวดลอม ในสิ่งแวดลอม และแหลงเลี้ยงดูลูกออน
สิ่งมีชีวิตตาง ๆ ในระบบนิเวศ ที่แตกตางกัน ที่แตกตางกัน
ป.6/2 อธิบายความสัมพันธของสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิต • ความสัมพันธของสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตในรูปของ
มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู
ในรูปของโซอาหารและสายใยอาหาร โซอาหาร และสายใยอาหาร ทําใหเกิดการ
และจิตวิทยาศาสตร สื่อสาร
ถายทอดพลังงานจากผูผลิตสูผูบริโภค
สิ่งที่เรียนรูและนําความรูไปใช
ป.6/3 สืบคนขอมูลและอธิบายความสัมพันธ • สิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยูในแตละแหลงที่อยูจ
 ะมีโครงสราง
ประโยชน
ระหวางการดํารงชีวิตของสิ่งมีชีวิตกับ ที่เหมาะสมตอการดํารงชีวิตในแหลงที่อยูนั้น
สภาพแวดลอมในทองถิ่น และสามารถปรับตัวใหเขากับสภาพแวดลอม
เพื่อหาอาหารและมีชีวิตอยูรอด
ว 2.2 เขาใจความสําคัญของ ป.6/1 สืบคนขอมูลและอภิปรายแหลง 4 • ทรัพยากรธรรมชาติตาง ๆ ในแตละทองถิ่น 4 ตัวเลือก 3
ทรัพยากรธรรมชาติ การใช ทรัพยากรธรรมชาติในแตละทองถิ่น มีประโยชนตอการดํารงชีวิตของสิ่งมีชีวติ 1 คําตอบ
ทรัพยากรธรรมชาติในระดับ ที่เปนประโยชนตอการดํารงชีวิต (1 ขอ)
ทองถิ่น ประเทศ และโลก ป.6/2 วิเคราะหผลของการเพิ่มขึ้นของ • การเพิ่มขึ้นของประชากรมนุษยทําให
นําความรูไปใชในการจัดการ ประชากรมนุษยตอการใชทรัพยากรธรรมชาติ ทรัพยากรธรรมชาติถูกใชมากขึ้น เปนผลทําให
ทรัพยากรธรรมชาติ และ ทรัพยากรธรรมชาติลดนอยลง และสิ่งแวดลอม
สิ่งแวดลอมในทองถิ่นอยางยั่งยืน เปลี่ยนแปลงไป
 6
จํานวนขอสอบ O-NET วิชาวิทยาศาสตร ชั้นประถมศึกษาปที่ 6 จําแนกตามรูปแบบของขอสอบ ประจําปการศึกษา 2561
จํานวนขอสอบ 32 ขอ ประกอบดวยรูปแบบขอสอบ 2 รูปแบบ ดังนี้
1. รูปแบบปรนัย 4 ตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 30 ขอ เวลาในการทําขอสอบ 56 นาที (ขอละ 3 คะแนน)
2. รูปแบบเลือกตอบเชิงซอน จํานวน 2 ขอ เวลาในการทําขอสอบ 4 นาที (ขอละ 5 คะแนน)
คุณภาพผูเรียน
คุณภาพผูเรียน ตามหลักสูตร
ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษา สรุป
รูปแบบขอสอบ
สาระ มาตรฐาน แกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ตัวชี้วดั รายละเอียดตัวชี้วัด จํานวน สาระการเรียนรูแกนกลาง คะแนน
(จํานวนขอ)
ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ตัวชี้วดั
พุทธศักราช 2551 ที่ใชในการสอบ
O-NET
ป.6/3 อภิปรายผลตอสิ่งมีชวี ิต จากการเปลีย่ นแปลง • ภัยพิบัตจิ ากธรรมชาติและการกระทําของมนุษย
สิ่งแวดลอม ทั้งโดยธรรมชาติและโดย ทําใหสิ่งแวดลอมเปลี่ยนแปลง เปนผลทําใหพืชและ
มนุษย สัตวปาบางชนิดสูญพันธุ
ป.6/4 อภิปรายแนวทางในการดูแลรักษา • การสรางจิตสํานึกในการอนุรักษ เฝาระวัง
ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอม ทรัพยากรธรรมชาติ ตลอดจนการปลูกตนไมเพิ่มขึ้น
เพื่อเปนแนวทางหนึ่งในการดูแลรักษา
ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอม
3 ว 3.1 เขาใจสมบัติของสาร เขาใจสมบัติและ เขาใจสมบัติและ ป.5/1 ทดลองและอธิบายสมบัติของวัสดุชนิด 7 • ความยืดหยุน ความแข็ง ความเหนียว 4 ตัวเลือก 12
สาร ความสัมพันธระหวางสมบัติ การจําแนกกลุมของ การจําแนกกลุมของ ตาง ๆ เกี่ยวกับความยืดหยุน ความแข็ง การนําความรอน การนําไฟฟา และความหนาแนน 1 คําตอบ
และสมบัติ ของสารกับโครงสรางและ วัสดุ สถานะของสาร วัสดุ สถานะของสาร ความเหนียว การนําความรอน เปนสมบัติตาง ๆ ของวัสดุ ซึ่งวัสดุตางชนิดกัน (4 ขอ)
ของสาร แรงยึดเหนี่ยวระหวางอนุภาค สมบัติของสารและ สมบัติของสารและ การนําไฟฟา และความหนาแนน จะมีสมบัติบางประการแตกตางกัน
มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู การทําใหสารเกิด การทําใหสารเกิด ป.5/2 สืบคนขอมูลและอภิปรายการนําวัสดุไปใช • ในชีวิตประจําวันมีการนําวัสดุตาง ๆ มาใช
และจิตวิทยาศาสตร สื่อสารสิ่งที่ การเปลี่ยนแปลง การเปลี่ยนแปลง ในชีวิตประจําวัน ทําสิ่งของเครื่องใชตามสมบัติของวัสดุนั้น ๆ
เรียนรู นําความรูไปใชประโยชน สารในชีวิตประจําวัน สารในชีวิตประจําวัน ป.6/1 ทดลองและอธิบาย สมบัติของของแข็ง • สารอาจปรากฏในสถานะของแข็ง ของเหลว
การแยกสารอยางงาย การแยกสารอยางงาย ของเหลว และแกส หรือ แกส สารทั้งสามสถานะมีสมบัติบางประการ
เหมือนกันและบางประการแตกตางกัน
ป.6/2 จําแนกสารเปนกลุมโดยใชสถานะหรือ • การจําแนกสารอาจจําแนกโดยใชสถานะ
เกณฑอื่นที่กําหนดเอง การนําไฟฟา การนําความรอน หรือสมบัติอื่น
เปนเกณฑได

จํานวนขอสอบ O-NET วิชาวิทยาศาสตร ชั้นประถมศึกษาปที่ 6 จําแนกตามรูปแบบของขอสอบ ประจําปการศึกษา 2561
จํานวนขอสอบ 32 ขอ ประกอบดวยรูปแบบขอสอบ 2 รูปแบบ ดังนี้
1. รูปแบบปรนัย 4 ตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 30 ขอ เวลาในการทําขอสอบ 56 นาที (ขอละ 3 คะแนน)
2. รูปแบบเลือกตอบเชิงซอน
สาระ มาตรฐาน
ว 3.2 เขาใจหลักการและ
ธรรมชาติของการเปลี่ยนแปลง
สถานะของสาร การเกิด
สารละลาย การเกิดปฏิกิริยา
มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู
และจิตวิทยาศาสตร สื่อสารสิ่งที่
7
จํานวน 2 ขอ เวลาในการทําขอสอบ 4 นาที (ขอละ 5 คะแนน)
คุณภาพผูเรียน
คุณภาพผูเรียน ตามหลักสูตร
ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษา สรุป
รูปแบบขอสอบ
แกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ตัวชี้วดั รายละเอียดตัวชี้วัด จํานวน สาระการเรียนรูแกนกลาง คะแนน
(จํานวนขอ)
ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ตัวชี้วดั
พุทธศักราช 2551 ที่ใชในการสอบ
O-NET
ป.6/3 ทดลองและอธิบายวิธีการแยกสารบางชนิด • ในการแยกสารบางชนิดที่ผสมกันออกจากกัน
ที่ผสมกัน โดยการรอน การตกตะกอน ตองใชวิธีการตาง ๆ ที่เหมาะสม ซึ่งอาจจะทําไดโดย
การกรอง การระเหิด การระเหยแหง การรอน การตกตะกอน การกรอง การระเหิด
การระเหยแหง ทั้งนี้ขึ้นอยูก ับสมบัติของสารที่เปน
สวนผสมในสารผสมนั้น ๆ
ป.6/4 สํารวจและจําแนกประเภทของสารตาง ๆ • จําแนกประเภทของสารตาง ๆ ที่ใชในชีวิตประจําวัน
ที่ใชในชีวิตประจําวัน โดยใชสมบัติและ ตามการใชประโยชนแบงไดเปน สารปรุงรสอาหาร
การใชประโยชนของสารเปนเกณฑ สารแตงสีอาหาร สารทําความสะอาด สารกําจัด
แมลงและศัตรูพืช ซึ่งสารแตละประเภทมีความเปน
กรด - เบสแตกตางกัน
ป.6/5 อภิปรายการเลือกใชสารแตละประเภท • การใชสารตาง ๆ ในชีวิตประจําวัน ตองเลือกใช
ไดอยางถูกตองและปลอดภัย ใหถูกตองตามวัตถุประสงคของการใชงาน
ปลอดภัยตอสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดลอม
ป.6/1 ทดลองและอธิบายสมบัติของสารเมื่อสาร 3 • เมื่อสารเกิดการเปลี่ยนแปลงเปนสารละลายหรือ 4 ตัวเลือก 6
เกิดการละลายและเปลี่ยนสถานะ เปลี่ยนสถานะ สารแตละชนิดยังคงแสดงสมบัติ 1 คําตอบ
ของสารเดิม (2 ขอ)
ป.6/2 วิเคราะหและอธิบายการเปลี่ยนแปลงที่ • การเปลี่ยนแปลงทางเคมี หรือการเกิดปฏิกิริยาเคมี
ทําใหเกิดสารใหมและมีสมบัติเปลีย่ นแปลงไป ทําใหมีสารใหมเกิดขึ้นและสมบัตขิ องสารจะ
เปลี่ยนแปลงไปจากเดิม
 8
จํานวนขอสอบ O-NET วิชาวิทยาศาสตร ชั้นประถมศึกษาปที่ 6 จําแนกตามรูปแบบของขอสอบ ประจําปการศึกษา 2561
จํานวนขอสอบ 32 ขอ ประกอบดวยรูปแบบขอสอบ 2 รูปแบบ ดังนี้
1. รูปแบบปรนัย 4 ตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 30 ขอ เวลาในการทําขอสอบ 56 นาที (ขอละ 3 คะแนน)
2. รูปแบบเลือกตอบเชิงซอน จํานวน 2 ขอ เวลาในการทําขอสอบ 4 นาที (ขอละ 5 คะแนน)
คุณภาพผูเรียน
คุณภาพผูเรียน ตามหลักสูตร
ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษา สรุป
รูปแบบขอสอบ
สาระ มาตรฐาน แกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ตัวชี้วดั รายละเอียดตัวชี้วัด จํานวน สาระการเรียนรูแกนกลาง คะแนน
(จํานวนขอ)
ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ตัวชี้วดั
พุทธศักราช 2551 ที่ใชในการสอบ
O-NET
เรียนรู และนําความรูไปใช ป.6/3 อภิปรายการเปลีย่ นแปลงของสาร • การเปลี่ยนแปลงของสาร ทั้งการละลาย
ประโยชน ที่กอใหเกิดผลตอสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดลอม การเปลี่ยนสถานะและการเกิดสารใหมตางก็มีผลตอ
สิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดลอม
4 ว 4.1 เขาใจธรรมชาติของ • เขาใจผลที่เกิดจาก • เขาใจผลที่เกิดจาก ป.5/1 ทดลองและอธิบายการหาแรงลัพธของแรง 4 • แรงลัพธของแรงสองแรงที่กระทําตอวัตถุ 4 ตัวเลือก 9
แรง แรงแมเหล็กไฟฟา แรงโนมถวง การออกแรงกระทํา การออกแรงกระทํา สองแรง ซึ่งอยูในแนวเดียวกันทีก่ ระทําตอ โดยแรงทั้งสองอยูในแนวเดียวกันเทากับผลรวม 1 คําตอบ
และ และแรงนิวเคลียร มีกระบวนการ กับวัตถุ กับวัตถุ วัตถุ ของแรงทั้งสองนั้น (3 ขอ)
การเคลื่อนที่ สืบเสาะหาความรู สื่อสารสิ่งที่ • เขาใจความดัน และ • เขาใจความดัน และ ป.5/2 ทดลองและอธิบายความดันอากาศ • อากาศมีแรงกระทําตอวัตถุ แรงที่อากาศกระทํา
เรียนรูและนําความรูไปใช หลักการเบื้องตน หลักการเบื้องตน ตั้งฉากตอหนึ่งหนวยพื้นที่ เรียกวาความดันอากาศ
ประโยชนอยางถูกตองและ ของแรงลอยตัว ของแรงลอยตัว ป.5/3 ทดลองและอธิบายความดันของของเหลว • ของเหลวมีแรงกระทําตอวัตถุทุกทิศทาง แรงที่
มีคุณธรรม ของเหลวกระทําตั้งฉากตอหนึ่งหนวยพื้นที่ เรียกวา
ความดันของของเหลว ซึ่งมีความสัมพันธกับความลึก
ป.5/4 ทดลองและอธิบายแรงพยุงของของเหลว • ของเหลวมีแรงพยุงกระทําตอวัตถุที่ลอยหรือจม
การลอยตัว และการจมของวัตถุ ในของเหลว การจมหรือการลอยตัวของวัตถุขึ้นอยู
กับน้ําหนักของวัตถุ และแรงพยุงของของเหลวนั้น
ว 4.2 เขาใจลักษณะการเคลื่อนที่ ป.5/1 ทดลองและอธิบายแรงเสียดทานและ 1 • แรงเสียดทานเปนแรงตานการเคลื่อนที่ของวัตถุ
แบบตาง ๆ ของวัตถุในธรรมชาติ นําความรูไปใชประโยชน แรงเสียดทานมีประโยชน เชน ในการเดินตองอาศัย
มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู แรงเสียดทาน
และจิตวิทยาศาสตร สื่อสารสิ่งที่
เรียนรูและนําความรูไปใชประโยชน
 9
จํานวนขอสอบ O-NET วิชาวิทยาศาสตร ชั้นประถมศึกษาปที่ 6 จําแนกตามรูปแบบของขอสอบ ประจําปการศึกษา 2561
จํานวนขอสอบ 32 ขอ ประกอบดวยรูปแบบขอสอบ 2 รูปแบบ ดังนี้
1. รูปแบบปรนัย 4 ตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 30 ขอ เวลาในการทําขอสอบ 56 นาที (ขอละ 3 คะแนน)
2. รูปแบบเลือกตอบเชิงซอน จํานวน 2 ขอ เวลาในการทําขอสอบ 4 นาที (ขอละ 5 คะแนน)
คุณภาพผูเรียน
คุณภาพผูเรียน ตามหลักสูตร
ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษา สรุป
รูปแบบขอสอบ
สาระ มาตรฐาน แกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ตัวชี้วดั รายละเอียดตัวชี้วัด จํานวน สาระการเรียนรูแกนกลาง คะแนน
(จํานวนขอ)
ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ตัวชี้วดั
พุทธศักราช 2551 ที่ใชในการสอบ
O-NET
5 ว 5.1 เขาใจความสัมพันธ เขาใจสมบัติและ เขาใจสมบัติและ ป.4/1 ทดลองและอธิบายการเคลื่อนที่ของแสง 15 • แสงเคลื่อนที่จากแหลงกําเนิดทุกทิศทาง และ 4 ตัวเลือก 15
พลังงาน ระหวางพลังงานกับการดํารงชีวิต ปรากฏการณ ปรากฏการณ จากแหลงกําเนิด เคลื่อนที่เปนแนวตรง 1 คําตอบ
การเปลี่ยนรูปพลังงาน เบื้องตนของ เบื้องตนของ ป.4/2 ทดลองและอธิบายการสะทอนของแสง • แสงตกกระทบวัตถุจะเกิดการสะทอนของแสง (5 ขอ)
ปฏิสัมพันธระหวางสารและ แสง เสียง และ แสง เสียง และ ที่ตกกระทบวัตถุ โดยมีมุมตกกระทบเทากับมุมสะทอน
พลังงาน ผลของการใชพลังงาน วงจรไฟฟา วงจรไฟฟา ป.4/3 ทดลองและจําแนกวัตถุตามลักษณะ • เมื่อแสงกระทบวัตถุตางกัน จะผานวัตถุแตละชนิด
ตอชีวิตและสิ่งแวดลอม การมองเห็นจากแหลงกําเนิดแสง ไดตางกัน ทําใหจําแนกวัตถุออกเปนตัวกลาง
มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู โปรงใส ตัวกลางโปรงแสงและวัตถุทบึ แสง
สื่อสารสิ่งที่เรียนรูและนําความรู ป.4/4 ทดลองและอธิบายการหักเหของแสง • เมื่อแสงเคลื่อนที่ผานตัวกลางที่ตางชนิดกัน
ไปใชประโยชน เมื่อผานตัวกลางโปรงใสสองชนิด ทิศทางการเคลื่อนที่ของแสงเปลี่ยน เรียกการหักเห
ของแสง
ป.4/5 ทดลองและอธิบายการเปลี่ยนแสงเปน • เซลลสุริยะเปนอุปกรณที่เปลี่ยนพลังงานแสงเปน
พลังงานไฟฟาและนําความรูไปใชประโยชน พลังงานไฟฟา อุปกรณไฟฟาหลายชนิดมีเซลล
สุริยะเปนสวนประกอบ เชน เครื่องคิดเลข
ป.4/6 ทดลองและอธิบายแสงขาวประกอบดวย • แสงขาวผานปริซึมจะเกิดการกระจายของแสง
แสงสีตาง ๆ และนําความรูไปใชประโยชน เปนแสงสีตาง ๆ นําไปใชอธิบายปรากฏการณ
ธรรมชาติ เชน การเกิดสีรุง
ป.5/1 ทดลองและอธิบายการเกิดเสียงและ • เสียงเกิดจากการสั่นของแหลงกําเนิดเสียงและ
การเคลื่อนที่ของเสียง เสียงเคลื่อนที่จากแหลงกําเนิดเสียงทุกทิศทาง
โดยอาศัยตัวกลาง
 10
จํานวนขอสอบ O-NET วิชาวิทยาศาสตร ชั้นประถมศึกษาปที่ 6 จําแนกตามรูปแบบของขอสอบ ประจําปการศึกษา 2561
จํานวนขอสอบ 32 ขอ ประกอบดวยรูปแบบขอสอบ 2 รูปแบบ ดังนี้
1. รูปแบบปรนัย 4 ตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 30 ขอ เวลาในการทําขอสอบ 56 นาที (ขอละ 3 คะแนน)
2. รูปแบบเลือกตอบเชิงซอน จํานวน 2 ขอ เวลาในการทําขอสอบ 4 นาที (ขอละ 5 คะแนน)
คุณภาพผูเรียน
คุณภาพผูเรียน ตามหลักสูตร
ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษา สรุป
รูปแบบขอสอบ
สาระ มาตรฐาน แกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ตัวชี้วดั รายละเอียดตัวชี้วัด จํานวน สาระการเรียนรูแกนกลาง คะแนน
(จํานวนขอ)
ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ตัวชี้วดั
พุทธศักราช 2551 ที่ใชในการสอบ
O-NET
ป.5/2 ทดลองและอธิบายการเกิดเสียงสูง เสียงต่ํา • แหลงกําเนิดเสียงสั่นดวยความถี่ต่ําจะเกิดเสียงต่ํา
แตถาสั่นดวยความถี่สูงจะเกิดเสียงสูง
ป.5/3 ทดลองและอธิบายเสียงดัง เสียงคอย • แหลงกําเนิดเสียงสั่นดวยพลังงานมากจะทําใหเกิด
เสียงดัง แตถาแหลงกําเนิดเสียงสั่นดวยพลังงาน
นอยจะเกิดเสียงคอย
ป.5/4 สํารวจและอภิปรายอันตรายที่เกิดขึ้น • เสียงดังมาก ๆ จะเปนอันตรายตอการไดยิน และเสียง
เมื่อฟงเสียงดังมาก ๆ ที่กอใหเกิดความรําคาญ เรียกวา มลพิษทางเสียง
ป.6/1 ทดลองและอธิบายการตอวงจรไฟฟา • วงจรไฟฟาอยางงาย ประกอบดวย แหลงกําเนิดไฟฟา
อยางงาย อุปกรณไฟฟา
ป.6/2 ทดลองและอธิบายตัวนําไฟฟาและ • วัสดุที่กระแสไฟฟาผานไดเปนตัวนําไฟฟา
ฉนวนไฟฟา ถากระแสไฟฟาผานไมไดเปนฉนวนไฟฟา
ป.6/3 ทดลองและอธิบายการตอเซลลไฟฟา • เซลลไฟฟาหลายเซลลตอเรียงกัน โดยขัว้ บวกของ
แบบอนุกรม และนําความรูไปใชประโยชน เซลลไฟฟาเซลลหนึ่งตอกับขั้วลบของอีกเซลลหนึ่ง
เปนการตอแบบอนุกรม ทําใหมีกระแสไฟฟาผาน
อุปกรณไฟฟาในวงจรเพิ่มขึ้น
• การตอเซลลไฟฟาแบบอนุกรมสามารถนําไปใช
ประโยชนในชีวิตประจําวัน เชน การตอเซลลไฟฟา
ในไฟฉาย
 11
จํานวนขอสอบ O-NET วิชาวิทยาศาสตร ชั้นประถมศึกษาปที่ 6 จําแนกตามรูปแบบของขอสอบ ประจําปการศึกษา 2561
จํานวนขอสอบ 32 ขอ ประกอบดวยรูปแบบขอสอบ 2 รูปแบบ ดังนี้
1. รูปแบบปรนัย 4 ตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 30 ขอ เวลาในการทําขอสอบ 56 นาที (ขอละ 3 คะแนน)
2. รูปแบบเลือกตอบเชิงซอน จํานวน 2 ขอ เวลาในการทําขอสอบ 4 นาที (ขอละ 5 คะแนน)
คุณภาพผูเรียน
คุณภาพผูเรียน ตามหลักสูตร
ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษา สรุป
รูปแบบขอสอบ
สาระ มาตรฐาน แกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ตัวชี้วดั รายละเอียดตัวชี้วัด จํานวน สาระการเรียนรูแกนกลาง คะแนน
(จํานวนขอ)
ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ตัวชี้วดั
พุทธศักราช 2551 ที่ใชในการสอบ
O-NET
ป.6/4 ทดลองและอธิบายการตอหลอดไฟฟา • การตอหลอดไฟฟาแบบอนุกรมจะมีกระแสไฟฟา
ทั้งแบบอนุกรม แบบขนาน และนําความรู ปริมาณเดียวกันผานหลอดไฟฟาแตละหลอด
ไปใชประโยชน • การตอหลอดไฟฟาแบบขนาน กระแสไฟฟาจะแยก
ผานหลอดไฟฟาแตละหลอด สามารถนําไปใช
ประโยชน เชน การตอหลอดไฟฟาหลายดวงในบาน
ป.6/5 ทดลองและอธิบายการเกิดสนามแมเหล็ก • สายไฟที่มีกระแสไฟฟาผานจะเกิดสนามแมเหล็ก
รอบสายไฟที่มีกระแสไฟฟาผาน รอบสายไฟ สามารถนําไปใชประโยชน เชน
และนําความรูไปใชประโยชน การทําแมเหล็กไฟฟา
6 ว 6.1 เขาใจกระบวนการตาง ๆ เขาใจลักษณะ เขาใจลักษณะ ป.4/1 สํารวจและอธิบายการเกิดดิน 9 • ดินเกิดจากหินที่ผุพังผสมกับซากพืช ซากสัตว 4 ตัวเลือก 14
กระบวนการ ที่เกิดขึ้นบนผิวโลกและภายในโลก องคประกอบ องคประกอบ ป.4/2 ระบุชนิดและสมบัติของดินที่ใชปลูกพืช • ดินมีสวนประกอบของเศษหิน อินทรียวัตถุ น้ํา 1 คําตอบ
เปลี่ยนแปลง ความสัมพันธของกระบวนการ สมบัติของผิวโลก สมบัติของผิวโลก ในทองถิ่น และอากาศในสัดสวนที่แตกตางกันทําใหเกิดดิน (3 ขอ)
ของโลก ตาง ๆ ที่มีผลตอการเปลี่ยนแปลง และบรรยากาศ และบรรยากาศ หลายชนิด พืชแตละชนิดเจริญเติบโตไดดีในดินที่
ภูมิอากาศ ภูมิประเทศ และ แตกตางกัน ดังนั้นการปลูกพืชจึงควรเลือกใชดิน เลือกตอบเชิงซอน
สัณฐานของโลก มีกระบวนการ ใหเหมาะสม (1 ขอ)
สืบเสาะหาความรูและจิตวิทยา ป.5/1 สํารวจ ทดลองและอธิบายการเกิด เมฆ • ไอน้ําในอากาศที่ควบแนนเปนละอองน้ําเล็ก ๆ
ศาสตร สื่อสารสิ่งที่เรียนรูและ หมอก น้าํ คาง ฝน และลูกเห็บ ทําใหเกิดหมอกและเมฆ ละอองน้ําเล็ก ๆ ที่
นําความรูไปใชประโยชน รวมกันเปนหยดน้าํ จะทําใหเกิดน้ําคางและฝน
• หยดน้ําที่กลายเปนน้ําแข็งแลวถูกพายุพัดวนในเมฆ
ระดับสูงจนเปนกอนน้ําแข็งขนาดใหญขนึ้ แลว
 12
จํานวนขอสอบ O-NET วิชาวิทยาศาสตร ชั้นประถมศึกษาปที่ 6 จําแนกตามรูปแบบของขอสอบ ประจําปการศึกษา 2561
จํานวนขอสอบ 32 ขอ ประกอบดวยรูปแบบขอสอบ 2 รูปแบบ ดังนี้
1. รูปแบบปรนัย 4 ตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 30 ขอ เวลาในการทําขอสอบ 56 นาที (ขอละ 3 คะแนน)
2. รูปแบบเลือกตอบเชิงซอน จํานวน 2 ขอ เวลาในการทําขอสอบ 4 นาที (ขอละ 5 คะแนน)
คุณภาพผูเรียน
คุณภาพผูเรียน ตามหลักสูตร
ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษา สรุป
รูปแบบขอสอบ
สาระ มาตรฐาน แกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ตัวชี้วดั รายละเอียดตัวชี้วัด จํานวน สาระการเรียนรูแกนกลาง คะแนน
(จํานวนขอ)
ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ตัวชี้วดั
พุทธศักราช 2551 ที่ใชในการสอบ
O-NET
ตกลงมาทําใหเกิดลูกเห็บ
ป.5/2 ทดลองและอธิบายการเกิดวัฏจักรน้าํ • วัฏจักรน้ําเกิดจากการหมุนเวียนอยางตอเนื่อง
ระหวางน้ําบริเวณผิวโลกกับน้ําในบรรยากาศ
ป.5/3 ออกแบบและสรางเครื่องมืออยางงาย • อุณหภูมิ ความชื้น ความกดอากาศ มีการ
ในการวัดอุณหภูมิ ความชื้น และ เปลี่ยนแปลง ซึ่งสามารถตรวจสอบโดยใช
ความกดอากาศ เครื่องมืออยางงายได
ป.5/4 ทดลองและอธิบายการเกิดลม และ • การเกิดลมเกิดจากการเคลื่อนที่ของอากาศ
นําความรูไปใชประโยชนในชีวิตประจําวัน ตามแนวพื้นราบ อากาศบริเวณที่มีอุณหภูมิสูง
มวลอากาศจะขยายตัวลอยตัวสูงขึ้น สวนอากาศ
บริเวณที่มีอุณหภูมิต่ํา มวลอากาศจะจมตัวลงและ
เคลื่อนที่ไปแทนที่
• พลังงานจากลมนําไปใชประโยชนไดมากมาย
ในดานการผลิตกระแสไฟฟาและการทํากังหันลม
ป.6/1 อธิบาย จําแนกประเภทของหิน โดยใช • หินแตละชนิดมีลักษณะแตกตางกัน จําแนกตาม
ลักษณะของหิน สมบัติของหินเปนเกณฑ ลักษณะที่สังเกตไดเปนเกณฑ เชน สี เนื้อหิน
และนําความรูไปใชประโยชน ความแข็ง ความหนาแนน
• นักธรณีวิทยาจําแนกหินตามลักษณะการเกิดได
สามประเภท คือ หินอัคนี หินตะกอน และหินแปร
 13
จํานวนขอสอบ O-NET วิชาวิทยาศาสตร ชั้นประถมศึกษาปที่ 6 จําแนกตามรูปแบบของขอสอบ ประจําปการศึกษา 2561
จํานวนขอสอบ 32 ขอ ประกอบดวยรูปแบบขอสอบ 2 รูปแบบ ดังนี้
1. รูปแบบปรนัย 4 ตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 30 ขอ เวลาในการทําขอสอบ 56 นาที (ขอละ 3 คะแนน)
2. รูปแบบเลือกตอบเชิงซอน จํานวน 2 ขอ เวลาในการทําขอสอบ 4 นาที (ขอละ 5 คะแนน)
คุณภาพผูเรียน
คุณภาพผูเรียน ตามหลักสูตร
ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษา สรุป
รูปแบบขอสอบ
สาระ มาตรฐาน แกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ตัวชี้วดั รายละเอียดตัวชี้วัด จํานวน สาระการเรียนรูแกนกลาง คะแนน
(จํานวนขอ)
ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ตัวชี้วดั
พุทธศักราช 2551 ที่ใชในการสอบ
O-NET
• ลักษณะหินและสมบัติของหินที่แตกตางกัน
นํามาใชใหเหมาะกับงานทั้งในดานกอสราง
ดานอุตสาหกรรมและอื่น ๆ
ป.6/2 สํารวจและอธิบายการเปลี่ยนแปลงของหิน • การเปลี่ยนแปลงของหินในธรรมชาติโดยการผุพัง
อยูกับที่ การกรอน ทําใหหินมีขนาดเล็กลงจนเปน
สวนประกอบของดิน
ป.6/3 สืบคนและอธิบายธรณีพิบัติภยั ที่มีผลตอ • มนุษยควรเรียนรูและปฏิบัติตนใหปลอดภัยจาก
มนุษยและสภาพแวดลอมในทองถิ่น ธรณีพิบัติภัยทีอ่ าจเกิดขึ้นในทองถิ่น ไดแก
น้ําปาไหลหลาก น้าํ ทวม แผนดินถลม แผนดินไหว
สึนามิ และอื่น ๆ
7 ว 7.1 เขาใจวิวัฒนาการของ เขาใจความสัมพันธ เขาใจความสัมพันธ ป.4/1 สรางแบบจําลองเพื่ออธิบายลักษณะของ 3 • ระบบสุรย ิ ะประกอบดวยดวงอาทิตยเปนศูนยกลาง 4 ตัวเลือก 6
ดาราศาสตร ระบบสุริยะ กาแล็กซี และ ของดวงอาทิตย โลก ของดวงอาทิตย โลก ระบบสุริยะ และมีบริวารโคจรอยูโ ดยรอบ คือ ดาวเคราะหแปดดวง 1 คําตอบ
และอวกาศ เอกภพ การปฏิสัมพันธภายใน และดวงจันทร และดวงจันทร ดาวเคราะหแคระ ดาวเคราะหนอย ดาวหาง และวัตถุ (2 ขอ)
ระบบสุริยะและผลตอสิ่งมีชีวิต ที่มีผลตอการเกิด ที่มีผลตอการเกิด ขนาดเล็กอื่น ๆ สวนดาวตก หรือผีพงุ ไต อุกกาบาต
บนโลก มีกระบวนการสืบเสาะ ปรากฏการณ ปรากฏการณ อาจเกิดมาจาก ดาวหาง ดาวเคราะหนอ ย หรือวัตถุ
หาความรูและจิตวิทยาศาสตร ธรรมชาติ ธรรมชาติ ขนาดเล็กอื่น ๆ
การสื่อสารสิ่งที่เรียนรูและ ป.5/1 สังเกตและอธิบายการเกิดทิศและ • การที่โลกหมุนรอบตัวเองนี้ทําใหเกิดการกําหนดทิศ
นําความรูไปใชประโยชน ปรากฏการณการขึ้น-ตกของดวงดาว โดยโลกหมุนรอบตัวเอง ทวนเข็มนาฬิกาจาก
โดยใชแผนที่ดาว ทิศตะวันตกไปยังทิศตะวันออกเมื่อสังเกตจาก
 14
จํานวนขอสอบ O-NET วิชาวิทยาศาสตร ชั้นประถมศึกษาปที่ 6 จําแนกตามรูปแบบของขอสอบ ประจําปการศึกษา 2561
จํานวนขอสอบ 32 ขอ ประกอบดวยรูปแบบขอสอบ 2 รูปแบบ ดังนี้
1. รูปแบบปรนัย 4 ตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 30 ขอ เวลาในการทําขอสอบ 56 นาที (ขอละ 3 คะแนน)
2. รูปแบบเลือกตอบเชิงซอน จํานวน 2 ขอ เวลาในการทําขอสอบ 4 นาที (ขอละ 5 คะแนน)
คุณภาพผูเรียน
คุณภาพผูเรียน ตามหลักสูตร
ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษา สรุป
รูปแบบขอสอบ
สาระ มาตรฐาน แกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ตัวชี้วดั รายละเอียดตัวชี้วัด จํานวน สาระการเรียนรูแกนกลาง คะแนน
(จํานวนขอ)
ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ตัวชี้วดั
พุทธศักราช 2551 ที่ใชในการสอบ
O-NET
ขั้วเหนือ จึงปรากฏใหเห็นดวงอาทิตยและดวงดาวตาง ๆ
ขึ้นทางทิศตะวันออก และตกทางทิศตะวันตก
• แผนที่ดาวชวยในการสังเกตตําแหนงดาวบน
ทองฟา
ป.6/1 สรางแบบจําลองและอธิบายการเกิดฤดู • การที่โลกโคจรรอบดวงอาทิตยในเวลา 1 ป ในลักษณะที่
ขางขึ้นขางแรม สุริยุปราคา จันทรุปราคา แกนโลกเอียงกับแนวตั้งฉากของระนาบทางโคจร ทําให
และนําความรูไปใชประโยชน บริเวณสวนตางๆ ของโลกรับพลังงานจากดวงอาทิตย
แตกตางกัน เปนผลใหเกิดฤดูตาง ๆ
• ดวงจันทรไมมีแสงสวางในตัวเอง แสงสวางที่เห็นเกิดจาก
แสงอาทิตยตกกระทบดวงจันทรแลวสะทอนมายังโลก การที่
ดวงจันทรโคจรรอบโลกขณะทีโ่ ลกโคจรรอบดวงอาทิตย
ดวงจันทรจึงเปลี่ยนตําแหนงไปทําใหมองเห็นแสงสะทอนจาก
ดวงจันทรแตกตางกันในแตละคืน ซึ่งเรียกวา ขางขึน้ ขางแรม
และนํามาใชจัดปฏิทินในระบบจันทรคติ
• การที่โลก ดวงจันทร ดวงอาทิตยอยูในแนวเสนตรง
เดียวกันทําใหดวงจันทรบังดวงอาทิตย เรียกวา
เกิดสุริยุปราคา และเมื่อดวงจันทรเคลื่อนที่เขาไปอยูใน
เงาของโลก เรียกวา เกิดจันทรุปราคา
 15
จํานวนขอสอบ O-NET วิชาวิทยาศาสตร ชั้นประถมศึกษาปที่ 6 จําแนกตามรูปแบบของขอสอบ ประจําปการศึกษา 2561
จํานวนขอสอบ 32 ขอ ประกอบดวยรูปแบบขอสอบ 2 รูปแบบ ดังนี้
1. รูปแบบปรนัย 4 ตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 30 ขอ เวลาในการทําขอสอบ 56 นาที (ขอละ 3 คะแนน)
2. รูปแบบเลือกตอบเชิงซอน จํานวน 2 ขอ เวลาในการทําขอสอบ 4 นาที (ขอละ 5 คะแนน)
คุณภาพผูเรียน
คุณภาพผูเรียน ตามหลักสูตร
ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษา สรุป
รูปแบบขอสอบ
สาระ มาตรฐาน แกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ตัวชี้วดั รายละเอียดตัวชี้วัด จํานวน สาระการเรียนรูแกนกลาง คะแนน
(จํานวนขอ)
ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ตัวชี้วดั
พุทธศักราช 2551 ที่ใชในการสอบ
O-NET
ว 7.2 เขาใจความสําคัญของ ป.6/1 สืบคน อภิปรายความกาวหนาและ 1 • ความกาวหนาของ จรวด ดาวเทียม และ 4 ตัวเลือก 3
เทคโนโลยีอวกาศที่นํามาใช ประโยชนของเทคโนโลยีอวกาศ ยานอวกาศ 1 คําตอบ
ในการสํารวจอวกาศ และ • ความกาวหนาของเทคโนโลยีอวกาศ ไดนํามาใช (1 ขอ)
ทรัพยากรธรรมชาติ ดาน ในการสํารวจขอมูลของวัตถุทองฟา ทําใหไดเรียนรู
การเกษตร และการสื่อสาร เกี่ยวกับระบบสุริยะทั้งในและนอกระบบสุริยะ
มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู เพิ่มขึ้นอีกมากมายและยังมีประโยชนในการพัฒนา
และจิตวิทยาศาสตร สื่อสารสิ่งที่ เทคโนโลยีในดานการสํารวจทรัพยากรธรรมชาติ
เรียนรูและนําความรูไปใช การสื่อสาร การสํารวจสภาพอากาศ ดานการแพทย
ประโยชนอยางมีคุณธรรม และดานอื่น ๆ อีกมากมาย
ตอชีวิตและสิ่งแวดลอม
รวม 67 - 32 100
จํานวนเวลาที่ใชสอบ 60 นาที
หมายเหตุ (1) การวัด สาระที่ 8 ธรรมชาติของวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี มีแทรกอยูในสาระที่ 1 – 7; (2) ขอสอบบางขอมีการบูรณาการตัวชี้วัด